2022年教師招聘之中學(xué)教師招聘強(qiáng)化訓(xùn)練試卷A卷附答案_第1頁
2022年教師招聘之中學(xué)教師招聘強(qiáng)化訓(xùn)練試卷A卷附答案_第2頁
2022年教師招聘之中學(xué)教師招聘強(qiáng)化訓(xùn)練試卷A卷附答案_第3頁
2022年教師招聘之中學(xué)教師招聘強(qiáng)化訓(xùn)練試卷A卷附答案_第4頁
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文檔簡介

2022年教師招聘之中學(xué)教師招聘強(qiáng)化訓(xùn)練試卷A卷附答案單選題(共80題)1、里斯本、雅典兩地氣候類型相同,但兩地測得的氣溫和降水量呈現(xiàn)一定的差異。、A.受夏季盛行風(fēng)影響B(tài).受沿岸暖流影響C.受副熱帶高壓影響D.受沿岸寒流影響【答案】D2、受表現(xiàn)方式思想的影響,()主張摒棄大小調(diào),提出用無調(diào)性的“十二音體系”的結(jié)構(gòu)原則來創(chuàng)作音樂。A.勛伯格B.瓦格納C.巴托克D.韋伯思【答案】A3、某學(xué)生在回答“什么是圓的”的時(shí)候,說出“老鼠洞是圓的”,“李谷一唱歌的時(shí)候嘴是圓的”,這主要體現(xiàn)了發(fā)散性思維的()。A.流暢性B.獨(dú)創(chuàng)性C.綜合性D.多維性【答案】B4、教師提高研究技能的三種途徑是()。A.自主、合作、探究B.閱讀、合作、行動研究C.學(xué)習(xí)、討論、創(chuàng)新D.關(guān)鍵、發(fā)現(xiàn)、研討【答案】B5、“君子如欲化民成俗,其必由學(xué)乎”“古之王者,建國君民,教學(xué)為先”體現(xiàn)了()的教育目的觀。A.教育無目的論B.社會本位論C.科學(xué)本位論D.個(gè)人本位論【答案】B6、“教育即生長”是教育哲學(xué)家()的觀點(diǎn)。A.赫爾巴特B.皮亞杰C.杜威D.瓦·根舍因【答案】C7、通過擺事實(shí)、講道理,使學(xué)生提高認(rèn)識、形成正確觀點(diǎn)的德育方法是().?A.榜樣法B.鍛煉法C.說服法D.陶冶法【答案】C8、“預(yù)見未來的你”,張老師在班里組織一場關(guān)于遇見十年后的你.遇見二十年后的你主題小型活動,充分調(diào)動了學(xué)生的想象力,使得學(xué)生對課程有了更好的了解,以上是運(yùn)用了()的原理。A.布盧姆掌握學(xué)習(xí)理論B.巴班斯基最優(yōu)化理論C.洛扎諾夫暗示教學(xué)理論D.布魯納認(rèn)知發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)理論【答案】D9、“雍正七年,青海軍興,始設(shè)軍機(jī)房,領(lǐng)以親王大臣?!辈牧险f明設(shè)置軍機(jī)房的目的()。A.為了加強(qiáng)對地方行政管理B.軍機(jī)大臣只能跪受筆錄,傳達(dá)旨意C.軍機(jī)房設(shè)置是為了加強(qiáng)西北的邊防D.軍機(jī)房設(shè)置是雍正為了加強(qiáng)皇權(quán),削弱議政王大臣會議【答案】C10、下列有關(guān)原核生物和真核生物的敘述,正確的是()。A.原核生物細(xì)胞不含線粒體,不能進(jìn)行有氧呼吸B.真核生物細(xì)胞只進(jìn)行有絲分裂,原核生物細(xì)胞只進(jìn)行無絲分裂C.真核生物以DNA為遺傳物質(zhì),部分原核生物以RNA為遺傳物質(zhì)D.真核生物細(xì)胞具有細(xì)胞膜系統(tǒng)(生物膜系統(tǒng)),有利于細(xì)胞代謝有序進(jìn)行【答案】D11、根據(jù)以下材料,回答A.PeoplehadenoughleisuretimethenB.MorepeoplegotmarriedthandivorcedC.LifewentonasusualD.Thewarcreatednewjobs【答案】C12、巴洛克時(shí)期最杰出的代表作曲家是巴赫和()。A.亨德爾B.羅西尼C.舒曼D.舒伯特【答案】A13、Ihaveheardbothteachersandstudents______wellofhim.A.tospeakB.spokenC.tohavespokenD.speak【答案】D14、Allthefollowingsentencesareconditionalsentenceexcept___________.A.Givenanotherchance,I'11makefulluseofitB.HewillsucceedifheonlydoeshisbestC.SosuddenwastheattackthatwehadnotimetoescapeD.Shouldyouneedmyhelpagain,justgivemearing【答案】C15、根據(jù)以下材料,回答A.deliverB.returnC.declineD.expose【答案】B16、經(jīng)營目標(biāo)體系的建立需要經(jīng)過()步驟。A.確定企業(yè)經(jīng)營總目標(biāo)并進(jìn)行分析B.確定企業(yè)經(jīng)營總目標(biāo)并進(jìn)行分解C.各分目標(biāo)間進(jìn)行協(xié)調(diào)平衡D.各目標(biāo)層次之間的平衡與協(xié)調(diào)E.經(jīng)營目標(biāo)體系的整理和確定【答案】B17、提出“超越遏制戰(zhàn)略”的美國總統(tǒng)是()。A.克林頓B.尼克松C.卡特D.布什【答案】D18、音樂新課程的()是以音樂審美為核心。A.評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)B.音樂實(shí)踐C.多元文化D.基本理念【答案】D19、下列生理過程中,不消耗ATP的一組是()。A.蛋白質(zhì)的合成和加工B.染色體的復(fù)制和運(yùn)動C.C02還原和胰島素分泌D.質(zhì)壁分離和復(fù)原【答案】D20、Scientistshavelongarguedwhetherhypocrisyisdrivenbyemotionorbyreason.Inothermoraljudgments,brainimagingshows,regionsinvolvedinfeeling,notthinking,rule.TheroleofemotioninmoraljudgmentshasoverturnedtheEnlightenmentnotionthatourethicalsenseisbasedonhigh-mindedphilosophyandcognition.Thatbringsustohypocrisy,whichisalmostridiculouslyeasytobringoutinpeople.A.peoplearehypocriticalinnatureB.peoplelikepickingfaultsofothersC.peopledemandbothbenefitsandreputationD.peoplecannotdeterminethevalidityofhypocrisy【答案】C21、FrancisBaconisbestknownforhis___________whichgreatlyinfluencedthedevelopmentofthisliteraryform.A.poemsB.playsC.novelsD.essays【答案】D22、旋律6265|21|1654|5-||屬于()拍子。A.3/4B.2/4C.4/4D.2/2【答案】B23、--Sorry,I′mlate.A.doesB.worksC.staysD.counts【答案】D24、1501-1504年,米開朗基羅為……的雕像()。A.《摩西》B.《大衛(wèi)》C.《創(chuàng)世紀(jì)》D.《最后的審判》【答案】B25、周訪字士達(dá),本汝南安城人也。漢末避地江南,至訪四世。吳平,因家廬江尋陽焉。訪少沉毅,謙而能讓,果于斷割,周窮振乏,家無余財(cái)。為縣功曹,時(shí)陶侃為散吏①,訪薦為主簿,相與結(jié)友,以女妻侃子瞻。訪察孝廉,除郎中、上甲令,皆不之官。A.除郎中、上甲令,皆不之官B.而自歸于帝,帝不之罪C.訪率軍追之,獲鞍馬鎧杖不可勝數(shù)D.將士用命,訪何功之有【答案】B26、Theconceptofa"smartcity"___________intheGovernmentWorkReportforthefirsttimethisyear,whichshowsthefuturedirectionofChina′surbanconstruction.A.appearedB.wasappearingC.hadappearedD.wouldappear【答案】A27、根據(jù)以下材料,回答A.willbeacompletefailureinhisfutureworkB.willnotbeabletofindasuitablejobC.willregretnothavingworkedharderatschoolD.maydowellinhisfuturework【答案】D28、根據(jù)以下材料,回答A.strawB.ropeC.threadD.grass【答案】A29、奧巴馬在首輪中美戰(zhàn)略對話開幕式上引用《孟子盡心下》中的一句話:“山徑之蹊間,介然用之而成路,為間不用,則茅塞之矣。”這句話體現(xiàn)的哲學(xué)道理是()。A.矛盾雙方相互依賴、相互包含B.事物發(fā)展總是從質(zhì)變開始C.矛盾特殊性和普遍性相互聯(lián)結(jié)D.矛盾雙方在一定條件下相互轉(zhuǎn)化【答案】A30、設(shè)函數(shù)f(x)在[a,b]上連續(xù),則f(a)f(b)<0是方程f(x)=0在(a,b)上至少有一根的()。A.充分不必要條件B.必要不充分條件C.充分必要條件D.既不充分也不必要條件【答案】A31、關(guān)于山地垂直地域分異規(guī)律,下列說法正確的是()。A.山麓自然帶與山地所在地的水平自然帶是一致的B.垂直地域分異與山地所在緯度、山體的海拔高度沒有關(guān)系C.山地所在緯度越低,海拔越高,山地垂直自然帶的發(fā)育程度越差D.喜馬拉雅山南坡的自然帶比北坡少【答案】A32、1609年,某地成立銀行,而后各種銀行林立,成為歐洲的儲蓄和兌換中心。依靠雄厚的金融力量,此地還開啟股票市場,進(jìn)行融資和投機(jī),被后人稱為“17世紀(jì)的華爾街”?!澳车亍笔侵?)。A.英國的倫敦B.法國的巴黎C.荷蘭的阿姆斯特丹D.意大利的威尼斯【答案】C33、金榜題名源于我國古代科舉考試。與“金榜”有關(guān)的進(jìn)士科、殿試,分別開始于()。A.秦朝、唐朝B.唐朝、唐朝C.隋朝、隋朝D.隋朝、唐朝【答案】D34、學(xué)生的思想品德是在()中形成和表現(xiàn)出來的。A.上課B.讀書和作業(yè)C.活動和交往D.談話和討論【答案】C35、衡量教師是否成熟的重要標(biāo)志是()。A.能否關(guān)注自己的生存適應(yīng)性B.能否充分考察教學(xué)情境C.能否自覺地關(guān)注學(xué)生D.能否更多地考慮班集體的建設(shè)【答案】C36、對正常發(fā)育的學(xué)生來說,遺傳素質(zhì)對他的身心發(fā)展()。A.不起決定作用B.起導(dǎo)向作用C.起決定作用D.起一般作用【答案】A37、根據(jù)以下材料,回答題A.practicalB.supportiveC.old-fashionedD.one-sided【答案】D38、根據(jù)以下材料,回答題A.thepersonperformingtheacupunctureknowsalotaboutthemakingofneedlesB.anoperationnowneedsfewerneedlesthaninthepastC.acupuncturehasexistedinChinaforaslongas2,000yearsD.fewpatientspreferacupuncturetochemicals【答案】B39、士兵在戰(zhàn)場上身穿迷彩服以達(dá)到隱蔽的效果,主要利用了知覺的()。A.選擇性B.整體性C.理解性D.恒常性【答案】A40、根據(jù)以下材料,回答A.TheUnitedStates:AnIsolatedCommunityB.SurprisingEventsDuringtheAmericanRevolutionC.CanadaandtheAmericanWarofIndependenceD.TheAmericanRevolution:EvolutionNotRevolution【答案】D41、根據(jù)韋納的成敗歸因理論,以下哪類成敗責(zé)任歸因,屬于穩(wěn)定的內(nèi)在的不可控歸因?()A.運(yùn)氣好壞B.能力高低C.身體狀況D.外界環(huán)境【答案】B42、運(yùn)動員在籃球比賽防守中主要運(yùn)的移動步伐是()A.側(cè)身跑B.交叉步C.滑步D.變相跑【答案】C43、喀什市是我國的邊陲城市,經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平較低,2010年的三次產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)比重約為34:30:36。A.兩地距離遙遠(yuǎn),溝通聯(lián)系不便B.產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)差異大,可直接轉(zhuǎn)移的產(chǎn)業(yè)少C.生態(tài)環(huán)境脆弱,發(fā)展條件惡劣D.資金投入不足,難以進(jìn)行產(chǎn)業(yè)改造升級【答案】B44、許多膾炙人口的詩歌都源于生活,蘊(yùn)含著極為豐富的地理知識和地理現(xiàn)象,讀下列詩句完成小題。A.人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開B.落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花C.枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家,古道西風(fēng)瘦馬D.五原春色歸來遲,二月垂柳未掛絲,即今河畔冰開日,正是長安花落時(shí)【答案】B45、教育教學(xué)活動取得成功的必要保證是良好的()。A.同學(xué)關(guān)系B.同事關(guān)系C.師生關(guān)系D.上下級關(guān)系【答案】C46、明代《剔紅撫琴八方盒》是()A.陶器B.瓷器C.漆器D.金銀器【答案】C47、德國海德堡某印刷機(jī)公司創(chuàng)始人及其合作者設(shè)計(jì)了輪轉(zhuǎn)式印刷機(jī).開創(chuàng)了現(xiàn)代印刷業(yè)的先河。至1930年,海德堡已成立了6家大的印刷機(jī)公司。同時(shí),造紙、油墨和制版企業(yè)也先后在海德堡集聚。產(chǎn)業(yè)集聚、挑剔的國內(nèi)客戶以及人力成本高等因素的綜合作用,不斷刺激海德堡印刷機(jī)技術(shù)革新。A.產(chǎn)量大B.價(jià)格低C.款式新D.質(zhì)量優(yōu)【答案】D48、焦慮是由緊張、不安、焦急、憂慮、恐懼交織而成的一種情緒狀態(tài)。中學(xué)生常見的焦慮反應(yīng)是()。A.生活焦慮B.睡眠障礙焦慮C.交友焦慮D.考試焦慮【答案】D49、根據(jù)以下材料,回答A.InnovationwillfinallydragthedevelopmentofeconomyB.PeopleshowthesameconcernininnovationasthatindeficitC.InnovationcanarousemoreinterestinpeoplethanObamacanD.ObamahastofocusonrebuildingAmericanstraditionininnovation【答案】B50、以下有關(guān)歷史課堂教學(xué)中運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的說法中,錯(cuò)誤的是()。A.精心創(chuàng)設(shè)的歷史情境,能調(diào)動大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知熱情B.歷史課堂可以完全依靠多媒體進(jìn)行教學(xué),完全拋棄傳統(tǒng)教學(xué)C.多媒體教學(xué)可以較為有效地克服大班教學(xué)造成的難以照顧不同層次學(xué)生需求的不同D.運(yùn)用多媒體教學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生的綜合學(xué)科思維能力【答案】B51、由強(qiáng)到弱的力度排列順序正確的是()。A.pppmpmffffB.fffmfmppppC.ffmffmppppD.ppmppmffff【答案】B52、京韻大鼓的主要伴奏樂器是()。A.古箏B.揚(yáng)琴C.三弦D.六弦【答案】C53、()是音樂的骨骼,是塑造音樂形象的重要手段。A.音節(jié)B.節(jié)奏C.音色D.旋律【答案】B54、根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論,下列說法正確的是()。A.微山湖中所有的魚具有共同的基因庫B.環(huán)境、突變及基因重組產(chǎn)生的變異為進(jìn)化提供原材料C.生物多樣性的形成過程也就是新物種不斷形成的過程D.外來物種入侵能改變生物進(jìn)化的速度和方向【答案】D55、王亮在填報(bào)高考志愿時(shí),有兩所學(xué)??蛇x擇。其中,一所是名牌大學(xué),但專業(yè)不理想:另一所是一般大學(xué),但專業(yè)理想。王亮猶豫不決,這種動機(jī)沖突是(??)。A.雙趨式?jīng)_突B.雙避式?jīng)_突C.趨避式?jīng)_突D.多重趨勢式?jīng)_突【答案】D56、體育教學(xué)中交往手段的特質(zhì)性,…….為主的()A.身體語言或手勢語言、形態(tài)語言B.身體語言或體勢語言、手勢語言C.表情語言或體勢語言、形態(tài)語言D.身體語言或體勢語言、形態(tài)語言【答案】D57、制約教育的性質(zhì)、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和受教育權(quán)的決定因素是()。A.政治經(jīng)濟(jì)制度B.社會生產(chǎn)力C.人口數(shù)量與質(zhì)量D.文化習(xí)俗【答案】A58、植物的生長過程中需要吸收無機(jī)鹽,根毛的表皮細(xì)胞吸收鉀離子的數(shù)量主要取決于()。A.液泡溶液中鉀離子的濃度B.細(xì)胞膜上的鉀離子載體的數(shù)量C.土壤溶液中硝酸根離子的濃度D.土壤溶液中鉀離子的濃度【答案】B59、由于具有較高的概括水平的上位經(jīng)驗(yàn)與具有較低的概括水平的下位經(jīng)驗(yàn)之間的相互影響而發(fā)生的遷移稱為()。A.順向遷移B.逆向遷移C.水平遷移D.垂直遷移【答案】D60、根據(jù)以下材料,回答題A.wentoutB.wentthroughC.wentagainstD.wentdown【答案】D61、習(xí)近平在2016年11月召開的文代會上提出:改革開放近40年來,我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民所進(jìn)行的奮斗,推動我國社會發(fā)生了全方位變革,這在中華民族史上是前所未有的,在人類發(fā)展史上也是絕無僅有的。面對這種史詩般的變化,我們有責(zé)任寫出中華民族新史詩。史詩是人民創(chuàng)造的,不論多么宏大的創(chuàng)作,多么高的立意追求,都必須從最真實(shí)的生活出發(fā),從平凡中發(fā)現(xiàn)偉大,從質(zhì)樸中發(fā)現(xiàn)崇高,從而深刻提煉生活,全景展現(xiàn)生活。根據(jù)材料回答題。A.博采眾長,兼收并蓄B.立足于社會實(shí)踐,不斷創(chuàng)新C.重視大眾傳媒對于文化的推廣作用D.從傳統(tǒng)文化中繼承精華,刪除糟粕【答案】B62、唐太宗從隋朝的興亡中吸取了深刻的教訓(xùn),懂得“為君之道”。明白了怎樣才能使國家長治久安。他遵從“兼聽則明,偏聽則暗”的原則,采取的措施是()。A.虛心納諫B.輕徭薄賦C.科舉選才D.微服私訪【答案】A63、英國《泰晤士報(bào)》發(fā)表社論稿:“12月7日以來,同盟軍唯一的決定性勝利系華軍之長沙大捷?!泵绹偨y(tǒng)羅斯福高興地說:“盟軍的勝利全賴華軍長沙大捷?!薄伴L沙大捷”發(fā)生在()。A.1931年B.1937年C.1941年D.1945年【答案】C64、單人心率復(fù)蘇時(shí),()A.15:2B.15:4C.15:6D.15:8【答案】A65、在遼寧西部某地區(qū)的“三北防護(hù)林”,單一種植的是樟子松,一段時(shí)間松毛蟲肆虐,使這一地區(qū)的防護(hù)林幾乎成了不毛之地。這個(gè)事實(shí)最能說明()。A.樟子松本身的抗蟲能力很差B.松毛蟲是專一性的侵害樟子松的昆蟲C.引入本地區(qū)沒有的外來樹種可抑制松毛蟲種群的增長D.區(qū)域物種單一不利于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)的維持【答案】D66、奧爾夫教學(xué)法包括三方面,節(jié)奏、旋律練習(xí)和()。A.視唱練耳B.首調(diào)唱名法C.柯爾文手勢D.基本形體動作教學(xué)【答案】D67、下列樂器中屬于“竹”類材料制作的有()。A.磬B.笙C.簫D.篳篥【答案】C68、TheWorld'sLoneliestPhoneBoothForalmost40years,alonephoneboothstoodintheMojaveDesert.about75milessouthwestofLasVegas.Itwaslikelyinstalledforlocalminersaround1960.Theglasspanelswerelonggonefromthe17by1990,andthephonebookhadbeenstolen.Butavisitortotheboothin1990foundthatthetelephone17workeA.purchaseB.answerC.provideD.suspend【答案】B69、()是指在不同時(shí)間內(nèi)用…….被試者所得結(jié)果的一致程度。A.信度B.效度C.難度D.區(qū)分度【答案】A70、《太陽出來喜洋洋》是()的民歌。A.江蘇B.河南C.四川D.湖南【答案】C71、Sometimeschildrenhavetrouble______factfromfictionandmaybelievethatsuchthingsactuallyexist.A.toseparateB.separatingC.forseparatingD.ofseparating【答案】B72、中央經(jīng)濟(jì)工作會議提出,要保持宏觀政策的連續(xù)性和穩(wěn)定性,繼續(xù)實(shí)施積極的財(cái)政政策和穩(wěn)健的貨幣政策。下列選項(xiàng)中,屬于財(cái)政政策的是()。A.①②B.①④C.②④D.①③【答案】D73、2017年2月國務(wù)院印發(fā)《“十三五”促進(jìn)就業(yè)規(guī)劃》(以下簡稱《規(guī)劃》)。《規(guī)劃》提出到2020年,實(shí)現(xiàn)就業(yè)規(guī)模穩(wěn)步擴(kuò)大,就業(yè)質(zhì)量進(jìn)一步提升,城鎮(zhèn)新增就業(yè)共計(jì)5000萬人以上,全國()控制在5%以內(nèi)。A.調(diào)查失業(yè)率B.實(shí)際失業(yè)率C.農(nóng)村登記失業(yè)率D.城鎮(zhèn)登記失業(yè)率【答案】D74、由南美各國足球俱樂部冠、亞軍參加的足球聯(lián)賽、冠名為“解放者杯”是為了紀(jì)念()。A.伊達(dá)爾哥B.玻利瓦爾C.圣馬丁D.查巴塔【答案】B75、()是由浪漫主義時(shí)期作曲家為某種藝術(shù)表現(xiàn)的目的,根據(jù)文學(xué)家詩作而創(chuàng)作的歌曲。A.練習(xí)曲B.交響曲C.藝術(shù)歌曲D.舞曲【答案】C76、WhenIenteredBerkeley,Ihopedtoearnascholarship.HavingbeenaStraightAstudent,IbelievedIcould___16___toughsubjectsandreallylearnsomething.OnesuchcoursewasWorldLiteraturegivenbyProfessorJayne.Iwasextremelyinterestedintheideashe___17___inclass.A.gradeB.answerC.lessonD.comment【答案】A77、下列關(guān)于生長素的敘述中,正確的是()。A.頂芽和幼莖中生長素濃度一般保持在促進(jìn)生長的范圍B.促進(jìn)同種植物扦插枝條生根效果相同的生長素濃度是相同的C.促進(jìn)果實(shí)發(fā)育所需的生長素主要來自頂芽D.頂端優(yōu)勢中側(cè)芽由于生長素濃度過低而不能生長【答案】A78、瓦子在宋代城市盛行,主要是因?yàn)?)。A.士大夫的提倡B.市民階層不斷壯大C.農(nóng)民的需要D.達(dá)官貴人的需要【答案】B79、李鴻章說:“必先富而后能強(qiáng),尤必富在民生,而國本乃可益固?!毕铝心囊换顒臃侠铠櫿碌乃枷?()A.創(chuàng)辦江南制造總局B.開辦京師同文館C.創(chuàng)辦輪船招商局D.創(chuàng)辦福州船政司【答案】C80、“二王八司馬”事件,反映了唐朝中期的()。A.宦官專權(quán)B.藩鎮(zhèn)割據(jù)C.朋黨之爭D.安史之亂【答案】A多選題(共40題)1、依據(jù)《中華人民共和國教師法》,下列屬于教師的義務(wù)是()A.進(jìn)行教育教學(xué)活動,開展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)B.參加進(jìn)修或者其他方式培訓(xùn)C.遵守憲法、法律和職業(yè)道德,為人師表D.不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平【答案】CD2、下列關(guān)于教育目的的表述,不正確的有()A.教育目的是指各級各類教育培養(yǎng)人才的質(zhì)量規(guī)格與要求B.教育目的是教育活動的出發(fā)點(diǎn)和歸宿C.教育目的等同于教育方針D.教育目的不具有階級性【答案】CD3、聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》規(guī)定的少年兒童社會權(quán)利是()。A.無歧視原則B.提早自立原則C.尊重兒童觀點(diǎn)與意見原則D.尊重兒童尊嚴(yán)原則【答案】ACD4、好的研究課題要滿足的要求有()。A.有價(jià)值B.有一定的科學(xué)和事實(shí)依據(jù)C.具體明確D.覆蓋廣泛【答案】ABC5、同其他職業(yè)道德相比較,教師職業(yè)道德具有如下特點(diǎn)()。A.道德意識的自覺性B.道德行為的示范性C.影響結(jié)果的深遠(yuǎn)性D.道德觀念的超前性【答案】ABC6、MMPI的適用范圍是()的人群。A.年齡16歲以上B.年齡18歲以上C.小學(xué)畢業(yè)以上的文化水平D.初中畢業(yè)以上的文化水平【答案】AC7、[單選題]大腦兩半球的解剖結(jié)構(gòu)基本上是對稱的,但功能不對稱,這種功能的不對稱性被稱為()現(xiàn)象。A.布洛卡B.割裂腦C.雙側(cè)化D.單側(cè)化【答案】D8、如案例所示,學(xué)生問題行為常常影響課堂教學(xué)的正常進(jìn)行,是教師需要重視的問題,若處理不當(dāng),常會使中性行為轉(zhuǎn)化為消極行為,并引起師生矛盾沖突,甚至造成整個(gè)班級紀(jì)律的混亂。如果學(xué)生在課堂中表現(xiàn)出的問題行為是用來吸引教師的注意力,那么教師應(yīng)該()查看材料A.給予學(xué)生選擇活動的機(jī)會和權(quán)利,培養(yǎng)學(xué)生自動自發(fā)的能力和責(zé)任感B.面對課堂中許多的突發(fā)問題做好充分心理準(zhǔn)備C.對待學(xué)生公平、公正、一視同仁、以理服人D.對良好表現(xiàn)進(jìn)行表揚(yáng)和獎勵(lì),對搗亂行為不予理睬【答案】ABC9、某高中地理老師正在給學(xué)生講解“對流雨”“鋒面雨”和“地形雨”突然有同學(xué)舉手提問:“老師,窗外正下著的雨屬于三種中的哪一種呢?”老師對這突如其來的發(fā)問似乎并未做好準(zhǔn)備,草草搪塞過去。過后也并未就該學(xué)生提出的問題給予回應(yīng)。該教師的課堂教學(xué)違背的教學(xué)原則主要有()。A.整體性原則B.理論聯(lián)系實(shí)際原則C.直觀性原則D.因材施教原則E.鞏固性原則【答案】BCD10、下列各項(xiàng)個(gè)人所得不需要繳納個(gè)人所得稅的是()(易混)A.屠呦呦獲得的諾貝爾獎金B(yǎng).某高校給予王某的科研獎勵(lì)費(fèi)C.吳教授為享受國務(wù)院特殊津貼的專家,每月獲得的津貼2000元D.曹某從軍隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)獲得的轉(zhuǎn)業(yè)安置費(fèi)20萬元【答案】ACD11、9歲的田田是一個(gè)很聰明的孩子,特別是語言表達(dá)方面比較突出,思維清晰,反應(yīng)敏捷,平時(shí)喜歡做手工和小種植。在學(xué)校里有時(shí)與同學(xué)有小糾紛,他總說是別人的錯(cuò)而不反思自己的問題,在學(xué)習(xí)上不愿意花精力投入。家長對孩子的管理是粗放的隨意的,管得緊一點(diǎn)時(shí),孩子表現(xiàn)就好一些,學(xué)習(xí)方面也不至于問題太多;疏于管理時(shí),就會出現(xiàn)作業(yè)不完成,且出錯(cuò)還很多的情況。周一下午,王老師檢查周末作業(yè),發(fā)現(xiàn)田田的作業(yè)又未完成,特別是很簡單的題都沒做完,且出錯(cuò)很多;作文寥寥草草,篇幅也不夠,這樣的情形已經(jīng)出現(xiàn)好多次了。王老師非常生氣,課堂上王老師很激動的當(dāng)著全班同學(xué)的面嚴(yán)厲的批評了田田,指責(zé)他太懶,作業(yè)多次做不完,太不像話!要求他下課不許玩兒,必須把作業(yè)補(bǔ)完。晚上,王老師收到田田家長發(fā)的短信,說孩子今天放學(xué)回家清晰很低落,因老師在全班同學(xué)面前指責(zé)他懶,完不成作業(yè),他很難過。孩子晚上不吃飯,情緒反應(yīng)很強(qiáng)烈,甚至說不想活了。還表達(dá)了作為家長的擔(dān)心和懇求。王老師看完短信,陷入了沉思..A.教師當(dāng)著全班同學(xué)的面?zhèn)颂锾锏淖宰?。?yīng)及時(shí)溝通。B.對田田的行為,教師可以采用肖退的方式進(jìn)行矯正。C.田田有很多優(yōu)點(diǎn),教師應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)并給予賞識和激勵(lì)。D.王老師對田田的批評是對的。但應(yīng)提商語言素養(yǎng),講究批評的藝術(shù)。E.教育不能沒有一點(diǎn)懲成,孩子受不了時(shí),家長可做工作、不用給老師發(fā)短信?!敬鸢浮緼CD12、[單選題]焦慮、緊張、失眠、注意力下降等癥狀一般出現(xiàn)在‘‘災(zāi)難癥候群,,的()。A.驚嚇期B.康復(fù)期C.恢復(fù)期D.衰竭期【答案】C13、心理發(fā)展的不平衡性體現(xiàn)在(

)。A.個(gè)體不同系統(tǒng)在發(fā)展速度上的不同B.個(gè)體不同系統(tǒng)在發(fā)展的起訖時(shí)間上的不同C.個(gè)體不同系統(tǒng)在到達(dá)成熟時(shí)期上的不同D.同一機(jī)能特性在發(fā)展的不同時(shí)期有不同的發(fā)展速率E.個(gè)體不同發(fā)展系統(tǒng)在發(fā)展過程中先后順序的不同【答案】ABCD14、[單選題]焦慮、緊張、失眠、注意力下降等癥狀一般出現(xiàn)在‘‘災(zāi)難癥候群,,的()。A.驚嚇期B.康復(fù)期C.恢復(fù)期D.衰竭期【答案】C15、學(xué)前兒童身心發(fā)展處于一個(gè)特殊時(shí)期,幼兒園教學(xué)要貫徹保育和教育相結(jié)合的原則,實(shí)施體育、智育、德育和美育,促使學(xué)前兒童的全面發(fā)展。在學(xué)前兒童智育方面,要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)主要有()A.培養(yǎng)正確運(yùn)用感官認(rèn)知和初步的動手能力B.培養(yǎng)有益的興趣和求知欲C.培養(yǎng)基本知識和基本技能D.培養(yǎng)運(yùn)用語言交往的基本能力【答案】ABD16、下列選項(xiàng)屬于音樂課程的價(jià)值的是()。A.審美體驗(yàn)價(jià)值B.創(chuàng)造性發(fā)展價(jià)值C.興趣愛好價(jià)值D.文化傳承價(jià)值【答案】ABD17、教育目的是所有教育活動的出發(fā)點(diǎn)和最終歸宿,是教育基本理論的重要組成部分。關(guān)于教育目的的說法正確的有()(易錯(cuò))A.教育目的與教育方針既有聯(lián)系,也有區(qū)別,教育目的較理想,而教育方針較現(xiàn)實(shí)B.按結(jié)構(gòu)層次從高到低依次是教育目的、培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)目標(biāo)、課程目標(biāo)C.在當(dāng)下中小學(xué)中,“升學(xué)率”最被看重,這屬于教育中實(shí)然的教育目的D.教育目的是人提出來的,形式上是主觀的,因此教育目的沒有客觀性【答案】AC18、古代教育一般是指()時(shí)期的教育。A.原始社會B.奴隸社會C.封建社會D.以上都是【答案】BC19、教師的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)包括()。A.精通所教學(xué)科的基礎(chǔ)性知識和技能B.了解與該學(xué)科相關(guān)的知識C.了解學(xué)科的發(fā)展脈絡(luò)D.了解該學(xué)科領(lǐng)域的思維方式和方法論【答案】ABCD20、下面屬于力度記號的有()。A.mfB.<C.︵D.P【答案】ABD21、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中形成的認(rèn)真審題的態(tài)度及審題的方法將影響到化學(xué)、物理等學(xué)科的審題活動。這種遷移類型是()A.一般遷移B.具體遷移C.正遷移D.負(fù)遷移【答案】AC22、桑代克的嘗試—錯(cuò)誤說認(rèn)為學(xué)習(xí)存在()基本規(guī)律。A.效果律B.練習(xí)律C.動機(jī)律D.準(zhǔn)備律【答案】ABD23、為什么()A.教育目的是一切教育活動的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,是各級各類教育培養(yǎng)人的總的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和總體規(guī)劃的要求B.教育目的是對各級各類學(xué)校教育培養(yǎng)人的質(zhì)量規(guī)格的總體設(shè)計(jì)C.教育目標(biāo)是對某一級、某一類學(xué)校培養(yǎng)人的質(zhì)量規(guī)格的設(shè)想或規(guī)定D.教育目的與教育目標(biāo)二者既有普遍性和特殊性的關(guān)系,又有整體性和局部性的關(guān)系E.教育目的是教育的根本性問題,對一切教育工作具有指導(dǎo)意義【答案】ABCD24、以下哪些說法是正確的()A.選擇題和判斷題主要通過重現(xiàn)來解答B(yǎng).填空題、簡答題和論述題等主要通過再認(rèn)來解答C.教學(xué)過程中,相關(guān)題型應(yīng)恰當(dāng)靈活地結(jié)合使用,以檢驗(yàn)學(xué)生知識掌握的程度D.再認(rèn)是一種高水平的回憶過程,能再認(rèn)的不一定能重現(xiàn)E.選擇題可將學(xué)生猜測的可能性降到最小【答案】CD25、問題解決中常用的啟發(fā)法的策略有()A.手段—目的分析法B.逆推法C.算法D.一一檢驗(yàn)法E.爬山法【答案】AB26、我國的《教師資格條例》中要求教師必須滿足以下哪些條件()A.必須是中國公民B.必須具有良好的思想道德品質(zhì)C.必須具有規(guī)定的學(xué)歷或經(jīng)國家教師資格考試合格D.必須具有教育教學(xué)能力E.體格達(dá)標(biāo)【答案】ABCD27、“改革開放只有進(jìn)行時(shí)沒有完成時(shí)?!边@句話蘊(yùn)含的哲理是()A.運(yùn)動是絕對的B.事物是永恒發(fā)展的C.事物的發(fā)展是一個(gè)過程D.相對靜止是物質(zhì)運(yùn)動的一種特殊狀態(tài)【答案】ABC28、下列著名古曲中,屬于古琴曲的是()。A.《十面埋伏》B.《霸王卸甲》C.《高山流水》D.《平沙落雁》【答案】CD29、在實(shí)際的教學(xué)中,有的老師對學(xué)生作業(yè)采用“漏一補(bǔ)十”“錯(cuò)一罰十”的做法。你怎樣看待這一現(xiàn)象A.這種做法雖然違背記憶規(guī)律,但有時(shí)也是迫不得已,也是行之有效的B.學(xué)生識記的效果和識記材料的性質(zhì)和數(shù)量有關(guān),在一定的時(shí)間不宜過多C.這種做法易引起學(xué)生過度的疲勞,降低記憶的效果D.“漏一補(bǔ)十”“錯(cuò)一罰十”的做法易使學(xué)生增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和記憶的信心和主動性,對下一步學(xué)習(xí)打下牢固的基礎(chǔ)E.這種做法影響了學(xué)習(xí)興趣、記憶的信心和主動性,對進(jìn)一步學(xué)習(xí)制造了一些心理障礙【答案】BC30、你認(rèn)為應(yīng)該怎樣給學(xué)生寫評語(),A.寫給學(xué)生看B.寫給“這個(gè)人”C.體現(xiàn)一定的“教育性”D.鼓勵(lì)學(xué)生E.多寫優(yōu)點(diǎn),可提少量缺點(diǎn),但要注意委婉【答案】ABCD31、關(guān)于個(gè)體身心發(fā)展的動因的觀點(diǎn)有()。A.內(nèi)發(fā)論B.教育C.外鑠論D.成熟機(jī)制E.多因素相互作用論【答案】AC32、作為一個(gè)教師,需要掌握教育理論的基本課程主要是指()。A.教育學(xué)B.心理學(xué)C.學(xué)科教學(xué)法D.教育心理學(xué)E.義務(wù)教育法【答案】ABC33、普通中學(xué)在體育方面的要求是()。A.使學(xué)生掌握基本的運(yùn)動知識和技能B.養(yǎng)成堅(jiān)持鍛煉身體的良好習(xí)慣C.培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識、合作精神和堅(jiān)強(qiáng)毅力D.提高學(xué)生感受美的能力E.培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣【答案】ABC34、有些教師不講職業(yè)道德,對學(xué)生進(jìn)行謾罵、體罰、變相體罰,私拆學(xué)生信件等,其行為侵犯了學(xué)生的()。A.人身自由權(quán)B.人格尊嚴(yán)權(quán)C.身心健康權(quán)D.隱私權(quán)【答案】BCD35、教育職業(yè)勞動的特點(diǎn)包括()。A.示范性B.復(fù)雜性C.創(chuàng)造性D.長周期性【答案】ABCD36、下列命題中屬于揭示事物本質(zhì)的有()A.水往低處流B.日出于東落于西C.人的本質(zhì)是社會關(guān)系的總和D.意識是人腦對客觀世界的反映【答案】CD37、以下屬于我國宋代主要說唱藝術(shù)的有()。A.鼓子詞B.彈詞C.唱賺D.諸宮調(diào)【答案】ACD38、以下觀點(diǎn)屬于素質(zhì)教育的特點(diǎn)的是()。A.促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展B.教學(xué)過程中,強(qiáng)調(diào)“發(fā)現(xiàn)”知識的過程C.重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng)D.把學(xué)生的全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展結(jié)合起來E.把教學(xué)過程理解為知識積累的過程【答案】ABCD39、上課了,章老師走進(jìn)了八年級(1)班的教室,手里沒拿書,只拿了一只已經(jīng)析好的紙飛機(jī)和一張紙。同學(xué)們疑惑地看著張老師,有同學(xué)問:“老師,這節(jié)課我們不上課嗎?”章老師坦然地說:“不上啦,我們玩紙飛機(jī)好嗎?"這些紙飛機(jī)飛了一次又一次,玩著玩著,突然同學(xué)們似乎想起了上面,撿起地上的紙飛機(jī)看著章老師。章老師不失時(shí)機(jī)地問:“玩得如何?”同學(xué)們高興地說:“好!"章老師說:“那就說說你們的紙飛機(jī)吧!"學(xué)生甲說:“我的飛機(jī)飛得又快又高。乙說:“我的飛機(jī)飛的時(shí)間長?!北f:“我把飛機(jī)和紙同時(shí)扔出,發(fā)現(xiàn)紙很快此落至地上,而紙飛機(jī)卻像鳥一樣飛一段時(shí)間才落到地上?!闭吕蠋熡謫?“鳥為什么會飛而人不會呢?”一個(gè)學(xué)生說是因?yàn)轼B有能扇動的翅膀而人沒有,另一個(gè)說是因?yàn)槿说捏w重大而鳥體重輕,還有個(gè)學(xué)生說因?yàn)轼B的體型呈紡錘形,飛行時(shí)尖尖的嘴總是向前伸,就減少了阻力。A.是一種程序化教學(xué)B.采用了問題一探究教學(xué)模式C.教學(xué)過程富有趣味性,忽視了知識性D.體現(xiàn)了學(xué)習(xí)的主動建構(gòu)性、社會互動性和情境性E.將書本知識與生活知識、間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)統(tǒng)一起來【答案】BD40、私了A.小說開頭夫妻看存折的情景,寫的細(xì)膩動人,自然環(huán)境的描寫更是為畫面增添了剪影般的藝術(shù)效果,使得小說開篇就很吸引讀者B.她竟然在夢中笑了,可見兒子和富有又漂亮的姑娘戀愛讓采菊非常開心,這個(gè)農(nóng)村婦女似乎從長期貧苦生活中看到了美好幸福的未來C.小說中的兒子李堂雖然沒有正面出場,但從他父母的對話中可知他相貌好,學(xué)習(xí)好,懂自尊,從他跳水救人的舉動可知其心地善良,樂于助人D.小說塑造形象時(shí)運(yùn)用了多種手法,對李家夫婦的塑造運(yùn)用了肖像描寫、語言描寫、動作描寫、側(cè)面襯托等方法,人物形象生動傳神E.小說情節(jié)并不復(fù)雜,但作者構(gòu)思巧妙,以人物對話推進(jìn)整個(gè)故事的發(fā)展,尤其是明線、暗線交織發(fā)展更是形成了一波三折的效果【答案】AD大題(共15題)一、閱讀材料,回答問題。面對新形勢新任務(wù),我們黨要實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、政治清明、文化昌盛、社會公正、生態(tài)良好,實(shí)現(xiàn)我國和平發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo),必須更好地發(fā)揮法治的引領(lǐng)和規(guī)范作用。應(yīng)當(dāng)看到,黨中央高度重視法制建設(shè),依法治國已經(jīng)成為堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會主義的本質(zhì)要求和重要保證。同時(shí),我們也必須清醒地認(rèn)識到,與黨和國家事業(yè)發(fā)展要求相比,司法體制和工作體制還存在許多不相適應(yīng)的地方。建設(shè)中國特色社會主義法治體系,必須堅(jiān)持立法先行,發(fā)揮立法的引領(lǐng)和推動作用,抓住提高立法質(zhì)量這個(gè)關(guān)鍵。健全公安機(jī)關(guān)、檢察機(jī)關(guān)、審判機(jī)關(guān)、司法行政機(jī)關(guān)各司其職,偵查權(quán)、檢察權(quán)、審判權(quán)、執(zhí)行權(quán)相互配合、相互制約的體制機(jī)制。(1)分析上述材料體現(xiàn)的唯物辯證法道理。某市志愿者順應(yīng)新要求,開展了“弘揚(yáng)法治精神,推進(jìn)依法治國”的志愿服務(wù)活動,向居民發(fā)放了法制宣傳材料,并講解了弘揚(yáng)法治精神、推進(jìn)依法治國的重要性。(2)運(yùn)用政治生活知識,說明為什么公民應(yīng)積極參與法律志愿服務(wù)活動?【答案】(1)①主要矛盾在事物的發(fā)展過程中起主要作用,我們要集中力量解決主要矛盾,面對新形勢新任務(wù),我們黨要實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、政治清明、文化昌盛、社會公正、生態(tài)良好,實(shí)現(xiàn)我國和平發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo),必須更好發(fā)揮法治的引領(lǐng)和規(guī)范作用,因此,黨中央要高度重視法制建設(shè)。②矛盾的主要方面在事物的發(fā)展過程中起主要作用,要求我們抓關(guān)鍵。要想發(fā)揮立法的引領(lǐng)和推動作用,必須抓住提高立法質(zhì)量這個(gè)關(guān)鍵。③運(yùn)用發(fā)展的眼光看問題。與黨和國家事業(yè)發(fā)展要求相比,司法體制和工作體制還存在許多不相適應(yīng)的地方,這要求我們運(yùn)用發(fā)展的眼光,積極解決司法體制和工作體制中存在的不相適應(yīng)的地方。④聯(lián)系是普遍的,要求我們用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題。發(fā)揮立法的引領(lǐng)和推動作用,必須健全公安機(jī)關(guān)、檢察機(jī)關(guān)、審判機(jī)關(guān)、司法行政機(jī)關(guān)各司其職,偵查權(quán)、檢察權(quán)、審判權(quán)、執(zhí)行權(quán)相互配合、相互制約的體制機(jī)制。(2)①我國是人民民主專政的社會主義國家,公民應(yīng)積極參與法律志愿服務(wù)活動,體現(xiàn)了勞動者的主人翁地位。②我國公民在法律面前一律平等,公民應(yīng)積極參與法律志愿服務(wù)活動,有利于公民平等的享有權(quán)利和履行義務(wù)。③民意是正確決策重要的信息資源。公民應(yīng)積極參與法律志愿服務(wù)活動,有利于提高決策的科學(xué)性和民主性。④實(shí)行基層群眾自治,是人民當(dāng)家作主最有效的途徑.公民應(yīng)積極參與法律志愿服務(wù)活動,有利于保障他們當(dāng)家作主的權(quán)利,促進(jìn)社會和諧。二、閱讀下面的文字,完成題。桂花樹下的故事史紅點(diǎn)①綠色的小區(qū)里,怡人的居住環(huán)境感染著每一個(gè)生靈,桂花的香氣沁人心脾,清幽的小徑芳草萋萋,仿佛悠悠訴說著溫婉纏綿的情愫。②晨曦甫現(xiàn),素羽少女忽地打一激靈,從臥榻上一躍而起,碎步頻敲地奔向陽臺,略略站定,便情不自禁地輕聲吟哦一番。頃刻,但見樓下桂花樹邊,綠茵如毯的草地上,黃衫一閃。上望下去,黃衫太郎剛被一棵桂花樹的翠冠遮住,卻即刻又從另一棵桂花樹下閃過。黃衫太郎步態(tài)輕盈,看似漫不經(jīng)心,實(shí)則傾耳搜尋來自五樓陽臺素羽少女的美妙音喉。素羽少女的亭亭身姿,黃衫太郎心儀日久。③薄暮晦明之際,素羽少女輕抖衣裙,又一次移步陽臺,凝眸桂花樹下,隱約黃衫太郎身上搖曳的鈴聲“叮當(dāng)、叮當(dāng)”,由遠(yuǎn)而近,又由近而遠(yuǎn)。鈴聲對于素羽少女是最好的慰藉。素羽少女的吟哦之音若詩中桃李,黃衫太郎的叮當(dāng)之聲如詩中瓊瑤。朝朝暮暮,從未失約駐音;數(shù)年春秋,日日清脆,月月“叮當(dāng)”。不絕如縷,令人心碎。④素羽少女與黃衫太郎,平日的相約相離,每每顯出種種小兒女情態(tài),總讓雙方家長忍俊不禁。當(dāng)素羽少女亟不可待地?fù)荛_陽臺紗門時(shí),家人便知是黃衫太郎正在來到桂花樹下,可當(dāng)行動慢了半個(gè)節(jié)拍的家長俯瞰樓下時(shí),黃衫太郎又總是羞澀地隱身桂花樹下,匿去身影。惟有少女則一變音喉,由高聲吟唱,急速改為淺詠低哦。努力維持少女的矜持,唯恐被黃衫太郎的家人看輕了去。黃衫太郎的家人亦故作糊涂,并不介入事態(tài)發(fā)展,任憑兒女情長宛若春花秋月開落浮沉,沒有個(gè)了局。⑤通常,總因這一晨或這一昏沒有盡興的緣故,素羽少女往往會蹙眉皺額好半天,才會緩過神來:那是心疼啊,她知道太郎聽不到自己的音喉,會難過一個(gè)白天或一個(gè)晚上的。而每當(dāng)此時(shí),黃衫太郎離去的步伐,也莫名其妙地變得滯重,總是一步三回頭地流連著、徘徊著。⑥真的有心靈感應(yīng)嗎無數(shù)回,在毫無預(yù)兆的情景下,也不見什么動靜,素羽少女忘情地奔向陽臺,以清脆悅耳的顫音,呼喚著癡心的太郎。家人悄悄撣眼一嘹,果然,黃衫太郎已來到桂花樹下,正將帥哥身影悉呈于素羽少女溫柔的目光朗照之下。真是太神了。有感于黃衫太郎與素羽少女的這種“長相守”,甚或也曾淚濕羽衫袖的殷殷情意,誰不為之動容如果天地有知,亦當(dāng)憐之,慕之,眷顧之,施援之。⑦知道嗎!黃衫太郎是條正宗雅士犬,素羽少女的品種乃為泰迪,即便戀愛,也頗具紳士風(fēng)度和大家閨秀品格,真是名犬風(fēng)范。經(jīng)過美容師的打理講究,素羽少女耳發(fā)如辮,足絨似靴,面部兩眼一鼻,三丸墨豆,宛如黑寶石隱約在遍身白絨的顯豁之處,灼灼光華,美不勝收。黃衫太郎毛色光滑,油亮閃爍,且性格溫和,同類睹面,一如謙謙君子,溫吞憨厚。桂花樹下釀就的美好情義,樓上樓下建立的純真友誼,為浩浩天宇憑增數(shù)枚星光,為漫漫人生陡添一縷溫馨。因?yàn)樗麄兊木壒?,本雞犬之聲不相聞的他們的家長竟然成了無話不談的好朋友,這真是一個(gè)極為稀罕的故事。⑧桂花的香氣里孕育著訴不盡的故事,綠色的世界里鼓涌著濡染心靈的清泉。怎樣理解第④段中家長“忍俊不禁”“故作糊涂”這兩處細(xì)節(jié)描寫(6分)【答案】兩只犬之間交往過程中表現(xiàn)出的那種小兒女情態(tài)讓主人忍不住笑,同時(shí),也表現(xiàn)出了主人對狗狗的喜愛,對狗狗自由交往的認(rèn)可。三、閱讀下面的文言文,完成題。范縣署中寄舍弟墨第四書清·鄭燮十月二十六日得家書,知新置田獲秋稼五百斛,甚喜。而今而后,堪為農(nóng)夫以沒世矣!要須制碓制磨,制篩羅簸箕,制大小掃帚,制升斗斛。家中婦女,率諸婢妾,皆令習(xí)舂揄蹂簸之事,便是一種靠田園長子孫氣象。天寒冰凍時(shí),窮親戚朋友到門,先泡一大碗炒米送手中,佐以醬姜一小碟,最是暖老溫貧之具。暇日咽碎米餅,煮糊涂粥,雙手捧碗,縮頸而啜之,霜晨雪早,得此周身俱暖。嗟乎!嗟乎!吾其長為農(nóng)夫以沒世乎!天地間第一等人,只有農(nóng)夫,而士為四民之末。農(nóng)夫上者種地百畝,其次七八十畝,其次五六十畝,皆苦其身,勤其力,耕種收獲,以養(yǎng)天下之人。使天下無農(nóng)夫,舉世皆餓死矣。我輩讀書人,入則孝,出則弟,守先待后。得志澤加于民,不得志修身見于世,所以又高于農(nóng)夫一等。今則不然,一捧書本,便想中舉、中進(jìn)士、作官,如何攫取金錢,造大房屋,置多產(chǎn)田。起手便走了路頭,后來越做越壞,總沒有個(gè)好結(jié)果。其不能發(fā)達(dá)者,鄉(xiāng)里作惡,小頭銳面①,更不可當(dāng)。夫束修②自好者,豈無其人;經(jīng)濟(jì)③自期,抗懷千古者,亦所在多有。而好人為壞人所累,遂令我輩開不得口;一開口,人便笑日:“汝輩書生,總是會說,他日居官,便不如此說了?!彼匀虤馔搪?,只得捱人笑罵。工人制器利用,賈人搬有運(yùn)無,皆有便民之處。而士獨(dú)于民大不便,無怪乎居四民之末也!且求居四民之末而亦不可得也!愚兄平生最重農(nóng)夫,新招佃地人,必須待之以禮。彼稱我為主人,我稱彼為客戶,主客原是對待之義,我何貴而彼何賤乎要體貌他,要憐憫他;有所借貸,要周全他;不能償還,要寬讓他。嘗笑唐人《七夕》詩,詠牛郎織女,皆作會別可憐之語,殊失命名本旨??椗?,衣之源也,牽牛,食之本也,在天星為最貴;天顧重之,而人反不重乎!其務(wù)本勤民,呈象昭昭可鑒矣。吾邑婦人,不能織綢織布,然而主中饋④,習(xí)針線,猶不失為勤謹(jǐn)。近日頗有聽鼓兒詞,以斗葉為戲者,風(fēng)俗蕩軼。亟宜戒之。吾家業(yè)地雖有三百畝,總是典產(chǎn),不可久恃。將來須買田二百畝。予兄弟二人,各得百畝足矣,亦古者一夫受田百畝之義也。若再求多,便是占人產(chǎn)業(yè),莫大罪過。天下無田無業(yè)者多矣,我獨(dú)何人,貪求無厭,窮民將何所措足乎!或日:“世上連阡越陌,數(shù)百頃有余者,子將奈何”應(yīng)之日:“他自做他家事,我自做我家事,世道盛則一德遵王,風(fēng)俗偷則不同為惡?!币喟鍢蛑曳ㄒ病8绺缱?。(選自鄭燮《鄭板橋集》,上海古籍出版社,1979)【注】①小頭銳面:這里形容丑陋奸猾。②束修:約束修養(yǎng)。③經(jīng)濟(jì):經(jīng)世濟(jì)民。④中饋:指家中供膳諸事。下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項(xiàng)是()?!敬鸢浮课闹袥]有體現(xiàn)“而讀書人‘從來’只想著做官攫財(cái)?!皬膩怼币辉~使用錯(cuò)誤。四、一個(gè)人從出生到去世,無時(shí)無刻不在接受著來自各方面的恩惠,國家有恩于我們,社會有恩于我們,大自然有恩于我們……這諸多的恩惠中,讓人感受最直接、最深切、最強(qiáng)烈的首推父母的養(yǎng)育之恩和師長的教海之恩,對于父母、師長,無論如何回報(bào),也難以答謝其深恩厚愛于萬一。試分析當(dāng)前我國社會中小學(xué)家庭教育的實(shí)然和應(yīng)然?!敬鸢浮糠治鑫覈彝ソ逃钠毡楝F(xiàn)狀,如獨(dú)生子女重智輕徳、重教化輕養(yǎng)成、重知識輕能力、重升學(xué)輕生活等誤區(qū),指出家庭教育的應(yīng)然走向,如重德性、重生活等。五、小明是剛轉(zhuǎn)入市一小的五年級學(xué)生,他在原學(xué)校時(shí)成績優(yōu)秀,總是班里的第一名,但來到新學(xué)校以后,因?qū)W習(xí)環(huán)境不適應(yīng),漸漸的成績下降到二十幾名。這給小明的打擊不小,從此,小明來學(xué)校時(shí)總把衣服的拉鏈拉得很高,將頭藏進(jìn)衣服里,不愿見人。問題:(1)小明的這種狀況屬于什么心理現(xiàn)象?(2)造成這一問題的原因。(3)如何幫助小明擺脫困境?!敬鸢浮?1)小明面臨的是挫折適應(yīng)問題。(2)原因是由于考試失敗,小明一直學(xué)習(xí)成績很好,不能夠接受這次失敗。(3)可采取的措施:①幫助小明樹立正確的挫折觀,對挫折有正確的認(rèn)識與思想準(zhǔn)備;②幫助小明確定適當(dāng)?shù)谋ж?fù)水平,即根據(jù)實(shí)際情況確定適當(dāng)?shù)哪繕?biāo);③適度感受挫折,鍛煉挫折承受力;④幫助小明分析失敗的原因,并提出改進(jìn)的措施。六、IwastakingatraintoLondon′sVictoriaStation.Ihadnoticedthatthecarriagewasnoiseandfilledwithpeople.Beforelong,atraininspectorcomestocheckouttickets.Apassengerrealizedhecouldn′tfindhisticketbutbecamequiteupset.Theneveryoneinthecarriagebegansearchingtheticket,whichwaseventuallyfoundunderaseatseveralrowsfromhisowner.Thepersonwhofoundaticketsmiledwithpleasureathissuccess.Nooneinthecarriagehadpreviousspokentoorevennoticedtheticket-ownerbefore.Yet,theyhadsoquicklyofferedthestrangerstheirhelp.Ifwecouldshowconcerntoothersonneed,theworldwouldbeabetterplacetolivein.第9處錯(cuò)誤___________【答案】strangers改為stranger。考查名詞單復(fù)數(shù)。句意為“他們?nèi)绱搜杆俚刂鲃訋椭吧恕?。本句中的陌生人就是指那張票的主人,用單?shù)形式。七、材料一:霧霾是一種災(zāi)害性天氣,會造成空氣質(zhì)量下降,影響生態(tài)環(huán)境,給生產(chǎn)、生活和人體健康帶來較大危害。2013年1月4日《人民日報(bào)》披露:“連日來,我國中東部地區(qū)厚重的霧霾久久揮之不去。大霧中,一條深褐色的巨大污染帶斜穿1/3的國土,從北京、天津到石家莊,從鄭州、南通到貴陽,空氣污染指數(shù)紛紛‘爆表’?!辈牧隙何覀兘裉焖媾R的生態(tài)危機(jī),起因不在生態(tài)系統(tǒng)自身,而在于我們的文化系統(tǒng)。荀子曾充滿激情地說:天下的財(cái)物養(yǎng)活天下人本是綽綽有余的?,F(xiàn)實(shí)中之所以出現(xiàn)“不足”和“有余”的激烈矛盾,關(guān)鍵在于個(gè)體的欲望未得到有效克制與合理安排。因而,他主張通過文化教育使個(gè)體成為與禽獸相區(qū)別、脫離了低級趣味的“文明的人”。只有這樣。才能從根本上解決物質(zhì)生活資料與主體現(xiàn)實(shí)需要之間的矛盾沖突。材料三:在應(yīng)對城市霧霾的挑戰(zhàn)時(shí),目前全球主要的治理模式有三:一是以美國為代表,重點(diǎn)限制機(jī)動車及電廠污染,這是從改造生產(chǎn)方式入手;二是以日本為代表,整合中央和地方的力量攜手治理污染,屬于先污染后治理的模式;三是以歐洲為代表,對高排污汽車征收重稅,初步涉及到了城市生活方式,但也存在著治標(biāo)而不治本的問題。從總體上看,這些做法可以統(tǒng)稱為“改造生產(chǎn)方式”,而未能深入到“改造生活方式”。結(jié)合上述材料.探究下列問題:(1)請從《文化生活》角度,談?wù)勡髯拥挠^點(diǎn)對我們預(yù)防和治理霧霾有何啟示。(2)請從唯物辯證法角度點(diǎn)評三種霧霾治理模式,并從《政治生活》角度,談?wù)勗谥卫盱F霾問題上我國政府該如何發(fā)揮好自身的職能。(3)請你設(shè)計(jì)一個(gè)促使人們“改造生活方式”以預(yù)防和治理霧霾的行動方案,并說明其《經(jīng)濟(jì)生活》依據(jù)?!敬鸢浮?1)①文化作為一種精神力量,能夠在人們認(rèn)識世界和改造世界的過程中轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量。通過對人們進(jìn)行文化教育,把理論應(yīng)用到實(shí)踐中,有利于霧霾的治理。②文化能夠影響人的交往方式和思維方式。通過文化教育.能夠使個(gè)體成為“文明的人”,不再過多地去索取物質(zhì)生活資料。③文化對人的影響是潛移默化和深遠(yuǎn)持久的。通過對人們進(jìn)行環(huán)保教育,營造全社會保護(hù)環(huán)境的氛圍。④公民自己要重視提升自身的科學(xué)文化修養(yǎng)和道德修養(yǎng),從自身做起、從小事做起,促進(jìn)自然和人的和諧發(fā)展。(2)①事物都是矛盾普遍性和特殊性的統(tǒng)一。美日歐在面對城市霧霾的處理方式都不相同。具有特殊性:但是都屬于改造生產(chǎn)方式,具有普遍性。②矛盾具有特殊性,要堅(jiān)持具體問題具體分析。每個(gè)國家應(yīng)該根據(jù)本國的國情,采取不同的措施。③矛盾具有普遍性,要堅(jiān)持全面觀點(diǎn)。治理霧霾,不僅要改造生產(chǎn)方式,還應(yīng)該改造生活方式,兩者相結(jié)合。我國政府的職能:①政府要履行組織社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的職能。嚴(yán)把環(huán)保準(zhǔn)入關(guān),強(qiáng)化對污染物排放的監(jiān)管。②政府應(yīng)切實(shí)履行組織社會主義文化建設(shè)職能。加大宣傳力度,提高人們環(huán)保意識。③政府應(yīng)履行提供社會公共服務(wù)的職能。如加強(qiáng)公共交通基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),實(shí)行公交優(yōu)先等。(3)少開私家車,多坐公交;出門可步行,就不開車;可騎自行車,不開機(jī)動車。做理智的消費(fèi)者,綠色消費(fèi)。(其它合理答案,均可)八、求助者:幾個(gè)月了一直煩躁擔(dān)憂。本以為母親去世后我會慢慢恢復(fù)過來,但現(xiàn)在感覺越來越嚴(yán)重了。心理咨詢師:為了明確診斷,我想給您做幾個(gè)心理測驗(yàn),不知道您愿不愿意。求助者:我也想盡快解決自己的問題,我聽您的安排。(求助者進(jìn)行心理測驗(yàn))心理咨詢師:我上一次就發(fā)現(xiàn)您的手有些顫抖,這次好像更嚴(yán)重了,您到醫(yī)院去檢查過嗎?求助者:您觀察真敏銳!我不僅手抖,而且胸悶、氣短、呼吸發(fā)堵、心悸、頭暈……………母親去世以后,我到醫(yī)院做了全面檢查,上個(gè)月單位又組織體檢,可都沒發(fā)現(xiàn)身體上有什么問題。心理咨詢師:這些癥狀持續(xù)多長時(shí)間了?求助者:將近有四、五個(gè)月了。心理咨詢師:那你能回憶一下出現(xiàn)癥狀之前發(fā)生過什么事情嗎?求助者:我能想到的就是當(dāng)時(shí)我們部門主管馬上要退休了,我是最有希望繼任的人選。但就在這關(guān)鍵的時(shí)候我母親病情加重了……我也不知道是不是因?yàn)槲艺埣偬啵幸恍┲匾墓ぷ鞯⒄`了,所以最后提拔的是另一位同事。心理咨詢師:這兩件事是在同一時(shí)期嗎?求助者:差不多吧,母親喪事期間,也就是同事被任命前的公示期間。心理咨詢師:我能理解您的感受。【答案】A和C選項(xiàng)屬于情緒癥狀,排除法選B和D,和認(rèn)知相關(guān)的心理過程和現(xiàn)象包括,感覺、知覺、記憶、思維、言語、想象、注意等。九、第三次咨詢:求助者:我按您的建議到精神科去查了一下,去了兩家醫(yī)院,他們都說我不是抑郁癥。可是我不太相信,我在網(wǎng)上搜了一下抑郁癥的表現(xiàn),還買了一本精神病方面的書,里邊說……心理咨詢師:……我相信您現(xiàn)在確實(shí)承受著身體和心理上各種癥狀帶來的痛苦,更理解您想通過患病來躲避您在工作單位難以面對和承受的精神痛苦,同時(shí)還要彌合母親去世所帶來的創(chuàng)傷……我希望通過我們共同的努力,幫助您解決心理問題,使您能夠面對現(xiàn)實(shí),積極主動適應(yīng)新的工作環(huán)境。求助者:(沉默)……您說的有道理。既然現(xiàn)實(shí)如此,我就應(yīng)該主動去適應(yīng)。您說我該怎么做呢?心理咨詢師:接下來我們一起制定咨詢目標(biāo)和咨詢方案。單選:對該求助者進(jìn)行診斷最需要明確的是()。【答案】病程在前一節(jié)的案例材料里面說了:四五個(gè)月,精神痛苦程度,“幾個(gè)月了一直煩躁擔(dān)憂。本以為母親去世后我會慢慢恢復(fù)過來,但現(xiàn)在感覺越來越嚴(yán)重了”,社會功能狀況,也如上一題已說明,目前最需要明確的是心理沖突的性質(zhì)。選C。心優(yōu)雅一十、以下內(nèi)容節(jié)選自《成長也會有煩惱》一課。成長也會有煩惱小時(shí)候,我們對父母依賴、崇拜。進(jìn)入青春期后,我們有了自己的思想,開始獨(dú)立行事,渴望從家長那里拿到“解放證書”,渴望父母像對待大人那樣對待我們,甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威。而在父母的眼里,我們總是長不大的孩子,沒有生活經(jīng)驗(yàn),沒有豐富的閱歷,卻有自己的主意。父母責(zé)怪我們越來越不服管教,越來越不懂事,而懷念我們小時(shí)的乖樣子。他們對我們的關(guān)愛之心沒有變,只是要求更加嚴(yán)格,免不了多叮囑幾句,在我們聽不進(jìn)時(shí),就覺得家長嘮叨、啰嗦。于是,我們與父母之間就產(chǎn)生了矛盾?!鸨容^我們與父母的差異,探討造成兩代人隔閡的原因。我們與父母的人生經(jīng)歷,生活經(jīng)驗(yàn)、社會地位不同,對社會規(guī)范的理解程度也不同,在生活態(tài)度、價(jià)值觀念、興趣愛好、行為方式等方面難免產(chǎn)生較大差異。望子成龍,是天下父母共同的心愿。我們與父母的沖突,往往基于父母對我們的高期待、嚴(yán)要求。這種在我們看來有些苛刻的“嚴(yán)”反映出父母對于我們的愛。我們要理解、體諒父母的一片苦心。問題:(1)請指出上述教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn),并說明你的認(rèn)定依據(jù)。(2)針對上述教學(xué)內(nèi)容,某教師計(jì)劃在班級內(nèi)開展一次辯論賽。請你為本次辯論賽確定一個(gè)辯題。(3)請你幫助該教師設(shè)計(jì)出辯論賽的活動方案。(提示:辯論活動方案應(yīng)包括活動目標(biāo)、活動準(zhǔn)備、活動過程三個(gè)方面)【答案】(1)①教學(xué)重點(diǎn):兩代人的隔閡。②確定教學(xué)重點(diǎn)的依據(jù):學(xué)生的思想實(shí)際和生活實(shí)際。針對學(xué)生實(shí)際,能夠有效解決學(xué)生中普遍存在的、帶有傾向性的思想理論認(rèn)知問題,及他們在生活中遇到的實(shí)際問題的這部分教學(xué)內(nèi)容理應(yīng)成為教學(xué)重點(diǎn)。(2)代溝的責(zé)任主要在父母還是兒女?(3)①活動目標(biāo):父母與子女能夠更好地溝通。②活動準(zhǔn)備:a.確定正方觀點(diǎn)以及正方選手,正方觀點(diǎn):成熟的父母在解決“代溝”問題上,相對于不成熟的子女而言,應(yīng)承擔(dān)主要的責(zé)任。b.確定反方觀點(diǎn)以及反方選手,反方觀點(diǎn):父母承擔(dān)著更大的家庭和社會責(zé)任,子女應(yīng)該本著體諒和感恩的心態(tài)主動承擔(dān)起彌合代溝的責(zé)任。c.正方和反方就各自的觀點(diǎn)搜集材料。③活動過程:a.正方一辯陳述立論。b.反方一辯陳述立論。c.正方二辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行一對一攻辯d.反方二辯選擇正方二辯或三辯進(jìn)行一對一攻辯e.正方三辯選擇反方反方二辯或三辯進(jìn)行一對一攻辯一十一、IwastakingatraintoLondon′sVictoriaStation.Ihadnoticedthatthecarriagewasnoiseandfilledwithpeople.Beforelong,atraininspectorcomestocheckouttickets.Apassengerrealizedhecouldn′tfindhisticketbutbecamequiteupset.Theneveryoneinthecarriagebegansearchingtheticket,whichwaseventuallyfoundunderaseatseveralrowsfromhisowner.Thepersonwhofoundaticketsmiledwithpleasureathissuccess.Nooneinthecarriagehadpreviousspokentoorevennoticedtheticket-ownerbefore.Yet,theyhadsoquicklyofferedthestrangerstheirhelp.Ifwecouldshowconcerntoothersonneed,theworldwouldbeabetterplacetolivein.第2處錯(cuò)誤___________【答案】noise改為noisy??疾樾稳菰~。noise作名詞或動詞;noisy作形容詞,表“嘈雜的”,本句中應(yīng)該使用形容詞noisy和系動詞was構(gòu)成系表結(jié)構(gòu),描述車?yán)锂?dāng)時(shí)的情況。一十二、根據(jù)以下材料,回答題Ifyoudon′tthinkaphoneistherightgiftforalover,thesmartchoicethisyearisasmartphone.Forpeoplewhodon′treadinstructionsTheeasiest-to-usephoneistheiPhone.It′sthathaspushedittotheNo.1sellingposition,surpassingtheMotorolaRazr.TheiPhone′stouchscreeniseasytooperateandit′salsoeasytocustomize(用戶化).TheiPhonecanrunallsortsofapplicationssuchasthosehelpyoutoloseweight,identifyasongontheradio,findarestaurantordomanyotherthings.ForthefuturistTheT-MobileG1isverypopularasitisthefirstphonetoofferaGooglebrowser,meaningthatyou′regettingtherealwebonyourphone,butit′sthephone′spotentialthatqualifiesitforthefuturist.Theexcitingapplicationsareinteresting,buttheydon′talwaysworksmoothly.Sometimesitishardtousetheapplicationsitcomeswith.Thesystemshouldimproveasitbecomesmorepopular,soitholdsgreatpromise.Withfewrestrictionsonthedesignofapplicationsforthephone,theG1couldbethefirstphonetoincorporate(整合)someofthecoolest.FortheroadwarriorThenewBlackBerryStormissomethingliketheequivalent(等同物)ofamullet--abusinessupfront,partyintheback.Itstillincorporatestheseriousmailand

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