湘教小學(xué)美術(shù)一上7七彩飛虹教案5九折優(yōu)惠

湘教版小學(xué)美術(shù)一年級(jí)下冊(cè)《七彩飛教案設(shè)湘教版小學(xué)美術(shù)一年級(jí)下冊(cè)《七彩飛教案設(shè)省份：山東：學(xué)校：山東省濰坊市臨朐縣付小通訊地址：山東省濰坊市臨朐縣付小一 教案背1，面向?qū)W生：□中 √□小 2，學(xué)科：美 顏料、顏料筆（水彩筆或毛筆）、彩筆、圖畫(huà) 發(fā)展方通過(guò)第三自段的主要內(nèi)容”的方法，培養(yǎng)學(xué)生具有概括段的主要內(nèi)容的初步能力。小組學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力，加強(qiáng)學(xué)生大膽質(zhì)疑和語(yǔ)言表達(dá)能的訓(xùn)練。增加學(xué)生的自 ，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。1、知識(shí)目標(biāo)：了解彩虹的色彩排序，認(rèn)識(shí)常用技能目標(biāo)：靈活的運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，畫(huà)一幅有彩虹的圖能力目標(biāo)：增加學(xué)生的感情目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)之3，學(xué)生課前準(zhǔn)三分正確排列色彩順序，大膽表三分正確排列色彩順序，大膽表現(xiàn)心中的彩虹，通過(guò)豐富的色彩變化再1、整理制作教學(xué)課件一年級(jí)的學(xué)生以形象思維為主，所以我決定通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課用網(wǎng)搜索倫敦奧運(yùn)會(huì)吉祥物宣傳激發(fā)學(xué)生對(duì)彩，并 新課程標(biāo)準(zhǔn)要求：注重美術(shù)課程與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)緊密關(guān)聯(lián)，使學(xué)生在積極的情感體驗(yàn)中提高想象力和創(chuàng)造力，提高審美意識(shí)和審美能力，增強(qiáng)大自然和人類(lèi)社會(huì)的熱愛(ài)及責(zé)任感，發(fā)展創(chuàng)造美好生活的愿望與能力?！镀卟曙w虹》一課的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)的教案。本課的設(shè)計(jì)是讓學(xué)生在的帶領(lǐng)下積極主動(dòng)的參與，通過(guò)嘗試、探索與感知的過(guò)程，掌握顏料的名稱(chēng)還有筆等工具的一般使用方法，感受美的一般規(guī)律；通過(guò)學(xué)生調(diào)和豐富多彩的顏色，表現(xiàn)奇妙的和色彩，并帶給大家不同的美的感受和樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、感受、創(chuàng)造美的能力。教學(xué)重教學(xué)難點(diǎn)：唱彩虹歌曲，了解彩虹的顏色順序排序，在對(duì)教學(xué)資源進(jìn)行篩選、整理后，針對(duì)學(xué)生的認(rèn)知水平和特點(diǎn)制作成易吸引學(xué)生便于讓學(xué)生了解的PT課件。2、唱彩虹歌曲，了解彩虹的顏色順序排序，在對(duì)教學(xué)資源進(jìn)行篩選、整理后，針對(duì)學(xué)生的認(rèn)知水平和特點(diǎn)制作成易吸引學(xué)生便于讓學(xué)生了解的PT課件。2、學(xué)生課前對(duì)彩虹的資料整課前 搜索彩虹的相關(guān)教學(xué)材料，并學(xué)唱彩虹的歌曲，注意觀(guān)察生中的“彩虹。四 教學(xué)方五 教學(xué)過(guò)一、組織教學(xué)，導(dǎo)入新穩(wěn)定學(xué)生情緒，檢查學(xué)生準(zhǔn)備用具情況師生談話(huà)，激趣通過(guò)混色了解顏色的變化；然后讓學(xué)生分小組合作找出彩筆中的彩虹顏色的排列規(guī)律；教師領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)顏色的名稱(chēng)；老師用多示范彩虹的畫(huà)法接著讓學(xué)生欣賞一些關(guān)于彩虹的作品；然后要求學(xué)生畫(huà)一幅有彩虹的美麗圖畫(huà)。最后拓展延伸讓學(xué)生發(fā)揮自己的想象彩虹的顏色還可以出現(xiàn)在什么東西上？我針對(duì)一年級(jí)學(xué)生好奇，多動(dòng)的特點(diǎn)，通過(guò)嘗試與實(shí)踐、探索與感欣賞與表現(xiàn)等一系列活動(dòng)，使學(xué)生能充分表達(dá)自己獨(dú)特的感受。并尊重、定他們的藝術(shù)感受，使他們勇于表現(xiàn)自我，提高自信【搜索 /vshow/id【搜】彩虹顏色順序【搜索 /vshow/id【搜】彩虹顏色順序【】.cn/7/442三、欣賞、深化認(rèn)（一）教師用 示范彩虹的畫(huà)（二）欣賞作（1） 倫敦奧運(yùn)會(huì)吉祥物 并讓學(xué)生思考吉祥物是乘著什么在奧運(yùn)相遇的？（2） 大家一起來(lái)回憶數(shù)一數(shù)彩虹到底有多少種顏色？二、嘗試與實(shí)踐、探索與感老師小朋友你知道這七種顏色的正確順序嗎？為什么會(huì)是這樣的呢學(xué)生根據(jù) 說(shuō)出七種顏色的正確順序。混教師示范將紅色水杯和黃色水杯的水相互混合后，引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察變化再請(qǐng)小朋友把黃、藍(lán)兩色和紅、 分別混合，觀(guān)察顏色的變化；從自己的彩色筆盒子中按照順序找出七種顏色學(xué)生參與混 活動(dòng)并在活動(dòng)中觀(guān)察和學(xué)習(xí)色彩一看色彩的變一說(shuō)觀(guān)察的結(jié)果1.欣賞（一）：雨過(guò)天晴，小朋友彩虹上的，小鳥(niǎo)也和小朋友們一起【1.欣賞（一）：雨過(guò)天晴，小朋友彩虹上的，小鳥(niǎo)也和小朋友們一起【/vector/scidea/vector2.欣賞（二）：雨后的城市，因?yàn)橛辛瞬屎绲挠骋r，感覺(jué)象童話(huà)里的城堡充滿(mǎn)了神秘的色彩【四、學(xué)生作（一1.教師提出作業(yè)內(nèi)容：用你手中的畫(huà)筆，加上你與眾不同的想象畫(huà)一幅帶有彩虹的圖畫(huà)，看看誰(shuí)把彩虹畫(huà)的最漂亮2.教師提出作業(yè)要求：（1）注意彩虹顏色順序的正確（2）在設(shè)計(jì)畫(huà)面的時(shí)候先確定彩虹的位置和3.注意用筆（二）教師巡視指導(dǎo)學(xué)生作業(yè)（在指導(dǎo)學(xué)生作業(yè)的時(shí)候，以幫助學(xué)生確定虹的位置和鼓勵(lì)學(xué)生大膽刻畫(huà)為主（三）學(xué)生完成作品之后，讓學(xué)相互評(píng)五、拓展延伸1.學(xué)唱《彩虹橋》展示自己的作品并做介紹，同學(xué)之【搜索 /show/0vw9LsQKZYWT板書(shū)設(shè)七彩飛赤橙黃綠青藍(lán)紫youce板書(shū)設(shè)七彩飛赤橙黃綠青藍(lán)紫youce2、教師引導(dǎo)學(xué)生大膽想象：你想把彩虹畫(huà)成什么美麗的彩虹是可愛(ài) 糖、美麗的七色花、漂亮的鸚 搜索 搜索】七色 搜索】鸚 /20110825/7675514061422880000在課下畫(huà)一畫(huà)。六、總評(píng)價(jià)：作業(yè)評(píng)價(jià)以學(xué)生自 主，表達(dá)自己的看法。（以學(xué)習(xí)他人作品優(yōu)點(diǎn)為主）教師選取有創(chuàng)意的作品講評(píng)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)作?？偨Y(jié)本課學(xué)習(xí)及作業(yè)情況，提出希望和未來(lái)學(xué)習(xí)目五教1彩虹”對(duì)一年級(jí)學(xué)生五教1彩虹”對(duì)一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)并不陌生，畫(huà)起來(lái)也虹來(lái)看，往往顯得簡(jiǎn)單、模式化，如何使這一學(xué)生，從學(xué)生畫(huà)的題材，不成為念化的圖示，教師的引導(dǎo)做文章這一點(diǎn)上力度還不。在這里我應(yīng)緊緊抓彩虹彩虹為什么就不能畫(huà)成其他形狀的呢2、小學(xué)低年級(jí)美術(shù)課主要是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)為主，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生