創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課學(xué)習(xí)報(bào)告Word版

整理為word格式整理為word格式整理為word格式個(gè)人學(xué)習(xí)報(bào)告課程名稱：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)所在班級(jí)：18網(wǎng)絡(luò)1班學(xué)生姓名：潘浩軍學(xué)生學(xué)號(hào)：2018044743022報(bào)告得分：（教師評(píng)定）2019年12月18日整理為word格式整理為word格式整理為word格式剛上大學(xué)，我自己基本是沒什么創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的概念的，可能大部分同學(xué)都只是上個(gè)大學(xué)只是盼著找個(gè)體面一點(diǎn)的工作罷了，哪里有自己單干的思想，完全沒有。但通過學(xué)習(xí)宋玉林精講的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)一課，令我對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有了不一樣的看法。新世紀(jì)是一個(gè)創(chuàng)新的世紀(jì)，未來社會(huì)迫切需要的是具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的人才。大學(xué)生作為高等教育的主體，作為社會(huì)向前發(fā)展的源動(dòng)力，必須與知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代發(fā)展要求相適應(yīng)，具有較強(qiáng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。這使我對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有了不一樣的想法，我認(rèn)為我雖然現(xiàn)在沒有能力立刻創(chuàng)業(yè)，但這并不妨礙我創(chuàng)新。我覺得創(chuàng)新就是在為創(chuàng)業(yè)做準(zhǔn)備，兩者互不耽誤。下面我將對(duì)在這一學(xué)期的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課上學(xué)到的思想，以及社會(huì)形勢(shì)作出總結(jié)。課程開始，老師用幾個(gè)明確的概念來介紹什么是創(chuàng)新與創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)和企業(yè)家精神。老師講述，創(chuàng)新是指人能夠突破常規(guī)思維的界限，用與眾不同的方法去解決一個(gè)問題，提出獨(dú)自的解決方法，從而產(chǎn)生有新意的、獨(dú)特的、有社會(huì)價(jià)值的勞動(dòng)成果。創(chuàng)新精神是指人的創(chuàng)新的性格和意識(shí)，包括創(chuàng)新的意向和創(chuàng)新的驅(qū)動(dòng)力。創(chuàng)業(yè)則有廣義和狹義之粉。廣義上的創(chuàng)業(yè)是指社會(huì)上的人們?yōu)榱藙?chuàng)新事業(yè)而展開的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，其主要突出一個(gè)人在社會(huì)實(shí)踐中的一種精神、能力和行為方式。狹義的創(chuàng)業(yè)則是經(jīng)濟(jì)學(xué)的范疇，就是我們?nèi)粘Ｋ斫獾哪欠N創(chuàng)業(yè)。具有深刻意義的名詞解釋就讓我對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)這四個(gè)字有了更深入的理解，也讓我理解了學(xué)校開這門課的原因，這堂課并不是鼓勵(lì)我們畢業(yè)后立馬就去創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，而是在培養(yǎng)我們的那種創(chuàng)新思想，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)上也能加以運(yùn)用，以后在職場(chǎng)上能夠更加靈活多變。在這之后，我們學(xué)習(xí)了許多創(chuàng)造技法。例如頭腦風(fēng)暴法、列舉法、類比創(chuàng)新法、組合創(chuàng)新法、移植創(chuàng)新法、六頂思考帽法、模仿創(chuàng)新法、逆向轉(zhuǎn)換法、檢核表法等。老師以頭腦風(fēng)暴法作為案例，講述了該方法的目的是通過無限制的自由聯(lián)想和討論來產(chǎn)生新的概念和激發(fā)創(chuàng)新設(shè)想。在第15周之后，我對(duì)課程做出了以下總結(jié)，我們想要?jiǎng)?chuàng)新創(chuàng)業(yè)，我們就需要擁有極其濃厚的興趣，并在學(xué)習(xí)和思考的時(shí)候能夠全身心地投入進(jìn)去。這就要求我們，要摒棄社會(huì)中的各種誘惑，努力的挖掘自己真正的興趣，并把自己的興趣融入思考當(dāng)中;另外，要善于運(yùn)用逆向思維來考慮問題,不斷地培養(yǎng)自己的直覺，并把思維的炅感瞬間保存，成為研究的新發(fā)現(xiàn)。3、持續(xù)積累夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)。可以肯定，良好的基礎(chǔ)知只是一切創(chuàng)新成果誕生的良好開端。沒有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，是不可能做出成功的創(chuàng)新成果的。在創(chuàng)業(yè)和就業(yè)過程中要敢于競(jìng)爭，面對(duì)失敗，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，逐漸成熟。3、將自己的興趣融于創(chuàng)業(yè)中。敢于選擇自己喜歡的崗位，在自己喜歡了解的比較多的行當(dāng)創(chuàng)業(yè),因?yàn)榕d趣是最好的老師，而且在大學(xué)中除了學(xué)知識(shí),更多的是増強(qiáng)自己的能力。4、多關(guān)注些財(cái)經(jīng)類新聞，了解一些創(chuàng)業(yè)成功者的經(jīng)驗(yàn)，以及吸取他們?cè)趧?chuàng)業(yè)中失敗的教訓(xùn)，盡量避免自己今后在創(chuàng)業(yè)中遇到同樣的問題。5、樹立正確的創(chuàng)業(yè)意識(shí)。包括市場(chǎng)意識(shí)、競(jìng)爭意識(shí)、個(gè)性意識(shí)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)品質(zhì)等。創(chuàng)業(yè)意識(shí)可能因?yàn)榕既淮碳ざa(chǎn)生，也可能是逐漸積累而引發(fā)的慎重決策。6、通過各種渠道積極參加實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)能力是關(guān)鍵。實(shí)踐環(huán)節(jié)能使大學(xué)生在校期間積累創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，它是培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)能力的有效途徑。大學(xué)生可以在參加活動(dòng)中來了解社會(huì)、了解市場(chǎng)，并鍛煉自己的能力。所以大學(xué)生在校期間要積極參與創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng),如大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽。其次，大學(xué)生還可通過參與社團(tuán)活動(dòng)、兼職打工、社會(huì)調(diào)查等活動(dòng)來接觸社會(huì)，了解社會(huì)。整理為word格式整理為word格式整理為word格式正所謂天上飛的理念都需要落地的實(shí)現(xiàn)。所以，通過學(xué)習(xí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課之后，我覺得我需要采取一些行動(dòng)來實(shí)踐我所學(xué)到的原理。創(chuàng)業(yè)能力是需要我們一步一步來提升的，一夜暴富基本上是不可能的事，我們要給自己確定一個(gè)明確的定位，一步步的提高。我將通過以下途徑來規(guī)劃自己的短期實(shí)踐計(jì)劃：1、觀看一些具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)性質(zhì)課的視頻。2、努力完成自