三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-6.3 乘火車｜北師大版

《乘火車》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):

1.知識(shí)目標(biāo)：探索并掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（連續(xù)進(jìn)位）的計(jì)算方法，并能正確地進(jìn)行計(jì)算。

2.能力目標(biāo)：結(jié)合具體的情境，逐步培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的意識(shí)和能力。

3.情感目標(biāo)：感受數(shù)學(xué)和現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系，認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用價(jià)值，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn):

探索并掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（進(jìn)位）的計(jì)算方法，并能正確地進(jìn)行計(jì)算。學(xué)情分析：三年級(jí)學(xué)生已經(jīng)能夠熟練地掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)(進(jìn)位)的計(jì)算方法，并且在計(jì)算的靈活性、策略性上也有明顯的提高。學(xué)生們的好奇、好勝是教學(xué)的催化劑。教學(xué)難點(diǎn):

在具體情境中，能運(yùn)用不同的方法解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。教學(xué)用具:

口算卡片，多媒體課件。教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)舊知：同學(xué)們，大家都知道我們同學(xué)愛動(dòng)腦筋，積極回答問(wèn)題。那么，我們的計(jì)算能力又如何呢？是不是也很棒呢？今天這節(jié)課，我們就要比一比，選出一些計(jì)算小能手和計(jì)算小明星，希望大家能認(rèn)真思考，細(xì)心計(jì)算。你們有信心嗎？那我們先做幾道口算練習(xí)吧。（教師出示口算卡，指名口答）6×4+6=

9×7+8=

4×4+9=16×3

15×6

14×7二、情境導(dǎo)入：同學(xué)們，你們坐過(guò)火車嗎？在今年暑假了，淘氣他們班同學(xué)參加了一個(gè)北京夏令營(yíng)活動(dòng)，就是乘火車去的。（板書：乘火車）（課件：情境圖）這就是他們當(dāng)初背著行李來(lái)到火車站的情景。站長(zhǎng)叔叔非常熱情的接待了他們，你們看叔叔正在給他們講著什么。會(huì)講些什么呢(生：……)對(duì)，叔叔給他們介紹了有關(guān)這列火車的一些信息。有哪些數(shù)學(xué)信息呢？（生讀取信息）三、探索新知：1.提出數(shù)學(xué)問(wèn)題?？吹竭@些信息，你想提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題呢？學(xué)生可能會(huì)提：①5節(jié)臥鋪車廂可乘多少人？②7節(jié)硬座車廂可乘多少人？③這列火車一共可乘多少人？……學(xué)生提的問(wèn)題只要合理教師都給予肯定。教師有選擇的板書。2、解決問(wèn)題：5節(jié)臥鋪車廂可乘多少人？（1）師生一起分析題意，列出算式，（2）請(qǐng)學(xué)生估算結(jié)果，并說(shuō)說(shuō)自己是怎樣估的。（3）探索算法。獨(dú)立計(jì)算，小組內(nèi)交流，鼓勵(lì)學(xué)生勇于說(shuō)出自己的想法和做法。指生板演。并講解自己的計(jì)算過(guò)程。（4）全班交流，并展示小組的不同算法。只要學(xué)生的算法是正確的教師都要給予肯定。學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)以下兩種算法：①70×5=350

②

（70+2）

2×5=10

×5

350＋10=360

=360全班交流時(shí)，教師讓學(xué)生再討論豎式上的“0”漏寫得“36”是否正確，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注積的個(gè)位上的“0”處理問(wèn)題。小組討論，計(jì)算時(shí)要注意什么？（1）相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位算起。（2）乘到哪一位就把積寫在哪一位的下面。（3）十位相乘滿30，要向百位進(jìn)3，落下來(lái)。3、請(qǐng)學(xué)生自己獨(dú)立解決第二個(gè)問(wèn)題“7節(jié)硬座車廂可乘多少人？”在練習(xí)本上計(jì)算，交流算法。同時(shí)指生板演。

請(qǐng)板演同學(xué)講解自己的計(jì)算方法，集體交流。教師給于肯定。

118×7=826（人）

1

1

8

×7

8

2

6

答：7節(jié)硬座車廂可乘826人強(qiáng)調(diào)需要注意以下幾點(diǎn)：（1）進(jìn)位的數(shù)要和相應(yīng)數(shù)位對(duì)齊。（2）進(jìn)位的數(shù)要寫的小一點(diǎn)。（3）記著加上進(jìn)位的小數(shù)字。4、比較歸納。比較黑板上的兩個(gè)豎式有什么相同之處？揭示課題并板書：“兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（連續(xù)進(jìn)位）”三、鞏固練習(xí)：1、判斷：下面的計(jì)算正確嗎?(題略：兩道計(jì)算錯(cuò)誤的三位數(shù)乘一位數(shù)連續(xù)進(jìn)位豎式)不對(duì)的改正。同時(shí)教育學(xué)生養(yǎng)成細(xì)心地學(xué)習(xí)習(xí)慣。2.豎式計(jì)算比賽。（1）每人做四道題，全對(duì)的成為今天的計(jì)算小能手。（2）每人再做四道題，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成并