2022年學(xué)校開展“五個(gè)一”活動心得體會5篇

第15頁共15頁2022年學(xué)校開展“五個(gè)一”活動心得體會5篇2022年學(xué)校開展“五個(gè)一”活動心得體會（1）庚子年春，注定是不平凡的，新冠席卷全球，全民禁足，超長假期好在有黨中央的統(tǒng)一部署，我們教育系統(tǒng)史無前例的開展了全民網(wǎng)課，但網(wǎng)課效果，由于受限頗多，卻是不足為外人道也。為最大限度減小新冠對教育教學(xué)質(zhì)量的影響，在xx縣教育科技局局長孟宏忠的指揮引領(lǐng)下，xx縣所有學(xué)校轟轟烈烈的開展了大規(guī)模的教育教學(xué)質(zhì)量提升“五個(gè)一”活動，xx縣職業(yè)中學(xué)作為xx縣唯一的一所全日制公立職業(yè)中學(xué)，更是其中的佼佼者，現(xiàn)在，我就我校和我自己在“五個(gè)一”活動中的一些心得體會做一下總結(jié)。1、提高站位，加強(qiáng)認(rèn)識思想是行為的指南針，只有提高了站位，真正認(rèn)識到“五個(gè)一”活動對教育教學(xué)質(zhì)量提升的重要作用，才能把行為落實(shí)到行動中去，才能真正把“五個(gè)一”活動落到實(shí)處。5月15日，縣教科局號召開展“五個(gè)一”活動，當(dāng)日，我校就在xx校長的主持下，召開了全體教師動員會，傳達(dá)了教科局有關(guān)文件精神，并責(zé)成教導(dǎo)處牽頭，制定了《xx縣職業(yè)中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量提升“五個(gè)一”活動實(shí)施方案》，5月18日，又在王校長的主持下召開了促進(jìn)會。會上，王校長反復(fù)強(qiáng)調(diào)，我們一定要把活動真正落實(shí)到教學(xué)中去，真正做到從教學(xué)中來，到教學(xué)中去。通過一系列工作，我校教師群情激昂，全部積極參與到了“五個(gè)一”活動中來。2、堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌到位活動之初，學(xué)校就成立了“五個(gè)一”活動領(lǐng)導(dǎo)組，由xx校長負(fù)總責(zé)，xx書記負(fù)責(zé)高二年級，xx副校長負(fù)責(zé)一年制班，xx副校長負(fù)責(zé)高三年級，xx副校長負(fù)責(zé)高一年級，分工明確，責(zé)任到人。3、方案詳實(shí)，落實(shí)到位在整個(gè)“五個(gè)一”活動中，我校制定了詳實(shí)的方案，方案中既有領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)，又有個(gè)人活動，還有教研組活動安排，在之后的落實(shí)中，有檢查，有匯報(bào)，有總結(jié)，總之，每一步的落實(shí)都要求必須到位。4、不拘形式，各顯神通課內(nèi)、課外、教師、學(xué)生，凡是能調(diào)動學(xué)習(xí)積極性的、凡是能提高教師與學(xué)生素質(zhì)的方法手段都是我們允許的，“八仙過海，各顯其能”，在這個(gè)過程中涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀教師和優(yōu)秀事跡，情景表演、詩歌朗誦、小組互評、一字兩讀、國學(xué)朗誦、紅色閱讀、入團(tuán)大會、溝通交流、中青互助、課件大賽只要是能提升教育教學(xué)質(zhì)量的活動，都納入了我們行動中。正是由于這一系列的工作，我校在“五個(gè)一”活動中，走在了全縣的前列，教育教學(xué)質(zhì)量得到了極大的提升。但教育永遠(yuǎn)沒有結(jié)束，教研教改也永遠(yuǎn)沒有結(jié)束，“五個(gè)一”在繼續(xù)，我職業(yè)中學(xué)的教研教改也在繼續(xù)，相信在王校長堅(jiān)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)下，在全校老師的努力奮斗下，職中的教育教學(xué)質(zhì)量會越來越好，職中的明天也會更輝煌!“五個(gè)一”活動心得體會我在提升教育教學(xué)質(zhì)量“五個(gè)一”活動實(shí)施過程中參加活動有：參加118班開展“五個(gè)一”活動情況:5月26日上午，參加本班科任教師召開的“五個(gè)一活動促進(jìn)會”，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《xx職中教學(xué)質(zhì)量提升“五個(gè)一”活動實(shí)施方案》，并進(jìn)行討論、研究，分別交流心得，制定了本班活動方案。6月11日參加了由xx校長組織高三補(bǔ)班的學(xué)生進(jìn)行階段摸底性測試以及溝通交流，考察同學(xué)們在網(wǎng)課期間的吸收成果，以便促進(jìn)一生一策的實(shí)施。上好每一節(jié)課，并利用一切可利用的時(shí)間，比如利用課余時(shí)間，活動課檢查旅游專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。“三課一活動”情況:在文專教研組組長的組織安排下，參加本教研組“五個(gè)一”促進(jìn)會，參與制定旅游教研組的“五個(gè)一”活動計(jì)劃方案，并積極參與旅游學(xué)科公開課、示范課、優(yōu)質(zhì)課的授課、聽課、評課活動。與其他旅游科任教師探討研究教法、學(xué)法,研究當(dāng)前的教情以及學(xué)生學(xué)情，制定相關(guān)的教學(xué)策略，并督促實(shí)施。積極參與教科局組織的“三晉研學(xué)杯”微課大賽，以及我校自行組織的課件制作大賽。參與制作課件，上交到學(xué)校教導(dǎo)處。通過上述五個(gè)一活動，我感受頗深：不同老師的講課風(fēng)格和特色都不同，從他們身上我學(xué)到了許多新的教學(xué)方法和教學(xué)理念。使我大開眼界，耳目一新，是我真正理解到了我們老師要一起學(xué)習(xí)共同進(jìn)步。在聽課時(shí)我感受到老師們能從生活實(shí)際出發(fā)，從身邊的生活中找出教學(xué)信息和教學(xué)資作為教學(xué)資料。以資助自己進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，老師們都重視創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活的教學(xué)情境，從情境中把學(xué)生自如的引進(jìn)課堂，激發(fā)了學(xué)生探索新知的興趣和愿望，是學(xué)生體會了教學(xué)就在身邊。特別是每一位老師面帶微笑的面容，親熱的立場，平和的語氣，天然的教態(tài)始終映入我的腦海，學(xué)生在愉悅的氣氛中不知不覺接受了新知。我始終堅(jiān)信一句話“要給學(xué)生一碗水，自己就要有一缸水”，對于教師來講，就要具備豐富的知識。下一階段，我將繼續(xù)踐行“五個(gè)一”活動精神，堅(jiān)持用心參與聽課評課活動。除積極參加政治理論學(xué)習(xí)外，我還要積極進(jìn)行業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，虛心向同行請教，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師。讓學(xué)生都能有不同程度的發(fā)展。2022年學(xué)校開展“五個(gè)一”活動心得體會（2）為減小疫情對我校教育教學(xué)影響，推動我校復(fù)學(xué)工作扎實(shí)有效進(jìn)行，提升我校教育教學(xué)質(zhì)量，我校積極響應(yīng)號召開展教育教學(xué)質(zhì)量提升“五個(gè)一”活動。其實(shí)教學(xué)質(zhì)量問題涉及面很寬，但往往一提到教學(xué)質(zhì)量，我們都會自然的聯(lián)想到考試成績。就新課標(biāo)而言，目標(biāo)的完成情況，也屬于成績，但是現(xiàn)行的評價(jià)體系只對知識目標(biāo)重視程度比較高。而另外兩方面的評價(jià)還不完善，但是不是與其它的教學(xué)的環(huán)節(jié)、教學(xué)目標(biāo)沒關(guān)系呢?是不是只重視成績就可以了呢?我想大家都明白，其實(shí)整個(gè)教學(xué)的過程，是相符相輔相成、相互作用，相互促進(jìn)的。影響教育質(zhì)量的因素很多，如敬業(yè)精神，教學(xué)方法、學(xué)法、愛心等，下面我對我認(rèn)為很重要的兩方面，來談?wù)効捶?。一、備課。備課是上好課的前提，要想提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效果，首先要抓好備課這一環(huán)。教學(xué)實(shí)踐表明，教師在備課上所花工夫的多少直接影響授課的質(zhì)量。就同一教師來說，進(jìn)行觀摩教學(xué)時(shí)，教學(xué)效果一般都比平時(shí)好，原因并非觀摩教學(xué)時(shí)，教學(xué)能力提高了，而在于教師備課比平時(shí)充分得多，進(jìn)行了認(rèn)真的籌劃和精心的設(shè)計(jì)。備課作為教師課前準(zhǔn)備的過程，亦是教師提高知識水平和教學(xué)能力、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的過程。教師通過一次次的收集資料，一遍遍的處理教材、確定教法，專業(yè)水平和教學(xué)設(shè)計(jì)能力就必然會得到提高。課堂教學(xué)的效果必然會好，學(xué)生的成績也會相應(yīng)提高。備好課的方法我認(rèn)為就四個(gè)字：學(xué)習(xí)、鉆研。二、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣興趣可以使人的注意力集中，產(chǎn)生愉快、緊張的心理狀態(tài)，當(dāng)學(xué)習(xí)充滿快樂時(shí)，才更為有效。一個(gè)人要變被動為主動學(xué)習(xí)，就要有濃厚的興趣和欲望，產(chǎn)生“我要學(xué)”的心理需要，而不是像現(xiàn)在很多學(xué)生都像是被迫的“要我學(xué)”的狀態(tài)?，F(xiàn)今的社會環(huán)境下，學(xué)生受到的誘惑數(shù)不勝數(shù)，是一群缺乏自制力的群體。天資一般的，對學(xué)習(xí)厭倦;家境富裕的，認(rèn)為學(xué)無所用;而有些很努力學(xué)習(xí)的，又是因?yàn)樵诟改负屠蠋煹钠谕驴鄬W(xué)。而真正意義上的愛上學(xué)習(xí)，因強(qiáng)烈的求知欲望而學(xué)習(xí)的學(xué)生少之又少。是學(xué)習(xí)真的沒有樂趣可言嗎?還是我們教育的方式出問題了?或者是我們根本上就忽略了孩子們學(xué)習(xí)過程中的那種種感受?要想提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我認(rèn)為以下幾個(gè)辦法可以嘗試一下：1、要樹立學(xué)生的自信心。讓學(xué)生有信心去學(xué)習(xí)，感覺得到我能學(xué)會，能學(xué)好，并不是笨，不聰明。如果學(xué)生失去自信時(shí)，就會灰心喪氣，厭學(xué)也是自然的了。2、鼓勵孩子敢于質(zhì)疑。“學(xué)習(xí)沒有問題才是最大的問題”這句話常掛在人們的嘴邊。所以我們必須學(xué)會“發(fā)現(xiàn)問題，明確問題，提出問題，解決問題。”并在這個(gè)過程中找到成功的興趣。3、培養(yǎng)抗挫能力。“敗而不餒，就是勝者”。當(dāng)學(xué)生遇到失敗時(shí)，我們要幫助學(xué)生把它轉(zhuǎn)化成經(jīng)驗(yàn)和力量，用這份經(jīng)驗(yàn)和力量去克服學(xué)習(xí)上的困難和挫折。4、與學(xué)生一起制定學(xué)習(xí)目標(biāo)?！俺晒Φ拿卦E在于永不改變既定的目的?！彼晕覀円_定一個(gè)適合自己的目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)既不過高，又不過低。在學(xué)習(xí)的過程中每取得一個(gè)小的成功，就進(jìn)行自我獎賞，達(dá)到甚么目標(biāo)，就給自己什么樣的獎勵。有小進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)小目標(biāo)則小獎賞，如讓自己去玩一次自己想玩的東西;有中進(jìn)步、實(shí)現(xiàn)中目標(biāo)則中獎勵的。2022年學(xué)校開展“五個(gè)一”活動心得體會（3）自xx縣教育科技局組織開展《教育教學(xué)質(zhì)量提升“五個(gè)一”活動》以來，我作為一名醫(yī)學(xué)教師，積極響應(yīng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力落實(shí)了“五個(gè)一”活動的具體內(nèi)容，具體做法如下：一、精準(zhǔn)摸清每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況一場突如其來的疫情使得我們只能通過上網(wǎng)課來進(jìn)行教學(xué)，雖然自己還是像在學(xué)校一樣認(rèn)真?zhèn)湔n上課，但由于同學(xué)們的自覺性較差教學(xué)效果卻不是很理想。開學(xué)以后，積極響應(yīng)縣教育科技局教育教學(xué)質(zhì)量提升“五個(gè)一”活動，積極了解每一名學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、心理狀態(tài)，針對不同學(xué)生的不同情況，制定了一生一策、因材施教，做到有的放矢。尤其是要針對疫情期間線上學(xué)習(xí)內(nèi)容，組織診斷性測試，摸清學(xué)生知識掌握真實(shí)情況，為復(fù)學(xué)后教學(xué)工作提供參考。二、及時(shí)加強(qiáng)與每一位家長的溝通無論是對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)還是對學(xué)生的心理指導(dǎo)都不能脫離家長的配合和理解。我在開學(xué)后第一時(shí)間聯(lián)系每位家長，向家長們發(fā)放《致家長的一封信》，分別召開113班和116班家長會，聽取家長意見建議;向家長介紹縣教育科技局教育教學(xué)質(zhì)量提升“五個(gè)一”活動，消除家長們對于疫情對學(xué)生學(xué)習(xí)影響的疑慮。向家長們宣傳防疫知識，引導(dǎo)家長們做好家庭防護(hù)和學(xué)生心理輔導(dǎo)，為復(fù)學(xué)后的學(xué)習(xí)營造良好的氛圍。三、精心組織每一節(jié)課堂教學(xué)無論是線上還是線下，我都會精心備好每一節(jié)課、精心上好每一節(jié)課、精心批改每一份作業(yè)，對學(xué)生開展疫情防護(hù)培訓(xùn)和心理輔導(dǎo)，保證每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量，使每一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)都轉(zhuǎn)化為學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。老師的教學(xué)質(zhì)量直接影響學(xué)生的知識接受程度，為將疫情對本班學(xué)生的影響減小到最低，我對縣教育科技局組織的“五個(gè)一”活動從各方面進(jìn)行認(rèn)真的解讀和詮釋，爭取為xx縣職業(yè)中學(xué)的教育教學(xué)貢獻(xiàn)出自己的綿薄之力。2022年學(xué)校開展“五個(gè)一”活動心得體會（4）課堂教學(xué)不僅是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)，在課堂上教師、學(xué)生、教學(xué)內(nèi)容三者之間存在著相互作用。為了提高課堂效率，在課堂上要注意與學(xué)生相互作用的方式和學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，既要充分體現(xiàn)學(xué)生這個(gè)主體，教師也要充分認(rèn)清自己的作用。通過學(xué)校組織的“五個(gè)一”活動，我不斷地反思，如何來提高我所教學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量呢?我將采取以下措施來提高自己的教學(xué)質(zhì)量：一、及時(shí)加強(qiáng)與每一位家長的溝通。疫情期間，為了不影響教學(xué)，我們在釘釘上上課，每天及時(shí)的與學(xué)生、與家長第一時(shí)間交流、溝通。現(xiàn)在雖然我們進(jìn)入了正常的教學(xué)狀態(tài)，但是我們還應(yīng)該利用好我們的這個(gè)平臺，有什么問題及時(shí)與家長溝通，尤其是我們現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了假期，我們更應(yīng)該很好的利用這個(gè)平臺每天督促學(xué)生學(xué)習(xí)，檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。二、精準(zhǔn)摸清每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。在課堂教學(xué)中，注意設(shè)計(jì)不同層次的問題，照顧到不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)的需要，為后進(jìn)生創(chuàng)造獲得成功體驗(yàn)的機(jī)會，為優(yōu)生提供思考空間;在課堂練習(xí)中，對優(yōu)生提出有挑戰(zhàn)性的要求的同時(shí)，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，不讓后進(jìn)生掉隊(duì)。同時(shí)，做好課后輔導(dǎo)工作。特別是加大對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，不僅是知識上補(bǔ)缺補(bǔ)差，更重要的是學(xué)習(xí)思想、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。要提高后進(jìn)生的成績，首先激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)的意義;其次是要教給他們學(xué)習(xí)的方法，讓他們學(xué)會觀察、學(xué)會思考，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣。有句話說的好:“教是為了不教。”不能讓補(bǔ)習(xí)伴隨孩子成長!三、精心組織每一節(jié)課堂教學(xué)。課前準(zhǔn)備要充分，要備好課。認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其持續(xù)相對穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合。四、持續(xù)深化每一學(xué)科教研教改。用心參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。對于學(xué)校組織的每次教研活動都積極參與，不失去每次機(jī)會，這也是我們學(xué)習(xí)進(jìn)步的機(jī)會。五、培養(yǎng)鍛造一批名師隊(duì)伍。學(xué)校有很多的優(yōu)秀教師，模范教師，作為一名年輕的教師，我要在今后的日子里多向優(yōu)秀模范教師學(xué)習(xí)，多與他們交流、溝通，取長補(bǔ)短，爭取早日進(jìn)入模范行列。通過本次活動，我總結(jié)了教學(xué)中的不足，理順了工作思路，學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，明白了要提高教學(xué)質(zhì)量，就要做好每一個(gè)環(huán)節(jié)。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，今后我需更加努力!2022年學(xué)校開展“五個(gè)一”活動心得體會（5）今年新冠肺炎影響了正常教學(xué)秩序，這種情況下如何保證教學(xué)質(zhì)量呢?那就是要落實(shí)高效課堂，提高課堂教學(xué)的有效性。課堂是我們教學(xué)的主陣地，在課堂教學(xué)中如何以最少的時(shí)間和精力，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量、獲取最佳的課堂教學(xué)效果，這是每位教師的一直以來的追求。那么，在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中,如何使自己的課堂煥發(fā)出青春活力與誘人的魅力呢?我在不斷地實(shí)踐探索，不斷地思考反思中尋求答案，下面我就談?wù)勛约旱捏w會。一、教師能力是高效課堂的保障教師課前都能做到認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真鉆研教材，但很少做到根據(jù)課堂教學(xué)目標(biāo)的要求、教學(xué)對象的年齡、知識、認(rèn)知能力等，去精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程與方法，也沒能深挖教材和超越教材，更沒能預(yù)想到在課堂上有可能遇到學(xué)生提出的問題，或突發(fā)事件而隨機(jī)應(yīng)變的教育機(jī)智。所以，教師整合教材的能力，調(diào)控課堂的能力是高效課堂的法寶。教師要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)?！耙o學(xué)生一碗水，自己必須有一片海洋”。豐富的知識是征服學(xué)生的法寶，有了豐富的知識才能駕馭學(xué)生，才能高效的引領(lǐng)課堂。教師要根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律選擇課堂教學(xué)的“切入點(diǎn)”，合理設(shè)計(jì)教學(xué)活動。仔細(xì)考慮課堂教學(xué)中的細(xì)節(jié)問題，對于課堂上學(xué)生可能出現(xiàn)的認(rèn)知偏差要有充分的考慮，針對可能發(fā)生的情況設(shè)計(jì)應(yīng)急方案，確保課堂教學(xué)的順利進(jìn)行。二、學(xué)生主體地位是高效課堂的關(guān)鍵新課標(biāo)明確指出“學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人”,學(xué)生回歸課堂的主體地位，參與課堂教學(xué)，積極主動地獲取知識，已經(jīng)成為高效課堂的共識。教師要多給學(xué)生一定的時(shí)間與空間，盡量讓他們多想、多說、多做，重視學(xué)生的“自主探究，合作交流、動手實(shí)踐”教師不應(yīng)直接教給學(xué)生解決問題的方法，而是給學(xué)生一把在知識海洋中航行的槳，讓學(xué)生積極思考，大膽嘗試，在主動探索中獲取新知，并體驗(yàn)成功的喜悅，從而張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。1.注重激勵評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生自主探究。由于傳統(tǒng)教育長期單純通過書面測驗(yàn)、考試來檢查學(xué)生對知識技能掌握的程度，長此以往，在有意無意間泯滅了學(xué)生的好奇心，壓抑和扼殺了學(xué)生的求知欲和創(chuàng)造性。隨著課程改革的深入，我們越來越多地運(yùn)用多種方式，綜合評價(jià)學(xué)生在知識與技能、創(chuàng)新和實(shí)踐、情感態(tài)度價(jià)值觀等方面的變化和進(jìn)步。教學(xué)中，我們要從多方面進(jìn)行正確、肯定的評價(jià)，調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，使學(xué)生獲得“在學(xué)習(xí)中不斷成功”的感受，從而嘗到“成功是成功之母”的樂趣。教師積極評價(jià)，如同助燃劑，對學(xué)生的學(xué)習(xí)活動產(chǎn)生了強(qiáng)勁的推動作用。2.注重合作學(xué)習(xí)，提升課堂效率。“小組合作學(xué)習(xí)”充分賦予了課堂的思維空間、活動空間。在小組學(xué)習(xí)中，教師僅僅是導(dǎo)演，學(xué)生真正走到前臺來表演，體現(xiàn)了學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位。使學(xué)生的合作意識和能力得到培養(yǎng)，從面減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，增強(qiáng)自信心，增加動手操作的機(jī)會，有利于教學(xué)的多邊互動，使每個(gè)學(xué)生都能獲得平等參與的機(jī)會，進(jìn)而有效地培養(yǎng)學(xué)生的主動探究能力和創(chuàng)新精神。三、興趣是高效課堂的前提興趣是最好的老師。充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中學(xué)習(xí)，被動變主動，何愁不實(shí)現(xiàn)課堂的高效呢?主