學(xué)生疫情返校復(fù)學(xué)7.第二學(xué)期科研計劃2篇

第10頁共10頁最新疫情資料最新疫情資料校園年度第二學(xué)期科研計劃0120XX年是“十二.五”規(guī)劃的收官之年，是教育系統(tǒng)的改革、創(chuàng)新年。本學(xué)期校園科研工作將緊抓時代契機(jī)，以校園中心工作為指導(dǎo)，腳踏實(shí)地，做實(shí)研究；加強(qiáng)管理，做細(xì)研究；尋求突破，做新研究；不斷提高，突顯成效。腳踏實(shí)地，做實(shí)研究本學(xué)期將秉承我園踏實(shí)研究的特點(diǎn)，繼續(xù)腳踏實(shí)地、扎實(shí)做好科研工作，做到科研工作常態(tài)化。研討活動真實(shí)有效：每月課題研究研討活動必須課題組成員全員參與，每個成員態(tài)度認(rèn)真、思維積極、研討氣氛熱烈、效果顯著。資料收集及時齊全：每一個科研板塊資料的收集都有專人負(fù)責(zé)，注重第一手資料的收集和整理。期中有抽查、期末有匯總。加強(qiáng)管理，做細(xì)研究注重科研工作制度化。每一項(xiàng)制度的提出都向全體教師公布，接受全體教師監(jiān)督，并不折不扣落實(shí)完成。本學(xué)期重點(diǎn)要落實(shí)課題研究“六個一”制度和教師成長“五個一”制度。課題研究“六個一”制度：1、每學(xué)期制定一份計劃：學(xué)期初制定一份高質(zhì)有效的課題研究學(xué)期計劃。2、每個月開展一次研討：課題組成員根據(jù)課題學(xué)期計劃每月至少開展一次研討活動，研討活動要求課題組成員全員參與、形式多樣、氣氛熱烈。3、每個月進(jìn)行一次網(wǎng)報：課題組長每月進(jìn)行一次網(wǎng)報，網(wǎng)報內(nèi)容包括：月報表、研討互動、學(xué)期資料、科研成果及其他動態(tài)資料。4、每學(xué)期舉行一次觀摩：課題組根據(jù)自己課題的特點(diǎn)每學(xué)期至少開展一次現(xiàn)場觀摩或一次調(diào)查問卷分析^p。5、每學(xué)年寫好1篇論文。課題組成員圍繞自己研究的課題，撰寫1篇高質(zhì)量論文并參與評獎或投稿。6、每學(xué)期撰寫一份總結(jié)：學(xué)期末根據(jù)一學(xué)期課題研究的實(shí)況整理撰寫一份課題研究總結(jié)。學(xué)期末評選“優(yōu)秀課題組”。教師成長“五個一”制度：1、讀好1篇專著：每位教師認(rèn)真研讀《0-3歲兒童與發(fā)展指南》。此外還可以登錄蘇州市相城區(qū)教育局電子期刊網(wǎng)，研讀最新的感興趣的教育文章。2、做好1個課題：工作1年以上的教師人人參與課題研究，鼓勵年輕骨干教師主動承擔(dān)課題組長，帶動一個課題小組開展生動有效的課題研究工作。3、寫好1本手冊：教科研手冊撰寫要真實(shí)有效，注重常態(tài)化。4、寫好1篇科研論文：圍繞課題研究主題積極撰寫科研論文，并參與評獎或發(fā)表、5、寫好1篇讀后感：圍繞《0-3歲兒童與發(fā)展指南》撰寫讀后感，讀后感必須真實(shí)有效、嚴(yán)謹(jǐn)抄襲，期末組織評比。學(xué)期末評選“學(xué)習(xí)型教師”、“反思性教師”和“科研型教師”。尋求突破，做新研究科研是一個動態(tài)的過程，隨著教育理念、教育大環(huán)境的不斷更新，對科研工作也提出了新的要求。因此科研工作在秉承優(yōu)良傳統(tǒng)的同時，還要不斷尋求突破。1、在現(xiàn)有課題研究工作中尋求突破。現(xiàn)有課題在原來方案的基礎(chǔ)上，隨著課題研究的不斷深入，課題組成員要不斷反思、不斷總結(jié)，尋求新方法、挖掘新思路。2、新課題內(nèi)容的選擇要尋求突破。新課題內(nèi)容的定位要緊跟時代潮流、緊隨幼教最新動態(tài)，選擇新穎的、有意義的課題進(jìn)行研究。不斷提高，突顯成效科研工作需要全體教師群策群力，全園上下形成良好的科研氛圍，人人會研究、人人敢說話，每個人都是科研工作的主力軍。組織教師走出去，用積極的態(tài)度去學(xué)習(xí)他人的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀方法、拓展自己的思維，分享自己的收貨。用更優(yōu)的教育理念和做法來充實(shí)自己的行為；邀請專家走進(jìn)來，用虛心的態(tài)度聆聽專家的講座，用心靈去感悟?qū)＜业睦砟詈退枷耄酶碌慕逃砟詈妥龇▉砦溲b自己的頭腦。鼓勵教師相互學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)、尋找自身的不足，用虛心的態(tài)度，取長補(bǔ)短，促使自己不斷成長、不斷進(jìn)步。積極尋找資料、認(rèn)真琢磨、學(xué)習(xí)科研理論。做好市級課題結(jié)題工作、區(qū)級課題開題工作、校級省級課題申報工作。將每一次工作都視為一次鍛煉成長的機(jī)會，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求完成各類報告的撰寫、資料的整理和現(xiàn)場的解說，爭取每一次活動都能取得良好的效果。逐月工作安排：三月份：1、制定校園科研工作學(xué)期計劃，召開科研工作會議2、各課題組擬定課題學(xué)期計劃，進(jìn)行組內(nèi)交流、布置工作3、收集論文教案、參加優(yōu)質(zhì)論文評比4、做好市級課題結(jié)題工作四月份：1、組織教師參加學(xué)習(xí)、培訓(xùn)2、組建新的課題組，做好省、校級課題申報工作3、做好區(qū)級課題開題工作4、組織參加微課知識講座五月份：1、有序開展課題研究工作，檢查網(wǎng)報情況2、開展《3-6歲兒童與發(fā)展指南》讀書筆會交流3、抽查《教科研手冊》4、組織創(chuàng)建微課團(tuán)隊(duì)，參加微課制作評比六月份：1、公布微課評比結(jié)果2、創(chuàng)建校園微課資庫3、各班積極開展早期閱讀，突顯園本特色4、收集課題研究論文七月份：1、課題組長整理課題檔案夾，撰寫課題學(xué)期小結(jié)2、各課題交流匯總本學(xué)期課題研究工作及所取得的成績，評選優(yōu)秀課題組3、檢查教科研手冊、匯總論文、隨筆，評選讀書型、反思性、科研型教師校園年度第二學(xué)期科研計劃02一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我園以市教科室教育工作重點(diǎn)為引領(lǐng)，以校園園務(wù)工作計劃為方向，從校園的實(shí)際情況出發(fā)，勤奮專研，提升內(nèi)涵，完善課題。積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，努力為教師創(chuàng)設(shè)積極、嚴(yán)謹(jǐn)、寬松的研究氛圍，提供廣泛交流、貼近實(shí)踐、展現(xiàn)個性的研究平臺，開展多種層次、多種形式的研究活動，以滿足不同教師的不同研究需求，實(shí)現(xiàn)教師、教育的能動發(fā)展。二、工作任務(wù)1.繼續(xù)做好教科常規(guī)管理工作，進(jìn)一步加強(qiáng)科研工作的組織和管理，促進(jìn)研究的規(guī)范化、科學(xué)化，提高科研的實(shí)效性。2.著眼“大科研”工作思路，努力把教育科研與提高教師教育教學(xué)工作能力結(jié)合起來，提高教師的教育教學(xué)水平。3.建立健全學(xué)習(xí)和交流制度，為教師的成長搭建平臺，組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)理論，掌握科學(xué)的研究方法。4.做好教育科研的網(wǎng)絡(luò)管理工作，及時在教育科研網(wǎng)發(fā)布動態(tài)信息，及時完善課題網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容。三、工作措施1．切實(shí)常規(guī)工作繼續(xù)完善教師的教科獎懲制度，對教師經(jīng)驗(yàn)總結(jié)情況、論文撰寫、公開課、各類獲獎等情況進(jìn)行考核，使教師的教科成果在精神與物質(zhì)上都得到充分體現(xiàn)。本學(xué)期我們除了做好各級課題的研究實(shí)施外，要向常規(guī)工作要質(zhì)量。具體要求為：積極參加各級各類論文比賽，參加園內(nèi)課題實(shí)驗(yàn)課展示，教師互相研討，參與讀書交流、美文推薦等課題研究活動，建立教師個人博客等。教科研工作應(yīng)以科學(xué)的理論作指導(dǎo)，教師要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷完善知識結(jié)構(gòu)，不斷更新教育觀念。本學(xué)期繼續(xù)邀請名師入園開展培訓(xùn)，提升教師的科研素養(yǎng)。結(jié)合課題研究，組織教師學(xué)習(xí)教育期刊上的有關(guān)文章，博采眾長，拓寬視野，不斷深化課題研究。閱讀教育經(jīng)典著作，了解教育、心理等領(lǐng)域的最新研究成果，學(xué)習(xí)國內(nèi)外教育家的教育論著，夯實(shí)理論基礎(chǔ)，提高理論水平。理論學(xué)習(xí)以個人自學(xué)為主，并結(jié)合教研活動，適當(dāng)組織集體學(xué)習(xí)。此外，我們繼續(xù)開展“讀書交流”“美文推薦”等活動，本學(xué)期要求教師每月上傳1篇課題隨筆，可以是關(guān)于課題教學(xué)反思、案例分析^p等多種題材，鼓勵教師在開展教育科研工作的過程中多交流。3．課題研究重過程本學(xué)期，鼓勵教師對自己課題研究過程中遇到的困惑結(jié)合教育教學(xué)過程開展研究，圍繞承擔(dān)的子課題上好一節(jié)展示活動，積極參加研討交流活動。每個課題組成員必須圍繞專題學(xué)習(xí)有關(guān)理論，并且要有資料的積累。本學(xué)期結(jié)合課題研究每位研究人員至少寫一篇研究論文。幫助青年教師熟悉課題內(nèi)容，熟悉研究流程，克服畏難情緒，增強(qiáng)青年教師的科研意識和緊迫感，喚起教師投身教育科研的自覺性，將青年教師打造成教育科研的生力軍。4.加強(qiáng)課題網(wǎng)上管理。加強(qiáng)課題管理的過程性、真實(shí)性、科學(xué)性。繼續(xù)完善課題的網(wǎng)上管理，按照蘇州教科院的統(tǒng)一要求，做好常規(guī)指導(dǎo)與檢查工作，要進(jìn)一步促進(jìn)課題研究的常態(tài)化，注重在研究過程中出成效出質(zhì)量，并利用好網(wǎng)絡(luò)及時反映宣傳課題研究的階段性成果，積極探索科學(xué)化的課題管理方法。四、工作安排三月份：2.制訂教科工作計劃，布置教科研工作3.組織教師參加新視野早期論文評比、葉圣陶教育論文評比、優(yōu)秀教案評比等活動4.舉行一次科研活動：園本培訓(xùn)《如何進(jìn)行課題研究》四月份：五月份：1.舉行一次關(guān)于“科研成果撰寫”的培訓(xùn)六月份：1.進(jìn)行“班級民間小游戲”比賽2.舉行課題隨筆交流活動3.做好教科考核工作，做好科研資料整理、歸檔工作4.完成教科研工作總結(jié)傳染病預(yù)防知識小插曲1.預(yù)防傷風(fēng)感冒：秋季孩子毛病以此為多，尤其是中秋前后，秋風(fēng)襲來，孩子體質(zhì)弱一點(diǎn)的，早晚最容易受涼。所以預(yù)防之道就是要注意氣候變化，冷熱得當(dāng)，特別是夜涼之時，要注意為孩子蓋被。白天風(fēng)大時要加衣服，孩子在外面玩得滿頭大汗，回家時要注意幫他擦拭，不要把衣服脫掉吹風(fēng)，否則容易感冒。除了預(yù)防保健外，還要避免孩子接觸病人。2.當(dāng)心氣管炎：很多孩子在感冒傷風(fēng)之后，跟著來的就是支氣管炎，常常咳的喘不過氣來，有的孩子甚至咳了兩三個月還不見好，主要的原因就是家長們在孩子初咳時沒加注意，隨便買點(diǎn)藥吃，結(jié)果越吃越壞，咳得更兇。由此可見，孩子感冒傷風(fēng)時要預(yù)防支氣管炎之中并發(fā)癥，不吃風(fēng)，不吃生冷的東西，在家靜養(yǎng)，少在外面外跑，要不然孩子的咳嗽不容易好，如果晚上再受涼，或與病人接觸，就容易發(fā)生肺炎，危及生命。3.注意扁桃腺炎：10歲以下孩子扁桃腺炎的發(fā)病率較高，尤其是那些本來扁桃腺炎肥大的孩子更容易發(fā)生扁桃腺炎，所以有的孩子一旦感冒發(fā)燒，扁桃腺就腫大，有的甚至高燒40攝氏度以上，連日打針吃藥都不能退燒，這是因?yàn)橛械暮⒆悠綍r吃藥多，產(chǎn)生了抗藥性，故孩子有病，如果沒有經(jīng)過醫(yī)生允許，千萬不要亂吃藥，至于預(yù)防扁桃腺炎的發(fā)生，應(yīng)該盡量避免孩子傷風(fēng)感冒，不接觸病人，增加孩子的營養(yǎng)，增強(qiáng)抵抗力。4.重視并發(fā)癥：在患傷風(fēng)感冒、支氣管炎、扁桃腺炎的同時，最容易發(fā)生的并