教師招聘考試題庫(kù)《幼兒園教育理論綜合》必看知識(shí)點(diǎn)最新版(二)-21

教師招聘考試題庫(kù)《幼兒園教育理論綜合》必看知識(shí)點(diǎn)最新版(二)1、判斷題

兒童視覺(jué)的發(fā)展表現(xiàn)在兩方面：視敏度的發(fā)展和顏色視覺(jué)的發(fā)展。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【答案】√。

2、多選題

幼兒情緒情感發(fā)展的特點(diǎn)是_____。

A:情緒的易沖動(dòng)性

B:情緒的不穩(wěn)定性

C:情緒的外露性

D:情緒的有意識(shí)性

參考答案:ABC

本題解釋:

【答案】ABC。解析：幼兒常常處于激動(dòng)狀態(tài)，而且來(lái)勢(shì)強(qiáng)烈，不能自制，往往身心都受到不可遏制的威力的支配。嬰幼兒期的情緒是非常不穩(wěn)定的，容易變化，表現(xiàn)為兩種對(duì)立的情緒在短時(shí)間內(nèi)相互轉(zhuǎn)換。嬰兒期的孩子，不能意識(shí)到自己情緒的外部表現(xiàn)，他們的情緒完全表露在外。

3、多選題

以引導(dǎo)探究為主的方法有_____。

A:演示法

B:情境法

C:嘗試法

D:講解法

參考答案:BC

本題解釋:

【答案】BC。解析：以引導(dǎo)探究為主的方法有：第一，情境法是教師在了解活動(dòng)的需要和特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，為兒童創(chuàng)設(shè)生動(dòng)、形象的情境，使兒童產(chǎn)生身臨其境的感覺(jué)，并引發(fā)相應(yīng)的情感和態(tài)度，促進(jìn)兒童學(xué)習(xí)的一種教學(xué)方法。第二，嘗試法是指兒童在教師設(shè)置情境中，對(duì)某一學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行不斷地嘗試，錯(cuò)誤后找出正確答案的一種教學(xué)方法。

4、單選題

兒童從事一項(xiàng)活動(dòng)能夠善始善終，說(shuō)明他的注意具有很好的_____。

A:廣度

B:穩(wěn)定性

C:分配能力

D:范圍

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：注意的穩(wěn)定性是指注意力在同一活動(dòng)范圍內(nèi)所維持的時(shí)間長(zhǎng)短。從事一項(xiàng)活動(dòng)能夠善始善終說(shuō)明注意的穩(wěn)定性好。

5、多選題

我國(guó)《幼兒園工作規(guī)程》中規(guī)定的保教目標(biāo)有_____。

A:體育

B:智育

C:德育

D:美育

參考答案:ABCD

本題解釋:

【答案】ABCD。

6、單選題

下列哪種現(xiàn)象能表明新生兒的視聽(tīng)協(xié)調(diào)？_____

A:有些嬰兒聽(tīng)到音樂(lè)會(huì)露出笑容

B:聽(tīng)到巨大的聲響，嬰兒會(huì)瞪大眼睛

C:嬰兒聽(tīng)到母親叫“寶寶”，就會(huì)去找媽媽

D:嬰兒看到大人逗他說(shuō)話(huà)，會(huì)一跳一跳表現(xiàn)出快樂(lè)的樣子

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：嬰兒聽(tīng)到母親叫“寶寶”，表現(xiàn)了聽(tīng)覺(jué)，就會(huì)去找媽媽與視覺(jué)有關(guān)。

7、單選題

天空中過(guò)往飛機(jī)的轟鳴引起兒童不由自主的注意，這是_____。

A:有意注意

B:無(wú)意注意

C:有意注意和無(wú)意注意兩者均有

D:選擇性注意

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：不由自主的注意是無(wú)意注意。

8、單選題

“3歲看大，7歲看老”這句俗話(huà)反映了幼兒心理活動(dòng)_____。

A:整體性的形成

B:獨(dú)特性的發(fā)展

C:穩(wěn)定性的增長(zhǎng)

D:積極能動(dòng)性的發(fā)展

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。

9、單選題

以概念、判斷和推理為內(nèi)容的記憶是_____。

A:運(yùn)動(dòng)記憶

B:形象記憶

C:情緒記憶

D:語(yǔ)詞邏輯記憶

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。

10、單選題

幼兒教師了解幼兒的最好的信息源來(lái)自_____。

A:同齡人

B:社區(qū)人士

C:家長(zhǎng)

D:教養(yǎng)員

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：家長(zhǎng)是教師了解幼兒的一個(gè)重要渠道。

11、單選題

學(xué)前兒童根據(jù)自己的興趣和意愿以滿(mǎn)足自身活動(dòng)的需要為目的，不帶有任何社會(huì)功利的活動(dòng)是_____。

A:生活活動(dòng)

B:學(xué)習(xí)活動(dòng)

C:游戲活動(dòng)

D:體育活動(dòng)

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：幼兒游戲活動(dòng)是以興趣和意愿為指導(dǎo)、不帶任何功利的活動(dòng)。

12、單選題

_____是幼兒園中全面負(fù)責(zé)幼兒生活的人員。

A:園長(zhǎng)

B:阿姨

C:保育員

D:幼兒教師

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：保育員是幼兒園中照顧幼兒生活，同時(shí)也是從生活角度教育幼兒的人員

13、單選題

以敏銳、穩(wěn)重、體驗(yàn)深刻、外表溫柔、怯懦、孤獨(dú)、行動(dòng)緩慢為特征的氣質(zhì)類(lèi)型是_____。

A:黏液質(zhì)

B:多血質(zhì)

C:膽汁質(zhì)

D:抑郁質(zhì)

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：抑郁質(zhì)的人以敏銳、穩(wěn)重、體驗(yàn)深刻、外表溫柔、怯懦、孤獨(dú)、行動(dòng)緩慢為特征。

14、填空題

____是指幼兒在獨(dú)自敘述時(shí)不連貫、不完整并伴有各種手勢(shì)、表情，聽(tīng)者需結(jié)合當(dāng)時(shí)的情境，審察手勢(shì)表情，邊聽(tīng)邊猜才能懂其意義的言語(yǔ)。

參考答案:情境性言語(yǔ)

15、單選題

教師結(jié)合本班實(shí)際選擇、組織教材，構(gòu)思教育活動(dòng)過(guò)程的能力是_____。

A:創(chuàng)設(shè)利用環(huán)境的能力

B:科學(xué)研究的能力

C:設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)方案的能力

D:生活管理的能力

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。

16、簡(jiǎn)答題

教育活動(dòng)游戲化

參考答案:

教育活動(dòng)游戲化：就是利用游戲活潑的形式開(kāi)展教育的方法，寓教于樂(lè)。

17、簡(jiǎn)答題

如何樹(shù)立正確的游戲教育觀?

參考答案:

【參考答案】

樹(shù)立正確的游戲教育觀是十分重要的，因?yàn)椴簧俳處熀图议L(zhǎng)對(duì)游戲都有不正確的態(tài)度，他們認(rèn)為游戲并不重要，只有學(xué)習(xí)、課才是重要的。其實(shí)，兒童以游戲?yàn)樯螒蚴莾和恼?dāng)權(quán)利，是學(xué)前教育的基本活動(dòng)，我們應(yīng)對(duì)游戲樹(shù)立正確的觀念。

（1）游戲是兒童的正肖權(quán)利。幼兒在生理上發(fā)育還很不成熟，他們以游戲?yàn)樯?，游戲是他們生活的方式、學(xué)習(xí)和工作的方法。因而，有游戲生活的兒童才能稱(chēng)得上是真正的兒童，也只有在游戲生活中成長(zhǎng)的兒童才會(huì)是身心健康的兒童。游戲是兒童的正當(dāng)權(quán)利。

（2）愛(ài)玩、會(huì)玩是評(píng)價(jià)幼兒發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn)之一。由于幼兒游戲水平反映著他們的身心水平，因此，會(huì)玩的兒童總是聰明能十的、身體健壯的、善于交往合作的D在評(píng)價(jià)兒童的時(shí)候，教師應(yīng)該把游戲能力也當(dāng)作一項(xiàng)重要的指標(biāo)。

（3）游戲是幼兒最自然、最有效的學(xué)習(xí)。游戲是早期教育的最佳方式。游戲恰好能夠激發(fā)幼兒的興趣，促使幼兒情緒興奮，充分發(fā)揮幼兒積極主動(dòng)性在早期教育中的作用。由于游戲?yàn)樗麄兲峁┝艘粋€(gè)輕松愉快、具有豐富刺激的、能鼓勵(lì)自己學(xué)習(xí)的良W環(huán)境，使他們獲得安全感、自尊和自信，獲得對(duì)學(xué)習(xí)的持久熱情，從而終身受益。一些家長(zhǎng)和老師力圖讓幼兒提早進(jìn)人讀、寫(xiě)、算的學(xué)科學(xué)習(xí)，其結(jié)果可能適得其反。因此，游戲是促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展的重要手段，應(yīng)充分發(fā)揮它的教育作用。

18、單選題

下列不屬于學(xué)前教育小學(xué)化傾向的原因是_____。

A:家長(zhǎng)望子成龍的心態(tài)

B:幼兒的興趣

C:師資力量薄弱

D:辦學(xué)條件差

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。

19、單選題

下列不屬于幼兒園常用的活動(dòng)法的是_____。

A:交流法

B:游戲法

C:實(shí)驗(yàn)法

D:操作練習(xí)法

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：幼兒園常用的活動(dòng)法有游戲法、實(shí)驗(yàn)法、操作練習(xí)法。

20、單選題

在幼兒園學(xué)習(xí)跳舞的活動(dòng)中，一個(gè)叫毛毛的小朋友由于沒(méi)有學(xué)會(huì)老師的跳躍動(dòng)作而受到其他小朋友的嘲笑，由此，毛毛對(duì)舞蹈課感到恐懼、焦慮和害羞，他不喜歡上舞蹈課，請(qǐng)問(wèn)與毛毛的情感情緒密切相關(guān)的是_____。

A:自我意識(shí)

B:想象

C:思維活動(dòng)

D:感知

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：害羞、慚愧、自豪、恐懼、成敗感這些情緒都與自我意識(shí)密切相關(guān)。

21、簡(jiǎn)答題

應(yīng)如何理解活動(dòng)性原則？

參考答案:

【參考答案】

實(shí)施活動(dòng)性原則的方法：

（1）提供活動(dòng)機(jī)會(huì)和環(huán)境。教師要為幼兒提供物質(zhì)材料和充分的活動(dòng)時(shí)間，以及與同伴、教師交往的機(jī)會(huì)。相信兒童、放手讓兒童進(jìn)行操作活動(dòng)、交往活動(dòng)，并給予必要的指導(dǎo)，兒童身心一定會(huì)獲得自由發(fā)展。

（2）鼓勵(lì)兒童活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。教師要鼓勵(lì)兒童在活動(dòng)中的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，使活動(dòng)真正成為兒童發(fā)展的手段。教師要做到的就是以一種健康的心態(tài)對(duì)待周?chē)l(fā)生的事，以身作則、身體力行地參加到活動(dòng)中去。只有這樣，才可以做到鼓勵(lì)兒童積極參加活動(dòng)。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的培養(yǎng)，兒童才會(huì)主動(dòng)參與各種各樣的活動(dòng)。要正視兒童在活動(dòng)中通過(guò)個(gè)人努力發(fā)現(xiàn)總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn)與發(fā)明，不要嘲笑兒童的探索，因?yàn)槊恳粋€(gè)新

的發(fā)現(xiàn)與發(fā)明都是建立在前人成功的經(jīng)驗(yàn)之上的。

（3）活動(dòng)是多樣的。兒童的發(fā)展需要是多樣的，兒童的興趣是活的和多變化的，因而需要多樣的活動(dòng)滿(mǎn)足其發(fā)展?；顒?dòng)以適合兒童的興趣和能力、有益兒童的身心健康為最佳。

（4）活動(dòng)不是裝飾品。在幼兒園里，許多教師在組織一R生活活動(dòng)中，往往出現(xiàn)以活動(dòng)做點(diǎn)綴物的現(xiàn)象，這一方面說(shuō)明教師對(duì)活動(dòng)原則的不理解；另一方面也說(shuō)明教師的工作態(tài)度不夠認(rèn)真。

22、單選題

診斷性評(píng)價(jià)多半是在_____實(shí)施。

A:教學(xué)過(guò)程中

B:形成性評(píng)價(jià)之后

C:形成性評(píng)價(jià)之前

D:教學(xué)過(guò)程之后

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：診斷性評(píng)價(jià)是在教育活動(dòng)之前進(jìn)行的預(yù)測(cè)性評(píng)價(jià)或“事實(shí)評(píng)價(jià)”，目的在于了解幼兒的基礎(chǔ)情況，包括對(duì)幼兒的智力、技能、行為、能力、個(gè)性、情感、態(tài)度等等進(jìn)行診斷，作出判斷，為有效制訂教育活動(dòng)計(jì)劃或解決某些實(shí)際問(wèn)題提供依據(jù)。一般在教育活動(dòng)開(kāi)展前或在學(xué)期初進(jìn)行這類(lèi)評(píng)價(jià)。

23、簡(jiǎn)答題

教師怎樣才能成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者和引導(dǎo)者？

參考答案:

【參考答案】

（1）成為傾聽(tīng)、觀察、理解型的教師

教師應(yīng)該是一位細(xì)心的觀察者，去傾聽(tīng)幼兒談?wù)摰臒狳c(diǎn)話(huà)題，及時(shí)捕捉幼兒的興趣熱點(diǎn)，分析幼兒的探索

需要，從而確立幼兒感興趣的主題。傾聽(tīng)、觀察孩子還體現(xiàn)在教師要關(guān)注孩子的已有經(jīng)驗(yàn)，即孩子現(xiàn)有的認(rèn)知能力和生活經(jīng)驗(yàn)。

（2）成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)中的支持者，引導(dǎo)者

由于年齡小，經(jīng)驗(yàn)有限，幼兒往往還不會(huì)歸納事物的特點(diǎn)，這時(shí)就需要老師及時(shí)的介人和引導(dǎo)，使探索深入下去，從而促進(jìn)孩子的主動(dòng)學(xué)習(xí)。

（3）成為合作型教師

師生是平等的合作伙伴，師生之間的關(guān)系是對(duì)話(huà)關(guān)系。教師應(yīng)該同等地參與到他們所探索的事物，所使用的材料和方法，所設(shè)想的可能性，以及活動(dòng)的本身進(jìn)程之中。

（4）成為創(chuàng)造型教師

發(fā)展、培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造性與創(chuàng)造力是學(xué)前教育的一個(gè)重要目標(biāo)，教師要?jiǎng)?chuàng)造性地進(jìn)行教學(xué)，并把培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性當(dāng)成自己最起碼的職責(zé)。

（5）成為學(xué)習(xí)型教師

教師必須迅速回應(yīng)兒童的需求，及時(shí)滿(mǎn)足他們的好奇心。并引導(dǎo)他們正確認(rèn)識(shí)周?chē)挛铩Ｒ虼?，教師必須不斷根?jù)兒童發(fā)展的需要充實(shí)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)以及其他知識(shí)，成為學(xué)習(xí)型教師。

24、單選題

促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的首要條件是_____。

A:良好的智力品質(zhì)

B:良好的道德素質(zhì)

C:良好的身體素質(zhì)

D:良好的個(gè)性品質(zhì)

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，首先要保證幼兒的身體素質(zhì)。

25、單選題

某中班一次美術(shù)活動(dòng)“畫(huà)熊貓”，教師制定的目標(biāo)之一是讓幼兒掌握畫(huà)圓和橢圓的技能。這一目標(biāo)屬于幼兒園的_____。

A:活動(dòng)目標(biāo)

B:近期目標(biāo)

C:中期目標(biāo)

D:遠(yuǎn)期目標(biāo)

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：活動(dòng)目標(biāo)指某次教育活動(dòng)需要達(dá)成的目標(biāo)。

26、判斷題

環(huán)境是指幼兒周?chē)目陀^世界，即自然環(huán)境。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

【答案】×。解析：環(huán)境包括自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。

27、單選題

與中小學(xué)相比，我國(guó)對(duì)幼兒園課程與教學(xué)管理相對(duì)較松，幼兒教師的勞動(dòng)的特點(diǎn)是_____。

A:無(wú)意性

B:自主性

C:隨意性

D:被動(dòng)性

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：自主性體現(xiàn)在我國(guó)對(duì)幼兒園課程和教學(xué)管理相對(duì)輕松。

28、單選題

在幼兒園中負(fù)責(zé)本班房舍、設(shè)備、環(huán)境的清潔衛(wèi)生工作的是_____。

A:園長(zhǎng)

B:阿姨

C:保育員

D:幼兒教師

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：《幼兒園工作規(guī)程》第三十八條規(guī)定幼兒園保育員主要職責(zé)如下：（一）負(fù)責(zé)本班房舍、設(shè)備、環(huán)境的清潔衛(wèi)生工作……'

29、單選題

當(dāng)刺激多次重復(fù)出現(xiàn)時(shí)，嬰兒好像已經(jīng)認(rèn)識(shí)了它，表現(xiàn)出和新異刺激不同的反應(yīng)。這是_____。

A:條件反射

B:重學(xué)記憶

C:習(xí)慣化

D:有意記憶

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：嬰兒表現(xiàn)出的和新異刺激不同的反應(yīng)是習(xí)慣化。

30、多選題

隨著生活經(jīng)驗(yàn)的豐富，幼兒已能進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的推理，但其水平比較低。幼兒的推理，表現(xiàn)出的特點(diǎn)包括_____。

A:抽象概括性差

B:推理的邏輯性差

C:推理的自主性差

D:推理的范圍窄

參考答案:ABC

本題解釋:

【答案】ABC。

31、多選題

幼兒園教育教學(xué)的途徑有_____。

A:專(zhuān)門(mén)組織的教育教學(xué)活動(dòng)

B:日常活動(dòng)與生活

C:學(xué)習(xí)環(huán)境

D:家園合作

參考答案:ABCD

本題解釋:

【答案】ABCD。

32、單選題

《教育漫話(huà)》是哪位教育家的教育論著？_____

A:洛克

B:盧梭

C:杜威

D:福祿貝爾

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：《教育漫話(huà)》是洛克的著作；盧梭的代表著作是《愛(ài)彌兒》；杜威的代表著作是《民本主義與教育》；福祿貝爾的代表作是《人的教育》。

33、填空題

根據(jù)心理活動(dòng)的速度、強(qiáng)度及靈活性的不同，在日常生活中，一般將人的氣質(zhì)劃分為四種類(lèi)型，即____、____、____及抑郁質(zhì)。

參考答案:膽汁質(zhì)多血質(zhì)黏液質(zhì)

34、判斷題

造成幼兒園與小學(xué)不銜接的根本原因是重視階段性，而忽視階段之間的過(guò)渡。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【答案】√。

35、填空題

新《教師職業(yè)道德規(guī)范》體現(xiàn)了教師職業(yè)特點(diǎn)對(duì)師德的本質(zhì)要求和時(shí)代特征，____與責(zé)任是貫穿其中的核心和靈魂。

參考答案:愛(ài)

36、多選題

兒童心理發(fā)展的趨勢(shì)包括_____。

A:從籠統(tǒng)到分化

B:從具體到抽象

C:從被動(dòng)到主動(dòng)

D:從零亂到系統(tǒng)

參考答案:ABCD

本題解釋:

【答案】ABCD。

37、單選題

—個(gè)5歲的兒童說(shuō)我想畫(huà)小兔、小草，還想畫(huà)小狗，他基本上按所說(shuō)的去畫(huà)，說(shuō)明他的想象的特點(diǎn)是_____。

A:以無(wú)意想象為主

B:隨意的自由想象

C:以有意想象為主

D:有計(jì)劃地，但想象內(nèi)容零碎，缺乏組織

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。

38、單選題

由于_____的作用，幼兒雖然知道想象與現(xiàn)實(shí)不符，仍迷戀于想象的過(guò)程。

A:動(dòng)機(jī)

B:需要

C:情緒

D:記憶

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：幼兒想象的方向、結(jié)果、豐富程度受其情緒的影響較大。

39、單選題

對(duì)不具備語(yǔ)言表達(dá)能力的嬰兒的行為的研究，常用的方法是_____。

A:實(shí)驗(yàn)法

B:觀察法

C:測(cè)驗(yàn)法

D:問(wèn)卷法

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：由于觀察法不需要被觀察者用言語(yǔ)作出反饋，適用于不具備言語(yǔ)表達(dá)能力的嬰兒。

40、單選題

我國(guó)《未成年人保護(hù)法》規(guī)定，_____應(yīng)當(dāng)樹(shù)立尊重、保護(hù)、教育未成年人的良好風(fēng)尚，關(guān)心、愛(ài)護(hù)未成年人。

A:全社會(huì)

B:學(xué)校

C:家庭

D:教師

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第四章第二十七條規(guī)定：全社會(huì)應(yīng)當(dāng)樹(shù)立尊重、保護(hù)、教育未成年人的良好風(fēng)尚，關(guān)心、愛(ài)護(hù)未成年人。

41、單選題

下列不屬于皮亞杰概括出的兒童道德認(rèn)知發(fā)展的階段是_____。

A:自我中心階段

B:成熟階段

C:權(quán)威階段

D:可逆性階段

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：皮亞杰概括出了兒童道德認(rèn)知發(fā)展的四個(gè)階段：自我中心階段、權(quán)威階段、可逆性階段、公正階段。

42、判斷題

幼兒教師既是教育者，也是理論的建構(gòu)者。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【答案】√。

43、單選題

嬰兒尋求并企圖保持與另一個(gè)人親密的身體和情感聯(lián)系的傾向被稱(chēng)為_(kāi)____。

A:依戀

B:合作

C:移情

D:社會(huì)化

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：依戀是嬰兒尋求并企圖保持與另一個(gè)人親密的身體和情感聯(lián)系的傾向。

44、簡(jiǎn)答題

幼兒園小班上計(jì)算課，作業(yè)內(nèi)容是手口一致地點(diǎn)數(shù)“2”。老師講完后，帶小朋友一起練習(xí)。老師問(wèn)一個(gè)小朋友：“你數(shù)一數(shù)，你長(zhǎng)了幾只眼睛？”小朋友回答：“長(zhǎng)了3只?！蹦贻p老師一時(shí)生氣，就說(shuō)“長(zhǎng)了四只呢。”那小朋友也跟著說(shuō)：“長(zhǎng)了四只呢。”老師說(shuō)：“長(zhǎng)了5只?！蹦切∨笥延终f(shuō)：“長(zhǎng)了5只。，’老師氣得直踩腳，大聲說(shuō)：“長(zhǎng)了8只。”小朋友也跟著猛一踩腳說(shuō)：“長(zhǎng)了8只。”老師忍不住笑了起來(lái)，那小朋友還以為對(duì)了，也咧開(kāi)嘴天真地笑了。

（1）案例中小朋友表現(xiàn)出什么樣的心理特點(diǎn)？

（2）教師做法對(duì)嗎？請(qǐng)做簡(jiǎn)要分析。

參考答案:

【參考答案】

（1）案例中小朋友表現(xiàn)出好模仿的性格特點(diǎn)。好模仿是幼兒突出的性格特點(diǎn)。幼兒最喜歡模仿別人的動(dòng)作和行為。

（2）本案例中教師的做法欠妥，理由如下：許先，模仿是幼兒突出的性格特點(diǎn)。幼兒好模仿的特點(diǎn)與以下因素有關(guān)：①和其能力發(fā)展有密切關(guān)系。②幼兒的模仿和他們的受暗示性有關(guān)。幼兒往往沒(méi)有主見(jiàn)，常常隨外界環(huán)境影響而改變自己的意見(jiàn)，受暗示性強(qiáng)。③幼兒的好模仿也和其自信心不足有關(guān)。其次，利用模仿作為一種教育手段，獲得良好的成效。有經(jīng)驗(yàn)的教師特別注意為幼兒樹(shù)立良好的榜樣，使幼兒在模仿中學(xué)習(xí)。

本案例充分說(shuō)明了幼兒的受暗示性和模仿性。同時(shí)也說(shuō)明，老師決不能在幼兒面前做出錯(cuò)誤榜樣，不能說(shuō)反話(huà)，否則將引起極其不良的后果。培養(yǎng)幼兒的認(rèn)知分化能力和辨別是非的能力，加強(qiáng)他們的自信心和獨(dú)立性，將會(huì)使幼兒形成善于學(xué)習(xí)正確榜樣而不去模仿