對(duì)貫徹科學(xué)發(fā)展觀(guān)在我校推廣意義課件

對(duì)貫徹科學(xué)發(fā)展觀(guān)在我校推廣意義及存在問(wèn)題的思考

課程名：鄧小平理論概論社會(huì)實(shí)踐課程老師：顧曉英學(xué)生：劉蘋(píng)學(xué)號(hào)：06170037國(guó)際工商與管理學(xué)院對(duì)貫徹科學(xué)發(fā)展觀(guān)在我校推廣意義及存在問(wèn)題的思考課程名：鄧小1鄧小平同志的經(jīng)典思想1980年1月16日鄧小平同志在中共中央召集的干部會(huì)議上指出：“說(shuō)到最后，還是要把經(jīng)濟(jì)建設(shè)當(dāng)作中心。離開(kāi)了經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個(gè)中心，就有喪失物質(zhì)基礎(chǔ)的危險(xiǎn)。其他一切任務(wù)都要服從這個(gè)中心，圍繞這個(gè)中心，決不能干擾它，沖擊它?！?992年鄧小平同志南方視察提出：發(fā)展是硬道理鄧小平同志的經(jīng)典思想1980年1月16日鄧小平同志在2科學(xué)發(fā)展觀(guān)的提出黨的十六屆三中全會(huì)中提出“堅(jiān)持以人為本，樹(shù)立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀(guān)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和人的全面發(fā)展”這一理論問(wèn)題是以胡錦濤總書(shū)記領(lǐng)導(dǎo)的新一屆黨中央在實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的理論成果，是在堅(jiān)持毛澤東、鄧小平和江澤民同志關(guān)于發(fā)展的重要思想，是對(duì)鄧小平同志“發(fā)展是硬道理”理論的科學(xué)擴(kuò)展科學(xué)發(fā)展觀(guān)的提出黨的十六屆三中全會(huì)中提出“堅(jiān)持以人為本，樹(shù)立3在高校教育中也應(yīng)運(yùn)用這一理論除了在經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)等方面應(yīng)該貫徹科學(xué)發(fā)展觀(guān)外，教育方面也是絕對(duì)不可忽略的重要部分。

1）高校校園文化建設(shè)必須“以人為本”高校校園文化建設(shè)的根本目的是為了大學(xué)生的發(fā)展，以提高他們構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的能力。2）全面發(fā)展知識(shí)經(jīng)濟(jì)條件下需要的是復(fù)合型人才校園文化建設(shè)涉及物質(zhì)文化、精神文化、制度文化等方面，必須在多個(gè)方面都有所發(fā)展。3）堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展高校校園文化對(duì)學(xué)生的影響是長(zhǎng)期的、深遠(yuǎn)的在高校教育中也應(yīng)運(yùn)用這一理論除了在經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)等方面應(yīng)4我校貫徹科學(xué)發(fā)展觀(guān)我校貫徹科學(xué)發(fā)展觀(guān)5

以人為本上海大學(xué)教育上的特色之一：每個(gè)同學(xué)在畢業(yè)前必須通過(guò)游泳50米的考試

學(xué)生可以多掌握一門(mén)技巧，學(xué)到了一種在某些特定的危難時(shí)刻的求生手段還能夠在平時(shí)練習(xí)的同時(shí)多了一種體育鍛煉的機(jī)會(huì)，達(dá)到在繁忙的學(xué)習(xí)生活中勞逸結(jié)合的效果，增強(qiáng)了大學(xué)生的身體素質(zhì)?？紤]到各種其他特殊情況，在本學(xué)期，學(xué)校還特別安排第八、第九周發(fā)給規(guī)定時(shí)間內(nèi)還未通過(guò)游泳測(cè)試的同學(xué)兩張免費(fèi)測(cè)試的游泳券，還宣布將在下學(xué)期多增一些游泳可以方便同學(xué)學(xué)習(xí)。

以人為本上海大學(xué)教育上的特色之一：6

全面發(fā)展

——“一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生、為了學(xué)生的一切”

學(xué)校大力支持學(xué)生社團(tuán)學(xué)生社團(tuán)蓬勃興起

讓青年學(xué)生在校園里就得到了自我選擇、自我實(shí)現(xiàn)的機(jī)會(huì)

給學(xué)生施展各種才華的舞臺(tái)

學(xué)生的廣泛接觸與合作，不僅極大地豐富了校園生活，也有效地增長(zhǎng)了學(xué)生們的知識(shí)和才干，陶冶了性情，凈化了靈魂，提升了品德。全面發(fā)展

——“一切為了學(xué)生7可持續(xù)發(fā)展加強(qiáng)思想政治教育和學(xué)生的行為規(guī)范教育，提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)水平和分辨是非的能力

每學(xué)期開(kāi)學(xué)前的首日教育學(xué)校的校園廣播電臺(tái)校報(bào)、各院系的報(bào)紙、社區(qū)報(bào)可持續(xù)發(fā)展加強(qiáng)思想政治教育和學(xué)生的行為規(guī)范教育，提高學(xué)生的思8增強(qiáng)大學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、扎實(shí)工作、苦練本領(lǐng)、報(bào)效祖國(guó)的責(zé)任感和使命感

常常舉辦學(xué)術(shù)研討會(huì)設(shè)置多種獎(jiǎng)學(xué)金制度激勵(lì)大家努力學(xué)習(xí)在校內(nèi)組織各中學(xué)科比賽與其他學(xué)校聯(lián)合舉辦辯論賽，增加相互間的交流，可以取長(zhǎng)補(bǔ)短組織歌頌黨的主題合唱比賽舉辦名人講座增強(qiáng)大學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、扎實(shí)工作、苦練本領(lǐng)、報(bào)效祖國(guó)的責(zé)任感和使9校還積極開(kāi)展各種有益于健康生活的活動(dòng)，消除消極文化的影響，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣加強(qiáng)學(xué)生社會(huì)主義社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德教育，引導(dǎo)大學(xué)生培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)組織學(xué)生積極參加科技館志愿者活動(dòng)組織愛(ài)心馬拉松長(zhǎng)跑比賽和各種愛(ài)心義賣(mài)活動(dòng)校還積極開(kāi)展各種有益于健康生活的活動(dòng)，消除消極文化的影響，養(yǎng)10“和諧”發(fā)展和諧的校園也是和諧社會(huì)不可缺少的一個(gè)重要組成部分和諧大學(xué)建設(shè)的核心是人的素質(zhì)的全面提升和各方面積極性的充分發(fā)揮，讓一切有利于發(fā)展教育的思想充分活躍起來(lái)，把一切有利于發(fā)展教育的資源充分釋放出來(lái)，使一切有利于發(fā)展教育的積極性充分發(fā)揮出來(lái)，大力解放和發(fā)展教育生產(chǎn)力，以造福社會(huì)，滿(mǎn)足人民。和諧大學(xué)建設(shè)的目標(biāo)是“和而不同”，即共性與個(gè)性的統(tǒng)一，要符合國(guó)家教育方針，順應(yīng)教育發(fā)展規(guī)律，又要有自己獨(dú)特的辦學(xué)理念；教師之間、學(xué)生之間以及師生之間要人格平等、合作真誠(chéng)，又要提倡個(gè)性張揚(yáng)，健康競(jìng)爭(zhēng)。

在校園網(wǎng)上還建立了一系列與老師甚至是校長(zhǎng)溝通的渠道，如：校長(zhǎng)信箱、校園論壇等等，這樣使學(xué)生與老師的溝通更方便、直接，讓師生之間更為平等、也能走的更近，更有有利于教學(xué)、校園建設(shè)?！昂椭C”發(fā)展和諧的校園也是和諧社會(huì)不可缺少的一個(gè)重要組成部分11不足之處師生間的人格平？

學(xué)生是學(xué)校真正的主人翁老師是學(xué)校的建筑師不足之處師生間的人格平？12

高校圖書(shū)館應(yīng)牢固樹(shù)立和全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，制定與學(xué)校發(fā)展規(guī)劃相適應(yīng)的定位目標(biāo)，確立“以人為本”的管理和服務(wù)理念，構(gòu)建和諧、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的館藏文獻(xiàn)資源體系。積極發(fā)揮圖書(shū)館在學(xué)校教學(xué)與科研以及培養(yǎng)人的全面發(fā)展過(guò)程中的重要作用，以改革和創(chuàng)新為動(dòng)力，推動(dòng)圖書(shū)館事業(yè)的全面、協(xié)調(diào)和健康發(fā)展，努力開(kāi)拓圖書(shū)館建設(shè)的新局面。

館藏不夠多環(huán)境設(shè)置上沒(méi)有完全達(dá)到人性化

圖書(shū)館建設(shè)高校圖書(shū)館應(yīng)牢固樹(shù)立和全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，制定與學(xué)校13總結(jié)大學(xué)文化是引導(dǎo)人、激勵(lì)人、鼓舞人的一種內(nèi)在動(dòng)力，是凝聚人心、鼓舞斗志、催人奮進(jìn)的一面旗幟。大學(xué)歷來(lái)是社會(huì)文明的源頭，引領(lǐng)文化潮流，傳播科學(xué)思想，應(yīng)當(dāng)成為先進(jìn)文化、健康文化、高雅文化最有市場(chǎng)最有人氣的地方。大學(xué)的精神氣質(zhì)和文化品位是最重要的“軟實(shí)力”，是大學(xué)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，它將產(chǎn)生博大的精神力量，深刻的道德力量和巨大的感召力量。

總結(jié)大學(xué)文化是引導(dǎo)人、激勵(lì)人、鼓舞人的一種內(nèi)在動(dòng)力，是凝聚人14上大學(xué)生拿出主人翁的自主精神，與學(xué)校老師、領(lǐng)導(dǎo)共同努力，創(chuàng)建真正和諧的校園。上大學(xué)生拿出主人翁的自主精神，與學(xué)校老師、領(lǐng)導(dǎo)共同努力，創(chuàng)建15演講完畢，謝謝觀(guān)看！演講完畢，謝謝觀(guān)看！16對(duì)貫徹科學(xué)發(fā)展觀(guān)在我校推廣意義及存在問(wèn)題的思考

課程名：鄧小平理論概論社會(huì)實(shí)踐課程老師：顧曉英學(xué)生：劉蘋(píng)學(xué)號(hào)：06170037國(guó)際工商與管理學(xué)院對(duì)貫徹科學(xué)發(fā)展觀(guān)在我校推廣意義及存在問(wèn)題的思考課程名：鄧小17鄧小平同志的經(jīng)典思想1980年1月16日鄧小平同志在中共中央召集的干部會(huì)議上指出：“說(shuō)到最后，還是要把經(jīng)濟(jì)建設(shè)當(dāng)作中心。離開(kāi)了經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個(gè)中心，就有喪失物質(zhì)基礎(chǔ)的危險(xiǎn)。其他一切任務(wù)都要服從這個(gè)中心，圍繞這個(gè)中心，決不能干擾它，沖擊它?！?992年鄧小平同志南方視察提出：發(fā)展是硬道理鄧小平同志的經(jīng)典思想1980年1月16日鄧小平同志在18科學(xué)發(fā)展觀(guān)的提出黨的十六屆三中全會(huì)中提出“堅(jiān)持以人為本，樹(shù)立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀(guān)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和人的全面發(fā)展”這一理論問(wèn)題是以胡錦濤總書(shū)記領(lǐng)導(dǎo)的新一屆黨中央在實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的理論成果，是在堅(jiān)持毛澤東、鄧小平和江澤民同志關(guān)于發(fā)展的重要思想，是對(duì)鄧小平同志“發(fā)展是硬道理”理論的科學(xué)擴(kuò)展科學(xué)發(fā)展觀(guān)的提出黨的十六屆三中全會(huì)中提出“堅(jiān)持以人為本，樹(shù)立19在高校教育中也應(yīng)運(yùn)用這一理論除了在經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)等方面應(yīng)該貫徹科學(xué)發(fā)展觀(guān)外，教育方面也是絕對(duì)不可忽略的重要部分。

1）高校校園文化建設(shè)必須“以人為本”高校校園文化建設(shè)的根本目的是為了大學(xué)生的發(fā)展，以提高他們構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的能力。2）全面發(fā)展知識(shí)經(jīng)濟(jì)條件下需要的是復(fù)合型人才校園文化建設(shè)涉及物質(zhì)文化、精神文化、制度文化等方面，必須在多個(gè)方面都有所發(fā)展。3）堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展高校校園文化對(duì)學(xué)生的影響是長(zhǎng)期的、深遠(yuǎn)的在高校教育中也應(yīng)運(yùn)用這一理論除了在經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)等方面應(yīng)20我校貫徹科學(xué)發(fā)展觀(guān)我校貫徹科學(xué)發(fā)展觀(guān)21

以人為本上海大學(xué)教育上的特色之一：每個(gè)同學(xué)在畢業(yè)前必須通過(guò)游泳50米的考試

學(xué)生可以多掌握一門(mén)技巧，學(xué)到了一種在某些特定的危難時(shí)刻的求生手段還能夠在平時(shí)練習(xí)的同時(shí)多了一種體育鍛煉的機(jī)會(huì)，達(dá)到在繁忙的學(xué)習(xí)生活中勞逸結(jié)合的效果，增強(qiáng)了大學(xué)生的身體素質(zhì)?？紤]到各種其他特殊情況，在本學(xué)期，學(xué)校還特別安排第八、第九周發(fā)給規(guī)定時(shí)間內(nèi)還未通過(guò)游泳測(cè)試的同學(xué)兩張免費(fèi)測(cè)試的游泳券，還宣布將在下學(xué)期多增一些游泳可以方便同學(xué)學(xué)習(xí)。

以人為本上海大學(xué)教育上的特色之一：22

全面發(fā)展

——“一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生、為了學(xué)生的一切”

學(xué)校大力支持學(xué)生社團(tuán)學(xué)生社團(tuán)蓬勃興起

讓青年學(xué)生在校園里就得到了自我選擇、自我實(shí)現(xiàn)的機(jī)會(huì)

給學(xué)生施展各種才華的舞臺(tái)

學(xué)生的廣泛接觸與合作，不僅極大地豐富了校園生活，也有效地增長(zhǎng)了學(xué)生們的知識(shí)和才干，陶冶了性情，凈化了靈魂，提升了品德。全面發(fā)展

——“一切為了學(xué)生23可持續(xù)發(fā)展加強(qiáng)思想政治教育和學(xué)生的行為規(guī)范教育，提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)水平和分辨是非的能力

每學(xué)期開(kāi)學(xué)前的首日教育學(xué)校的校園廣播電臺(tái)校報(bào)、各院系的報(bào)紙、社區(qū)報(bào)可持續(xù)發(fā)展加強(qiáng)思想政治教育和學(xué)生的行為規(guī)范教育，提高學(xué)生的思24增強(qiáng)大學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、扎實(shí)工作、苦練本領(lǐng)、報(bào)效祖國(guó)的責(zé)任感和使命感

常常舉辦學(xué)術(shù)研討會(huì)設(shè)置多種獎(jiǎng)學(xué)金制度激勵(lì)大家努力學(xué)習(xí)在校內(nèi)組織各中學(xué)科比賽與其他學(xué)校聯(lián)合舉辦辯論賽，增加相互間的交流，可以取長(zhǎng)補(bǔ)短組織歌頌黨的主題合唱比賽舉辦名人講座增強(qiáng)大學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、扎實(shí)工作、苦練本領(lǐng)、報(bào)效祖國(guó)的責(zé)任感和使25校還積極開(kāi)展各種有益于健康生活的活動(dòng)，消除消極文化的影響，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣加強(qiáng)學(xué)生社會(huì)主義社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德教育，引導(dǎo)大學(xué)生培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)組織學(xué)生積極參加科技館志愿者活動(dòng)組織愛(ài)心馬拉松長(zhǎng)跑比賽和各種愛(ài)心義賣(mài)活動(dòng)校還積極開(kāi)展各種有益于健康生活的活動(dòng)，消除消極文化的影響，養(yǎng)26“和諧”發(fā)展和諧的校園也是和諧社會(huì)不可缺少的一個(gè)重要組成部分和諧大學(xué)建設(shè)的核心是人的素質(zhì)的全面提升和各方面積極性的充分發(fā)揮，讓一切有利于發(fā)展教育的思想充分活躍起來(lái)，把一切有利于發(fā)展教育的資源充分釋放出來(lái)，使一切有利于發(fā)展教育的積極性充分發(fā)揮出來(lái)，大力解放和發(fā)展教育生產(chǎn)力，以造福社會(huì)，滿(mǎn)足人民。和諧大學(xué)建設(shè)的目標(biāo)是“和而不同”，即共性與個(gè)性的統(tǒng)一，要符合國(guó)家教育方針，順應(yīng)教育發(fā)展規(guī)律，又要有自己獨(dú)特的辦學(xué)理念；教師之間、學(xué)生之間以及師生之間要人格平等、合作真誠(chéng)，又要提倡個(gè)性張揚(yáng)，健康競(jìng)爭(zhēng)。

在校園網(wǎng)上還建立了一系列與老師甚至是校長(zhǎng)溝通的渠道，如：校長(zhǎng)信箱、校園論壇等等，這樣使學(xué)生與老師的溝通更方便、直接，讓師生之間更為平等、也能走的更近，更有有利于教學(xué)、校園建設(shè)。“和諧”發(fā)展和諧的校園也是和諧社會(huì)不可缺少的一個(gè)重要組成部分27不足之處師生間的人格平？

學(xué)生是學(xué)校真正的主人翁老師是學(xué)校的建筑師不足之處師生間的人格平？28

高校圖書(shū)館應(yīng)牢固樹(shù)立和全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，制定與學(xué)校發(fā)展規(guī)劃相適應(yīng)的定位目標(biāo)，確立“以人為本”的管理和服務(wù)理念，構(gòu)建和諧、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的館藏文獻(xiàn)資源體系。積極發(fā)揮圖書(shū)館在學(xué)校教學(xué)與科研以及培養(yǎng)人的全面發(fā)展過(guò)程中的重要作用，以改革和創(chuàng)新為動(dòng)力，推動(dòng)圖書(shū)館事業(yè)的全面、協(xié)調(diào)和健康發(fā)展，努力開(kāi)拓圖書(shū)館建設(shè)的新局面。

館藏不夠多環(huán)境設(shè)置上沒(méi)有完全達(dá)到人性化

圖書(shū)館建設(shè)高校圖書(shū)館應(yīng)牢固樹(shù)立和全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，制定與學(xué)校29總結(jié)大學(xué)文化是引導(dǎo)人、激勵(lì)人、鼓舞人