2022-2023學(xué)年部編版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)作文（廣東專用）

試卷第=page11頁(yè)，共=sectionpages33頁(yè)11作文（廣東專用）1．閱讀下面的文字，按要求作文。每個(gè)人每天會(huì)經(jīng)歷很多的事，遇到不同的人，看到很多美妙的風(fēng)景。人、事，有時(shí)候也是一道風(fēng)景。是的，總有一些風(fēng)景駐留心田，回味悠長(zhǎng)，值得分享。請(qǐng)以“留在心中的風(fēng)景”為題寫一篇文章。要求:①立意正確，思想健康；②除詩(shī)歌外，文體不限，不少于500字；③文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名和校名，否則扣分。2．作文。魯迅先生曾在《熱風(fēng)》中寫道：“愿中國(guó)青年都擺脫冷氣，只是向上走，不必聽自暴自棄者流的話。能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)聲。有一分熱，發(fā)一分光。就令螢火一般，也可以在黑暗里發(fā)一點(diǎn)光，不必等候炬火?！撕笕缇箾]有炬火：我便是唯一的光?！背砷L(zhǎng)歷程中，你可能一次次因家庭、社會(huì)、自然、知識(shí)、愛好的點(diǎn)點(diǎn)光芒而感動(dòng)奮發(fā)，也可能自己就是那炬火，用一抹微光點(diǎn)亮了他人……請(qǐng)以“那一抹微光”為標(biāo)題，寫一篇作文。要求：①除詩(shī)歌外，文體不限，不少于600字；②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。3．按要求作文生活中有很多的“遇見”讓我們內(nèi)心感到溫暖、感動(dòng)，如：一個(gè)人，一本書，一部電影，一首歌，一處風(fēng)景……請(qǐng)以“遇見”為題或自擬一個(gè)含有“遇見”一詞的標(biāo)題，寫一篇文章。要求：①體裁自定；②抒寫真情實(shí)感；③不少于500字；④不出現(xiàn)本校名稱和本人姓名。4．請(qǐng)以“我終于找回了自信”為結(jié)尾，寫一篇文章。要求：（1）題目自擬；（2）文體自選；（3）不少于500字；（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名和校名。5．閱讀下面的文字，按要求作文。在人生旅途中，你不會(huì)孤單前行?；蛟S是吃著媽媽做的熱干面，或許是手捧一本心愛的書，或許是在球場(chǎng)揮灑汗水，或許是春天外出郊游，或許是喝著飄香的奶茶，或許是聽著難忘的歌曲……都會(huì)讓我們倍感溫暖，增添不少的力量，感受到生活的愜意與美好。請(qǐng)以“有，真好”為題目，寫一篇字?jǐn)?shù)不少于500字的文章。要求：①請(qǐng)先將題目補(bǔ)充完整。②文體不限，詩(shī)歌除外。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名。6．閱讀下面的文字，按要求作文。幸福劃分為四個(gè)維度：滿足、快樂、投入、意義。同學(xué)點(diǎn)贊是一種幸福，陪伴家人是一種幸福，書山尋寶是一種幸福，奉獻(xiàn)青春是一種幸?！灰慵?xì)細(xì)咀嚼，用心感悟，人間幸福盡在其中。請(qǐng)以“是一種幸福”為題目，寫一篇文章。要求：（1）文體自選，詩(shī)歌、戲劇除外；（2）語(yǔ)言要連貫，表達(dá)要得體；（3）不少于500字；（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名。7．生活中，總有一些歲月，讓心靈的世界芬芳四溢。遇到某個(gè)人、一群人或某一種物品，經(jīng)歷一件事或一些事，或者更為獨(dú)特的經(jīng)歷，都可能沉淀在心底，成為美好，帶給我們啟迪與思考。請(qǐng)以“和相伴的日子”為題作文。要求：（1）補(bǔ)充完整題目；（2）不少于600字；（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名。8．作文林語(yǔ)堂在《人生不過如此》中寫到：“不完美，才是最完美的人生?！睂W(xué)會(huì)接受不完美、接受缺憾并樂享其中，是一種良好的心態(tài)，也是人生成熟的標(biāo)志。身體有殘缺的邰麗華，卻演繹出最美麗的千手觀音；貝多芬從小聽覺有缺陷，全聾后依然能創(chuàng)作出不朽的《第九交響曲》；天生口吃、嗓音微弱的德摩斯梯尼，通過異?？炭嗟膶W(xué)習(xí)和訓(xùn)練成為了古希臘最有名的演說(shuō)家……把缺憾當(dāng)作我們追求夢(mèng)想和希望的原動(dòng)力，生命才會(huì)格外精彩。請(qǐng)以“_______也是一種美”為題，寫一篇不少于500字的作文。寫作要求：①先將題目補(bǔ)充完整；②除詩(shī)歌外，文體不限；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名。9．閱讀下面文字，按要求寫作?！度碎g詞話》中說(shuō)：“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)?！睆淖匀恢埃缴鐣?huì)之景、人生之景……在外物的影響下，人會(huì)產(chǎn)生或喜或憂，或樂或悲之情。請(qǐng)自擬含有“風(fēng)景”一詞的題目，寫一篇文章。要求：（1）不少于500字；（2）文體不限；（3）文中不得出現(xiàn)學(xué)生和學(xué)校的真實(shí)信息。10．閱讀下面材料寫一篇文章。新型冠狀病毒突如其來(lái)，無(wú)數(shù)醫(yī)護(hù)人員和志愿者勇赴險(xiǎn)境，共同筑起一道守護(hù)生命安全的長(zhǎng)城。84歲高齡的鐘南山院士掛帥專家組組長(zhǎng)，身患漸凍癥的金銀潭醫(yī)院院長(zhǎng)張定宇咬牙堅(jiān)守崗位。各地援鄂醫(yī)療隊(duì)冒險(xiǎn)逆行，各類物資源源不斷地流向疫區(qū)，還有許多仁人志士慷慨解囊……無(wú)論是領(lǐng)導(dǎo)干部，還是普通市民，同心協(xié)力，眾志成城，科學(xué)防治，忘我奮戰(zhàn)，終于控制住了疫情。請(qǐng)?jiān)跈M線處填寫一個(gè)詞語(yǔ)如（感恩、自立、擔(dān)當(dāng)、奉獻(xiàn)、理解等），將“戰(zhàn)疫中，我學(xué)會(huì)了”補(bǔ)充完整，構(gòu)成你的題目，寫一篇文章。要求：（1）內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；（2）文體不限（詩(shī)歌、戲劇除外）；（3）不少于600字；（4）文中請(qǐng)回避與你相關(guān)的人名、校名、地名等信息。11．閱讀下面的文字，按要求作文。從《我和我的祖國(guó)》《我和我的家鄉(xiāng)》到最近上映的《我和我的父輩》，“我和我的”系列電影作品以更新穎的手法為我們講好中國(guó)故事。請(qǐng)你也來(lái)講一段或深情、或難忘、或歡樂、或溫馨、或充滿希望……的故事吧。請(qǐng)以“我和我的_______”為題，寫一篇作文。要求：（1）將題目補(bǔ)充完整；（2）要抒發(fā)自己的真情實(shí)感；（3）不少于600字。12．閱讀下面的文字，按要求作文。也許，你在家里，觸及父親一個(gè)欣賞的眼神，聽到母親一聲關(guān)切的叮嚀，慈愛的陽(yáng)光就會(huì)充滿你的心房；也許，你在老師的辦公室里，傾聽著老師的柔柔絮語(yǔ)，關(guān)愛的陽(yáng)光就會(huì)驅(qū)散你心中的迷茫；也許，你捧著書本，讀著名著，吟誦著唐詩(shī)宋詞，文學(xué)的陽(yáng)光就會(huì)照亮你成長(zhǎng)的路途；也許……請(qǐng)以“我心中的那一道陽(yáng)光”為題，寫一篇文章。要求：（1）文體不限（詩(shī)歌除外）；（2）不少于500字；（3）禁止抄襲、套作，寫真情實(shí)感；（4）文中不出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名和校名。參考答案：1．范文留在心中的風(fēng)景前塵一憶，春風(fēng)十里，唯有那一道道最美的風(fēng)景花開花落，云卷云舒，容不得你抱怨容不得你恍惚，時(shí)間便在不經(jīng)意間悄然而逝。風(fēng)漸漸大了，雨也漸漸大了，終于打開了時(shí)光的相冊(cè)。愛你的人就在對(duì)面，好的事情，正在勾勒出最美的風(fēng)景。欣慰，你在身邊。那個(gè)周六，窗外的風(fēng)呼呼地吹著，雨，嘩嘩的下著，天空陰沉沉的。我在房間中，趴在桌前，迷茫的望著窗外，看著眼前的作業(yè)，心想：何時(shí)才能做完？于是抓起筆又開始奮筆疾書。這時(shí)，你推開門，端著一杯熱牛奶走進(jìn)來(lái)說(shuō)：喝杯牛奶再寫吧，早點(diǎn)睡！我喝了一口牛奶，一股暖流從我心中淌過。你露出會(huì)心的一笑，最美的風(fēng)景，不過如此吧！感謝，你陪在我身邊。溫暖，一路相伴。去旅游的路上，山巒起伏白云飄逸，又要坐車了，一向不暈車的我毅然選擇了靠后的座位，在歡樂的音樂中，我當(dāng)然也高興得不亦樂乎。誰(shuí)知，一股零食的味道，伴隨著一股眩暈感灌入了我的頭腦，只見身邊的小羅，收起零食，對(duì)我笑笑?？鞓泛蜏嘏殡S著整個(gè)旅程，這也是最美的風(fēng)景吧！揮別，過往如煙。轉(zhuǎn)眼初中結(jié)束了，我也即將進(jìn)入新的學(xué)校，往事歷歷在目。三年來(lái)，同學(xué)們一起在操場(chǎng)上揮灑汗水，在考試前相互鼓勵(lì)，在上課時(shí)積極發(fā)言，在放假時(shí)一起玩耍，這一切的一切，都隨著時(shí)光定格在我的腦海中，三年中的喜、怒、哀、樂，我們都一起珍藏于心，為我們童年添彩上色，畫出最美的風(fēng)景。感謝，這三年我們結(jié)識(shí)的好伙伴以及教我們向上向善的老師們。心中的風(fēng)景不在遠(yuǎn)方，它就在我們身邊。只要將生活中的一切，事物銘記于心，就給自己的感情上色，就能勾勒出最美的風(fēng)景。【詳解】本題考查命題作文。一、審題與立意。“風(fēng)景”是指在一定地域內(nèi)由山水、花草、樹木、建筑物以及某些自然現(xiàn)象（如雨、雪）形成的可供人觀賞的景象；也可以指人文現(xiàn)象，如助人為樂的行為、辛勤的身影、埋頭苦學(xué)的樣子等。根據(jù)材料“每個(gè)人每天會(huì)經(jīng)歷很多的事，遇到不同的人，看到很多美妙的風(fēng)景”，可知“風(fēng)景”無(wú)時(shí)不在，無(wú)處不在，有的引人遐想讓人愉悅，有的給人啟迪催人奮進(jìn)……無(wú)論寫哪種風(fēng)景，重點(diǎn)要寫出“風(fēng)景”帶給人的感受，“風(fēng)景”帶給人的思考、啟迪等?！傲粼谛闹小闭f(shuō)明其難忘、深刻、影響力大；綜上所述，這個(gè)題目是要求寫對(duì)考生來(lái)說(shuō)難以忘懷的美好的人、物、事件、場(chǎng)景等，可以是自己親身經(jīng)歷的事情，也可以是自己看到發(fā)生在別人身上，給自己帶來(lái)深刻感受的事件等。所以在立意上要做到由淺入深，深化主旨，將具體的心情、感受、啟迪、思考等表達(dá)清楚，要做到積極向上，引人共鳴。二、選材與構(gòu)思。文體適合寫成記敘文?！帮L(fēng)景”是關(guān)鍵詞，如果選取自然景觀，就要抓住景觀特點(diǎn)、地域特點(diǎn)和風(fēng)景帶給人的感受與思考來(lái)寫，描寫風(fēng)景如何美麗，要按照一定的順序進(jìn)行描寫，盡量做到生動(dòng)形象，采用多種表現(xiàn)手法、修辭手法等，突出其特點(diǎn)?？梢约那橛诰?，情景交融，將對(duì)景色的熱愛流瀉于筆端。如果選取人文景象，如馬路上行色匆匆的人流中，扶起倒地老人（小孩、同學(xué)、同事）的圖景，兩個(gè)萍水相逢的人擁抱在一起的情景，比賽場(chǎng)上給對(duì)手遞上一瓶水的情景等，就要對(duì)以上情景進(jìn)行描寫，側(cè)重動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)等人物描寫，也可適當(dāng)加入環(huán)境描寫，以烘托人物形象。通過描寫這些動(dòng)人的人間“風(fēng)景”，將自己對(duì)互幫互助的思考，對(duì)人間真情的思考，對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的思考等表達(dá)出來(lái)，以引起讀者的共鳴。2．例文：那一抹微光尋著光照的方向，把你遺忘，回憶折成我倔強(qiáng)的模樣。窗外正淅淅瀝瀝的下著小雨，已是初春，萬(wàn)物復(fù)蘇，顯現(xiàn)出蓬勃生機(jī)，此時(shí)此刻，它們?cè)陲L(fēng)中搖擺，蝴蝶一樣的，是迎風(fēng)擺動(dòng)的向日葵。也許是雨來(lái)的太突然，正伏案閱讀的我抬起了頭，望著朦朧細(xì)雨中的那一抹黃色，竟有一剎那間失了神，腦中不由得浮現(xiàn)出我和那花初見的場(chǎng)景。那是一個(gè)暴雨的夜晚，獨(dú)自回家的我在空蕩蕩的街道走著，道路積水太深，繼續(xù)走，鞋子會(huì)濕。我心想，是不是下水道出問題啦？我在茫茫夜色中找到了井蓋，打開一看，一株細(xì)小的向日葵盤踞其中，那黃橙橙的葉子上沾滿了露水，顯得向日葵尤為嬌嫩。印象中，像向日葵這種花都是開在鄉(xiāng)下的，這是我第一次見到了這么陽(yáng)光、這么活潑的花，我被深深的吸引住了，同時(shí)我又為它感到驚嘆。這種花不像玫瑰，不像牡丹那么嬌弱，光是在陰暗昏沉的下水道，它也依然能長(zhǎng)得茂盛，長(zhǎng)得生機(jī)，于是我把它帶回了家。從鄉(xiāng)下來(lái)的外婆懂一點(diǎn)花，在她的精心料理下，向日葵長(zhǎng)得越來(lái)越好。是那個(gè)雨天本就沒有考好的我又忘了帶傘，跑回來(lái)后全身都濕透了，滿天的烏云似乎也看出了我的難過，小草，向日葵紛紛低下了他們美麗的頭顱。我坐在桌前，心有不甘的重讀著試卷，望著那滿面瘡痍的試卷，被雨水稀釋過的紅墨水依舊那么刺眼，我掩面痛哭，但模模糊糊的眼前好像是太陽(yáng)。我睜開眼，是那朵向日葵！它在風(fēng)雨中努力昂起他的頭，失敗了就重來(lái)，在一次又一次的暴風(fēng)雨的洗禮下，它做到了，它把那沉重的花盤昂了起來(lái)，面朝著太陽(yáng)，仿佛在等待陽(yáng)光，接受一次新生。我的心咯噔一下，為什么我不能像這向日葵一樣，用這暗夜里僅有的一束光來(lái)喚醒真正的自己？我不再瘋狂，不再悲傷，心中只有對(duì)未來(lái)的無(wú)限憧憬和期盼。那一夜，那一束微光，照亮了我，也照亮了我的未來(lái)。【詳解】本題考查命題作文。第一，審題?！澳且荒ㄎ⒐狻钡闹行脑~是“微光”，“光”的特點(diǎn)是照亮、溫暖，指明方向，溫暖人心，“微光”突出這束光并不大，非常微小、渺小，容易被人忽略，被人遺忘。“一抹”限定了其數(shù)量，只有一束非常小的光，進(jìn)一步指出“光”的微小、不起眼，不引人注意。結(jié)合導(dǎo)語(yǔ)“成長(zhǎng)歷程中，你可能一次次因家庭、社會(huì)、自然、知識(shí)、愛好的點(diǎn)點(diǎn)光芒而感動(dòng)奮發(fā)，也可能自己就是那炬火，用一抹微光點(diǎn)亮了他人”可知，“微光”具有比喻義，喻指那些具有微光特點(diǎn)的內(nèi)容，寫這束微光的目的是什么呢？這是文章的寫作重點(diǎn)，寫其對(duì)于小作者自己的意義和價(jià)值，一定是指引了小作者，照亮了黑暗中的小作者，溫暖了寒冷中的小作者等，帶給小作者光明、希望、溫暖等，讓小作者感動(dòng)、感激、敬佩等。這是文章的寫作目的和寫作主題。第二，思路。從題目上看，這篇文章適合寫成記敘文。先明確“微光”的具體所指，在這個(gè)過程中一定要注意，切不可選那些“大”的對(duì)象，例如那些歷史事件，一定要扣住“微光”小、不起眼的特點(diǎn)，這束微光可以身邊人的一句話、一個(gè)眼神、一個(gè)行為，例如父親的一句鼓勵(lì)，老師的一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，路人一個(gè)小小的幫助；這束微光還可以是自己的一個(gè)小小的理想和追求，正是這個(gè)小小的理想和追求指引自己，鼓勵(lì)了挫折中的自己等等；這束微光可以是日常的一個(gè)小現(xiàn)象，自然的、社會(huì)的。然后明確這束微光是如何指引、照亮自己的，要通過具體的事件、情節(jié)來(lái)寫，來(lái)展現(xiàn)，突出其“光”的特點(diǎn)。最后寫自己的變化、成長(zhǎng)等。在語(yǔ)言上一定要充分運(yùn)用描寫，微光的特點(diǎn)要通過描寫充分展現(xiàn)出來(lái)，切不可忽略，這是文章打動(dòng)人心的地方。3．例文：遇見人生就像一趟列車，這路途中會(huì)有許多站口，來(lái)來(lái)往往的人群會(huì)在這里上車或是下車，不知道是否會(huì)有人陪我們走到人生的盡頭。——題記能遇見你們，我很幸運(yùn)。家：溫暖的港灣從第一眼看見這個(gè)多姿多彩的世界開始，從第一次哇哇大哭開始……我遇見了你們，爸爸媽媽。是你們讓我來(lái)到這個(gè)世界，能夠感受到大自然的奇美壯觀；是你們給予了我雙眼，讓我看見了美麗，看見了神奇；是你們給了我雙手，讓我懂得如何憑自己的努力去創(chuàng)造奇跡……在我得意時(shí)，警告我的是你；在我快樂時(shí)，笑的最燦爛的是你；在我退縮時(shí)，支持我的是你；在我努力時(shí)，鼓勵(lì)我的是你……這個(gè)家，因你們而溫暖。在這趟列車上，在任何的站口，你們都不會(huì)下車，我知道，你們將會(huì)一直陪伴著我，直到永遠(yuǎn)……爸爸媽媽，能遇見你們，我很幸運(yùn)。師：辛勤的園丁從第一步邁入教室開始，從第一次遨游在知識(shí)的海洋開始……我遇見了您，我的老師。在課堂上，您風(fēng)味有趣的講課方式，讓本是枯燥的課堂變得格外精彩；在課下，您和我們聊學(xué)習(xí)，聊生活……那時(shí)，我們不再只是師生，在尊重的基礎(chǔ)上，我們成為了朋友，雖然不是形影不離，但是我們卻很親切。你帶領(lǐng)我們暢游在智慧的天地間，讓我們無(wú)窮無(wú)盡地接受清風(fēng)的吹拂，雨點(diǎn)的洗禮……我們是樹苗，老師，您讓我們茁壯成長(zhǎng)。在這趟列車上，您陪我走了很長(zhǎng)的路，雖然在某個(gè)時(shí)候，您可能趕上了另外一輛列車，但是在匆匆忙忙的上上下下間，我不會(huì)忘了您，我的老師。老師，能遇見你，我很幸運(yùn)。……列車在繼續(xù)前行，可能許多乘客已經(jīng)下車。我不知道，待你們?cè)俅紊宪嚂r(shí)，我還能想起我們?cè)?jīng)相識(shí)過嗎？但是，我會(huì)一直帶著你們的期望，伴著列車，前進(jìn)再前進(jìn)。我相信，在遠(yuǎn)方，我會(huì)遇見最精彩的自己?！驹斀狻勘绢}考查命題作文與半命題作文的寫作。第一，審題立意。“遇見”是動(dòng)詞，題目中的“遇見”并不是指一般的接觸，而是指令人心靈受到感染、震動(dòng)等的接觸。相遇的雙方可以是人與人，也可以是人與物；可以是現(xiàn)實(shí)的，也可以是想象的；可以是快樂的，也可以是憂傷的……此題宜寫成回憶性散文，深情回憶曾經(jīng)發(fā)生過的難忘的“相遇”，通過具體的動(dòng)作、對(duì)話等描寫，表達(dá)內(nèi)心的深刻感受。第二，思路點(diǎn)撥。可以寫自己與現(xiàn)實(shí)生活中的某個(gè)人相遇。這個(gè)人可以是你的親人，也可以是你的老師、同學(xué)或陌生人。要選取相遇后心與心發(fā)生了碰撞，產(chǎn)生了美好情感的事，這樣的材料才符合“遇見”的內(nèi)涵。比如你只身在外，身處困境，遇上了一位好心人，他熱心地幫助了你，你感激萬(wàn)分。這樣的相遇確實(shí)值得回味?？梢詫懽约号c某種物相遇。這種物可以是動(dòng)物、植物或其他事物，只要你與它相遇時(shí)產(chǎn)生了難忘的感情就行。例如你在憂傷時(shí)獨(dú)自來(lái)到野外，發(fā)現(xiàn)了一種很不起眼的小草，它雖小得可憐，卻樂觀地隨風(fēng)擺動(dòng)。它給了你啟發(fā)，讓你從憂傷中振作起來(lái)。這種相遇也是非常有意義的。還可以寫自己與文學(xué)作品中的人物相遇。在閱讀中認(rèn)識(shí)了某個(gè)人物，被他的精神所感染，被他的遭遇所震撼，為他的行為所折服……那么就可以寫與這個(gè)人物的相遇。例如閱讀《魯遜漂流記》，被魯賓遜堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神深深感動(dòng)，經(jīng)久難忘。本文適宜用以小見大的方法，用生活中一個(gè)小的遇見，寫一個(gè)比較深的感悟，寫自己對(duì)生活的認(rèn)識(shí)。突出這次“遇見”對(duì)自己影響和意義，一般都是成長(zhǎng)角度的意義和價(jià)值。4．例文：找回自信自信，如一縷春風(fēng)，吹起我內(nèi)心的波瀾?！}記一個(gè)人最需要的是學(xué)習(xí)，最美好的是情感，最難得的是知音，最需要的是自信。如若一個(gè)人沒有了自信，那就相當(dāng)于湛藍(lán)的天空失去白云，靜寂的夜晚失去繁星。童年是美好的，有自信的童年是快樂的代表，但不知何時(shí)童年的我失去了自信。那時(shí)候的我總是低著頭走路，坐公交車總是坐最后一排，最害怕的事就是老師提問，母親也因我沒有自信而苦惱，而我的那段童年時(shí)光也因沒有自信而單調(diào)無(wú)味。不知何時(shí)起，我喜歡上了彈鋼琴。優(yōu)美的旋律讓我漸漸抬起了頭，動(dòng)聽的音符漸漸讓童年有了一縷光，嫻熟的手法慢慢讓母親露出微笑。我開始漸漸明白。自信到底是什么？它不是抬頭走路，也并不是積極回答問題，而是做事有了底氣，說(shuō)話有了語(yǔ)調(diào)。母親發(fā)現(xiàn)了我的變化，說(shuō)：“鋼琴，讓你漸漸變得自信，何不繼續(xù)發(fā)展下去呢？”就這樣，我開始了參賽，一次又一次的練習(xí)，一遍又一遍地反復(fù)。我盡力將每一個(gè)音符都彈得極好，盡力將自己的情感融入到每一句曲中。比賽將至，我每晚都睡不好覺，閉上眼，滿腦子都是比賽。如果我在比賽的時(shí)候彈錯(cuò)了怎么辦？如果我在臺(tái)上忘譜了怎么辦？如果……母親察覺到了，說(shuō)：“何必在意這些呢？你參加比賽說(shuō)明你有這個(gè)能力，既然有這個(gè)能力，又何必?fù)?dān)憂呢？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，就這樣，時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，比賽如期舉行。當(dāng)我要上臺(tái)時(shí)，腿不自覺的抖了起來(lái)，手也不聽使喚，一直出冷汗?！皠e怕，相信自己，你有這個(gè)能力，又何必?fù)?dān)憂？”是啊，我是有這個(gè)能力的，又為什么要擔(dān)憂呢？我定了定神，做了一個(gè)深呼吸走上了臺(tái)，盡力將每一個(gè)音都彈出思想。于是，我贏得了滿堂喝彩，不知何時(shí)起，腿已不再抖，手也不再出冷汗。就這樣，一縷春風(fēng)吹過，吹醒百花使得萬(wàn)紫千紅，吹醒柳樹使得一片生機(jī)，吹起內(nèi)心的波瀾，使得天空有了白云的襯托變得更藍(lán)，月亮有了繁星的陪伴而不再孤單，使童年有了光，我終于找回了自信?！驹斀狻勘绢}考查情境作文。第一，審題。題干只給了一個(gè)結(jié)尾“我終于找回了自信”，但實(shí)際上這也給出了作文的主題，從結(jié)尾看，這篇文章應(yīng)該是記敘文，結(jié)尾這句話是結(jié)果，是事情的結(jié)局，那么由此可推斷，文章前面有失去自信、找回自信的過程，同時(shí)注意，“找回自信”還意味這曾經(jīng)有自信。結(jié)尾的“我”也暗示了文章的主人公是小作者自己，材料要從小作者的生活出發(fā)去發(fā)掘?？偨Y(jié)說(shuō)來(lái)，要寫一篇記敘文，第一人稱，寫小作者失去自信、找回自信、有所領(lǐng)悟的內(nèi)容。而這個(gè)“有所領(lǐng)悟”就是文章的主題，在找回自信的過程中，小作者對(duì)于自己、對(duì)于自信、對(duì)于成長(zhǎng)有了更多的認(rèn)識(shí)和思考，領(lǐng)悟到一些道理，內(nèi)心變得更加的強(qiáng)大、寬厚等等。第二，思路。記敘文要有人物、情節(jié)，有事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果，題干給了結(jié)果，給了人物，小作者要根據(jù)自己的生活素材，補(bǔ)全其他內(nèi)容。先明確寫作重點(diǎn)，這篇文章的寫作重點(diǎn)是“找回自信的過程”，失去自信的原因可以簡(jiǎn)單交代。可能是一次失敗的比賽、一次嚴(yán)厲的呵斥、一段處于困境的經(jīng)歷等等，三言兩語(yǔ)簡(jiǎn)單交代?！罢一刈孕拧笔侵攸c(diǎn)，那么如何找回自信呢？可以是自我的覺醒，可以是在其他人、事的啟發(fā)、幫助、影響下完成的，找回自信不是空喊口號(hào)，而是要有具體的行動(dòng)去找，通過私下里的勤奮與拼搏，通過公開場(chǎng)合的展示等等，要詳細(xì)寫出找回自信這個(gè)過程中小作者都做了什么，抓住具體的細(xì)節(jié)來(lái)寫，寫勤奮的姿態(tài)，寫自我的磨礪，寫鼓起勇氣的心理斗爭(zhēng)，寫找到自信后與找到自信前兩者的對(duì)比。最后，文章結(jié)尾寫感悟，寫思考，寫題干給的結(jié)尾句。5．例文有你們，真好時(shí)間飛逝，歲月如梭。隨著年紀(jì)一年一年的增長(zhǎng)，我從咿呀學(xué)語(yǔ)、蹣跚學(xué)步的嬰兒，經(jīng)歷了幼兒園、小學(xué)的進(jìn)階，來(lái)到了如今的這所學(xué)校。在這個(gè)成長(zhǎng)過程中，每一段經(jīng)歷都會(huì)讓我深有感觸的，那么我就想講講自己對(duì)于現(xiàn)在這所學(xué)校的體驗(yàn)和感受吧！在這所學(xué)校里，我留下了數(shù)不勝數(shù)的美好記憶。特別是同學(xué)的熱心幫助，讓我明確了提高進(jìn)步的方向，生活中有你們，真好！班里的同學(xué)各有各的特長(zhǎng)，真可以說(shuō)是“八仙過海，各顯神通”。比如：有的會(huì)彈琴，有的會(huì)跳舞……各種才藝應(yīng)有盡有。讓我感觸最深的，恐怕就是舞蹈了。對(duì)于我來(lái)說(shuō)跳舞簡(jiǎn)直是“蜀道之難難于上青天”。我感覺會(huì)跳舞的人都非常出色，而我也對(duì)舞者非常羨慕?？墒强偢杏X自己的四肢不協(xié)調(diào)！當(dāng)我準(zhǔn)備放棄的時(shí)候，是同學(xué)們熱情洋溢的鼓勵(lì)，讓我又重新燃起了希望。讓我感觸最深的一句話是：“沒有人天生會(huì)有才能，那是他們后天的勤奮和努力換來(lái)的！”是啊，為什么我不去努力一把呢？”剛開始的時(shí)候，同學(xué)們都在認(rèn)真地給我講動(dòng)作，每一個(gè)動(dòng)作都給我示范分解，做到了細(xì)致入微。雖然我學(xué)得有點(diǎn)慢，但是每個(gè)同學(xué)都會(huì)適時(shí)鼓勵(lì)我支持我，讓我一步一步地做，終于有了熟能生巧的效果。正是因?yàn)槟銈兘虝?huì)我許多的動(dòng)作技巧，也包括陪著我每天堅(jiān)持著重復(fù)練習(xí)你們教的動(dòng)作的執(zhí)著。讓我在舞蹈考試中得到了意想不到的高分，生活中有你們真好！來(lái)到這個(gè)學(xué)校真好，因?yàn)橛型瑢W(xué)們的熱心陪伴、守望相助、堅(jiān)持努力。相信我們?cè)谖磥?lái)的日子里一定會(huì)越來(lái)越進(jìn)步，只要我們心連心手牽手，我相信我們會(huì)越來(lái)越優(yōu)秀！正是因?yàn)橥瑢W(xué)們的熱心，讓我從形單影只變成了眾星拱月，讓我的生活每天都是陽(yáng)光燦爛的日子。生活中有你們真好，我們都有各自的目標(biāo)，各自為目標(biāo)而努力。沒有人天生就有才能，而是靠你們的勤奮和努力換來(lái)的。我相信：共同努力的我們的未來(lái)一定不會(huì)是夢(mèng)！【詳解】本題考查半命題作文。第一，審題。根據(jù)給出的材料補(bǔ)全題目，可以是“家”“朋友”“活動(dòng)”“書”“夢(mèng)”等，不管這個(gè)東西是抽象的概念，還是某個(gè)具體的人或物，它都必須體現(xiàn)出生活的多姿多彩，能夠讓我們感受到幸福。所以此題的選材難度不大，在生活中有許多的事情和人都能讓我們產(chǎn)生“真好”或“幸?！钡母杏X，比如“親人”“朋友”“老師”“真情”“善良”等等。第二，立意。此題選材不難，關(guān)鍵是要寫出“真好”，“好”在哪里，怎么樣寫出真好的感覺。所以，我們描寫的事物首先是符合“好”的標(biāo)準(zhǔn)，它必然能幫助我們，溫暖我們，給予我們積極向上的力量，其次要從生活中擷取閃光點(diǎn)，親情，友情師生情，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，自己的興趣、愛好、追求……凡是生活中讓我們感覺到真好的經(jīng)歷，都是可選的素材，重點(diǎn)是要突出自己內(nèi)心的感受，這里最好用細(xì)膩的語(yǔ)言重點(diǎn)表現(xiàn)，能給讀者留下深刻的印象。第三，思路。從體裁來(lái)看，本文適合寫記敘文。仔細(xì)回顧生活，篩取對(duì)自己觸動(dòng)最大的素材落筆；然后要以情動(dòng)人，傾訴真情實(shí)感?！罢婧谩笔切撵`的體驗(yàn)，在敘述事件時(shí)，還要加入議論和擇情，讓平凡的事件具有更為深刻的意義：最后要充分描寫，呈現(xiàn)精彩鏡頭。在記敘事件時(shí)，運(yùn)用肖像、神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言、心理的描寫方法，再加上適當(dāng)?shù)男揶o，通過鮮活的文字，再現(xiàn)事件發(fā)生時(shí)的場(chǎng)景，給讀者身臨其境的感覺。6．例文：簡(jiǎn)單是一種幸福夕陽(yáng)西下，落日的余輝映紅了半個(gè)天空，太陽(yáng)收起了他刺眼的光芒，晚霞陪他傾訴。于是，人若初見，夢(mèng)里花開，縱使殘破，我也愿意在屬于我的角落里守護(hù)一種幸福，這種幸福，是簡(jiǎn)單。喜歡在安靜的時(shí)候，帶上耳機(jī)。最喜歡聽李玖哲的歌，他的歌，一直是簡(jiǎn)單的，但是當(dāng)你細(xì)細(xì)品味他的歌時(shí)，簡(jiǎn)單卻不失情調(diào)，總是可以讓人那么陶醉；喜歡在安靜的時(shí)候，拿起郭敬明的書，看上幾頁(yè)，他的語(yǔ)言，總是那么簡(jiǎn)單，即使只是簡(jiǎn)單，卻不失內(nèi)涵，他的語(yǔ)言，簡(jiǎn)單中透著一縷縷淡淡的憂傷，讓你不能一眼就看出來(lái)，但是，卻讓你在合上書后，隨著書上的一句話而沉醉好久，好久。似乎，我追求的，一直是簡(jiǎn)單中不失華麗，平淡中而不失亮麗的。但是，簡(jiǎn)單絕不意味著低俗、平庸?？赡苡袝r(shí)，現(xiàn)實(shí)已經(jīng)令人滿意，而我們卻更熱衷于懷念曾經(jīng)。果然，留下的只是片片殘破的回憶。為什么不放下曾經(jīng)，享受現(xiàn)在呢？那么，你擁有的將是一段最真誠(chéng)的日子。于是，我說(shuō)，簡(jiǎn)單，是一種幸福。眼中虛偽的迷茫，早已化為一棟高墻，將人封鎖其中。于是，看不見前進(jìn)的方向。所以，我學(xué)會(huì)活的簡(jiǎn)單。只有在這個(gè)最透明的歲月中，我才會(huì)疼了就哭，樂了就笑，才會(huì)有剛和朋友吵完架而轉(zhuǎn)身又拉手的隨意。也許，每個(gè)人生命中注定有一種顏色，或亮麗，或暗淡。但是，我情愿選擇暗淡，以為我不用小心翼翼的把自己隱藏在理性的圍墻中，為了所謂的名譽(yù)、地位去執(zhí)著。明知道有些事根本不可能，卻心甘情愿去守護(hù)一個(gè)終會(huì)遺憾的夢(mèng)，滿身是傷，也在所不惜。或許我的簡(jiǎn)單，與他們鴻遠(yuǎn)的追求相比，不值一提，但我真的想問，值嗎？面對(duì)人生一道道的是非題，是前進(jìn)還是放棄？不如好好珍惜現(xiàn)在，從現(xiàn)在起，一步一個(gè)腳印，讓屬于自己的人生定格永恒而美麗。于是，我說(shuō)，簡(jiǎn)單，是一種幸福?；厥走^去，總是因?yàn)樽非蟮奶磺袑?shí)際，而留下太多惋惜。在這條孤寂的道路上，究竟還要走多久？向曾經(jīng)放眼望去，那些沿途經(jīng)過的花朵，依舊絢麗。放下沉重的包袱，讓自己活得簡(jiǎn)單點(diǎn)，獨(dú)守一方靜謐，在人生中，劃出自己永恒的軌跡。人若初見，夢(mèng)里花開，縱使殘破，我也愿意在屬于我的角落守護(hù)那份幸福，是簡(jiǎn)單。俯仰之間，燈火闌珊處，看見時(shí)光在墻上刻下了斑駁印記。所以我說(shuō)，簡(jiǎn)單，是一種幸福?！驹斀狻勘绢}考查半命題作文。一、審題立意：半命題作文要精心補(bǔ)題，補(bǔ)題的過程也是構(gòu)思的過程，補(bǔ)充的內(nèi)容決定了選材。提示語(yǔ)先簡(jiǎn)單地概述了“幸?！钡乃膫€(gè)維度，然后列舉了幾種不同的幸福體驗(yàn)和感受，這就提供了補(bǔ)寫的范圍，比如“親近自然是一種幸福”“書山尋寶是一種幸?！薄芭惆槭且环N幸?！薄芭笥鸦ブ且环N幸?！薄胺瞰I(xiàn)青春是一種幸?！?，還可以補(bǔ)寫“等待是一種幸?！薄敖o予是一種幸?！薄案冻鍪且环N幸?！薄俺砷L(zhǎng)是一種幸?！钡鹊?。二、選材構(gòu)思：生活中的“幸福'是多角度多層次的。有自己的“幸?！?，別人(動(dòng)植物)的“幸福”；感官的享受，心靈的愉悅；個(gè)人情趣的“幸?！保P(guān)乎國(guó)家民眾前途命運(yùn)的“幸?！?。有的“幸?！笔菧\層次的，親切而充滿了情趣，如瞞著家長(zhǎng)偷偷踢了一場(chǎng)球，辛苦六天后星期天睡個(gè)懶覺；有的“幸?！笔抢硇缘?、深刻的，如拼搏之后的成功，為人正直所感受到的坦然；有的“幸?！钡膬?nèi)涵不但深刻而且寬廣，如歐陽(yáng)修與民同樂，范仲淹先憂后樂，所有中國(guó)人為神五成功而“幸?！保瑸榕艎Z冠而“幸?！保瑸橹袊?guó)的進(jìn)步而“幸?！薄?．例文和書籍相伴的日子我喜愛讀書，季羨林曾說(shuō)過：“天下第一好事，便是讀書”，雖不敢茍同季老先生“天下第一”的觀點(diǎn)，然而讀書的的確確是一件好事。騏驥一躍，不在十步，駑馬十駕，功在不舍。在不知不覺中，讀書，已如水般浸潤(rùn)了我的整個(gè)生活。記不清是何時(shí)開始與書籍相伴的，但仍記得，這愛看書的習(xí)慣，是母親培養(yǎng)給我的，小時(shí)候，每當(dāng)夜幕悄然而至之時(shí)，母親，就會(huì)在枕邊伴我讀書。猶記得《查理和巧克力工廠》中一個(gè)個(gè)惹人譏笑的角色，《草房子》中純潔無(wú)瑕的桑桑和令人憐愛的紙?jiān)拢饾u地伴我長(zhǎng)大。長(zhǎng)大以后，便越發(fā)地離不開書籍。每年發(fā)下新的語(yǔ)文書后，都要先看看里面的故事，文章甚是有趣。我看書很雜。清朝文學(xué)家王豫曾說(shuō)：“凡讀無(wú)益之書，皆為玩物喪志?！蔽业母改妇头浅Ｙ澩@一點(diǎn)，堅(jiān)決不讓我看那些他們所謂的“壞書”。其實(shí)，在我的眼中，他們并無(wú)好壞之分，只是對(duì)于我們青少年來(lái)說(shuō)更加有趣而已，如丹·布朗的《地獄》《達(dá)·芬奇的密碼》、韓寒的《三重門》，這些書于我的生活之中交替相伴，長(zhǎng)久不息。甚至有些書看的是不止一遍，像《洛麗塔》《基督山伯爵》《一個(gè)人的朝圣》都是我的最愛。當(dāng)然，也有一些必不可少的歷史書，《明朝那些事》《唐史并不如煙》是它們幫我追溯悠久的歷史，窺探遙遠(yuǎn)的未來(lái)。也正是它們，伴我度過那些無(wú)聊的時(shí)光和那些閑暇的時(shí)光；越久，便發(fā)現(xiàn)自己越離不開它們了，似乎已成為了自己血脈的一部分，骨肉相連，不可分割。伴于春夏秋冬，伴于朝朝暮暮。與書相伴的日子多了，自己也會(huì)隨著改變，原以為自己看過的許多書都成了過眼云煙，不復(fù)記憶，但久后才知它們會(huì)潛在記憶上，談吐間，胸襟中，當(dāng)然也會(huì)顯露在生活之中。個(gè)人認(rèn)為：書籍相伴多了，就會(huì)理解許多自己不曾理解的事；書籍相伴長(zhǎng)了，自己也會(huì)更加有文化與修養(yǎng)；書籍相伴久了，靈魂都會(huì)賦有書香氣。無(wú)書則虛，失書則悲，讀書與我，已須臾不離?！驹斀狻勘绢}考查半命題作文。（1）審題立意?！叭兆印敝腹潭ǖ哪骋惶烊掌诨蛑柑鞌?shù)，指生活、生計(jì)。“相伴”作伴、陪伴?！昂汀苯樵~，與，跟。補(bǔ)題應(yīng)根據(jù)材料提示，補(bǔ)出對(duì)象?？梢匝a(bǔ)人物，如媽媽、老師、同學(xué)們、志愿者等；可以補(bǔ)物品，如書（籍）、小狗等；可以補(bǔ)事情，如疫情、奧運(yùn)等；也可以補(bǔ)獨(dú)特經(jīng)歷的某種感受，如溫暖、堅(jiān)強(qiáng)等。立意上，應(yīng)表達(dá)對(duì)真善美的追求和積極向上的人生態(tài)度。易寫成記敘文。（2）選材構(gòu)思。應(yīng)選根據(jù)對(duì)題意的理解，完成補(bǔ)題，如和摯友相伴的日子，然后寫與補(bǔ)題相關(guān)的故事。要寫清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物，起因、經(jīng)過和結(jié)果；“相伴”的過程是重點(diǎn)，要寫出具體的陪伴方式和情態(tài)，要用心理描寫出自己的感受，用議論抒情語(yǔ)句點(diǎn)明“相伴”對(duì)自己的影響或作用。8．例文：遺憾也是一種美世間上沒有永不凋謝的花朵，人生也沒有永遠(yuǎn)燦爛的額陽(yáng)光。人的一生不會(huì)沒有遺憾，有的東西一旦失去了就再也不會(huì)回來(lái)了，如果一個(gè)人一輩子都在哀聲嘆氣，那么帶給他的也將是一輩子的遺憾。因此，我們必須利用好手中的一切資源，不讓它成為我們的下一個(gè)遺憾。“樂圣”貝多芬在音樂上取得了偉大的成就，成為樂壇中的一個(gè)傳奇，可是貝多芬的一生卻充滿坎坷，貝多芬在二十多歲時(shí)聽覺完全喪失。但是他卻不甘心就這樣向命運(yùn)屈服，隨后創(chuàng)造出了許多經(jīng)典的名曲。貝多芬也用他的實(shí)際行動(dòng)印證了他自己所說(shuō)的話。“我要扼住命運(yùn)的咽喉，它妄想使我屈服，這絕對(duì)辦不到?！必惗喾覍⑦z憾轉(zhuǎn)化為一個(gè)個(gè)傳奇，使它們成為一種美的存在。除去貝多芬，還有像海倫·凱勒、霍金等等這些在生活中有遺憾，但卻成就非凡的人還有很多很多。正如一句話所說(shuō)那樣：上帝為你關(guān)上一扇門，一定會(huì)為你打開一扇窗。所以，生活中有遺憾也不要沮喪，我們要鼓起生活的勇氣去面對(duì)一切，或許，遺憾也會(huì)成為一種美。再美的花也有枯萎的一天，再美的風(fēng)景也有被世人遺忘的時(shí)刻，再漫長(zhǎng)的歲月也會(huì)慢慢消逝。有時(shí)候，遺憾并不見得就是什么壞事，因?yàn)橛羞^遺憾，才會(huì)讓我們更加地珍惜現(xiàn)在所擁有的一切。每個(gè)人或多或少都會(huì)有遺憾，只要你能正確看待，那便是生命的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。遺憾也是一種美，即使美得凄涼、美得清冷、美得惋惜，同樣沁人心脾?！驹斀狻勘绢}考查半命題作文。第一，審題可知，分析引導(dǎo)語(yǔ)可知，其中的關(guān)鍵語(yǔ)句是“學(xué)會(huì)接受不完美、接受缺憾并樂享其中，是一種良好的心態(tài)，也是人生成熟的標(biāo)志”“把缺憾當(dāng)作我們追求夢(mèng)想和希望的原動(dòng)力，生命才會(huì)格外精彩”可知，本次作文應(yīng)圍繞著“正確看待人生中的某些缺憾，從中發(fā)現(xiàn)缺憾的積極意義，把缺憾轉(zhuǎn)化為自己前行的動(dòng)力“來(lái)進(jìn)行立意補(bǔ)題。如：缺憾也是一種美、遺憾也是一種美、不完美與是一種美等。第二，選材構(gòu)思：可以有兩個(gè)寫作思路。如寫人記事，創(chuàng)作一篇記敘文。記敘自己從本身的某一種缺憾里發(fā)現(xiàn)人生美好的事件。如自己天生是一個(gè)左撇子，一直為此有些自卑，后來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己的左手遠(yuǎn)比其他同學(xué)要靈活，這本身就是一種長(zhǎng)處，也是一種美好。如議論說(shuō)理，創(chuàng)作一篇議論文。以“遺憾也是一種美”為中心論點(diǎn)。圍繞著“為什么說(shuō)遺憾與是一種美”“怎樣把人生中的遺憾轉(zhuǎn)化為美好”展開論述，做到有理有據(jù)，以理服人。9．范文：最美風(fēng)景在我心什么是世上最美的風(fēng)景？是氣勢(shì)磅礴的黃河長(zhǎng)江，是色香味俱全的滿漢全席，還是閉月羞花的佳人呢？答案有很多很多，我也一直在尋找那一道最美的風(fēng)景。晨曦初照，勤勞的環(huán)衛(wèi)工人手持掃帚，來(lái)到空無(wú)一人的街上，賣力地掃起街道來(lái)，他們把街道的每一個(gè)角落都打掃得干于凈凈，不落下一絲灰塵。他們把原本骯臟不堪的大街收拾得井井有條。此刻，他就是那道最美的風(fēng)景。艷陽(yáng)高照的正午，陽(yáng)光撒進(jìn)了教室。一個(gè)紙團(tuán)掉在地上，有個(gè)同學(xué)發(fā)現(xiàn)了，彎下腰撿起紙團(tuán)扔進(jìn)垃圾桶。在公共場(chǎng)所，有人鼻癢難耐，及時(shí)拿出紙巾來(lái)掩住口鼻，舉動(dòng)雖然微小，卻迎來(lái)周圍很多人贊許的目光。瞧！這都是最美的風(fēng)景。夕陽(yáng)西下，落日的余暉，給世界鑲上了一層金邊。忙碌了一天的上班族與三五成群、追逐打鬧的同學(xué)們也踏上了回家的路，等待著公交車。車停穩(wěn)后，乘客們井然有序地上了車，有的人拖著疲憊不堪的身軀坐在座位倒頭就睡，玩手機(jī)的人們也自覺地調(diào)整音量或戴上耳機(jī)，以免打擾到別人。吸煙的男士在上公交車前自覺地把煙熄滅，并扔進(jìn)垃圾桶。學(xué)生們手中的零食上車后也趕緊收進(jìn)書包。車廂人來(lái)人往，遇到年邁的老人或者孕婦上車時(shí)，紛紛有人讓座。他們，都是此刻最美的風(fēng)景！哦！我的答案找到了！最美的風(fēng)景不是遠(yuǎn)方的江河湖海，也不是美味佳肴，而是在我們心中的文明！人們一個(gè)個(gè)善意的舉動(dòng)，一個(gè)舉手之勞，一句關(guān)懷的問候，都能使文明之花處處散發(fā)芳馨，使世間充滿溫情。讓我們從此刻開始，做文明之事，成文明之人，塑世間最美風(fēng)景吧！讓最美的風(fēng)景在心中綻放！【詳解】本題考查材料作文。第一，審題立意。本題要求自擬含有“風(fēng)景”一詞的題目進(jìn)行創(chuàng)作；材料“從自然之景，到社會(huì)之景、人生之景……在外物的影響下，人會(huì)產(chǎn)生或喜或憂，或樂或悲之情”，點(diǎn)明“景”所包含的內(nèi)容，除了令我們心馳神往的自然風(fēng)光是“風(fēng)景”，還可以是“社會(huì)之景、人生之景”，還可以是時(shí)代的變化帶來(lái)的新氣象，人人們高尚的舉動(dòng)，等等；文章圍繞最美的風(fēng)景是什么，對(duì)“我”的意義展開創(chuàng)作即可。第二，文體及思路。本篇習(xí)作可寫成記敘文，寫自己對(duì)“風(fēng)景”的理解，開篇可寫自己對(duì)最美風(fēng)景的尋覓，對(duì)最美風(fēng)景的追求；為了使立意深刻，接下來(lái)可以寫發(fā)現(xiàn)人性的美好就是最美的風(fēng)景，如：四五點(diǎn)的街頭是繁鬧的，清潔工為了街道在天亮?xí)r就展現(xiàn)出潔凈的面貌在忙碌，人們弄著自己的攤位為了天亮?xí)r以最好的狀態(tài)迎接顧客，他們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)自己的價(jià)值匆忙而又充實(shí)，這何嘗不是最美的風(fēng)景，等等；結(jié)尾段寫自己對(duì)風(fēng)景的追求，學(xué)會(huì)了欣賞生活中的美麗的景致，結(jié)尾扣題深化中心。10．范文示例：戰(zhàn)役中，我學(xué)會(huì)了自律自律，是一個(gè)人成長(zhǎng)過程中必定要學(xué)會(huì)的事；自律，也是一種優(yōu)秀品質(zhì)，對(duì)我們每個(gè)人都極為重要，然而學(xué)會(huì)自律的過程是艱難的。在疫情爆發(fā)后，各家各戶乃至全國(guó)，都禁止人員隨意出入，學(xué)生們便在老師的安排下開始了在家學(xué)習(xí)的網(wǎng)課生活，原本舒適懶散的生活突然被打亂，瞬間恢復(fù)了在校學(xué)習(xí)的生活狀態(tài)。早已適應(yīng)了一覺睡到自然醒的生物鐘一時(shí)無(wú)法調(diào)整，每天早上，總是在沉浸在美夢(mèng)之時(shí)被那提前設(shè)定好的鬧鐘吵醒，可是那濃濃的睡意又怎么會(huì)被小小的鬧鐘輕易趕走，縮在被子里的手將那不肯罷休的鈴聲關(guān)閉，那一瞬間，只覺得整個(gè)世界又再度陷入了寧?kù)o，意識(shí)漸漸下沉，夢(mèng)境再度清晰，可這一切再次伴隨著嗡嗡的鈴聲消散——我因?yàn)樯钪约旱膼毫?xí)，所以每次都不得不多設(shè)幾個(gè)鬧鐘?；蛟S是因?yàn)槟怯兄浂簧峋竦聂[鐘，生物鐘也漸漸調(diào)整過來(lái)，每天早晨，我都能在鈴響之前起床——我邁出了線上學(xué)習(xí)自律的第一步。在家中，沒有了老師的監(jiān)督，沒有同學(xué)之間的追趕，周身都多了一份疏懶。起床后的無(wú)精打采，寫作業(yè)時(shí)的拖拖拉拉，聽課時(shí)的漫不經(jīng)心，這仿佛一張巨大的網(wǎng)將自己牢牢套住。明明在學(xué)校時(shí)滿身精力，即便作業(yè)再多，課程再重也不曾覺得有多累，想將這種無(wú)力感打碎?；蛟S是老師們?cè)谖⑿湃褐幸淮未喂膭?lì)鼓舞了我，又或許是那一天天減少的中考一百天倒計(jì)時(shí)的數(shù)字刺痛了我，那揮之不去的無(wú)力感也逐漸消失，心中的力量凝結(jié)成一股繩，不斷鞭策我，在無(wú)形之中約束著我，不斷促使我向前，向前，再向前！望著掛在墻上的風(fēng)箏，我的心里不自覺地感到悵然若失，伴隨著成長(zhǎng)，童年的歌聲已消失在耳邊，童年的小伙伴也似乎形同陌路。陪伴自己的，是層層疊疊的書山和一眼望不到邊的題海……成長(zhǎng)總是在不情愿中完成，為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想總得要懂得舍棄。我相信，學(xué)會(huì)了自律的我，會(huì)更加獨(dú)立，更加優(yōu)秀。風(fēng)雨過后，必將迎來(lái)絢麗多彩的彩虹！【詳解】這是一道半命題作文題。審題立意。適合寫記敘文或記敘性散文，要力求寫出真情實(shí)感，要有細(xì)節(jié)描寫，場(chǎng)景刻畫?！皯?zhàn)疫中”限定寫作的內(nèi)容要在抗擊疫情這樣特殊的背景下，“我”限定了寫作的對(duì)象，只能寫自己，不能寫他人，“學(xué)會(huì)”是掌握了某種技能本領(lǐng)，培養(yǎng)成某種好習(xí)慣，要著重寫清楚學(xué)會(huì)的過程。選材構(gòu)思?？梢詫懹赂夷嫘械陌滓绿焓梗梢詫懩曛岭ｑ蟮目茖W(xué)家，可以寫千里馳援的人民軍隊(duì)，可以寫日夜堅(jiān)守的人民警察，可以寫抗疫一線的社區(qū)工作者……可以寫群體形象，也可以寫個(gè)體形象，他們的高尚品質(zhì)讓你深受啟發(fā)和教益，令你難以忘懷，他們的偉大人格影響著你，引領(lǐng)著你人生的航向，寫作的角度非常寬泛，但不要泛泛而談，通過具體事件，生動(dòng)的細(xì)節(jié)，恰當(dāng)?shù)拿鑼懀怀鋈宋锾攸c(diǎn)，彰顯人物風(fēng)采，突出他們對(duì)自己的影響和啟迪?？梢匝a(bǔ)題為“戰(zhàn)疫中，我學(xué)會(huì)了感恩”“戰(zhàn)疫中，我學(xué)會(huì)了珍惜”“戰(zhàn)疫中，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持”“戰(zhàn)疫中，我學(xué)會(huì)了自理”“戰(zhàn)疫中，我學(xué)會(huì)了做飯”“戰(zhàn)疫中，我學(xué)會(huì)了快樂他人”“戰(zhàn)疫中，我學(xué)會(huì)了給自己擰燈”等；文章的結(jié)尾要用議論抒情的句子，點(diǎn)明主旨，畫龍點(diǎn)睛。11．范文我和我的祖國(guó)尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：大家好！我今天演講的題目是《我和我的祖國(guó)》。每當(dāng)站在操場(chǎng)上，面對(duì)迎風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗時(shí)，我的心底便涌起一股熱流，腦海中不禁浮現(xiàn)出一位位先烈的身影：譚嗣同，面對(duì)清廷的屠刀毅然選擇“向天笑”；張自忠，在日寇的重重包圍下，視死如歸，血戰(zhàn)到底；董存瑞，為了炸毀敵人的碉堡，用自己的身軀當(dāng)作炸藥包的支架；邱少云，在熊熊烈火的焚燒中，獻(xiàn)出了年輕而寶貴的生命……這些為國(guó)捐軀的先烈，永遠(yuǎn)讓我們緬懷！如今，祖國(guó)在日益向強(qiáng)大發(fā)展，科技越來(lái)越發(fā)達(dá)，人民生活也越來(lái)越富裕。我就親眼見證了這一點(diǎn)。記得我上幼兒園的時(shí)候，每天經(jīng)過的路上全都是高低不平、坑坑洼洼的，上了年紀(jì)的老人們走這條路時(shí)都要加倍小心，如果稍一不留心，就有可能被絆一腳。外婆拉著我，總是說(shuō)：“唉……這地方就這樣了……你要小心一點(diǎn)啊。”垃圾也是隨地可見的東西，這里一個(gè)快餐盒，那里又是一張餐巾紙；這里一個(gè)空易拉罐，那里又是一個(gè)塑料袋；這里一張小廣告，那里又是一個(gè)空包裝袋……這里不僅環(huán)境不整潔、路高低不平，交通還不便捷，做個(gè)車常常要走上幾站路?，F(xiàn)在每天上學(xué)時(shí)，我仍舊經(jīng)過那條路?？墒?，這里產(chǎn)生了巨大的變化——原本高低不平的土路變成了平坦寬廣的柏油路，環(huán)境變得干凈整潔，公交車站走幾十步就能到，這里還造起了“中環(huán)線”。這些變化，體現(xiàn)了祖國(guó)正在變得越來(lái)越發(fā)達(dá)。隨著我年齡的增長(zhǎng)，祖國(guó)也一直和我一起成長(zhǎng)進(jìn)步著！從我幼兒園到初中，這十幾年的時(shí)間，祖國(guó)就發(fā)了如此巨大的變化。我愛我的祖國(guó)，我為祖國(guó)自豪！祖國(guó)一定會(huì)變得越來(lái)越美麗，人們會(huì)越來(lái)越富裕幸福！我的演講完畢，謝謝大家。【詳解】本題考查半命題作文的寫作能力。一、審題?！拔液臀业摹?，是一個(gè)并列式的作文題目，一是“我”，即寫作的主人公，二是“我的”，需要補(bǔ)充的是對(duì)象非常廣泛，可以是一座城市、一處鄉(xiāng)村、一個(gè)家庭、