國家的產(chǎn)生和社會大變革的時代講義課件

國家的產(chǎn)生和社會的變革國家的產(chǎn)生和社會的變革第二單元國家的產(chǎn)生和社會的變革國家的產(chǎn)生和社會的變革第二單元1復習目標1、通過復習掌握春秋戰(zhàn)國大變革時期在經(jīng)濟、政治、思想和文化各方面的重要成就2、通過復習，注意培養(yǎng)學生分析問題和概括問題的能力3、通過復習，幫助學生認識：改革必須順應(yīng)時代發(fā)展的潮流、改革是強國之路。復習重點：都江堰、孔子、商鞅變法復習目標1、通過復習掌握春秋戰(zhàn)國大變革時期在經(jīng)濟、政治、思想2第2單元國家的產(chǎn)生和社會的變革夏商西周春秋戰(zhàn)國東周奴隸社會封建社會第2單元國家的產(chǎn)生和社會的變革夏商西周春秋戰(zhàn)國東周奴隸社3西周的分封制時間目的內(nèi)容作用分封者分封物受封者諸侯義務(wù)西周為了鞏固統(tǒng)治周天子把土地和平民、奴隸，分給親屬、功臣等，封他們?yōu)橹T侯。諸侯必須服從天子的命令，向天子交納貢品，平時鎮(zhèn)守疆土，戰(zhàn)時帶兵隨天子作戰(zhàn)。通過分封，開發(fā)了邊遠地區(qū)，加強了統(tǒng)治，西周成為了一個強盛的國家西周的分封制時間目的內(nèi)容作用分封者分封物受封者諸侯義務(wù)西周為4天子諸侯卿大夫士平民奴隸統(tǒng)治階級被統(tǒng)治階級天子諸侯卿大夫士平民奴隸統(tǒng)治階級被統(tǒng)治階級5第7課大變革的時代奴隸社會封建社會第7課大變革的時代奴隸社會封建社會6一、水利灌溉工程——都江堰（經(jīng)濟成就）時間國家地點修建者作用或者地位始知李太守,伯禹亦不如.秦國戰(zhàn)國時期岷江中游李冰是聞名世界的防洪灌溉工程。都江堰消除了岷江水患，使成都平原獲得了“天府之國”的美稱。

一、水利灌溉工程——都江堰（經(jīng)濟成就）時間國家地點修建者作用7立木為信二、商鞅變法——政治成就治世不一道，便國不法古時間變法者支持者內(nèi)容作用公元前356年（戰(zhàn)國時期）商鞅秦孝公①國家承認土地私有，允許自由買賣②獎勵耕戰(zhàn)：a生產(chǎn)糧食布帛多的人，可免除徭役b根據(jù)軍功大小授予爵位和田宅，廢除沒有軍功的舊貴族的特權(quán)③建立縣制，由國君直接派官吏治理使秦國的封建經(jīng)濟得到發(fā)展，軍隊戰(zhàn)斗力不斷加強，成為戰(zhàn)國后期最富強的封建國家，為秦統(tǒng)一六國奠定了基礎(chǔ)。

立木為信二、商鞅變法——政治成就治世不一道，時間變法者8中外歷史上的改革日本：大化改新明治維新中國：春秋：管仲改革北魏：孝文帝改革清末：戊戌變法改革是富國強兵之道改革必須適應(yīng)社會發(fā)展規(guī)律改革要有勇氣改革要得到人民的支持和擁護啟示中外歷史上的改革日本：大化改新明治維新中國：春秋：管仲改9三、文字的演變1、商朝的甲骨文（1）是商朝人刻寫在龜甲或獸骨上的文字。（2）比較成熟的文字。（3）中國有文字可考的歷史是從商朝開始。2、商周的金文(又名“銘文”或“鐘鼎文”）（1）是在商周青銅器上刻鑄的文字。（2）西周晚期，“大篆”（文化方面）三、文字的演變1、商朝的甲骨文（文化方面）10文字的演變金文大篆小篆隸書楷書行書草書甲骨文一、文字的演變文字金文大篆小篆隸書楷書行書草書甲骨文一、文字的演變11政治主張：“仁”“愛人”“為政以德”教學方法：因材施教；學習方法：溫故而知新；學習態(tài)度：學習態(tài)度要老實；要謙虛好學教育成就：整理古籍：《詩經(jīng)》、《尚書》編《春秋》《論語》教育對象（或理念）：創(chuàng)辦私學、廣收門徒（有教無類）；（由其弟子根據(jù)孔子言論整理而成）孔子四、孔子及其儒家學派（思想方面）歷史地位：儒家學派創(chuàng)始人、大思想家、大教育家政治主張：“仁”“愛人”“為政以德”教學方法：因材施教；教育12史料記載：孔子朝罷歸來，家人報告：“馬廄失火！”孔子聽后問：“傷人乎？”這則故事體現(xiàn)出孔子提倡并實踐了他的哪種思想（）A.“仁”B.“因材施教”C.“兼愛、非攻”D.法治A史料記載：孔子朝罷歸來，家人報告：“馬廄失火！”孔子聽后問：13荀子孟子墨子莊子韓非子孫臏墨家道家法家兵家儒家戰(zhàn)國時期墨家道家法家兵家儒家戰(zhàn)國時期14戰(zhàn)國時期“百家爭鳴”的局面后來因何人何事而結(jié)束？思考秦始皇的焚書坑儒戰(zhàn)國時期“百家爭鳴”的局面后來因何人何事而結(jié)束？思15鞏固性練習1．“封建親戚，以藩屏周”“兼制天下，立七十一國”反映了西周(

)A．實行禪讓制

B．實行分封制

C．確立世襲制

D．推行郡縣制B2.商朝時的國家“檔案”用什么文字書寫？(

)

A.甲骨文

B.金文

C．隸書

D．楷書A3、故宮里有一塊牌匾上寫著“中正仁和”，其中“仁”的思想來自于（）A、道家B、儒家C、法家D、墨家B4、西周眾多的諸侯，是通過下列哪個制度產(chǎn)生的A、奴隸制

B、世襲制

C、分封制

D、禪讓制C鞏固性練習1．“封建親戚，以藩屏周”“兼制天下，立七十一國”165.三峽工程是當今世界最大的水利工程。早在戰(zhàn)國時期，秦國曾在岷江修筑過類似的水利工程，至今還發(fā)揮著防洪灌溉的巨大功能。這項工程是（）A、鄭國渠B、都江堰C、靈渠D、黃河B6我國有文字可考的歷史開始于()A、夏朝

B、商朝

C、西周

D、秦朝B7歷史上有一個“徙木為信”的故事，這個故事的主人公是()A、伊尹

B、姜尚

C、管仲

D、商鞅D8.我們說春秋戰(zhàn)國是大變革的時期，是因為（）A、戰(zhàn)爭頻繁B、諸侯爭霸C、新舊制度更替D、百家爭鳴C5.三峽工程是當今世界最大的水利工程。早在戰(zhàn)國時期，秦國曾在179著名的水利工程都江堰是誰主持修筑的？A、商鞅

B、李悝

C、李冰

D、諸葛亮10、春秋戰(zhàn)國時期著名的名醫(yī)是A、華佗

B、張仲景

C、扁鵲

D、李時珍CC11．下列成語故事反映春秋戰(zhàn)國歷史的有(

)①退避三舍

②臥薪嘗膽

③圍魏救趙

④破釜沉舟

A．①②

B．①②③

C．②③④

D．③④B12、主張“兼愛”，“非攻”的思想家是A、孔子

B、老子

C、孟子

D、墨子D13、“知彼知已者，百戰(zhàn)不殆”的軍事格言，是哪個軍事家的名言A、龐涓

B、孫武

C、韓非

D、孫臏B9著名的水利工程都江堰是誰主持修筑的？CC11．下列成語故事1814、春秋戰(zhàn)國時期的思想家中，具有環(huán)保意識的思想家是A、孔子

B、荀子

C、墨子

D、孟子D15.根據(jù)史書記載，西周初年的國家有800多個，到了春秋初年，還剩下170多個，戰(zhàn)國之初，只有十幾個了。這反映了歷史發(fā)展的趨勢是(

)

A．弱肉強食

B．國家的數(shù)量越來越少

C．統(tǒng)一

D．適者生存C16．“變則興，不變則亡”，商鞅變法的措施中與“富國強兵”的目的聯(lián)系最直接最密切的是(

)

A．國家承認土地私有

B．允許土地自由買賣

C．獎勵耕戰(zhàn)

D．建立縣制C14、春秋戰(zhàn)國時期的思想家中，具有環(huán)保意識的思想家是D15.1917．上圖中的耕作方式出現(xiàn)在哪個歷史時期(

)A．商

B．周

C．春秋

D．戰(zhàn)國C18.下列主張中，最能體現(xiàn)“可持續(xù)發(fā)展”這一思想的是（）A、福兮，禍之所伏；禍兮，福之所倚。B、斧斤以時入山林，林木不可勝用也。C、仁者愛人，為政以德。D、兵無常勢，水無常形。B17．上圖中的耕作方式出現(xiàn)在哪個歷史時期(

)2019.七年級某班正在召開以“誠信”為主題的班會，最可能被用作正面論據(jù)的是(

)A．大禹治水

B．烽火戲諸侯

C．立木為信

D．臥薪嘗膽C20.戰(zhàn)國時期，形成了許多學派，紛紛提出自己的見解，宣傳自己的主張，涌現(xiàn)出一批具有開創(chuàng)性的思想家，出現(xiàn)了“百家爭鳴”的局面。出現(xiàn)這種局面的主要原因是(

)

A．各國競相變法，社會急劇變化B．亂世出英雄C．都想標新立異，獨樹一幟

D．這些人出身卑賤，想借此出人頭地A19.七年級某班正在召開以“誠信”為主題的班會，最可能被用作211、著名的水利工程_________是秦國蜀郡太守_________在岷江中游修筑的。2、商周青銅器上鑄刻的文字，叫做_________。3、公元前260年，秦趙之間發(fā)生激烈的_________之戰(zhàn)，趙軍大敗。從此，東方六國再也無力抵御秦國的進攻。4、戰(zhàn)國時期，經(jīng)過改革和變法，_________制度逐步建立起來，_________階級統(tǒng)治代替了奴隸主貴族統(tǒng)治。填空題都江堰李冰金文（或銘文）長平之戰(zhàn)封建地主1、著名的水利工程_________是秦國蜀郡太守_____22讀圖題讀圖并回答問題（1）此人是誰？他生活在什么時期？他是什么學派的創(chuàng)始人？（2）他在政治上和教育方面有什么思想貢獻？政治上：提出仁的學說，主張“愛人”，為政以德教育上：創(chuàng)辦私學，廣收門徒；注意因材施教；善于啟發(fā)學生思考；教育學生謙虛好學；溫故而知新讀圖題讀圖并回答問題政治上：提出仁的學說，主張“愛人”，為政23請閱讀下列材料，回答問題：

1、衛(wèi)鞅曰：“治世不一道，便國不法古。故湯武不循古而王，夏殷不易禮而亡。反古者不可非，而循禮者不足多”。孝公曰：“善。”以衛(wèi)鞅為左庶長，卒定變法之令。

──司馬遷《史記·商鞅列傳》（1）文中“衛(wèi)鞅”指的是誰？“孝公”指哪國國君？這一理論屬于哪家學派？

商鞅；秦國；法家（2）文中“治世不一道，便國不法古”體現(xiàn)了商鞅什么思想？（3）商鞅變法的主要內(nèi)容和影響是什么？順應(yīng)時代潮流，適時進行變法或改革的思想請閱讀下列材料，回答問題：1、衛(wèi)鞅曰：“治世不一道，便24（3）通過學習商鞅變法，結(jié)合當今改革開放，說一說，一場改革或變法要想取得成功，需具備哪些條件？你認為商鞅變法對我們有什么啟示？條件：改革要符合人民群眾的利益，“得民心者得天下”；改革要順應(yīng)社會發(fā)展潮流，緊跟時代發(fā)展；改革要有良好的環(huán)境。啟示：改革是推動社會進步的動力，只有改革,國家才能富強；我們要像商鞅那樣，順應(yīng)歷史潮流，勇于改革，勇于創(chuàng)新。

（3）通過學習商鞅變法，結(jié)合當今改革開放，說一說，一場改革或25材料：孔子說：“學而時習之，不亦說乎？”“知之為知之，不知為不之。”“三人行，必有我?guī)熝?。”想一想，孔子的這三段話，對你的學習有什么幫助或指導。學習要經(jīng)常復習，溫故而知新要謙虛好學學習態(tài)度要老實材料：孔子說：“學而時習之，不亦說乎？”學習要經(jīng)常復習，溫故26放飛夢想，揚眉六月讓我們一同努力！?。》棚w夢想，揚眉六月讓我們一同努力?。?！27國家的產(chǎn)生和社會的變革國家的產(chǎn)生和社會的變革第二單元國家的產(chǎn)生和社會的變革國家的產(chǎn)生和社會的變革第二單元28復習目標1、通過復習掌握春秋戰(zhàn)國大變革時期在經(jīng)濟、政治、思想和文化各方面的重要成就2、通過復習，注意培養(yǎng)學生分析問題和概括問題的能力3、通過復習，幫助學生認識：改革必須順應(yīng)時代發(fā)展的潮流、改革是強國之路。復習重點：都江堰、孔子、商鞅變法復習目標1、通過復習掌握春秋戰(zhàn)國大變革時期在經(jīng)濟、政治、思想29第2單元國家的產(chǎn)生和社會的變革夏商西周春秋戰(zhàn)國東周奴隸社會封建社會第2單元國家的產(chǎn)生和社會的變革夏商西周春秋戰(zhàn)國東周奴隸社30西周的分封制時間目的內(nèi)容作用分封者分封物受封者諸侯義務(wù)西周為了鞏固統(tǒng)治周天子把土地和平民、奴隸，分給親屬、功臣等，封他們?yōu)橹T侯。諸侯必須服從天子的命令，向天子交納貢品，平時鎮(zhèn)守疆土，戰(zhàn)時帶兵隨天子作戰(zhàn)。通過分封，開發(fā)了邊遠地區(qū)，加強了統(tǒng)治，西周成為了一個強盛的國家西周的分封制時間目的內(nèi)容作用分封者分封物受封者諸侯義務(wù)西周為31天子諸侯卿大夫士平民奴隸統(tǒng)治階級被統(tǒng)治階級天子諸侯卿大夫士平民奴隸統(tǒng)治階級被統(tǒng)治階級32第7課大變革的時代奴隸社會封建社會第7課大變革的時代奴隸社會封建社會33一、水利灌溉工程——都江堰（經(jīng)濟成就）時間國家地點修建者作用或者地位始知李太守,伯禹亦不如.秦國戰(zhàn)國時期岷江中游李冰是聞名世界的防洪灌溉工程。都江堰消除了岷江水患，使成都平原獲得了“天府之國”的美稱。

一、水利灌溉工程——都江堰（經(jīng)濟成就）時間國家地點修建者作用34立木為信二、商鞅變法——政治成就治世不一道，便國不法古時間變法者支持者內(nèi)容作用公元前356年（戰(zhàn)國時期）商鞅秦孝公①國家承認土地私有，允許自由買賣②獎勵耕戰(zhàn)：a生產(chǎn)糧食布帛多的人，可免除徭役b根據(jù)軍功大小授予爵位和田宅，廢除沒有軍功的舊貴族的特權(quán)③建立縣制，由國君直接派官吏治理使秦國的封建經(jīng)濟得到發(fā)展，軍隊戰(zhàn)斗力不斷加強，成為戰(zhàn)國后期最富強的封建國家，為秦統(tǒng)一六國奠定了基礎(chǔ)。

立木為信二、商鞅變法——政治成就治世不一道，時間變法者35中外歷史上的改革日本：大化改新明治維新中國：春秋：管仲改革北魏：孝文帝改革清末：戊戌變法改革是富國強兵之道改革必須適應(yīng)社會發(fā)展規(guī)律改革要有勇氣改革要得到人民的支持和擁護啟示中外歷史上的改革日本：大化改新明治維新中國：春秋：管仲改36三、文字的演變1、商朝的甲骨文（1）是商朝人刻寫在龜甲或獸骨上的文字。（2）比較成熟的文字。（3）中國有文字可考的歷史是從商朝開始。2、商周的金文(又名“銘文”或“鐘鼎文”）（1）是在商周青銅器上刻鑄的文字。（2）西周晚期，“大篆”（文化方面）三、文字的演變1、商朝的甲骨文（文化方面）37文字的演變金文大篆小篆隸書楷書行書草書甲骨文一、文字的演變文字金文大篆小篆隸書楷書行書草書甲骨文一、文字的演變38政治主張：“仁”“愛人”“為政以德”教學方法：因材施教；學習方法：溫故而知新；學習態(tài)度：學習態(tài)度要老實；要謙虛好學教育成就：整理古籍：《詩經(jīng)》、《尚書》編《春秋》《論語》教育對象（或理念）：創(chuàng)辦私學、廣收門徒（有教無類）；（由其弟子根據(jù)孔子言論整理而成）孔子四、孔子及其儒家學派（思想方面）歷史地位：儒家學派創(chuàng)始人、大思想家、大教育家政治主張：“仁”“愛人”“為政以德”教學方法：因材施教；教育39史料記載：孔子朝罷歸來，家人報告：“馬廄失火！”孔子聽后問：“傷人乎？”這則故事體現(xiàn)出孔子提倡并實踐了他的哪種思想（）A.“仁”B.“因材施教”C.“兼愛、非攻”D.法治A史料記載：孔子朝罷歸來，家人報告：“馬廄失火！”孔子聽后問：40荀子孟子墨子莊子韓非子孫臏墨家道家法家兵家儒家戰(zhàn)國時期墨家道家法家兵家儒家戰(zhàn)國時期41戰(zhàn)國時期“百家爭鳴”的局面后來因何人何事而結(jié)束？思考秦始皇的焚書坑儒戰(zhàn)國時期“百家爭鳴”的局面后來因何人何事而結(jié)束？思42鞏固性練習1．“封建親戚，以藩屏周”“兼制天下，立七十一國”反映了西周(

)A．實行禪讓制

B．實行分封制

C．確立世襲制

D．推行郡縣制B2.商朝時的國家“檔案”用什么文字書寫？(

)

A.甲骨文

B.金文

C．隸書

D．楷書A3、故宮里有一塊牌匾上寫著“中正仁和”，其中“仁”的思想來自于（）A、道家B、儒家C、法家D、墨家B4、西周眾多的諸侯，是通過下列哪個制度產(chǎn)生的A、奴隸制

B、世襲制

C、分封制

D、禪讓制C鞏固性練習1．“封建親戚，以藩屏周”“兼制天下，立七十一國”435.三峽工程是當今世界最大的水利工程。早在戰(zhàn)國時期，秦國曾在岷江修筑過類似的水利工程，至今還發(fā)揮著防洪灌溉的巨大功能。這項工程是（）A、鄭國渠B、都江堰C、靈渠D、黃河B6我國有文字可考的歷史開始于()A、夏朝

B、商朝

C、西周

D、秦朝B7歷史上有一個“徙木為信”的故事，這個故事的主人公是()A、伊尹

B、姜尚

C、管仲

D、商鞅D8.我們說春秋戰(zhàn)國是大變革的時期，是因為（）A、戰(zhàn)爭頻繁B、諸侯爭霸C、新舊制度更替D、百家爭鳴C5.三峽工程是當今世界最大的水利工程。早在戰(zhàn)國時期，秦國曾在449著名的水利工程都江堰是誰主持修筑的？A、商鞅

B、李悝

C、李冰

D、諸葛亮10、春秋戰(zhàn)國時期著名的名醫(yī)是A、華佗

B、張仲景

C、扁鵲

D、李時珍CC11．下列成語故事反映春秋戰(zhàn)國歷史的有(

)①退避三舍

②臥薪嘗膽

③圍魏救趙

④破釜沉舟

A．①②

B．①②③

C．②③④

D．③④B12、主張“兼愛”，“非攻”的思想家是A、孔子

B、老子

C、孟子

D、墨子D13、“知彼知已者，百戰(zhàn)不殆”的軍事格言，是哪個軍事家的名言A、龐涓

B、孫武

C、韓非

D、孫臏B9著名的水利工程都江堰是誰主持修筑的？CC11．下列成語故事4514、春秋戰(zhàn)國時期的思想家中，具有環(huán)保意識的思想家是A、孔子

B、荀子

C、墨子

D、孟子D15.根據(jù)史書記載，西周初年的國家有800多個，到了春秋初年，還剩下170多個，戰(zhàn)國之初，只有十幾個了。這反映了歷史發(fā)展的趨勢是(

)

A．弱肉強食

B．國家的數(shù)量越來越少

C．統(tǒng)一

D．適者生存C16．“變則興，不變則亡”，商鞅變法的措施中與“富國強兵”的目的聯(lián)系最直接最密切的是(

)

A．國家承認土地私有

B．允許土地自由買賣

C．獎勵耕戰(zhàn)

D．建立縣制C14、春秋戰(zhàn)國時期的思想家中，具有環(huán)保意識的思想家是D15.4617．上圖中的耕作方式出現(xiàn)在哪個歷史時期(

)A．商

B．周

C．春秋

D．戰(zhàn)國C18.下列主張中，最能體現(xiàn)“可持續(xù)發(fā)展”這一思想的是（）A、福兮，禍之所伏；禍兮，福之所倚。B、斧斤以時入山林，林木不可勝用也。C、仁者愛人，為政以德。D、兵無常勢，水無常形。B17．上圖中的耕作方式出現(xiàn)在哪個歷史時期(

)4719.七年級某班正在召開以“誠信”為主題的班會，最可能被用作正面論據(jù)的是(

)A．大禹治水

B．烽火戲諸侯

C．立木為信

D．臥薪嘗膽C20.戰(zhàn)國時期，形成了許多學派，紛紛提出自己的見解，宣傳自己的主張，涌現(xiàn)出一批具有開創(chuàng)性的思想家，出現(xiàn)了“百家爭鳴”的局面。出現(xiàn)這種局面的主要原因是(

)

A．各國競相變法，社會急劇變化B．亂世出英雄C．都想標新立異，獨樹一幟

D．這些人出身卑賤，想借此出人頭地A19.七年級某班正在召開以“誠信”為主題的班會，最可能被用作481、著名的水利工程_________是秦國蜀郡太守_________在岷江中游修筑的。2、商周青銅器上鑄刻的文字，叫做_________。3、公元前260年，秦趙之間發(fā)生激烈的_________之戰(zhàn)，趙軍大敗。從此，東方六國再也無力抵御秦國的進攻。4、戰(zhàn)國時期，經(jīng)過改革和變法，_________制度逐步建立起來，_________階級統(tǒng)治代替了奴隸主貴族統(tǒng)治。填