蘇教版二年級美術(shù)教案

蘇教版二年級美術(shù)教案【篇一：蘇教版美術(shù)二年級上冊教案】-1-蘇教版二年級上冊美術(shù)教案第1課難忘夏天教學(xué)目標(biāo)通過感受和體驗 ,引導(dǎo)學(xué)生用美術(shù)語言表達(dá)夏天,挖掘創(chuàng)造潛能，抒發(fā)自己的情感。教學(xué)重難點.重點:引導(dǎo)學(xué)生感受夏天 ,抓住自己難忘的細(xì)節(jié) ,用美術(shù)材料大膽地表現(xiàn)自己對夏天的理解。.難點:如何巧妙地安排構(gòu)圖和運用色彩等手段 ,生動地表現(xiàn)夏天的特點。教學(xué)用具.用于欣賞的課件圖片、錄像片段等。.學(xué)生根據(jù)自己的愛好準(zhǔn)備美術(shù)工具 :彩色水筆、油畫棒、水粉水彩顏料、彩色卡紙、剪刀、固體膠等。教學(xué)過程教具準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：圖片學(xué)生準(zhǔn)備：油畫棒、水彩筆第一課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：1、（回憶）同學(xué)們，暑假過得快樂嗎？你都做了些什么有意義的活動？還有什么見聞（游戲、夏令營、玩沙、旅游 ??）（用簡短語言與大家交流，共同體驗其中的樂趣。）二、發(fā)展階段：游戲：教師出示游戲：“連連看”紅橙黃藍(lán)綠紫以上顏色哪些可以與夏天有聯(lián)系？你是如何感受到的欣賞圖片，進(jìn)一步了解夏天的畫面有什么特征（1、仔細(xì)地觀察，注意圖片上的風(fēng)景，人物、動物在干些什么？動態(tài)如何？2、感受畫面上的色彩和構(gòu)成，找一找畫面上最顯眼的色彩是什么，作者是如何夸張地運用色彩刻畫和表現(xiàn)人物形象的?！跋奶煊谢馃岬奶枺芯G樹下的濃蔭，有暴雨雷電，也游游泳時的歡樂 ??”）引導(dǎo)他們理解和感悟美術(shù)作品的構(gòu)思和創(chuàng)意。三、布置作業(yè)：想一想，夏天哪些事情最讓人難忘？這件事情里有哪些人物？當(dāng)時的天氣怎樣？自己在做些什么？當(dāng)時自己的感受如何？把暑假中最值得留戀的一刻用繪畫的形式表現(xiàn)出來，注意表現(xiàn)出夏天的特征。（提示：配上題目，突出畫面主題?？杉涌刹患樱┑诙n時教學(xué)目標(biāo)：、通過回憶暑假中有趣的經(jīng)歷，感受家鄉(xiāng)和祖國的美好、生活的快樂。、運用游戲表演、繪畫等多種方式表現(xiàn)豐富的暑假生活，提高藝術(shù)表現(xiàn)能力。教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生感受夏天，抓住自己難忘的細(xì)節(jié)，用美術(shù)材料大膽地表現(xiàn)自己對夏天的理解。教學(xué)難點：如何巧妙地安排構(gòu)圖和運用色彩等手段，生動地表現(xiàn)夏天的特點。教學(xué)過程導(dǎo)入新課請學(xué)生思考 :夏季中的大自然與其他季節(jié)一樣嗎?（不一樣。）新課教學(xué)感受:我和學(xué)生一起走出教室,來到戶外,讓他們親自感受一下夏日的炎熱。引導(dǎo)學(xué)生觀察夏天里的各種景象和人們的穿著打扮。敘述 :說一說看到了什么。夏天的大自然和生活與其他季節(jié)不一樣在什么地方,有什么獨特之處。討論 :夏天里大自然的顏色和其他季節(jié)有什么不同 ?人們的衣著如何?人們的表情如何 ?人們用什么方式來避暑 ?活動:分西瓜,吃西瓜,體驗由炎熱突然感覺涼爽的快樂舒適。欣賞 :通過圖片欣賞 ,進(jìn)一步了解人們在夏天里做些什么,夏天的畫面有什么特征。理解和感悟美術(shù)作品的構(gòu)思和創(chuàng)意。技法 :油畫棒和水粉顏料結(jié)合使用的方法。色紙撕貼的方法。（材料和工具的選擇應(yīng)符合低年級的特征 ,提示工具的使用安全。）構(gòu)思:小組內(nèi)交流 ,談?wù)勏奶炖镒钭屪约弘y忘的事情是什么。在炎熱的夏季,自己通常通過什么樣的方法讓自己涼爽起來。說一說 ,然后構(gòu)思一下自己的畫面 ,選擇一種自己喜愛的表現(xiàn)手法。嘗試 :體驗用畫筆自由表達(dá)夏天的景象 ,刻畫自己對夏天的感受。也可以用彩色紙和其他的制作手段來表現(xiàn)。簡單介紹方法和制作特點。評價 :說一說自己的表現(xiàn)方法和表現(xiàn)內(nèi)容 ,比一比誰表現(xiàn)的夏天最有趣看一看誰的美術(shù)作品最吸引人。評出“小巧手”,發(fā)證書?？偨Y(jié)全課帶來哪些好處 ?請學(xué)生課后查資料 ,拓展他們的視野。第2課機(jī)器人伙伴教學(xué)目標(biāo)：、通過對機(jī)器人相關(guān)圖文、影像的鑒賞，認(rèn)知機(jī)器人的發(fā)展情況、科學(xué)意義等基礎(chǔ)知識。、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力與動手能力，在了解不同機(jī)器人的同時，學(xué)會如何以不同的繪畫形式表現(xiàn)。、在教學(xué)活動中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作欲望并培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的優(yōu)良品質(zhì)。教學(xué)重點：以各種方式方法搜集有關(guān)機(jī)器人的科普教育圖文、影像素材，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和科學(xué)探索精神。教學(xué)難點：-3-在認(rèn)知機(jī)器人的科學(xué)意義及其實用價值的基礎(chǔ)上，用自己擅長的方式表現(xiàn)出來，充分展示學(xué)生個體的創(chuàng)造性。課前準(zhǔn)備：教具：電腦課件、機(jī)器人相關(guān)圖文資料、影像片段。學(xué)具：有關(guān)機(jī)器人的圖片、文字、玩具或模型；繪畫工具、廢舊材料等。教學(xué)思路：一、激趣導(dǎo)入：、出示哆來愛夢玩具小朋友們，今天老師給大家?guī)砹艘晃坏呐笥?，瞧，它是誰？你們喜歡它嗎？我們都知道哆來愛夢來自未來，它是一只機(jī)器貓，它神奇的大口袋里能拿出各種奇妙的寶貝，還有能穿越時空的時光機(jī)。今天啊，它打算帶我們班的小朋友們?nèi)ノ磥淼臅r空看一看，你們說好嗎？、播放機(jī)器人科幻電影片段大熊有機(jī)器貓做他的好伙伴，小朋友們，你們想不想也擁有一個自己的機(jī)器人伙伴呢？、揭示課題《機(jī)器人伙伴》這都是有可能的，聰明的科學(xué)家們已經(jīng)研制出了很多神奇的機(jī)器人。那么，你想有一個什么樣的機(jī)器人伙伴呢？今天就讓我們一起來學(xué)習(xí)《機(jī)器人伙伴》一課吧。二、發(fā)展階段：、課件展示各種機(jī)器人圖片現(xiàn)在已經(jīng)有什么樣的機(jī)器人了呢？讓我們跟隨哆來愛夢去“機(jī)器人科技館”去看一看吧。（播放課件，教師介紹各種機(jī)器人的特殊功能和奇聞異事，拓寬學(xué)生的知識面。）、各組展示搜集的機(jī)器人資料想必小朋友們也已經(jīng)了解了不少關(guān)于機(jī)器人的知識，接下來就請各組介紹一下你們搜集到的資料吧。（以小組的形式組織學(xué)生，展示各組搜集的機(jī)器人資料，并請他們各自說一說資料來源來自己對機(jī)器人的興趣，對機(jī)器人的了解情況等。教師授予搜集資料多、介紹好的小朋友“機(jī)器人小博士”的稱號。）、討論交流，開拓思維你們的介紹讓老師也增長了不少見識，機(jī)器人的本領(lǐng)高超，它可以幫助我們做很多事情。我們的科學(xué)家真是了不起，可以制造出這么棒的機(jī)器人。我們小朋友想不想成為科學(xué)家來制造發(fā)明神奇的機(jī)器人呢？那我們現(xiàn)在應(yīng)該怎么做呢？你想讓你的機(jī)器人伙伴有什么樣的本領(lǐng)呢？你最想讓它干什么？我們看到機(jī)器人可以有各種各樣的外形，有像螞蟻的，有像恐龍的，還有的什么也不像，外形非常奇特，你心目中的機(jī)器人伙伴是不是也很獨特，有獨一無二的外形呢？給我們大家說說看。、欣賞范作小朋友們很有自己的想法，你們的機(jī)器人伙伴真讓老師大開眼界。那別的小朋友心目中的機(jī)器人小伙伴又是怎么樣的呢，讓我們一起瞧瞧。a、出示《沖洗機(jī)器人》你們瞧，這個機(jī)器人像什么呀？它在干什么呀？它可真能干！你們仔細(xì)看它有什么獨特之處嗎？生：它的后腿上有吸盤，可以牢牢吸在玻璃上，再高的樓房也不會掉下來，它的前腿可以噴水，這樣就能把玻璃沖洗干凈了??b、出示《大力士機(jī)器人》再看這位機(jī)器人伙伴，它的形象多威武神氣啊，你能模仿一下它的動作嗎？你們看，它還有什么獨特之處嗎？原來除了繪畫，我們還可以用一些其他的材料使我們的機(jī)器人更加的有趣，說說看，你認(rèn)為還可以用哪些材料來表現(xiàn)你的機(jī)器人伙伴？生：錫紙、紐扣??三、繪畫表現(xiàn)師：小朋友們有這么多好的想法，一定迫不及待的要把它畫下來了吧，那么我們就趕緊開始吧，記得要把你的機(jī)器人設(shè)計得與眾不同，讓它有神氣的外形和漂亮的顏色哦。學(xué)生繪畫，教師巡視輔導(dǎo)，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)作。四、評價總結(jié)、實物投影展示學(xué)生的作品，請學(xué)生介紹自己的機(jī)器人的獨特功能。、請同學(xué)們說說自己喜歡的別人的作品以及原因。、教師總評，鼓勵為主，表揚作品有創(chuàng)意、表現(xiàn)手法獨特的學(xué)生。、總結(jié)：科學(xué)家們預(yù)言，再過十幾二十幾年將會出現(xiàn)更加神奇的機(jī)器人，它們能說話、有感情、會思考，看來我們的夢想并不遙遠(yuǎn)，也許這樣的機(jī)器人就會在我們小朋友的手中誕生，這一切是可以通過我們的努力實現(xiàn)的。最后，哆來愛夢要我告訴大家，它將把大家今天的想法告訴未來的科學(xué)家，我們今天的想象中的機(jī)器人伙伴會在未來等著我們！第3課賀卡（一）教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：通過欣賞各種有特色的賀卡，開闊學(xué)生的視野，培養(yǎng)審美意識。操作目標(biāo)：學(xué)生能夠選擇身邊的各種材料，大膽地設(shè)計賀卡，體驗繪制的樂趣。情感目標(biāo)：在賀卡作品中表達(dá)自己美好的祝愿，增進(jìn)情感的交流 ,傳播增進(jìn)人與人之間的友誼。教學(xué)重難點：教學(xué)重點：賀卡的結(jié)構(gòu)形式。學(xué)生認(rèn)識、了解各種個性賀卡，并能動手繪制一張。教學(xué)難點：賀卡的設(shè)計構(gòu)思，材料運用的巧妙，作品有創(chuàng)意。課時：2課時課前準(zhǔn)備：師生共同收集各種有個性的賀卡，準(zhǔn)備制作賀卡的紙張、廢舊材料及剪刀、雙面膠等工具。第一課時：教學(xué)過程：（一）向?qū)W生介紹為朋友、老師、長輩祝賀生日、新年等應(yīng)該怎樣做，送賀卡是一種最常用的方法，如果能自己設(shè)計制作一張賀卡則更有意義。（二）展示課題：做賀卡說明：結(jié)合實際生活來引出課題，可使學(xué)生更有學(xué)習(xí)的興趣，從而產(chǎn)生學(xué)以致用的-5-愿望。（三）出示一些賀卡的實物供學(xué)生觀賞。通過分析讓學(xué)生掌握賀卡的形式可分為：賀卡的結(jié)構(gòu)：單頁式 折疊式開門式立體式抽動式異型式等，賀卡的內(nèi)容可分為：賀卡的種類：生日賀卡 新年賀卡尊師卡圣誕卡祝賀卡友誼卡電子賀卡邀請卡等說明：以實物展示，邊欣賞邊講解，讓學(xué)生有一個深刻的印象，同時也為以下的課堂作業(yè)做好準(zhǔn)備，增加學(xué)生的創(chuàng)作靈感。師生共同交流收集的各種賀卡，分析作品的材料運用及表現(xiàn)方法，激起創(chuàng)作的熱情。（四）賀卡的設(shè)計方法及制作過程。、根據(jù)贈卡的目的的選定賀卡的類型。、根據(jù)內(nèi)容構(gòu)思適合的圖案內(nèi)容。、裁取紙張，折疊成賀卡形狀。、用鉛筆描繪構(gòu)思好的圖案及文字等。、上色，應(yīng)根據(jù)圖案內(nèi)容確定色調(diào)。、修剪外形或開挖窗口等。、填寫賀詞、贈言。說明：這些步驟是設(shè)計一張賀卡的一般方法，教師在講授時一定要邊示范邊講解，讓學(xué)生直觀地了解賀卡的制作過程。（五）學(xué)生作業(yè)，巡視指導(dǎo)。、學(xué)生可自行選定賀卡的類型及形式。、根據(jù)所定賀卡，設(shè)計圖案色彩及外形。、每個學(xué)生應(yīng)充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造才能，獨立完成賀卡的設(shè)計與制作。、在巡視過程中要重點幫助設(shè)計有困難的學(xué)生，啟發(fā)他們的創(chuàng)造思維，從而順利完成作業(yè)。說明：由于是要求學(xué)生獨立設(shè)計完成作業(yè)，所以教師應(yīng)該著眼于輔導(dǎo)學(xué)生根據(jù)方法步驟，設(shè)計并制作完成作業(yè)。（六）完成作業(yè)，分析講評，總結(jié)本課教學(xué)情況。、選取3-4張好的作品，請作者從構(gòu)圖、色彩、表現(xiàn)手法、表現(xiàn)心情等方面講解。學(xué)生評價部分有代表性的作業(yè)展示評比。、分小組欣賞，每組選1-3張作業(yè)展示在黑板上，介紹挑選原因。（要多分析每張賀卡的優(yōu)點，加以表揚。還可請小作者講述一下設(shè)計思想。）、表揚學(xué)生的創(chuàng)造性勞動及成果，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。第二課時：教學(xué)過程：一、課題回顧教師提問： “同學(xué)們，你們平時主要用哪些美好的方式進(jìn)行人與人之間的交往呢？ ” 學(xué)生：“當(dāng)朋友過生日時，我會買一個精美的禮物送給他！”學(xué)生：“我除了買一份禮物外，還會送給他一張賀卡！”【篇二：最新蘇教版小學(xué)二年級美術(shù)下冊全冊教案】蘇教版小學(xué)二年級美術(shù)下冊教案第一課各民族朋友（二課時）課型造型表現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解各民族的文化，更多地接觸人類文化傳承。通過學(xué)生的自我探索，觀察我國不同民族的特征。學(xué)習(xí)用各種方法去表現(xiàn)。重點難點：對各民族人物相貌特征、服飾裝扮、風(fēng)俗習(xí)慣的把握。并通過自己的概括加以表現(xiàn)。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：各類有關(guān)各民族人種的圖片、1、師生一起用收集來的少數(shù)民族圖片裝飾教室。欣賞與探索展示圖片或播放多媒體演示素材讓學(xué)生欣賞各民族人物的形象。以小組為單位，欣賞同學(xué)們自己收集到的相關(guān)資料。介紹我了解的民族著重介紹其三大特征：相貌特征服裝打扮風(fēng)俗習(xí)慣賞析與討論觀看不同的表現(xiàn)各種族人物的美術(shù)作品。創(chuàng)作與表現(xiàn)分析各類作品的表現(xiàn)方法，討論自己想用什么方法去表現(xiàn)。教師示范，并強(qiáng)調(diào)注意點：抓住特征概括特征夸張?zhí)卣鳎ㄗ⒅丶?xì)節(jié)）學(xué)生嘗試用各種方法大膽表現(xiàn)。展示與評價：1、學(xué)生展示自己的作品并為作品附以簡單的文字說明，如對所畫的人物種族及習(xí)俗的介紹等3、互相觀摩作品，并提出自己的看法。第二課各種族朋友 （二課時）課型造型表現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生感知無論哪個種族的人都是人類大家庭的成員了解不同種族人的相貌特征，服裝打扮及風(fēng)俗習(xí)慣教學(xué)重點難點：通過欣賞圖片和大家討論，了解不同人種的特征抓住外形特征，用線條和色彩來表現(xiàn)不同的人種教學(xué)教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：奧運會的五環(huán)標(biāo)志，各種族人物圖片學(xué)生準(zhǔn)備：了解不同人種的風(fēng)俗習(xí)慣，彩筆。教學(xué)過程：感知與體驗、師出示奧運會的五環(huán)標(biāo)志：這是什么標(biāo)志？你知道它有什么含義嗎？、引導(dǎo)學(xué)生觀察五大洲不同人種的特征，可以從相貌、服裝等處進(jìn)行分析（地球上有 50億人口，除了黃種人外，還有白種人、黑種人及其它有色人種）你知道各種族的差異是怎樣產(chǎn)生的嗎？答案：由于地面上各處自然環(huán)境不同，在溫度、雨量、陽光等存在差異，又隨著人類社會和人類本身體形的發(fā)展，就分化出了現(xiàn)在世界上不同的人種。如黑色素有吸收紫外線的功能，可以保護(hù)皮下的血管、神經(jīng)和肌肉免受紫外線的襲擊。所以長期居住在赤道附近的人種變成了黑種人，他們的頭發(fā)卷曲、覆蓋頭部，有隔熱作用。而長期居住在高緯寒冷地區(qū)的人群，鼻子狹窄，使冷空氣較慢進(jìn)入氣管和肺部。他們體形比熱帶地區(qū)要粗壯，膚色也較淺。這些特征代代相傳，以至人類在地面上分衍成明顯體質(zhì)差異的種族。、游戲：你知道嗎？師來表演不同的“問好”形式？請學(xué)生有肢體語言來表示不同人種的風(fēng)俗，其它同學(xué)猜一猜以小組為單位，用一個動作來表示你們是相親相愛的一家人以小組為單位，欣賞同學(xué)們自己收集到的相關(guān)資料。介紹我了解的種族。著重介紹其三大特征：相貌特征服裝打扮風(fēng)俗習(xí)慣創(chuàng)作與表現(xiàn)師生共同欣賞各族人的圖片，認(rèn)一認(rèn)是哪個種族，哪個國家的人，你的依據(jù)是什么？推薦圖片：《地球上的小人》學(xué)生以“各種族朋友 ”為題，畫人物肖像教師示范，并強(qiáng)調(diào)注意點：抓住特征概括特征夸張?zhí)卣鳎ㄗ⒅丶?xì)節(jié)）學(xué)生嘗試用各種方法大膽表現(xiàn)。老師提示：用簡練的線條和色彩來表現(xiàn)。表現(xiàn)時抓住人物的外形及服飾特點。反思與評價、分小組展示自己的作品，共同欣賞交流，互相提出修改意見“如果??，那就更好了?！薄⒄n后學(xué)生可以舉辦一個各種族的服裝秀。第三課畫感覺（一課時）課型造型表現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識自己的各種感官，了解自己的感知能力。學(xué)會用色彩、線條和形狀，畫出冷、熱、濕、涼爽、安靜、痛、癢等感覺。培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)能力和大膽做畫的能力。通過學(xué)習(xí)提高學(xué)生對身邊事物的感受能力，從而激發(fā)學(xué)生熱愛生活的情感，培養(yǎng)保護(hù)感覺器官的意識。重點難點：如何把自己的感知覺用獨特的繪畫語言表現(xiàn)出來。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：箱子和各種雜物、課件、繪畫工具、一些食物，欣賞課件、范畫、圖案參考。學(xué)生準(zhǔn)備：彩色水筆，調(diào)配顏色用的筆、盤、顏料等。教學(xué)過程：情景導(dǎo)入、師：你們剛才走進(jìn)教室的時候，有什么特殊的感覺嗎？生：聞到很香的味道。（教師同時板書部分課題：嗅覺）、師：聞著這么香的味道，你們想到了哪些愛吃的水果呢？生：我想到了??（課件同時展示出各種水果圖片）（上課前老師在教室里噴上清新劑，直接刺激學(xué)生的嗅覺，引出課題。）1、品嘗水果：師：老師今天就帶來了一個水果，想請一個小朋友上來嘗一嘗，嘗出這個水果是什么？又是什么味道的？生：品嘗（蘋果、甜味）（教師同時再次補(bǔ)充課題：味覺）2、講解甜味師：還有什么食物也是甜的？你能說一說它們的顏色嗎？生：指名回答【篇三：最新蘇教版二年級下冊美術(shù)教案全冊】蘇教版二年級美術(shù)下冊教案第1課三原色三間色教學(xué)目標(biāo)、認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識三原色 ——紅、黃、藍(lán)；三間色 ——橙、綠、紫。、技能目標(biāo)：掌握用原色調(diào)配間色的方法。、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)感受能力，進(jìn)行審美教育。教學(xué)重點：認(rèn)識三原色，及三原色相互調(diào)和出來的三間色。教學(xué)難點：掌握運用原色調(diào)配間色的方法。課時：1課時課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：美術(shù)作品、繪畫工具、紙杯一個、調(diào)色盤一個、色環(huán)。學(xué)生準(zhǔn)備：繪畫工具、調(diào)色盤一個、紙杯一個等。教學(xué)過程：1、欣賞導(dǎo)入：老師：同學(xué)們，首先欣賞一下春夏秋冬這四個季節(jié)的圖片，來說一說，你能看到哪些顏色呢？生：?（春天 -綠色，夏天 -紅色，秋天 -橙色，冬天 -白色。） 老師：這些顏色都有它們各自的相貌，我們就稱它們?yōu)椤吧唷?。老師：誰來說說，生活中帶有紅、黃、藍(lán)顏色的物品有哪些呢？生：?老師：同學(xué)們，看一看自己帶來的顏料盒里面的12種顏色，紅、黃、藍(lán)這三種顏色是不能用其他顏色調(diào)和出來的，但是，它們能調(diào)和出任何的其他顏色，他們是色彩王國的老祖宗，我們稱它們?yōu)槿?。這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)三原色與三間色。2、新課講授⑴認(rèn)識三原色 老師：任何其它顏色，都調(diào)不出紅、黃、藍(lán)這三種顏色。⑵認(rèn)識三間色 老師：用兩種不同的原色調(diào)和會形成什么顏色呢？（學(xué)生嘗試）（老師在講臺上示范）紅+黃=橙黃+藍(lán)=綠藍(lán)+紅=紫老師：橙、綠、紫這三種顏色叫做三間色老師：調(diào)和兩種原色時，其中一種原色添加的量不同，調(diào)出來的間色色相也會不同，同學(xué)們試驗一下，老師輔導(dǎo)。3、學(xué)生感受練習(xí)（3?5分鐘）4、欣賞作品老師：我們一起欣賞，用三原色、三間色裝飾的畫面是什么樣的。六、布置作業(yè)：要求：1、自制抽拉玩具，做做色彩游戲，可以同桌兩個人合作，參考書本第一頁的左側(cè)。2、可以用三原色與三間色畫一幅你們喜歡的色彩圖畫。七、互相評價八、小結(jié)：老師：今天我們學(xué)習(xí)了什么？三原色是哪三種顏色？三間色是哪三種顏色？第2課好朋友教學(xué)目標(biāo)：、讓學(xué)生感知無論哪個種族的人都是人類大家庭的成員、了解不同種族人的相貌特征，服裝打扮及風(fēng)俗習(xí)慣 教學(xué)重點、難點：、通過欣賞圖片和大家討論，了解不同人種的特征、抓住外形特征，用線條和色彩來表現(xiàn)不同的人種教學(xué)教學(xué)準(zhǔn)備：奧運會的五環(huán)標(biāo)志，各種族人物圖片、了解不同人種的風(fēng)俗習(xí)慣，彩筆。教學(xué)過程：一、感知與體驗師出示奧運會的五環(huán)標(biāo)志：這是什么標(biāo)志？你知道它的含義嗎？引導(dǎo)學(xué)生觀察不同人種的特征，可以從相貌、服裝等處進(jìn)行分析（地球上有 50億人口，除了黃種人外，還有白種人、黑種人及其它有色人種）你知道各種族的差異是怎樣產(chǎn)生的嗎？答案：由于地面上各處自然環(huán)境不同，在溫度、雨量、陽光等存在差異，又隨著人類社會和人類本身體形的發(fā)展，就分化出了現(xiàn)在世界上不同的人種。如黑色素有吸收紫外線的功能，可以保護(hù)皮下的血管、神經(jīng)和肌肉免受紫外線的襲擊。所以長期居住在赤道附近的人種變成了黑種人，他們的頭發(fā)卷曲、覆蓋頭部，有隔熱作用。而長期居住在高緯寒冷地區(qū)的人群，鼻子狹窄，使冷空氣較慢進(jìn)入氣管和肺部。他們體形比熱帶地區(qū)要粗壯，膚色也較淺。這些特征代代相傳，以至人類在地面上分衍成明顯體質(zhì)差異的種族。游戲：你知道嗎？師來表演不同的“問好”形式？請學(xué)生有肢體語言來表示不同人種的風(fēng)俗，其它同學(xué)猜一猜以小組為單位，用一個動作來表示你們是相親相愛的一家人以小組為單位，欣賞同學(xué)們自己收集到的相關(guān)資料。介紹我了解的種族。著重介紹其三大特征：相貌特征、服裝打扮、風(fēng)俗習(xí)慣 創(chuàng)造與表現(xiàn)師生共同欣賞各族人的圖片，認(rèn)一認(rèn)是哪個種族，哪個國家的人，你的依據(jù)是什么？推薦圖片：《地球上的小人》學(xué)生以“各種族朋友 ”為題，畫人物肖像 教師示范，并強(qiáng)調(diào)注意點：抓住特征、概括特征、夸張?zhí)卣鳎ㄗ⒅丶?xì)節(jié)）學(xué)生嘗試用各種方法大膽表現(xiàn)。老師提示：用簡練的線條和色彩來表現(xiàn)。表現(xiàn)時抓住人物的外形及服飾特點。三、反思與評價.分小組展示自己的作品，共同欣賞交流，互相提出修改意見“如果??，那就更好了?！?2課后學(xué)生可以舉辦一個各種族的服裝秀。.第3課神奇的瓦楞紙教學(xué)目標(biāo)：通過對瓦楞紙的觀察，是學(xué)生們感受肌理，加深他們對日常生活的觀察力。以瓦楞紙的剪、撕、切、貼等方法組成一幅幅浮雕式的繪畫，加強(qiáng)學(xué)生的主體意識，培養(yǎng)學(xué)生利用對比手法進(jìn)行創(chuàng)作的能力，是學(xué)生能夠大膽地想象與表現(xiàn)。教學(xué)重難點：重點：通過對瓦楞紙的觀察，利用它的多層凹凸面進(jìn)行創(chuàng)作。難點：巧妙地利用紋理的粗細(xì)確定粘貼的餓方向。教學(xué)準(zhǔn)備：師：范作、粗細(xì)不同的瓦楞紙盒、膠水、美工刀、剪刀等。生：各種瓦楞紙盒、剪刀、膠水、美工刀以及一些廢舊材料。五、教學(xué)過程：第一課時組織教學(xué)。．紙張比較（宣紙、卡紙、餐巾紙、瓦楞紙等）。1）直觀對比；）感覺、觸摸對比（重點感覺瓦楞紙）。．研究表述。1）講述各類紙張對比結(jié)果。2）瓦楞紙的特點及功能；）可以再次加工的方法：撕、剪、貼等。．欣賞范作。引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察范畫的表現(xiàn)方式及形式美感。．嘗試制作。試著用撕、剪、貼等方法做一幅簡單的畫。第二課時分