20基金會中心網(wǎng)資助之道grantcraft27-個人

資助之道（GrantCraft）資助之道（GrantCraft）于2001方和慈善顧問的823，資助之道（GrantCraft）和以及436于2011年將系列手冊，基中心合作，在全球范圍內(nèi)推廣資助之道（GrantCraft）資助之道（GrantCraft）大內(nèi)容均來自GrantCraft。中心網(wǎng)是由國內(nèi)35聯(lián)合發(fā)起，于2010年7月8中中心網(wǎng)通過互聯(lián)網(wǎng)披露的、管理團(tuán)隊、財務(wù)狀況、公益項。信息已廣泛 、企業(yè)、的數(shù)?Copyright[2012]s.Repredwith.GrantCraftisaprojectofthewYorkand資助之道（GrantCraft）資助之道（GrantCraft）于2001方和慈善顧問的823，資助之道（GrantCraft）和以及436于2011年將系列手冊，基中心合作，在全球范圍內(nèi)推廣資助之道（GrantCraft）資助之道（GrantCraft）大內(nèi)容均來自GrantCraft。中心網(wǎng)是由國內(nèi)35聯(lián)合發(fā)起，于2010年7月8中中心網(wǎng)通過互聯(lián)網(wǎng)披露的、管理團(tuán)隊、財務(wù)狀況、公益項。信息已廣泛 、企業(yè)、的數(shù)?Copyright[2012]s.Repredwith.GrantCraftisaprojectofthewYorkandtheEuropeanFoundationCentre s.Formoreinformation,pleasevisit 目錄1能提供什么幫助的理者提供的原因、項目描述包括了的項目簡介）這個目錄1能提供什么幫助的理者提供的原因、項目描述包括了的項目簡介）這個 P16細(xì)則：資助個人及P26受助者希望資助者P28如何使用本手資助者了對于受助者的約束條件與獎勵機(jī)制。這種資助方式 也提出了特殊的需求，但對于想要達(dá)到重要目標(biāo)的投資者來說通常是一個有效的方式，有時候還是唯一的方式。在多數(shù)案例中，真正的目標(biāo)是在更廣泛 向從而去社區(qū)醫(yī)療的項目。一個藝術(shù)中介機(jī)構(gòu)，在藝術(shù)家的“催化”時期資助他并提供專業(yè)的支持,可以保證他們持續(xù)性地推進(jìn)。人投資者自然的原因可能包括看到個人的發(fā)展?jié)摿陀辛速Y助的激那么資助個人的決策在直接或向從而去社區(qū)醫(yī)療的項目。一個藝術(shù)中介機(jī)構(gòu)，在藝術(shù)家的“催化”時期資助他并提供專業(yè)的支持,可以保證他們持續(xù)性地推進(jìn)。人投資者自然的原因可能包括看到個人的發(fā)展?jié)摿陀辛速Y助的激那么資助個人的決策在直接或在某些情況下，所需從資助組織和資助個人從來不會二選一，被的資助者大多數(shù)通件或者地區(qū)系統(tǒng)的關(guān)鍵部分”的方在其他案例中，投資者可能把2一樣。也了受助者和中介機(jī)構(gòu)的。最終，從經(jīng)驗豐富的項目、 值得建立資助個人的項目的具體細(xì)節(jié)。很感激他們能他們的時間和經(jīng)驗。在第33頁有他們的。本手冊先從五個小案例入手，其中涉及到非組織的、災(zāi)后建設(shè)、臨床醫(yī)學(xué)、國際教育、藝術(shù)等各個方面的資助者，他們?nèi)绾沃痔幚韱栴}以及如何將資助對象融入到項目中成為其中一部分。對于每個案例，目的是最主要的：想要獲得什么？同時也會涉及到其他問題：項目策劃、資助機(jī)制、、選擇標(biāo)《激 者》，第3《雪中送炭》，第4《把 方向》，第5《教育普及》，第7者“資助個人者“資助個人3“相信人力資源是非部門的主要資產(chǎn)執(zhí)行總監(jiān)ClairePeeps解釋說。但是很多人力資源，尤其是非組織領(lǐng)導(dǎo)者，在持續(xù)的壓力下工作可能會產(chǎn)生執(zhí)業(yè)倦怠。在這種觀點的指導(dǎo)下，洛杉磯就建立了一種給非組織者的休假機(jī)制——給接受者 組織范圍內(nèi)的，”她，很難由組織的層面控制個人的松散。他們傾向于把它當(dāng)作一般的工作支持撥款。這需要與者進(jìn)行幾次深入的談話，才能讓他們明白這是專門為者們設(shè)置的資助金。一個執(zhí)行總監(jiān)經(jīng)歷過整個申請流程，并且最終入圍，但是 他更能集中注意力于“跨區(qū)域的性思考并且通過和擴(kuò)大了 Durfee對受助者有嚴(yán)格的規(guī)定—包括離職時需要解除合約以及他們不能把應(yīng)用于個人專業(yè)發(fā)展上——以保證激活者的休假能落到實處。 還會在受助者休時候與組織保持緊密的聯(lián)系，投入超過7500作為固定的基發(fā)展員工的專業(yè)技能。組織評估并且產(chǎn)生了臨時的、二級和下一代的 ，從而使得整個部門的運營績效升。曾經(jīng)參加休假項目的受助者半年一次的聚會有助于將那些覺得這壇還是很有必要的?！盤eeps說。Durfee繼續(xù)與受助者保持關(guān)系直到“永遠(yuǎn)”Peeps在颶風(fēng)之后，“在該地區(qū)的每個人都是需要幫助的，所須找人幫忙，”位于MississippiJackson地區(qū)的中南以IvyeAllen說。中南基金曾與長期的企業(yè)合作伙伴由于有超過30,000請，”Allen說，“而且很多內(nèi)部系統(tǒng)?！皼]人預(yù)料到如此大量就像在颶風(fēng)之后，“在該地區(qū)的每個人都是需要幫助的，所須找人幫忙，”位于MississippiJackson地區(qū)的中南以IvyeAllen說。中南基金曾與長期的企業(yè)合作伙伴由于有超過30,000請，”Allen說，“而且很多內(nèi)部系統(tǒng)?！皼]人預(yù)料到如此大量就像稅務(wù)局有規(guī)定一樣，中南基金參加的互助社也有許多條文規(guī)或者支票來向超過4,000休斯頓大社區(qū)基金（GHCF）Stephen是相當(dāng)程序化的：申請的監(jiān)督，對成功的申請者進(jìn)行評分，并根據(jù)他們的損失——汽車和房子。獲取是棘手結(jié)果有好有壞，每個受助者獲得1,000元左右。“這是需要耗費很多時間，”Maislin回憶說?！绻邢乱淮蔚脑挕llen的時間來確定具體的資格標(biāo)準(zhǔn)和工作體系。Maislin同發(fā)生的瞬間產(chǎn)生。下一次，Maislin說GHCF先考慮已經(jīng)與，合作的公司，因為知道可以與他們合作愉在突發(fā)事件中，個人知道他們此刻最需要什么，并且能很快地將就感了?！盡aislin說還要繼續(xù)做下去?！钡侥壳盀橹梗現(xiàn)MSGHCF已經(jīng)穩(wěn)定的開展受災(zāi)地區(qū)災(zāi)后重建工作。為此，他們在努力支持那些可以解決大量的、產(chǎn)期的結(jié)構(gòu)性問題的組織。45休斯醫(yī)學(xué) (H5休斯醫(yī)學(xué) (HHMI)—成立于1953年，旨在支持生物醫(yī)學(xué)和科學(xué)教育——資助學(xué)院或者個人。這個 過去“做事有自的方式，因為認(rèn)為這就是對的”，高級項目MaryroseFro說。但是近幾年，對評估的重視使他們不斷在改進(jìn)。醫(yī)學(xué)生 的培訓(xùn)項目旨在鼓勵MDs成為醫(yī)學(xué)家。在過去，HHMI給部分醫(yī)學(xué)院學(xué)生獎學(xué)金，因為讀醫(yī)學(xué)院的債務(wù)可能在使他們進(jìn)行私人執(zhí)業(yè)，而不是選擇低工資的為事業(yè)。“但當(dāng)更仔細(xì)的去思考時，”Fro解釋說，“發(fā)現(xiàn)事實并非如此。想要當(dāng)醫(yī)學(xué)家的從一開始進(jìn)一步表明醫(yī)學(xué)家是最容易一開始就放棄：“他們被第一提供的青年教員的工作，而且他們試圖在其學(xué)術(shù)領(lǐng)域內(nèi)做出很大貢獻(xiàn)?！钡袃蓚€阻礙。第一，學(xué)校經(jīng)常把學(xué)生推向診所，為學(xué)院賺的錢。這使他們在 中的時間很少。第二，剛開始做的醫(yī)學(xué)家，往往缺少。在2005年-06年度HHMI停止資助醫(yī)學(xué)院獎學(xué)金，并創(chuàng)立青年醫(yī)學(xué)家獎。錢必須花在工作上，而不是受助者的工資，并且受助者必須花70% 為了制定流程，HHMI了醫(yī)學(xué)家取得成功的條件，F(xiàn)ro說?！暗呛髞恚捎陬A(yù)算的限制，開始能做的不多。最初，只能資助三年。第一年，給他們的錢和減少長期獎。應(yīng)該問什么樣的支持有助受助者成為合格的員?！弊罱?，HHMI得出結(jié)論，受助者早期職業(yè)生涯的真正需要的是機(jī)會去發(fā)展他們的，直到它具有競爭力達(dá)到Fro所稱的“黃金標(biāo)準(zhǔn)”：從國家衛(wèi)生機(jī)構(gòu)或其它主要資助者得到大的、長期的資助。三年的少量的資金不足夠讓他們到該水平。此外，少量的錢并沒有給醫(yī)學(xué)院足夠的動力能讓年輕教員花70%的時間留在 。“之前思維狹隘而了他們”Fr2007年，HHMI延長至5年資助期和大幅提高。 謹(jǐn)慎設(shè)新的資助數(shù)額：他們并不想給受助者這么多的錢以至于他們不想再去申請其他大型資助，“但是這筆錢也得能支撐起他們早期的”。6這里簡6這里簡 六位資助者從他們想要達(dá)成的目標(biāo)開始，到應(yīng)用理論、最終通過項目的模式完成 的目 理 應(yīng)向卓有成就社區(qū)精英、藝 術(shù)家和創(chuàng)新者們致以謝意并提 建立對社會問題有新的解 脫離機(jī)構(gòu)限制工作的 向社會企業(yè)家提供獎金并 留住今 獎讓高危工作者在更安全的 提供 支持和機(jī)構(gòu)的連環(huán)境下工作 脅，需要安全的環(huán)境以繼續(xù)他 接，使受威脅學(xué)者繼續(xù)在安全的工作 的國家工作跨邊界健 獎推動高效的醫(yī)療制度，加 國際性和跨學(xué)科工作，可 支持職業(yè)生涯中期的專業(yè)大對弱勢群體的扶持 以讓個人學(xué)到如何更有效率地 醫(yī) 從國外 工作作 一年本地杰出獎學(xué)金增強(qiáng)公立大學(xué)的競爭力使 給20名高中畢業(yè)生全額獎之能為州中頂尖高中的畢業(yè)生 學(xué)金，可以在州內(nèi)任何一所大 藝術(shù)培養(yǎng)下一代的藝術(shù)組織領(lǐng) 讓大學(xué)生接觸不同藝術(shù)組 通過提供錢給學(xué)生和組 7“多樣7“多樣性是可實現(xiàn)的，”國際獎學(xué)金項目（IFP），（IFF）的執(zhí)行總監(jiān)JoanDassin說，“在每個社會模式中都根深蒂固，如果你要對抗這一缺陷，你需要系統(tǒng)的解決方法。自2001年以來，IFP在22 提供了近3000個獎學(xué)金生。希望獲獎?wù)咄ㄟ^運用自己的知識成為各自領(lǐng)域的者，以本國和全球的經(jīng)濟(jì)、社會公正度。該基金支持的國際獎學(xué)金是完全由福特基金會支持，該 已承諾到2014年提供3.55億給IFF和IFP。該 擇將IFF建成一個下屬于國際教育組織的擁有自己管理層的獨立機(jī)構(gòu)?！拔覀儼l(fā)現(xiàn)高等教育的——貧窮的學(xué)生很難得到良好的教育，”Dassin解釋說，“然后試圖消除這些?！崩纾逃椖康男畔⑼ㄟ^當(dāng)?shù)氐恼Z言發(fā)布，也鼓勵偏遠(yuǎn)地區(qū)的候選人踴躍申請。校友幫助從自己的地區(qū)或民族的員招募新的同伙。而資格要求需要針對做定制化修改，以適應(yīng)不同的候選人：不像很多的傳統(tǒng)項目，IFP沒有限制，提供英語培訓(xùn)（“這更像一個所得利益，而不是一個入門規(guī)定”），并給“獲獎人”一年時間和大量的以考上了 。在每一個國家，IFP努力在女性團(tuán)體、格的女性。該計劃允許受助者在家鄉(xiāng)做或進(jìn)行簡短的海外項目，激勵那些不想離開家到國行長期學(xué)習(xí)女性。受助者有一半是女性。有三分之二來自農(nóng)村或小城鎮(zhèn)。有一本受助者的母親或父親從未完成小學(xué)，90％以上是在家庭中首先獲得大學(xué)學(xué)位的。超過98%的1300多名校友的完成了優(yōu)異的學(xué)術(shù)成果，且絕大多數(shù)已經(jīng)獲得他們的學(xué)位，回到自己的國家。IFP是如何建立這樣一個多樣化的成功的組織？關(guān)鍵是分散實施。通過在紐約的處協(xié)調(diào)，IFP與世界20個伙伴組織合作，包括省級，大學(xué)和福特 的辦事處?；锇榻M織確定通常不包括 教育組（因性別、種族、語言、部族歸屬、身體殘疾，或其他），找出如何達(dá)到這些目標(biāo)，管理篩選過程。獨立評選 根據(jù)當(dāng)?shù)丨h(huán)境和文化提出了三個基本IFP標(biāo)準(zhǔn)——學(xué)習(xí)成績和潛力，能力和社會責(zé)任感?；锇榻M織監(jiān)測受助者的學(xué)業(yè)表現(xiàn)，并不僅僅是讓他們完成學(xué)業(yè)。IFP伙伴組織還幫助受助者提前通過校友資源找到工作。IFP果，激勵受助者全面的學(xué)習(xí)。當(dāng)國家藝術(shù)在1996年大幅削減藝術(shù)家個人的資助的時候為RubyLerner說，這不只是錢的問題，”她補(bǔ)充說，“是正在貶值的心理影響。”藝術(shù)家們會陷入到這個脆弱的狀態(tài)中，他們通常發(fā)現(xiàn)自己在一個項目是一個獲得成功的方法，”Lerner“如果你要支持創(chuàng)新文化，你就要支持創(chuàng)當(dāng)國家藝術(shù)在1996年大幅削減藝術(shù)家個人的資助的時候為RubyLerner說，這不只是錢的問題，”她補(bǔ)充說，“是正在貶值的心理影響?！彼囆g(shù)家們會陷入到這個脆弱的狀態(tài)中，他們通常發(fā)現(xiàn)自己在一個項目是一個獲得成功的方法，”Lerner“如果你要支持創(chuàng)新文化，你就要支持創(chuàng)新者們——無論是在藝術(shù)、還是商業(yè)領(lǐng)域。合作時，Lerner只會是資助那些項目很好的人，”Lerner個展覽在Sundance會，”Lerner僅僅給他發(fā)了支票會有相同的效果嗎？99.9%為資助個人是整個藝術(shù)“生態(tài)系統(tǒng)”的重要組成部分，Lerner還8在創(chuàng)建資助個人的計劃時主要計算方案預(yù)算和資助數(shù)額是基問題不是“要支持誰？”，而活的理論最重要的是，”說，確定資助額。確定受助者的資金需求看起來很機(jī)械，但其實這是整個規(guī)劃過程中最有創(chuàng)造力的部分。一位醫(yī)學(xué)的資■靈活的理論引導(dǎo)如何詮釋助者說，“的很多是薪金的支持，并且這些領(lǐng)域的人也賺了一些。但是也想資助者，讓他們完成他們需要完成的那些事情。并且希望在預(yù)算下能資助盡可能多的人?！逼胶膺@兩者不總是那么輕松。一 的資助者說法是限定每個獎項的金額上限，并讓申請者提一個資助者“經(jīng)常問這些問題能有機(jī)地引導(dǎo)投資者支持其他有些可以針對受助者的實際需要改變他們的做事方式。一個建立了大學(xué)獎學(xué)金計劃，最初給了一個學(xué)生25,000元及七個參選者在創(chuàng)建資助個人的計劃時主要計算方案預(yù)算和資助數(shù)額是基問題不是“要支持誰？”，而活的理論最重要的是，”說，確定資助額。確定受助者的資金需求看起來很機(jī)械，但其實這是整個規(guī)劃過程中最有創(chuàng)造力的部分。一位醫(yī)學(xué)的資■靈活的理論引導(dǎo)如何詮釋助者說，“的很多是薪金的支持，并且這些領(lǐng)域的人也賺了一些。但是也想資助者，讓他們完成他們需要完成的那些事情。并且希望在預(yù)算下能資助盡可能多的人?！逼胶膺@兩者不總是那么輕松。一 的資助者說法是限定每個獎項的金額上限，并讓申請者提一個資助者“經(jīng)常問這些問題能有機(jī)地引導(dǎo)投資者支持其他有些可以針對受助者的實際需要改變他們的做事方式。一個建立了大學(xué)獎學(xué)金計劃，最初給了一個學(xué)生25,000元及七個參選者沒有承認(rèn)獲獎，因為$500讓他們?nèi)ド洗髮W(xué)是不夠的。隨著時間的推移，提高其總的每年4000元，共給付四年。由簡言之，計劃開始之前需要考于金大使他們可以接受教育，幾乎所有的學(xué)生承認(rèn)獲得提前了解受助者需求的9幾種方式有：一個項目希望吸引的人、進(jìn)行焦點小組訪其他資助的條款取談、已經(jīng)服務(wù)于相應(yīng)目標(biāo)決于項目或個人的需要。如前受眾（比如大學(xué)）的組織或項所述，休斯醫(yī)學(xué)資助在關(guān)鍵的職業(yè)生涯初期的科研，但這種資助不會一不能忽視經(jīng)費?！鲆粋€直持續(xù)下去。一位資助者決定多年資助藝術(shù)家，時間長于許多基于項目的資助，這樣藝術(shù)家能在自己的工作領(lǐng)域想的更大。同樣，資助者必須考慮首項目的行政費用是由許多決定的：預(yù)計的報名人數(shù)和資助的金額、申請的時間長短和復(fù)雜程度、選拔的運行費用，等等。再就是針對受助人提供幫助、為項目和收集、針對局匯報，時間的維度也同樣重要。一個資助方想要在一個特定的地區(qū)建立“有重要影響”的獎學(xué)金。其著眼點每隔幾年都是會有變化的——時間長度足以成本效益是一個重要的，因為管理一個資助個人的項目工作量是很大的，資助的金額相對較小，而情感的復(fù)雜性也真實存在。一個區(qū)域基在的地區(qū)影響，但是收益也在逐年遞減。這時，矛盾可能出現(xiàn)在資助者的制度化愿望和應(yīng)對不斷變化的條件的金會的總監(jiān)解釋了組織幫助有需要的人，同時將成本保持合理水平的方法。直到幾年前，她回憶說，“當(dāng)有人使該計劃生效的新增服務(wù)。許多資助者也提供非貨幣支持幫助個別受助者。旨在有利于受助者和推進(jìn)該計劃的目的，這■的時候，人們會通過建立紀(jì)念獎學(xué)金。像5美金，10美金，20美金這樣的小額捐助有很多，但是需要很多流程。樣的服務(wù)可能包括技術(shù)，我知道建立了一個至少有交流機(jī)會，和幫助資助的25,000美金的基金。同時創(chuàng)立了為小額資助者設(shè)立的基金?！薄白⒅爻杀拘б娣浅Ｖ匾?，”她說，“尤其是如果你在設(shè)計支持方案時，決策者需要判斷出什么對受助者最有幫助，什么與該程序的目標(biāo)相一致，這有成本問題。有幾種方式有：一個項目希望吸引的人、進(jìn)行焦點小組訪其他資助的條款取談、已經(jīng)服務(wù)于相應(yīng)目標(biāo)決于項目或個人的需要。如前受眾（比如大學(xué)）的組織或項所述，休斯醫(yī)學(xué)資助在關(guān)鍵的職業(yè)生涯初期的科研，但這種資助不會一不能忽視經(jīng)費?！鲆粋€直持續(xù)下去。一位資助者決定多年資助藝術(shù)家，時間長于許多基于項目的資助，這樣藝術(shù)家能在自己的工作領(lǐng)域想的更大。同樣，資助者必須考慮首項目的行政費用是由許多決定的：預(yù)計的報名人數(shù)和資助的金額、申請的時間長短和復(fù)雜程度、選拔的運行費用，等等。再就是針對受助人提供幫助、為項目和收集、針對局匯報，時間的維度也同樣重要。一個資助方想要在一個特定的地區(qū)建立“有重要影響”的獎學(xué)金。其著眼點每隔幾年都是會有變化的——時間長度足以成本效益是一個重要的，因為管理一個資助個人的項目工作量是很大的，資助的金額相對較小，而情感的復(fù)雜性也真實存在。一個區(qū)域基在的地區(qū)影響，但是收益也在逐年遞減。這時，矛盾可能出現(xiàn)在資助者的制度化愿望和應(yīng)對不斷變化的條件的金會的總監(jiān)解釋了組織幫助有需要的人，同時將成本保持合理水平的方法。直到幾年前，她回憶說，“當(dāng)有人使該計劃生效的新增服務(wù)。許多資助者也提供非貨幣支持幫助個別受助者。旨在有利于受助者和推進(jìn)該計劃的目的，這■的時候，人們會通過建立紀(jì)念獎學(xué)金。像5美金，10美金，20美金這樣的小額捐助有很多，但是需要很多流程。樣的服務(wù)可能包括技術(shù)，我知道建立了一個至少有交流機(jī)會，和幫助資助的25,000美金的基金。同時創(chuàng)立了為小額資助者設(shè)立的基金?！薄白⒅爻杀拘б娣浅Ｖ匾彼f，“尤其是如果你在設(shè)計支持方案時，決策者需要判斷出什么對受助者最有幫助，什么與該程序的目標(biāo)相一致，這有成本問題。有建立時間架構(gòu)。時間是■決些服務(wù)可以由本身提供定究竟給多少人幫助和給他們（如通過其通訊機(jī)構(gòu)），而另一些可能請中介機(jī)構(gòu)或顧問，因為性價比更高。（非貨幣支多少幫助的重要。在一些案例中，資助也有時間性質(zhì)：緊急救災(zāi)必然是短期的，持的介紹細(xì)節(jié)見以下部律是很必要的,特別是許多計劃 局的。備特殊經(jīng)驗或資歷（或可能）的能達(dá)成項目的目標(biāo)，那要選擇正確的受助者，需要戰(zhàn)一些資助者的素質(zhì)要求。是比較的，但仍然被認(rèn)為對于實現(xiàn)該計劃的目標(biāo)至關(guān)重要。一個社會企業(yè)家資助者解釋說，該方案將“具備企業(yè)家”作為一個正式的標(biāo)準(zhǔn)：“這是難得的性格類型。我們說能找到這種人的可能性是千萬分之一?！绷硪患以趯ふ夷欠N“具備那種與生俱來的追求為弱勢群體服務(wù)的激情”的人，這類性格特質(zhì)也許不是很直觀，但卻可以從過往“這是的行動理論的一部分，社區(qū)……和資助者應(yīng)在確定標(biāo)準(zhǔn)時檢查法備特殊經(jīng)驗或資歷（或可能）的能達(dá)成項目的目標(biāo)，那要選擇正確的受助者，需要戰(zhàn)一些資助者的素質(zhì)要求。是比較的，但仍然被認(rèn)為對于實現(xiàn)該計劃的目標(biāo)至關(guān)重要。一個社會企業(yè)家資助者解釋說，該方案將“具備企業(yè)家”作為一個正式的標(biāo)準(zhǔn)：“這是難得的性格類型。我們說能找到這種人的可能性是千萬分之一?！绷硪患以趯ふ夷欠N“具備那種與生俱來的追求為弱勢群體服務(wù)的激情”的人，這類性格特質(zhì)也許不是很直觀，但卻可以從過往“這是的行動理論的一部分，社區(qū)……和資助者應(yīng)在確定標(biāo)準(zhǔn)時檢查法的經(jīng)驗、面試等出來。創(chuàng)資格標(biāo)準(zhǔn)和選拔程序（見18-19一步了解法律背景。）業(yè)家可以從一個人以往如何改變事物；可以從以往幫助弱勢群體的事跡等方面看描述你在尋找什么。對于某些項目，申請人的需要是最重要的資格。一家資助受颶風(fēng)■選擇合適的時間點提供幫助。幾位出資者希望支持工作已經(jīng)到達(dá)特定階段的人。資助者的目標(biāo)，是一個對藝術(shù)的認(rèn)識成熟，懷才不遇的藝術(shù)家。一個■影響的災(zāi)民的，考察了受助者的具體需要后確定其資格，但這些準(zhǔn)則沒有把申請人的數(shù)量限制在一個可控范圍。如果被要求進(jìn)行再資助，支持會尋找等，該的將設(shè)置更青年科學(xué)家，因為他們傾向于創(chuàng)造性。一個做醫(yī)生的公共衛(wèi)生項目的資助者介紹，他們最優(yōu)秀的候選者都是那種讓人覺然而對于大多數(shù)項目的資助，一個人的能力——在藝得能以可靠、成形象投入術(shù)造詣、才能，或任何其到公共服務(wù)中的人：“他們有自己的孩子，他們有自己的食物，他們追求更好地滿足他們他方面——是首要標(biāo)準(zhǔn)。候選人是否具有執(zhí)行規(guī)定任務(wù)的能力？獲得優(yōu)厚的資助可能需要當(dāng)資助者確定一個關(guān)鍵的獲得最大杠桿效用的職業(yè)生涯階段，他們知道自己這需要運一個支持學(xué)術(shù)的資助者，只接受博士。要是那些具氣。年輕的者員不一定非際化”的，尋求“大致相等數(shù)常規(guī)地思考，高級也量的白人和非洲裔，包括不一定符合常規(guī)；問題在于年輕的是否更可能突破限制，或資深的醫(yī)生比的一 性藝術(shù)領(lǐng)域的資新手更可能在一個位置更好地助者說，在領(lǐng)域中多樣性服務(wù)于組織。其他也有：是非常重要的?！案鞣N形式，年輕的缺乏獲得資助這意味著、種族和民族、的機(jī)會，或希望獲得資深的研地理、美學(xué)、風(fēng)格，等等?！辟Y助者希望吸引一組不同群體的候選人，這樣他們可以針對性地設(shè)置不同的資格標(biāo)準(zhǔn)，并且使得他們的方案可以推廣到那些候選名額不太充足的領(lǐng)究如果平衡很重要，那就提早計劃。對于一些資助者而言，針對不同受眾進(jìn)行資助是非常有■必要的。“這是行動理論的一部分，組織服務(wù)必須考慮到種族和理論的平衡，”一位資助者解釋說，“而在性別和種族平衡的群體里，將有助于建立一個動態(tài)的，公平的群體文化?！卞噙x過程是“國對于許多，資助個人最艱巨的方面是搞清楚如何管理他些什么來幫助實現(xiàn)想法。他們決定，首先，作為財務(wù)資助者通過一個非氣。年輕的者員不一定非際化”的，尋求“大致相等數(shù)常規(guī)地思考，高級也量的白人和非洲裔，包括不一定符合常規(guī)；問題在于年輕的是否更可能突破限制，或資深的醫(yī)生比的一 性藝術(shù)領(lǐng)域的資新手更可能在一個位置更好地助者說，在領(lǐng)域中多樣性服務(wù)于組織。其他也有：是非常重要的?！案鞣N形式，年輕的缺乏獲得資助這意味著、種族和民族、的機(jī)會，或希望獲得資深的研地理、美學(xué)、風(fēng)格，等等?！辟Y助者希望吸引一組不同群體的候選人，這樣他們可以針對性地設(shè)置不同的資格標(biāo)準(zhǔn)，并且使得他們的方案可以推廣到那些候選名額不太充足的領(lǐng)究如果平衡很重要，那就提早計劃。對于一些資助者而言，針對不同受眾進(jìn)行資助是非常有■必要的?！斑@是行動理論的一部分，組織服務(wù)必須考慮到種族和理論的平衡，”一位資助者解釋說，“而在性別和種族平衡的群體里，將有助于建立一個動態(tài)的，公平的群體文化?！卞噙x過程是“國對于許多，資助個人最艱巨的方面是搞清楚如何管理他些什么來幫助實現(xiàn)想法。他們決定，首先，作為財務(wù)資助者通過一個非性組織資助項目。在看到了工作之間與 這可以幫助她與更緊密的合作，“有一段時間工作與 “感覺是，初出茅廬的組織往往通過這種方式得到支持?！币晃毁Y助者反映?！伴_始，從實際上和理論上來說，區(qū)分給個人的資助會有一些。將這些項目在 內(nèi)部和并且針對性地指導(dǎo)他們是很好的給予 到了獲獎?wù)叩某姓J(rèn)，財政贊助商履行其使命，并獲得他們收取的行政事業(yè)性。如果主辦組織從中獲益，那么該領(lǐng)域就能獲益，這可能進(jìn)一步達(dá)成將部分責(zé)任外包給其他組織。另一種機(jī)制是更加中介化：基金會外包部分或全部任務(wù)，有時也包括選拔過程。這樣的安排可以有許多好處。藝術(shù)領(lǐng)域的資助者與當(dāng)?shù)厮囆g(shù)學(xué)校簽訂合同以從中選拔受資助者，她說這無疑提供了一個絕緣層：■直接支持個人。在這里，基金會選擇受助者人并直接支付資助和其他資源。這種機(jī)制■使得能夠最大程度地管控整個過程，當(dāng)然這也需要大量的管理資助基金、追蹤受資助者、在局的規(guī)定范圍內(nèi)“的董事會，了解在選擇合法化他們的（沒有任何藝術(shù)家的內(nèi)在風(fēng)險——例如，支持有爭議的工作和潛在的媒附加條件的對于過去成就的認(rèn)例外情況，這并不需要體——只要選擇過程是。專業(yè)和客觀的，那么就將長期承受這樣的風(fēng)險?！笔褂弥薪橐部赡芨行?。這就是為什通過主辦方提供支持。在某些情況下，基金選擇受助者后會■么許多使用Scholarship將資助支付給其所在的非理獎學(xué)金和學(xué)費報銷計劃的非組織）組織，通過組織再下發(fā)給受助者。比如，之前提到過的那個通過勵給部分者所在組織獎?wù)咝菁俚睦薪闄C(jī)構(gòu)一般是三種類型：（1）受資助者工作的組織，如大學(xué)，選擇一個學(xué)者每科領(lǐng)域具有專業(yè)知識的組織，但不僅限于中介機(jī)構(gòu)，比如上述的藝術(shù)學(xué)校；（3）專門提子；獎學(xué)金直接支付給學(xué)生所就讀的學(xué)校，經(jīng)費直接資助給藝術(shù)家所在的組織。這樣的安排讓受助者從所得稅中扣除的項目費用，他們也減輕行政負(fù)荷，特別是如果主辦機(jī)構(gòu)同時支持幾個受助者，或者要隨時跟進(jìn)受助者的項目從而及供第服務(wù)的機(jī)構(gòu)，比如到了獲獎?wù)叩某姓J(rèn)，財政贊助商履行其使命，并獲得他們收取的行政事業(yè)性。如果主辦組織從中獲益，那么該領(lǐng)域就能獲益，這可能進(jìn)一步達(dá)成將部分責(zé)任外包給其他組織。另一種機(jī)制是更加中介化：基金會外包部分或全部任務(wù)，有時也包括選拔過程。這樣的安排可以有許多好處。藝術(shù)領(lǐng)域的資助者與當(dāng)?shù)厮囆g(shù)學(xué)校簽訂合同以從中選拔受資助者，她說這無疑提供了一個絕緣層：■直接支持個人。在這里，基金會選擇受助者人并直接支付資助和其他資源。這種機(jī)制■使得能夠最大程度地管控整個過程，當(dāng)然這也需要大量的管理資助基金、追蹤受資助者、在局的規(guī)定范圍內(nèi)“的董事會，了解在選擇合法化他們的（沒有任何藝術(shù)家的內(nèi)在風(fēng)險——例如，支持有爭議的工作和潛在的媒附加條件的對于過去成就的認(rèn)例外情況，這并不需要體——只要選擇過程是。專業(yè)和客觀的，那么就將長期承受這樣的風(fēng)險?！笔褂弥薪橐部赡芨行省＿@就是為什通過主辦方提供支持。在某些情況下，基金選擇受助者后會■么許多使用Scholarship將資助支付給其所在的非理獎學(xué)金和學(xué)費報銷計劃的非組織）組織，通過組織再下發(fā)給受助者。比如，之前提到過的那個通過勵給部分者所在組織獎?wù)咝菁俚睦薪闄C(jī)構(gòu)一般是三種類型：（1）受資助者工作的組織，如大學(xué)，選擇一個學(xué)者每科領(lǐng)域具有專業(yè)知識的組織，但不僅限于中介機(jī)構(gòu)，比如上述的藝術(shù)學(xué)校；（3）專門提子；獎學(xué)金直接支付給學(xué)生所就讀的學(xué)校，經(jīng)費直接資助給藝術(shù)家所在的組織。這樣的安排讓受助者從所得稅中扣除的項目費用，他們也減輕行政負(fù)荷，特別是如果主辦機(jī)構(gòu)同時支持幾個受助者，或者要隨時跟進(jìn)受助者的項目從而及供第服務(wù)的機(jī)構(gòu)，比如ScholarshipAmerica資助支持個人的非一些資助個人的組織。，會通■主辦機(jī)構(gòu)也可能受益：高校得到他們錄取的學(xué)生，非營利組織得到他們休假后重新煥過資助資助，由后者將分發(fā)到個人，作為再資助者提供發(fā)的者，中心得有效服務(wù)。以與一個遴將人帶進(jìn)來作為的雇員選小組合作針對學(xué)校中的弱勢學(xué)生建立一個獎學(xué)金資助為■或顧問。最后一個支持機(jī)制是例。決定這筆獎學(xué)金的當(dāng)以某個項目的名義聘數(shù)額和投放的專業(yè)領(lǐng)域——比如，給每個在部落學(xué)院中上商科課程的學(xué)生每人2500美金——然后學(xué)校選拔受助者、請某個人。一個支持科學(xué)和教育的資助者，聘請教授在一定的時間內(nèi)離開其原本所在崗位，并在機(jī)構(gòu)下屬的學(xué)校工負(fù)責(zé)獎學(xué)及整個項則會和每個作、任教和。在其期目的管理。間，學(xué)者們被看做是資助者的雇員，享受健康保險計劃，并從機(jī)構(gòu)的硬件條件中獲取便學(xué)校深度地合作5建立起獎學(xué)金的后續(xù)資助機(jī)制。“先進(jìn)去，創(chuàng)造影利。這樣的關(guān)系的聲譽(yù)，并使得了資助者的職責(zé)和響，然后再退出來，” 控制成為可能。它也有一些缺點：這樣的安排需要的行向一個再投資組織提將人帶進(jìn)來作為的雇員選小組合作針對學(xué)校中的弱勢學(xué)生建立一個獎學(xué)金資助為■或顧問。最后一個支持機(jī)制是例。決定這筆獎學(xué)金的當(dāng)以某個項目的名義聘數(shù)額和投放的專業(yè)領(lǐng)域——比如，給每個在部落學(xué)院中上商科課程的學(xué)生每人2500美金——然后學(xué)校選拔受助者、請某個人。一個支持科學(xué)和教育的資助者，聘請教授在一定的時間內(nèi)離開其原本所在崗位，并在機(jī)構(gòu)下屬的學(xué)校工負(fù)責(zé)獎學(xué)及整個項則會和每個作、任教和。在其期目的管理。間，學(xué)者們被看做是資助者的雇員，享受健康保險計劃，并從機(jī)構(gòu)的硬件條件中獲取便學(xué)校深度地合作5建立起獎學(xué)金的后續(xù)資助機(jī)制?！跋冗M(jìn)去，創(chuàng)造影利。這樣的關(guān)系的聲譽(yù)，并使得了資助者的職責(zé)和響，然后再退出來，” 控制成為可能。它也有一些缺點：這樣的安排需要的行向一個再投資組織提供資金符 局的愿望。但是政工作，有時甚至?xí)?dǎo)致合同。如果一個，保留在任何程序方面的權(quán)利——包括受助者的選擇，項目管理，或監(jiān)督——那么它仍然被視為個人資助計劃的資助者，也適用于所有相關(guān)的局申請規(guī)定。另外，如果把錢給私人進(jìn)行再投資，私人中介將需要符合局個別受助的使用主辦機(jī)構(gòu)或資助支持個人的除獎金外，事前要對 并獲 除獎金外，事前使用主辦機(jī)構(gòu)或資助支持個人的除獎金外，事前要對 并獲 除獎金外，事前要與 并獲 與向組織資助相 局沒有特別 和要求不屬于資助，不需要 局批準(zhǔn)。如果是作為運營型 ，那有不同的501狀態(tài)要資助者控制和管要求較高，需要管理整個流程的中度，事先選擇受助者或者是管控整個選拔過程，但是中介結(jié)構(gòu)也有可能滿足其低 供方向并資助，但是過程中對監(jiān)督和高 直接聘請個人來運確保向受助者和 局報看情況和關(guān)系，中介機(jī)構(gòu)有可能收到受助者的報告向并且轉(zhuǎn)交給基金會。而這也必須向局。收到再資助組織關(guān)于其活不屬于資助，資助 不是被要求的。但是需要向 工資情受助者需要繳納所得稅，獎學(xué)金等除外；除非是符合局的標(biāo)準(zhǔn)，否則需要受助依據(jù)機(jī)構(gòu)的的執(zhí)行能力不同，受助者可以獲得多種受助者直接與組織聯(lián)系緊密而并受助者是工作而并非是“受助者”。依合同規(guī)定，可能得到工作空間、后勤保障等 私 被允許在內(nèi)部通道服務(wù)法則(RevenueServiceCode)的4945部分,53.4945-4規(guī)定下用 獎學(xué)金 ，其目的一般是讓教育機(jī)構(gòu) 學(xué)習(xí)，或協(xié)助個人■對資助個人時的條款和條件的描述進(jìn)行學(xué)習(xí)或。 如何資助的詳盡描告或其他類似產(chǎn)品，發(fā)展或提高在文學(xué)、藝術(shù)、■對 審核受助者人，資助是否 被挪作他用，以及回收被轉(zhuǎn)向他用的的程序 總之，該方案的程序必須“經(jīng)過合理計算，使 前兩類資助方案需要從局預(yù)先核準(zhǔn)，資助需系的人或他們的家人創(chuàng)造不當(dāng)利益。要特殊的監(jiān)測和要求。第三類資助不需要局 沒有什么方法可以絕對創(chuàng)建出滿稅局標(biāo)準(zhǔn)的資助者考慮資助個人計劃時，應(yīng)事先與法律顧問方案。正像局解釋的那樣：“沒有某個或某些程他們的計劃，以確保事先明白批準(zhǔn)，和監(jiān)測序是必需的。程序可能會 的規(guī)模、資助的的含義。律師還可以就如何使的方式客觀公正，額和目的以及受助者的數(shù)量等有所不同?！? 本手冊假設(shè)大多數(shù)讀者都關(guān)注前兩類資助項目 序，甚至創(chuàng)造新的方案，而不必去額外批準(zhǔn)。根據(jù) 可能比較麻煩”，但許多私人 已成功地做到 為確保事 ，私 在申請時必須 ‘實質(zhì)性的不同’。想進(jìn)一步了解此 的信息和規(guī)則（包括定資助程序建立在一個客觀且 的基礎(chǔ)上 和原則），參 慈善基金和 則。根據(jù)H.r.4，或2006保（PPA），有關(guān)這方面法律的其他信息，變化和更新的新局和則。根據(jù)H.r.4，或2006保（PPA），有關(guān)這方面法律的其他信息，變化和更新的新局和中上文所述適合資助者直接資助個人的情況，一些正在進(jìn)行的一個資助個人的方你希望確保你為其提供了的建有經(jīng)驗的資助者提供了以下建局為問題做準(zhǔn)備。由于個人往往是申請資助的新手，他們可能有很多問題。先寫好申請手冊和表格的草稿，讓申請者檢查■選擇受助者可能對任何資助者以確保清晰。在的來說都是最的事情。對組織的頁面上一個常見問題的頁面，或為程序本身創(chuàng)建一個網(wǎng)站。信息需要及時更新，即使確保適當(dāng)?shù)暮偷囊浴鰧I(yè)性。需要有足夠的宣傳，解決受助者的問選擇個人在程序上，原因題，通知申請者各種需要和決定，以及管理審核程序。大多知識、技術(shù)、和能力來應(yīng)對長期數(shù)接受本手冊的擁有外界的讀者，以檢查至少第一輪的申請和排名。管理這個過程需要招聘確保準(zhǔn)，組織小組，招聘過理解選擇標(biāo)，并防止任、何利益或內(nèi)部交易。在正在進(jìn)行的一個資助個人的方你希望確保你為其提供了的建有經(jīng)驗的資助者提供了以下建局為問題做準(zhǔn)備。由于個人往往是申請資助的新手，他們可能有很多問題。先寫好申請手冊和表格的草稿，讓申請者檢查■選擇受助者可能對任何資助者以確保清晰。在的來說都是最的事情。對組織的頁面上一個常見問題的頁面，或為程序本身創(chuàng)建一個網(wǎng)站。信息需要及時更新，即使確保適當(dāng)?shù)暮偷囊浴鰧I(yè)性。需要有足夠的宣傳，解決受助者的問選擇個人在程序上，原因題，通知申請者各種需要和決定，以及管理審核程序。大多知識、技術(shù)、和能力來應(yīng)對長期數(shù)接受本手冊的擁有外界的讀者，以檢查至少第一輪的申請和排名。管理這個過程需要招聘確保準(zhǔn)，組織小組，招聘過理解選擇標(biāo)，并防止任、何利益或內(nèi)部交易。在遴選過程的其他方面足夠的人手和專業(yè)知識也應(yīng)到位。一個醫(yī)療的一部分應(yīng)由一位醫(yī)生管理，他在資助金的州做展示，并應(yīng)能回答有關(guān)該計劃的程序上或?qū)嵸|(zhì)上的問資助者還認(rèn)為精心組織遴選小考慮申請人的時間、程序，以及其他限制。申請人可能在計劃或能力上受到限制，影響到■資助的程序。例如，如果獎學(xué)金，就需要考慮在一學(xué)年中，學(xué)生什么時候會需要錢，什么時候會有時間寫申請。災(zāi)難幸存者可能缺乏一個固定的地址，一些人可能已經(jīng)失去了整——通過調(diào)整提名者的人數(shù)，每個被提名者需要的數(shù)、提名者的長短、或者是提名的難度——以調(diào)整他們創(chuàng)建一個標(biāo)準(zhǔn)化的評估體系。一個評估和排名申請人的規(guī)范的制度可以幫助保證選拔過程客觀并且公正。它確保所有的讀者，在申請過程中的各個階段都使用相同的標(biāo)準(zhǔn)。使用這樣的工具帶來了個人資助中的一種緊張——一個資助者既希望公平，但也相信關(guān)于申請人他們的。向預(yù)期受助者詢■問他們認(rèn)為申請人群可能會有什么需求，并且考慮這些需求宣傳資助，與的能力相■一致。宣傳的程度應(yīng)使得吸引到的申請人數(shù)在基金的承受范圍內(nèi)。本指南的通過貿(mào)易物，大學(xué)，口碑，的。一個藝術(shù)領(lǐng)域的資助機(jī)構(gòu)，會議和其他進(jìn)者說，她覺 組織的挑選行宣傳。有人對直接招募申請者持謹(jǐn)慎態(tài)度，因為害怕預(yù)期過程是“1000％的，”但她也認(rèn)為通過使用一個標(biāo)準(zhǔn)化的排名系統(tǒng)和其他客觀的做法已達(dá)到公平?！白詈?，”一個用于支持有抱負(fù)教師的方案的太高。有一個制定的政策要求老受助者或者第將其項目給他們認(rèn)為可能會申請的候選人，而不是聽從自工作者說，“申請和與遴的個人面試相結(jié)合能衡量公開申請與直接提名相比的優(yōu)點。申請過程的類型——公開或是提名——與申請人的特點和人數(shù)相關(guān)。一位藝術(shù)基金會的資助者說：“大家都認(rèn)■對受資助者責(zé)任多樣化的標(biāo)的組織不同，個人是獨立的。一個慈善機(jī)構(gòu)可能要確認(rèn)申請■為搞公開申請實在是瘋?cè)说模瑱z查憑證，或要了，因為這個項目吸引了很多求參考受信任來源。“謹(jǐn)防騙資助的程序。例如，如果獎學(xué)金，就需要考慮在一學(xué)年中，學(xué)生什么時候會需要錢，什么時候會有時間寫申請。災(zāi)難幸存者可能缺乏一個固定的地址，一些人可能已經(jīng)失去了整——通過調(diào)整提名者的人數(shù)，每個被提名者需要的數(shù)、提名者的長短、或者是提名的難度——以調(diào)整他們創(chuàng)建一個標(biāo)準(zhǔn)化的評估體系。一個評估和排名申請人的規(guī)范的制度可以幫助保證選拔過程客觀并且公正。它確保所有的讀者，在申請過程中的各個階段都使用相同的標(biāo)準(zhǔn)。使用這樣的工具帶來了個人資助中的一種緊張——一個資助者既希望公平，但也相信關(guān)于申請人他們的。向預(yù)期受助者詢■問他們認(rèn)為申請人群可能會有什么需求，并且考慮這些需求宣傳資助，與的能力相■一致。宣傳的程度應(yīng)使得吸引到的申請人數(shù)在基金的承受范圍內(nèi)。本指南的通過貿(mào)易物，大學(xué)，口碑，的。一個藝術(shù)領(lǐng)域的資助機(jī)構(gòu)，會議和其他進(jìn)者說，她覺 組織的挑選行宣傳。有人對直接招募申請者持謹(jǐn)慎態(tài)度，因為害怕預(yù)期過程是“1000％的，”但她也認(rèn)為通過使用一個標(biāo)準(zhǔn)化的排名系統(tǒng)和其他客觀的做法已達(dá)到公平?！白詈?，”一個用于支持有抱負(fù)教師的方案的太高。有一個制定的政策要求老受助者或者第將其項目給他們認(rèn)為可能會申請的候選人，而不是聽從自工作者說，“申請和與遴的個人面試相結(jié)合能衡量公開申請與直接提名相比的優(yōu)點。申請過程的類型——公開或是提名——與申請人的特點和人數(shù)相關(guān)。一位藝術(shù)基金會的資助者說：“大家都認(rèn)■對受資助者責(zé)任多樣化的標(biāo)的組織不同，個人是獨立的。一個慈善機(jī)構(gòu)可能要確認(rèn)申請■為搞公開申請實在是瘋?cè)说?，檢查憑證，或要了，因為這個項目吸引了很多求參考受信任來源?！爸?jǐn)防騙局，”一個資助者建議，“這些都是在這一領(lǐng)域的軍團(tuán)”。用這種方法保持申請者的責(zé)任心可能會與資助者相信他們的愿望相違背。一個主要是在醫(yī)申請者，但是之所以會有這么多令人興奮的藝術(shù)家，一個原因就是用的是公開申請?！绷碛行┵Y助者更樂意使用有人數(shù)限制的提名方式。以自己領(lǐng)域有經(jīng)驗的人（如知名學(xué)者或藝術(shù)家）為目標(biāo)群體的項目會發(fā)現(xiàn)提名的方式可以更好的發(fā)現(xiàn)這類人。利用提名療和藝術(shù)方面進(jìn)行資助的小型的的總是問自己，“我相信這個人嗎？信任的問題是非常重要的，如果你不能做出肯定的回答，那方式的可能會做出調(diào)很多資助個人的方案所利用的是所有過申請要求的資助制造商都很熟悉的。的《使用競賽和提案征集書》中有很多關(guān)于設(shè)立競爭和管理過程的有用的提示。例如，該手冊包含關(guān)于如何得到你想要的申請人，如何選擇中介機(jī)構(gòu)得到幫助，以及如何與這還包括兩條非常有用的：么該項目可能不應(yīng)該得到資組建團(tuán)隊時要考慮。“我■與機(jī)構(gòu)和個人的合作伙■們非常努力地尋找既對這個領(lǐng)域很有了解又擁有平衡的觀點的人”，一位資助者解釋說。“爭取小組成員的經(jīng)驗和知識基礎(chǔ)的平衡，也爭伴。學(xué)者，商人，社區(qū)，或者其他具有相關(guān)專業(yè)知識的人可以作為讀者或小組成員參與。這有以下幾個目的：創(chuàng)造一個更客觀公正的過程，緩和資助者的行政負(fù)擔(dān)，并與更廣泛的社區(qū)建立更密切的關(guān)系。一位獎學(xué)金提供者說，讀者和取和種族的平衡?！币粋€當(dāng)?shù)氐乃囆g(shù)資助者很地將來自該地區(qū)以外的藝術(shù)家包括進(jìn)去，這使得“選擇過程更加客觀，有助于克服人們經(jīng)常有的一種恐懼，即你需要認(rèn)識專題小組成員喜歡成為這個過程中的一部分，讓他們有一個“的下一代能是什遴選小組的某個會被當(dāng)選么樣的美妙的感覺。”很多基金會也將過去的受助者聘為評論員，面試官，或者讓他們?nèi)バ麄髻Y助項目。掌握與基金相教育和支持遴選小組。要給予遴選小組有關(guān)遴選標(biāo)準(zhǔn)的清楚■關(guān)第知識的人可能急于助指示。如果該是在支持么該項目可能不應(yīng)該得到資組建團(tuán)隊時要考慮?！拔摇雠c機(jī)構(gòu)和個人的合作伙■們非常努力地尋找既對這個領(lǐng)域很有了解又擁有平衡的觀點的人”，一位資助者解釋說?！盃幦⌒〗M成員的經(jīng)驗和知識基礎(chǔ)的平衡，也爭伴。學(xué)者，商人，社區(qū)，或者其他具有相關(guān)專業(yè)知識的人可以作為讀者或小組成員參與。這有以下幾個目的：創(chuàng)造一個更客觀公正的過程，緩和資助者的行政負(fù)擔(dān)，并與更廣泛的社區(qū)建立更密切的關(guān)系。一位獎學(xué)金提供者說，讀者和取和種族的平衡?！币粋€當(dāng)?shù)氐乃囆g(shù)資助者很地將來自該地區(qū)以外的藝術(shù)家包括進(jìn)去，這使得“選擇過程更加客觀，有助于克服人們經(jīng)常有的一種恐懼，即你需要認(rèn)識專題小組成員喜歡成為這個過程中的一部分，讓他們有一個“的下一代能是什遴選小組的某個會被當(dāng)選么樣的美妙的感覺?！焙芏嗷饡矊⑦^去的受助者聘為評論員，面試官，或者讓他們?nèi)バ麄髻Y助項目。掌握與基金相教育和支持遴選小組。要給予遴選小組有關(guān)遴選標(biāo)準(zhǔn)的清楚■關(guān)第知識的人可能急于助指示。如果該是在支持陣——與過去受過資助的人工作，可以幫助繼續(xù)一段富有成不同群體的受助者，一定要讓遴選小組知道規(guī)定?！跋仍谶x擇受助者階段促進(jìn)種族 平一位資助者描述了她 同事試圖在選擇受助者階段為種族 平等持續(xù)負(fù)責(zé)的五個實踐將能夠代表“ 所追尋的多樣性，以及有道德感、 多樣性的重要性”的人，放在機(jī)構(gòu)的重要置——特別的，除了 員工和總監(jiān)外，顧問團(tuán)體和遴選小組。告訴申請者和其他人“ 申請材料和指導(dǎo)中，項目對于多樣性的承諾”，并且定義多樣性，提供案例各項獲獎?wù)?，“這樣受助者的種族 會更加明顯” 沒辦法，因 不 界限。 把選擇結(jié)果視為重要的信息，以及 自己內(nèi) 的機(jī)會。 看看在的質(zhì)量”，一第三輪將會的更細(xì)致，描位指示社會科學(xué)的資助者述過去經(jīng)歷或者面試?？紤]個人在處理這些步驟時往往捉襟說，但她也觀察不同輪遴選過程中的人口，而且“在見肘，一些支付一筆小失去了太多的婦女或年輕學(xué)者時會指明出來?！绷硗庖晃毁Y助者建議使用一個外界的顧問，作為使不偏題的保數(shù)目——通常是從100到300——支用，并考平衡的和申請人的需■可以支持受助者時不僅僅是提供現(xiàn)金。一個藝術(shù)資助者所描述的方法也適用于在其他領(lǐng)域：要。申請幾個回合后能使基金更好地了解頂端的候選人，替換面試官，并使其選擇過程保持新鮮。對他們來說，申請人了解面試過程中的需要，但他們可能會不愿花太多時間去申“提供資助和資源——比——給那些可能并不是所有都想要請自己不太可能得到的。某些對被駁回申請人的努力表示贊賞，對他們的申請給予回饋，特別是那些進(jìn)了第二輪或更遠(yuǎn)輪次，或為他們提供了其他信息或資源的選手。一個贊助醫(yī)生的社區(qū)衛(wèi)生項目的已經(jīng)利用了面試環(huán)這里出現(xiàn)的問題是：受助者總資助者說。雖然他們強(qiáng)調(diào)，提供支節(jié)。經(jīng)過文件，削減了35個申請人中大約一半的人后，其余的候選人被邀請到一個周末研討會，與基金及過去的受資助者以。研討看看在的質(zhì)量”，一第三輪將會的更細(xì)致，描位指示社會科學(xué)的資助者述過去經(jīng)歷或者面試?？紤]個人在處理這些步驟時往往捉襟說，但她也觀察不同輪遴選過程中的人口，而且“在見肘，一些支付一筆小失去了太多的婦女或年輕學(xué)者時會指明出來?！绷硗庖晃毁Y助者建議使用一個外界的顧問，作為使不偏題的保數(shù)目——通常是從100到300——支用，并考平衡的和申請人的需■可以支持受助者時不僅僅是提供現(xiàn)金。一個藝術(shù)資助者所描述的方法也適用于在其他領(lǐng)域：要。申請幾個回合后能使基金更好地了解頂端的候選人，替換面試官，并使其選擇過程保持新鮮。對他們來說，申請人了解面試過程中的需要，但他們可能會不愿花太多時間去申“提供資助和資源——比——給那些可能并不是所有都想要請自己不太可能得到的。某些對被駁回申請人的努力表示贊賞，對他們的申請給予回饋，特別是那些進(jìn)了第二輪或更遠(yuǎn)輪次，或為他們提供了其他信息或資源的選手。一個贊助醫(yī)生的社區(qū)衛(wèi)生項目的已經(jīng)利用了面試環(huán)這里出現(xiàn)的問題是：受助者總資助者說。雖然他們強(qiáng)調(diào)，提供支節(jié)。經(jīng)過文件，削減了35個申請人中大約一半的人后，其余的候選人被邀請到一個周末研討會，與基金及過去的受資助者以。研討對于一個將鼓勵本地青年的國際視會幫助申請人與其他醫(yī)生?！蓖晟谱约旱捻椖亢途W(wǎng)絡(luò)。“那種共同探討的方式給整個過程帶來了很好的感覺，”該計劃的助理署長說。即使沒有收到獎學(xué)金的人也可能會說，“我為進(jìn)入后輪的申請人提供少量■。一些有兩到三輪申請過程。第一輪可能是一個簡短的項目描述，而第二輪和焦點小組、和面試，可以簡單易行：個人資助任何規(guī)模的 都可以使用這些策略，以減少行政負(fù)擔(dān)和資助帶來的費用。對小基提供足夠的信息。在基金會上提供完整準(zhǔn)確的使用提名制。為了減少申請數(shù)，從選擇的領(lǐng)域征求提名，并只邀請頂級的被提名人提交完整的申讓合作伙伴申請。要求外界 申請，特別是如果您預(yù)計會收到很多申請時。合作伙伴可以包括過去受助者，具體組與其他外部組織或合格的合作。將項目的部分或全部外包給保質(zhì)的合及時向局按要求評估需求。決定國稅局需要的文件，和基金會的項目評估的需要。盡量減少受助者的要市”，“比方說，一個在領(lǐng)域工作的家伙有一個很酷的工作模式，可以應(yīng)用到一個完全不同的問題上。提供機(jī)票和交通費以創(chuàng)造一次“設(shè)計的方案需要實地。然后，請求當(dāng)?shù)乩相l(xiāng)提供一些支持，也許食物和住宿，以表明他們有一定公布或宣傳資助。通過■發(fā)的。在以一種可布會或頒獎儀式來宣布獎項可以有以下幾個目的。首先，它提高了受助人的士氣。一家基金獎學(xué)金獲得者的晚宴需要的方式播種創(chuàng)新?！辟Y助者常常不止是將受助者和受助者連接起來，也把他們和基金中的其他人連接起來：策劃人，資3000成本。“一些董事會深學(xué)者，非組織，成員建議，應(yīng)當(dāng)把錢流向獎學(xué)金。但將孩子們帶到餐廳，在這件事上大做文章，和學(xué)生家長以及學(xué)校的管理者坐促進(jìn)受助者的工作。藝術(shù)資助者通常會提供財政或后勤支持，促進(jìn)受助者的工作，如通過贊助展覽，準(zhǔn)備，設(shè)計■在同一張桌上，們‘你也能做到。’這是件多么美妙的事情啊。第二天，總是一個，或為專業(yè)或錄說，‘它真有價值！’”宣布獲獎?wù)?，也可能有助于從其他像支付。一個生產(chǎn)和印刷3000份受助者的年度目錄，作為“現(xiàn)金資助的延伸”，并將其發(fā)送到博物館，博物館館來源獲得額 安金。例如，一的資助者在華舉行了一個頒獎晚宴，使其他資助的決策者和了解獲獎?wù)叩墓ぷ鳌Ｐ麄骺赡荛L，館 市”，“比方說，一個在領(lǐng)域工作的家伙有一個很酷的工作模式，可以應(yīng)用到一個完全不同的問題上。提供機(jī)票和交通費以創(chuàng)造一次“設(shè)計的方案需要實地。然后，請求當(dāng)?shù)乩相l(xiāng)提供一些支持，也許食物和住宿，以表明他們有一定公布或宣傳資助。通過■發(fā)的。在以一種可布會或頒獎儀式來宣布獎項可以有以下幾個目的。首先，它提高了受助人的士氣。一家基金獎學(xué)金獲得者的晚宴需要的方式播種創(chuàng)新?！辟Y助者常常不止是將受助者和受助者連接起來，也把他們和基金中的其他人連接起來：策劃人，資3000成本。“一些董事會深學(xué)者，非組織，成員建議，應(yīng)當(dāng)把錢流向獎學(xué)金。但將孩子們帶到餐廳，在這件事上大做文章，和學(xué)生家長以及學(xué)校的管理者坐促進(jìn)受助者的工作。藝術(shù)資助者通常會提供財政或后勤支持，促進(jìn)受助者的工作，如通過贊助展覽，準(zhǔn)備，設(shè)計■在同一張桌上，們‘你也能做到?！@是件多么美妙的事情啊。第二天，總是一個，或為專業(yè)或錄說，‘它真有價值！’”宣布獲獎?wù)?，也可能有助于從其他像支付。一個生產(chǎn)和印刷3000份受助者的年度目錄，作為“現(xiàn)金資助的延伸”，并將其發(fā)送到博物館，博物館館來源獲得額 安金。例如，一的資助者在華舉行了一個頒獎晚宴，使其他資助的決策者和了解獲獎?wù)叩墓ぷ?。宣傳可能長，館 聯(lián)系等。一個支持衛(wèi)生政策獎學(xué)金的提請其自己內(nèi)部的專業(yè)有助于的聲譽(yù)，這反過知識為受助者的工作做準(zhǔn)來又可以影響未來的受助者。備，并協(xié)助其在專業(yè)雜志上發(fā)最后，一個資助者，公開。提供技術(shù)。后勤、職業(yè)發(fā)■進(jìn)行連接。促進(jìn)各受助人的聯(lián)系，可促進(jìn)協(xié)作，跨部門的學(xué)習(xí)，和道義上的支持。網(wǎng)絡(luò)活動對在孤立的角色上工作并缺乏創(chuàng)建連接的基礎(chǔ)設(shè)施和機(jī)會的人特別重要。一個國際資助者支持社會企業(yè)家獎學(xué)金的基金，他在描述該基金的網(wǎng)絡(luò)工作時認(rèn)為其創(chuàng)造了“創(chuàng)新的集■展、和其他類型的技術(shù)對像藝術(shù)家那樣缺乏組織基礎(chǔ)設(shè)施的人來說很有價值。一個藝術(shù)資助者說，“希望人們在離開時更強(qiáng)。能，做時比他們剛進(jìn)來希望他們發(fā)展技規(guī)劃?！痹谠搶嵗?，一個能為受助者的提供利益的技術(shù)方案已經(jīng)轉(zhuǎn)變成了一個更大的藝術(shù)家們的專業(yè)在資助期結(jié)束后繼續(xù)與受助者發(fā)展計劃：1400多名各地的藝術(shù)家已經(jīng)在如何做維持一個職業(yè)方面接受培訓(xùn)，該項目已經(jīng)成為該基金的使命和整個和工作大局中一個不可或缺的部分。但并不是所有受助者都想要這種幫助。另一個藝術(shù)資助者警告說，“不要給他們提供大量他們沒有時間或資源去關(guān)注撥付時間。一個資助■者鼓勵資助者稅務(wù)和個人受助者的其他義務(wù)（受助者通常需要為資助金支付所得稅，獎學(xué)金有一些例外）。她了“天才獎”得主曾不得不搬出的受補(bǔ)貼房屋的例子，因為獎金超過了補(bǔ)貼所允許的最大值。有提供學(xué)習(xí)的機(jī)會。一個資助者發(fā)現(xiàn)，他和他的同事們在一個支持學(xué)生參加他們家鄉(xiāng)州公立大學(xué)的項目上“把重點放在程序上”。“價值不只在于錢，■時可以減輕受助者的稅項負(fù)擔(dān)，比如將資助分散在兩個稅務(wù)年。另一個資助者說，她經(jīng)常告誡受助者，她不是一個稅務(wù)顧問，并建議他們“他說，“而在于在學(xué)生的生涯中加入的價值觀念。”幫助解決意想不到的問題。一安排實地和研討■會，高校還將學(xué)生與導(dǎo)師配個偶爾會花費額外的資對。該還要求并資助學(xué)協(xié)助國際員解決法律生在大學(xué)期間進(jìn)行一次旅行學(xué)位資助者說 問題、健康問題，或們按計劃完成方案的個人問題。許多資助者也允許無成本擴(kuò)展以給予受助者需要的保持與前受助者的聯(lián)系。一■些與過去的受助者工了一個更大的藝術(shù)家們的專業(yè)在資助期結(jié)束后繼續(xù)與受助者發(fā)展計劃：1400多名各地的藝術(shù)家已經(jīng)在如何做維持一個職業(yè)方面接受培訓(xùn)，該項目已經(jīng)成為該基金的使命和整個和工作大局中一個不可或缺的部分。但并不是所有受助者都想要這種幫助。另一個藝術(shù)資助者警告說，“不要給他們提供大量他們沒有時間或資源去關(guān)注撥付時間。一個資助■者鼓勵資助者稅務(wù)和個人受助者的其他義務(wù)（受助者通常需要為資助金支付所得稅，獎學(xué)金有一些例外）。她了“天才獎”得主曾不得不搬出的受補(bǔ)貼房屋的例子，因為獎金超過了補(bǔ)貼所允許的最大值。有提供學(xué)習(xí)的機(jī)會。一個資助者發(fā)現(xiàn)，他和他的同事們在一個支持學(xué)生參加他們家鄉(xiāng)州公立大學(xué)的項目上“把重點放在程序上”。“價值不只在于錢，■時可以減輕受助者的稅項負(fù)擔(dān)，比如將資助分散在兩個稅務(wù)年。另一個資助者說，她經(jīng)常告誡受助者，她不是一個稅務(wù)顧問，并建議他們“他說，“而在于在學(xué)生的生涯中加入的價值觀念?！睅椭鉀Q意想不到的問題。一安排實地和研討■會，高校還將學(xué)生與導(dǎo)師配個偶爾會花費額外的資對。該還要求并資助學(xué)協(xié)助國際員解決法律生在大學(xué)期間進(jìn)行一次旅行學(xué)位資助者說 問題、健康問題，或們按計劃完成方案的個人問題。許多資助者也允許無成本擴(kuò)展以給予受助者需要的保持與前受助者的聯(lián)系。一■些與過去的受助者工作——有時是很早前的受助者。“一日為受助者，受助者！”一個項目的?！耙褜Ρ舜俗龀隽顺兄Z。我會花的時間在目前的學(xué)者身上，但我總是記掛著過去的學(xué)者?！币恍┣笆苤呓o提供意見，擔(dān)任遴選小組，或在會議上發(fā)言。志愿服務(wù)可以促進(jìn)前受助者繼續(xù)參與，他們的參與可以促進(jìn)該領(lǐng)域的建設(shè)?！霸谡哳I(lǐng)域內(nèi)有許多的和互動，”一位資助者說，“所以希望和，■的醫(yī)生在他們的職業(yè)生涯早期很難獲 ■將其獎學(xué)金計劃的行政工作外包給 中介，因為沉重的行政工作分散了■■■在不易，”她總結(jié)說?！白钪刈龊?，■的醫(yī)生在他們的職業(yè)生涯早期很難獲 ■將其獎學(xué)金計劃的行政工作外包給 中介，因為沉重的行政工作分散了■■■在不易，”她總結(jié)說?！白钪刈鲋谠u估資助個人的項目的成功對個人的影響的度量方法可能 資助者需要謹(jǐn)慎衡量個人資助對組織或社區(qū)的影響，測量這種影的當(dāng)被問到如何探索資助對個人■■■不只一個學(xué)金的，試圖對其獎源進(jìn)行專業(yè)的評估。布關(guān)鍵需求的滿足（比如災(zāi)后現(xiàn)自我認(rèn)知（集中度，榮譽(yù)，晉什他州和 他州建立了獎學(xué)■■“）■個人及專業(yè)的成長（如新的教的影響的證據(jù)?！斑@項涉及大一個資助者，比起從評估約600對非組織的資助來，她經(jīng)常從，他們曾獲得1990年在評估資助個人的項目的成功對個人的影響的度量方法可能 資助者需要謹(jǐn)慎衡量個人資助對組織或社區(qū)的影響，測量這種影的當(dāng)被問到如何探索資助對個人■■■不只一個學(xué)金的，試圖對其獎源進(jìn)行專業(yè)的評估。布關(guān)鍵需求的滿足（比如災(zāi)后現(xiàn)自我認(rèn)知（集中度，榮譽(yù)，晉什他州和 他州建立了獎學(xué)■■“）■個人及專業(yè)的成長（如新的教的影響的證據(jù)?！斑@項涉及大一個資助者，比起從評估約600對非組織的資助來，她經(jīng)常從，他們曾獲得1990年2002年之間的獎到（思他們在做什么，為什么他們正在員”采訪），然而，有時獲取信息是的，就像一個藝術(shù)資助者解釋說：以■■■■系統(tǒng)和專業(yè)工作的方介紹領(lǐng)域的新方法或新領(lǐng)域的社區(qū)活動新的參與者和他們之■■■■因為許多個人資助要求受助者要有產(chǎn)出——如他們的工作—材料進(jìn)行評價，不論這種方法多么不正式。但是，一些資助者很少或幾乎沒有給他們的受助者或項目的做出評價。這是■力對于來說，不僅證■受助者的負(fù)擔(dān)。評估可能會給被資助者帶來負(fù)擔(dān)，一位資助者談到個人受助者及而不愿意施加這樣的負(fù)擔(dān)。但也會邀請那些選擇提供評估以改善項目的受助者做出反■能力不足。未必有能力評估受助者，特別是介紹領(lǐng)域的新方法或新領(lǐng)域的社區(qū)活動新的參與者和他們之■■■■因為許多個人資助要求受助者要有產(chǎn)出——如他們的工作—材料進(jìn)行評價，不論這種方法多么不正式。但是，一些資助者很少或幾乎沒有給他們的受助者或項目的做出評價。這是■力對于來說，不僅證■受助者的負(fù)擔(dān)。評估可能會給被資助者帶來負(fù)擔(dān)，一位資助者談到個人受助者及而不愿意施加這樣的負(fù)擔(dān)。但也會邀請那些選擇提供評估以改善項目的受助者做出反■能力不足。未必有能力評估受助者，特別是如果資助的數(shù)量巨大或受助者很難（如幸■沒有常規(guī)受助者邦法律沒有規(guī)定。聯(lián)必須從受助者處收集信息（如受助者的）以確認(rèn)受助者過去的成就。當(dāng)然，法律并不基金會收集信息以評估項目受助者希望資助者一個微生物學(xué)家非常關(guān)心這一現(xiàn)象：“的許多學(xué)生都在逃避，因為他們看到自己的教授為申請資助耗費了這么多時間”。一個多才多藝的藝術(shù)家將生活形容為“截止日期驅(qū)動”，并強(qiáng)烈希望自己能“建立一個圍繞自己的組織”來管理藝術(shù)創(chuàng)作的行政工作。一個非營利組織的管理者說，“在非組織的世界，你總是試圖迎頭趕上?！边@些都是 在創(chuàng)建資助個人的項目時會遇到的一些狀況。這也是個人申請資助和與基受助者不斷表示對資助者的要求感到既欣賞又焦慮。通常情況下，他們能準(zhǔn)確地理解資助者申請。受助者說，申請應(yīng)簡明扼要，有一個合理的時間框架，不要涉及太多復(fù)雜的工作。一位藝術(shù)家說：“若工作方式很復(fù)雜，你對你工作的深入思考也會復(fù)雜很多。”也有人評論說：“在這一過程中你可能會走到很遠(yuǎn)，但仍然沒有得到贊助?！睘楸获g回的申請人著想，他建議，資助者把 信。對于個人經(jīng)常申請的資助——獎學(xué)金、資助——相同的人的信可以一遍又一遍的嘗試。一位藝術(shù)家的建議資助者保留之前信材料以便之后的■要，這里的資助，這里是?！觥鼋M在遴選過程中考慮可能出對某些的要求感到非常復(fù)利，這里是額外的或3,000用以特別支持’。夠使資助計劃的目標(biāo)更加深，40-50的。出能力；沒有實 的是30-40年后的學(xué)術(shù)環(huán)境的公“的■要，這里的資助，這里是?！觥鼋M在遴選過程中考慮可能出對某些