班主任經(jīng)驗(yàn)交流材料

篇一：班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會材料班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會材料尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位班主任老師：大家好！很高興能有這樣一個(gè)機(jī)會來和大家進(jìn)行交流。關(guān)于班級管理方面，我冥思苦想，總覺得自已做的事情太平凡，太平常，談不上什么經(jīng)驗(yàn)，在座的年長的比我有經(jīng)驗(yàn)，年輕的比我素質(zhì)高，今天在這里我只是借這個(gè)機(jī)會，將我開學(xué)來在工作中的一些思想認(rèn)識和工作思路，向大家作一個(gè)匯報(bào)，希望大家多多批評指正！一把準(zhǔn)心態(tài)明確已任合理的人生規(guī)劃，健康的人生態(tài)度，良好的工作心態(tài)，是我們當(dāng)代年輕人向往成功的重要前提,把每一件事做好做實(shí),是我們每一個(gè)年輕人的當(dāng)務(wù)之急.我在教育這一行已經(jīng)工作了十多年了，從公立學(xué)校跳到貴族學(xué)校再回到普通私校，從小學(xué)到中學(xué)再到小學(xué)，我都經(jīng)歷過,我掐指算過,我一共在六個(gè)學(xué)校工作過,曾有八個(gè)校長領(lǐng)導(dǎo)過我,最后我總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn)就是,不管在哪里,只有把工作做好才是硬道理,每做一件事必須全力以赴，竭盡所能，不要敷衍了事,要把自已的工作當(dāng)作是一輩子的事業(yè)來做,而不是當(dāng)作一種謀生的手段,更何況我現(xiàn)在還很年輕，年輕人就應(yīng)該有年輕人的斗志，年輕人就應(yīng)該有年輕人的朝氣.年輕人今后的路還非常長,年輕人應(yīng)該展現(xiàn)出自已的工作作風(fēng).現(xiàn)在學(xué)校為我們提供了這么好的

輕人應(yīng)該展現(xiàn)出自已的工作作風(fēng).現(xiàn)在學(xué)校為我們提供了這么好的施展空間,我們就應(yīng)該好好地珍惜和把握.當(dāng)然,我們學(xué)校是新辦學(xué)校,各項(xiàng)工作是千頭萬緒,家長對我們也是翹道以待里的家長與其它地方有點(diǎn)不同，別的地方的家長有錢的多，文化素質(zhì)高的不多，很多都是暴發(fā)戶員,對教育孩子這一行還是比較在行的施展空間,我們就應(yīng)該好好地珍惜和把握.當(dāng)然,我們學(xué)校是新辦學(xué)校,各項(xiàng)工作是千頭萬緒,家長對我們也是翹道以待里的家長與其它地方有點(diǎn)不同，別的地方的家長有錢的多，文化素質(zhì)高的不多，很多都是暴發(fā)戶員,對教育孩子這一行還是比較在行的牌和信譽(yù)度也在這關(guān)鍵的一年習(xí)習(xí)慣都需我們來培養(yǎng),來規(guī)范不是借口,不懂不會也決不是借口已的責(zé)任,多花點(diǎn)時(shí)間,多花點(diǎn)精力跟家長交流,多跟孩子們相處有收獲.二科學(xué)管理盡心盡職,再加上我們這,而我們這里有很多家長都是公務(wù).期望值也非常高,學(xué)生的一切行為習(xí)慣,我們必須一點(diǎn)一滴地來做好,而是勇于擔(dān)起這個(gè)責(zé)任,學(xué)校的品,生活習(xí)慣,學(xué),累絕,明確自,多動(dòng)點(diǎn)腦筋,多借鑒點(diǎn)經(jīng)驗(yàn),多,我相信,只要自已付出了,就一定會有人說“當(dāng)官不當(dāng)主任，教書不教語文”，也有人說班主任是世界上“最小的主任”，足以可見班主任老師的低微和艱辛。但是我們既然接下了這個(gè)班,我們就應(yīng)承擔(dān)起這個(gè)責(zé)任，我們就應(yīng)該去出色地完成它。我們的任務(wù)就是要想盡一切辦法去管理好自已的班級，盡心地去培養(yǎng)好自已的每一個(gè)學(xué)生。做到一切為了孩子,為了孩子的一切,為了一切孩子,（實(shí)在一點(diǎn),最終還是獲得的還是自已）毛主席曾說過：“我們的任務(wù)是過河，但沒有橋和船就不能過，不解決橋和船的問題，過河就是一句空話?！蓖瑯?，管理一個(gè)班級，如果沒有好的教育管理方式方法，恐怕也是一句空話。很多優(yōu)秀的班主任在班級管理中能做到駕輕就熟，靠的就是他們

能因地制宜，因時(shí)制宜，因人制宜，而不斷積累起來一整套行之有效的班級管理理念和模式。下面我結(jié)合自已在班級管理中的一些理念，列舉幾點(diǎn)與大家共勉：（力求做到以“愛”動(dòng)其心）其一關(guān)鍵詞——愛（力求做到以“愛”動(dòng)其心）我不想說什么“沒有愛就沒有教育”之類的大話，但我深深地知道，我們的學(xué)生是多么地需要我們把全部的愛去奉獻(xiàn)給他們。對每一個(gè)老師來講，我們的學(xué)生可能是班上的百分之一，但對于每一個(gè)家庭來講，這個(gè)孩子就是百分之百，他們就是父母頭上的一片天。孩子們需要我們把他們當(dāng)作自已的孩子一樣來看待，來培養(yǎng)，他們需要我們把微笑送給他們，把鼓勵(lì)送給他們，把知識送給他們，把創(chuàng)新送給他們。我們一定要用我們的愛去打動(dòng)他們，去感化他們，既要當(dāng)好孩子們學(xué)習(xí)上的導(dǎo)師，又要做好孩子紀(jì)律上的管理員，還要成為孩子們的,用我們的真情去開啟孩子們（一般我們都追求那種學(xué)生對,用我們的真情去開啟孩子們（一般我們都追求那種學(xué)生對,自已又有威信的感覺,當(dāng)然,這需,富有親和力,需要我們時(shí),現(xiàn)在孩子模仿能力很強(qiáng),學(xué).）其二關(guān)鍵詞自已又敬又怕,學(xué)生又喜歡自已要一個(gè)過程,需要我們時(shí)刻心中充滿了愛刻以身作則,為人師表,注重言行舉止習(xí)上可能學(xué)不來,但負(fù)面的東西很容易受到感染——嚴(yán)（力求做到以“嚴(yán)”導(dǎo)其行）一個(gè)工廠沒有嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)，就會出現(xiàn)廢品，一個(gè)軍隊(duì)沒有嚴(yán)明的紀(jì)律，就會打敗仗，同樣在一個(gè)班級，對學(xué)生如果沒有嚴(yán)格的要求，就培養(yǎng)不出合格的人才。更何況孩子們現(xiàn)在都還小，又來自于不同的地方，不同的學(xué)校,從小生活的環(huán)境和接受的教育方來自于不同的地方，不同的學(xué)校,從小生活的環(huán)境和接受的教育方式迥然不同，他們在享受父母老師賦予的愛的甜蜜時(shí)，很容易養(yǎng)成一些不良的習(xí)慣。作為孩子們的班主任，要做到真正地關(guān)心愛式迥然不同，他們在享受父母老師賦予的愛的甜蜜時(shí)，很容易養(yǎng)成一些不良的習(xí)慣。作為孩子們的班主任，要做到真正地關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，就必須從思想上.學(xué)習(xí)上.行為上對孩子們進(jìn)行嚴(yán)格要求。護(hù)學(xué)生，就必須從思想上.學(xué)習(xí)上.行為上對孩子們進(jìn)行嚴(yán)格要求。正所謂“嚴(yán)師出高徙”，只要我們做到：嚴(yán)而有理，嚴(yán)而有章；嚴(yán)而有度，嚴(yán)而無別；嚴(yán)而有序，嚴(yán)而有恒，一分嚴(yán)格中摻入一分感情之蜜，這樣的甘露才能滋潤幼苗健康成長。（就如我在班上正所謂“嚴(yán)師出高徙”，只要我們做到：嚴(yán)而有理，嚴(yán)而有章；嚴(yán)而有度，嚴(yán)而無別；嚴(yán)而有序，嚴(yán)而有恒，一分嚴(yán)格中摻入一分感情之蜜，這樣的甘露才能滋潤幼苗健康成長。（就如我在班上就是這么要求的:下課,我要求學(xué)生排隊(duì)去上廁所,排隊(duì)去打水,只要是離開教室,都必須反桌子擺好,把凳子推進(jìn)去,上課注意坐姿提前作好上課準(zhǔn)備,排隊(duì)要求,進(jìn)餐要求,就寢要求,集會要求我都是從嚴(yán)要求.每一個(gè)細(xì)微處都是從嚴(yán)進(jìn)行,不做好堅(jiān)決不罷休等學(xué)生一旦習(xí)慣形成了,學(xué)生也覺得自然了.其實(shí)只要我們的方式正確家長倒是希望我們嚴(yán)一點(diǎn).我們也只有嚴(yán)格一點(diǎn),碰到任何刁鉆的家長,我們才都不會怕,因?yàn)槲覀儽M職盡力了,反而放松了問題出來后家長怪罪我們,我們還有點(diǎn)理屈詞窮其三關(guān)鍵詞——細(xì)（力求做到以“細(xì)”促其效）就是這么要求的:下課,我要求學(xué)生排隊(duì)去上廁所,排隊(duì)去打水,只要是離開教室,都必須反桌子擺好,把凳子推進(jìn)去,上課注意坐姿提前作好上課準(zhǔn)備,排隊(duì)要求,進(jìn)餐要求,就寢要求,集會要求我都是從嚴(yán)要求.每一個(gè)細(xì)微處都是從嚴(yán)進(jìn)行,不做好堅(jiān)決不罷休等學(xué)生一旦習(xí)慣形成了,學(xué)生也覺得自然了.其實(shí)只要我們的方式正確家長倒是希望我們嚴(yán)一點(diǎn).我們也只有嚴(yán)格一點(diǎn),碰到任何刁鉆的家長,我們才都不會怕,因?yàn)槲覀儽M職盡力了,反而放松了問題出來后家長怪罪我們,我們還有點(diǎn)理屈詞窮其三關(guān)鍵詞——細(xì)（力求做到以“細(xì)”促其效）班主任工作本身就是一個(gè)細(xì)小而又繁鎖的工作，再加上我們屬于私立學(xué)校這一性質(zhì)，所以我們在平時(shí)的工作中更應(yīng)該做到時(shí)時(shí)抓，細(xì)細(xì)抓，不厭其煩，不厭其細(xì)。對學(xué)生的基本情況我們一定要詳細(xì)了解，不管是班干部，還是一般的學(xué)生，不管是成績好的學(xué)生還是成績差的學(xué)生，不僅要了解學(xué)生的個(gè)人情況，還要了

解學(xué)生的家庭情況。對于班級的管理體制，規(guī)章制度，我們一定要盡量地細(xì)化。無論是從學(xué)習(xí)到生活，從衛(wèi)生到紀(jì)律，還是從課內(nèi)到課外，從校內(nèi)到校外，條條款款，定要責(zé)任到人，做到人人有人管，人人管人人，讓學(xué)生們有章可循，有制可依。（像我們班有人管，人人管人人，讓學(xué)生們有章可循，有制可依。（像我們班上,每一個(gè)項(xiàng)目都安排了學(xué)生督促管理,早讀,兩操,走隊(duì),衛(wèi)生,課間紀(jì)律,課前準(zhǔn)備,禮儀著裝都安排了專人管理,雖然班干部們做的還不是很好,但在我們班主任的引導(dǎo)下,威信會慢慢的豎立起來,能力也會慢慢的培養(yǎng)起來,總比自已每件事都親力而為要好的多.）對于學(xué)生的思想教育，我們一定要做到盡量地細(xì)膩。多談心，多交流，多賞識，多鼓勵(lì)，少批評，少歧視。有時(shí)候是大事化小,有時(shí)候是小事化大,（特別是那些后進(jìn)生,思想偏激的學(xué)生,我每次批評時(shí)決不客氣,堅(jiān)決打擊他們的氣焰,而過后為了不讓他們有什么逆反心理,我也一定會找個(gè)機(jī)會讓他們做點(diǎn)什么事,或者找他們的一些閃光點(diǎn),適時(shí)地安撫一下.為了增進(jìn)師生之間的感情,有時(shí)候可以刻意地去摸摸小孩的頭,挽挽小孩的肩膀,在小孩吃飯的時(shí)候問候兩句,這些都可以拉近師生之間的距離,）對學(xué)生的量化管理,我采用了小紅花貼紙獎(jiǎng)勵(lì)制（凡是表現(xiàn)好或受表揚(yáng)的學(xué)生,都可以獲得小紅花一張,也可以做了好事,或覺得自已今天做的很好,只要班上沒有同學(xué)反對,可以主動(dòng)找老師要,做錯(cuò)了事要扣回,五個(gè)紅花換一個(gè)優(yōu),五個(gè)優(yōu)換一個(gè)好孩子,最后誰的最多就得一個(gè)獎(jiǎng)杯,也是最后學(xué)校評先的人選,這樣一來,學(xué)生就形成了一種良性循環(huán).）對學(xué)生的安全,要當(dāng)作頭等大事,做到防微杜漸,時(shí)刻確保安全,對于班級文化建設(shè).班風(fēng)班貌，我們也一定要去細(xì)心地經(jīng)營。我的宗旨是通過系列細(xì)密地工作，讓孩子們在這里學(xué)校玩得開心，學(xué)得高興，學(xué)有所獲，學(xué)有所成。其四關(guān)鍵詞——勤（力求做到以“勤”來精業(yè)）“一張婆婆嘴，一對順風(fēng)耳，一雙飛毛腿?！边@就是我們班主任的表現(xiàn)。其實(shí),做班主任工作就是碗良心飯,看我們到底付出了多少,經(jīng)驗(yàn)的多少倒不占主導(dǎo)地位,關(guān)鍵是看我們的口勤不勤,手勤不勤,腳勤不勤,腦勤不勤,作為班主任，我們要勤觀察.勤督導(dǎo)勤交流.勤表揚(yáng).勤家訪.勤記錄.勤反思.勤總結(jié)，多跑飯?zhí)?多進(jìn)學(xué)生宿舍,有時(shí)甚至學(xué)生上廁所都要瞟一下,多了解學(xué)生的異動(dòng)情況,有的學(xué)生當(dāng)著老師面表現(xiàn)很好,好表現(xiàn),而背后又很隨意,自由散漫,有的學(xué)生在學(xué)校表現(xiàn)很不錯(cuò),而在家里又大變樣,這需要我們多觀察督導(dǎo),多與家長溝通交流,多講要求,多講規(guī)范,多正面引導(dǎo)總之,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決問題，及時(shí)防范問題，這樣才能讓我們的工作做到精益求精,總之,工作就是靠勤奮干出來的!是靠時(shí)間和精力磨出來的!三多方協(xié)作因勢利導(dǎo)作為班主任，上有身先士卒的領(lǐng)導(dǎo)，下有充滿渴望的學(xué)生，旁有并肩作戰(zhàn)的同事，后有拭目以待的家長。領(lǐng)導(dǎo)是我們的導(dǎo)航，學(xué)生是我們的希望，同仁是我們的后備力量，家長關(guān)系到我們的存亡。特別是家長，萬萬不可忽視，得罪了家長，你就少了一個(gè)戰(zhàn)友，多了一個(gè)敵人，如果哪位忽略了家長的力量，那么你就永遠(yuǎn)是一條腿走路。因此，我們需要正確地處理和充分地利用這些關(guān)系，要把握一切機(jī)會,因勢利導(dǎo)，牢牢抓住家長的心,用我們熱情.誠懇,踏實(shí).敬業(yè)的精神，化壓力為動(dòng)力，化團(tuán)結(jié)為力量，為我們的工作順利開展提供強(qiáng)有力的幫助。我們現(xiàn)在是新學(xué)校,班主任與家長之的關(guān)系,就是一張白紙,我們目前的所作所為在他們心目中,都會留下很深刻的印象.首先在與家長的交流中,我們要展現(xiàn)出自己良好的精神風(fēng)貌,職業(yè)精神,專來素質(zhì).對家長的要求我們一定要妥善的處理,既不能馬虎應(yīng)對,更不能置之不理,對于那些無理甚至是無知的家長,切忌表現(xiàn)出自己的不滿情緒,大度一點(diǎn),謙遜中適當(dāng)作一下退讓,但也不要太退縮,一個(gè)勁的說好話.同時(shí),只要是學(xué)生家長有什么需要幫助的時(shí)候,也就是我們好好表現(xiàn)的時(shí)候,比如說學(xué)生生病的時(shí)候,家長要送東西給小孩的時(shí)候,家長有什么特殊情況需要幫助的時(shí)候,這個(gè)時(shí)候我們的所作所為是最容易籠絡(luò)家長的心的時(shí)候.而對于那些平時(shí)很少到學(xué)校的家長,我們要通過學(xué)生來聯(lián)絡(luò)與家長之間的感情,平常要多教學(xué)生回家怎么做（除了那些親子作業(yè)外,也不妨讓學(xué)生來點(diǎn)霸道一點(diǎn)的表現(xiàn),像規(guī)定學(xué)生少看電視,可以讓他們?nèi)ケO(jiān)督爸爸媽媽看電視,甚至是一些其它的壞習(xí)慣,可以讓他大膽地說,“是老師說的“,從而讓家長覺得老師在孩子中的威信,）還有回家如何跟家長匯報(bào)自已的學(xué)習(xí)情況,如何匯報(bào)自己學(xué)校的優(yōu)勢和老師優(yōu)秀之處,當(dāng)然,有時(shí)候我們必要的吹捧一下自己是有必要的,孩子很多時(shí)候都是要我們?nèi)ァ昂濉钡?。不過要強(qiáng)調(diào)的是，我們要把每一項(xiàng)工作做好做實(shí)，這才是我們說話的本

錢。四潛心鉆研與時(shí)俱進(jìn)錢。四潛心鉆研與時(shí)俱進(jìn)“有魅力才能吸引學(xué)生，而有實(shí)力才會有魅力”，隨著現(xiàn)代教學(xué)理念的變革，隨著社會新課改的不斷深入，作為一線的班主任，應(yīng)該不斷轉(zhuǎn)變觀念，與時(shí)俱進(jìn)。我們只有在平時(shí)的教學(xué)中，生活中，閱讀大量的教育教學(xué)理論文章.教學(xué)案例，名人傳記，名篇美文，聯(lián)系實(shí)際，不斷反思總結(jié)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律并運(yùn)用規(guī)律,特別是要在校園內(nèi)多留心,多借鑒一下學(xué)校其它班好的東西,也是比較符合我們學(xué)校學(xué)生特色的東西,才能在班級管理中得心應(yīng)手，運(yùn)用自如，充分展現(xiàn)自已的人格魅力，從而達(dá)到潤物細(xì)無聲的效果。最后，我想借此機(jī)會，向所有關(guān)心.支持和幫助過我的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，表示衷心地感謝！并祝你們在今后的日子里：工作順利！萬事如意！合家安康！篇二：班主任經(jīng)驗(yàn)交流材料（五年級）長崗學(xué)區(qū)賈郢小學(xué)班主任經(jīng)驗(yàn)交流材料班主任：金傳東年級：五年級時(shí)間：2013年10月22日很高興今天和各位優(yōu)秀的班主任進(jìn)行交流經(jīng)驗(yàn)，下面我就本人在班級管理中如何做的和管理中的困惑談幾點(diǎn)，不足之處請領(lǐng)導(dǎo)、同仁批評指正。自己的做法：一、常規(guī)習(xí)慣，常抓不懈學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就能養(yǎng)

成的，它必須貫穿在整個(gè)教學(xué)和班級管理過程中。由于小學(xué)生受年齡、心理等方面的影響，自覺性和自控力都比較差，避免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤，學(xué)生出錯(cuò)誤了班主任要能理解，平時(shí)要做耐心細(xì)致的思想工作、不能操之過急。我經(jīng)常利用周二班會、課前、課下等時(shí)間對學(xué)生中出現(xiàn)的問題及時(shí)教育，給他們講道理，我要求我班學(xué)生每周至少將班級墻上的《小學(xué)生守則》常行為規(guī)范》朗讀一遍，希望加上自己平時(shí)的教育使學(xué)生做到自覺遵守紀(jì)律，養(yǎng)成良好習(xí)慣。二、提高工作實(shí)效1、詳細(xì)了解觀察，重視打“小報(bào)告”現(xiàn)象我們的班主任從事著雙重任務(wù)：班級管理和教育教學(xué)。這樣就決定來了你不可能時(shí)時(shí)刻刻和孩子在一起，學(xué)生的好多變化不是你一眼就能看到的，平時(shí)的細(xì)心觀察固然重要，但也有你“分神”的時(shí)候，所以我很看中學(xué)生打“小報(bào)告”，我也鼓勵(lì)學(xué)生正確的打小報(bào)告，這樣即使我不在班里也能及時(shí)的了解孩子們的動(dòng)向，便于第一時(shí)間處理班級問題，將問題消除在萌芽中，這一年來通過我和孩子們的一起努力班級未發(fā)生大事故。2、班級制度共同制定我班上學(xué)期19人，男8人，女11人，本學(xué)期女12人，由于和孩子們相處時(shí)間長了，我對他們有了相當(dāng)程度的了解，本班由于歷史原因，遵規(guī)守紀(jì)方面欠缺，所以我的班規(guī)，《小學(xué)生日20人《小學(xué)生日20人，男8人，情況初步制定方案，我也要求學(xué)生自己制定一些，再利用班會時(shí)間合并方案，逐條探討，一一落實(shí)，制定切實(shí)可行的班級制度，由于學(xué)生參與了制定過程且是自己同意實(shí)行的，學(xué)生（除個(gè)別外）基本上能做到要求。目前從學(xué)生的表現(xiàn)來看，我個(gè)人覺得這樣做還是可行的。3、發(fā)揮班干部榜樣作用班干部是班級管理工作的靈魂，我在平時(shí)工作中充分發(fā)揮他們的示范作用，我每周利用開班干部會議教育他們要注意自己的言行舉止，要求其他學(xué)生做到的自己要先做到，要在其位謀其政。4、建立合作小組機(jī)制，共同提高我班由于歷史原因，班級學(xué)生整體成績不容樂觀，學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性差，為了提高孩子們的成績，除了平時(shí)加大教育力度，我上一學(xué)年的做法是建立“一對一”幫扶措施，總體來說還是有效果的，班級成績雖然在學(xué)區(qū)評比中處在下位，但于同年級相比差距在縮小。一年的實(shí)踐我感覺這種合作有欠缺，好生經(jīng)常說有時(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)多，沒時(shí)間幫忙。本期我的做法是根據(jù)班級學(xué)生層次將學(xué)生按照高、良、中、差四個(gè)層次分組合作。這樣能有效避免學(xué)困生幫扶出現(xiàn)“真空”狀態(tài)，效果怎樣有待本學(xué)期實(shí)踐檢驗(yàn)。5、經(jīng)常設(shè)立“假想敵”，激發(fā)學(xué)生前進(jìn)動(dòng)因班級學(xué)生是一個(gè)集體，靠某一個(gè)人努力，無論是對于班級管理還是學(xué)生整體成績效果效果不佳，所以要把這個(gè)集體變成一個(gè)我緊的拳頭，就需要前進(jìn)的動(dòng)力，所以我經(jīng)常告訴他們，如果不努力就會被別的班級超過，到時(shí)候我們很難直起腰板，上學(xué)期的眼保健操大賽我就是這樣說的并適當(dāng)用語言刺激他們，效果挺好，獲得學(xué)區(qū)評比第二名。本學(xué)期我繼續(xù)采用這種方法，九月份的班級月考核在學(xué)校名列第一名，或許這種方法有待商榷，我個(gè)人認(rèn)為“不管黑貓白貓逮到老鼠就是好貓”，摸著石頭過河試試看吧。班級管理中的困惑：1、如何幫助那些毫無學(xué)習(xí)興趣的學(xué)生提高成績。2、如何和“特殊家長”進(jìn)行教育溝通，達(dá)到雙管齊下的目的。篇三：2015班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流材料班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流材料尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁，大家好！首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這樣一個(gè)機(jī)會，在此和大家一起進(jìn)行交流。隨著這批初三學(xué)生的畢業(yè)升學(xué)，我在各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各科任老師的幫助下，順利完成了一屆學(xué)生的班主任工作，在這里我也對各位領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的辛苦付出表示最真誠的感謝！下面，我談一談幾年來和老師們學(xué)習(xí)到的經(jīng)驗(yàn)和自己所做的點(diǎn)滴做法，不當(dāng)之處敬請各位指正。一、善待每一位學(xué)生，使班級民主化。我覺得當(dāng)班主任一定要有愛心，要從內(nèi)心真正意識到每一個(gè)學(xué)生都十分重要，要以家長對待孩子的那份感情去對待學(xué)生。如果把學(xué)生只看成是學(xué)生，他充其量只是我所教過的成百上千個(gè)學(xué)生中的一個(gè)，他們的成敗得失對我個(gè)人而言只是成百上千分之一，學(xué)生的事自然也就無關(guān)痛癢；而如果把他們看成孩子，那他的一舉一動(dòng)就會牽動(dòng)你的神經(jīng)，你就會從親人的角度去幫助他、教育他。其實(shí)我們班主任也都有或都會有另一個(gè)身份：學(xué)生家長。我的孩子今年上一年級，想想身為家長的我們都是特別期望自己的孩子成人成材，特別期望孩子能夠遇上一個(gè)關(guān)心他、愛護(hù)他的好班主任，而我自己也是一名教師，面對我的家長們，他們更希望我能夠，使他們的子女進(jìn)入一種境界，達(dá)到一種要求，實(shí)現(xiàn)他們幾代人望子成龍、望女成鳳的夢想。因此作為教師的我們必須兢兢業(yè)業(yè)、竭盡全力，善待自己的每個(gè)學(xué)生。作為一名班主任，我比較注意培養(yǎng)學(xué)生的民主意識，使全班學(xué)生都成為班級管理的主人。每個(gè)班都有幾十名學(xué)生，人人都想被關(guān)注、被重視，人人都想為班級服務(wù)，人人都有參與班級管理的愿望。給學(xué)生事干，讓學(xué)生成為班級管理的主人，他就有一種歸屬感、成就感，就能培養(yǎng)他的責(zé)任心。就會形成班級事事有人做，班級人人有事做的局面。所以，我借鑒了魏書生老師的辦法，結(jié)合本班實(shí)際，把工作做實(shí)做細(xì)。我和學(xué)生們商量制訂了較詳盡的班級管理制度，設(shè)立各類具體事情負(fù)責(zé)人，建立檢查監(jiān)督系統(tǒng)和反饋系統(tǒng)，并張貼到教室的墻上，使學(xué)生真正成為班級管理的主人，實(shí)現(xiàn)班干部管理基礎(chǔ)上的自我管理。學(xué)生自我教育、自我管理使我從原來的事無巨細(xì)中得以脫身，這樣我就能夠把更多的精力放在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，從而實(shí)現(xiàn)了班主任工作和教學(xué)工作的和諧

統(tǒng)一。二、賞識和寬容學(xué)生在教育教學(xué)中，無論是對所謂的好學(xué)生，還是對犯有錯(cuò)誤的學(xué)生都要用賞識的眼光去看待他們，讓他們在老師的賞識中改正錯(cuò)誤，這種賞識將會在學(xué)生的生活中留下深深的烙印。的情況，分層作業(yè)完成在日常教學(xué)中，作為班主任我經(jīng)常舉辦形式多樣的小組競賽活動(dòng)，讓后進(jìn)生也能有展現(xiàn)各種能力的機(jī)會與舞臺，讓他們也能在集體活動(dòng)中體驗(yàn)成功的歡樂，感受集體的溫暖，學(xué)會在競爭中合作，激發(fā)自身的潛能。比如，我班也特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生的小組學(xué)習(xí)，為提高小組工作效能，建立了小組評價(jià)機(jī)制，對小組實(shí)施捆綁評價(jià)。合理安排每一個(gè)小組的搭配，采取后進(jìn)生雙倍加分制，比如上課回答問題或提出問題（問題的起點(diǎn)低）的情況，分層作業(yè)完成情況都會影響小組在周評比中的名次。這樣充分調(diào)動(dòng)了后進(jìn)生學(xué)習(xí)積極性，他們的表現(xiàn)已經(jīng)成為小組在周評比中獲得加星機(jī)會的主要力量。一星期結(jié)束后，表現(xiàn)突出的小組，可以獲得各種嘉獎(jiǎng)。三、作為班主任最關(guān)鍵的就是要講究工作方法。當(dāng)初以為班主任這個(gè)崗位沒有什么技術(shù)含量，只要能嚇唬住學(xué)生，管住紀(jì)律就可以。乃至自己做了班主任，方才明白此言差矣。班主任做的是人的工作，教育是心靈的藝術(shù)，要對學(xué)生產(chǎn)生積極的影響，空憑一腔熱血遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，非按教育規(guī)律來辦不可?！耙话谚€匙開一把鎖”，班主任要做的，就是找到那把打開學(xué)生心結(jié)的鑰匙。用鐵棍和錘子也可開鎖，鎖是開了，可鎖也毀了。早戀，確實(shí)是一個(gè)令班主任頭痛的問題。記得，初二的時(shí)候有一個(gè)家長就找到我，說看到過他的女兒和一個(gè)男生走在路上，兩人談笑風(fēng)生，關(guān)系很親密。而女兒的個(gè)性極強(qiáng)，父母又不敢明說，心里卻十分不安：擔(dān)心一向成績優(yōu)秀的孩子因早戀而毀了前途，于是一開學(xué)就來找我。我一聽，頭都大了。這個(gè)女生非常優(yōu)80后，秀，學(xué)習(xí)成績名列前茅，萬萬沒想到她竟會早戀。我雖是80后，把她叫出來臭罵一頓。這個(gè)女生我?guī)Я私鼉赡?，對她的敢做敢?dāng)、敢愛敢恨的性格十分了解，簡單粗暴的做法是不會有任