高中生物-第五章-第2節(jié)-染色體變異課件-新人教版生物必修2

復(fù)習(xí)(fùxí)回顧：1，什么(shénme)是基因突變？DNA分子上某一個(yīɡè)堿基對發(fā)生了增添、缺失或改變，而引起的基因結(jié)構(gòu)的改變。2，基因突變能用光學(xué)顯微鏡直接觀察到嗎？

不能3，光學(xué)顯微鏡能觀察到染色體嗎？

能第一頁，共26頁。復(fù)習(xí)(fùxí)回顧：1，什么(shénme)是基因突變？§5.2染色體變異(biànyì)結(jié)構(gòu)(jiégòu)的變異數(shù)目(shùmù)的變異可在顯微鏡下觀察到，而基因突變在光學(xué)顯微鏡下無法直接觀察第二頁，共26頁。§5.2染色體變異(biànyì)結(jié)構(gòu)(jiégòu)的變?nèi)笔?quēshī)：染色體中某一片段缺失(quēshī)增加(zēngjiā)：染色體中增加(zēngjiā)了某一片段一.染色體結(jié)構(gòu)(jiégòu)的變異例：果蠅缺刻翅的形成，貓叫綜合癥（人的5號染色體部分缺失）例：果蠅棒狀眼的形成第三頁，共26頁。缺失(quēshī)：染色體中某一增加(zēngjiā)：顛倒(diāndǎo)：染色體中某一片段的位置顛倒(diāndǎo)了1800易位：染色體中某一片段移接到另一條(yītiáo)非同源染色體上。例：夜來香經(jīng)常發(fā)生(fāshēng)這種類型的變異第四頁，共26頁。顛倒(diāndǎo)：染色體中某一片段的位置顛倒(diān1，種類(zhǒnglèi)缺失(quēshī)增加(zēngjiā)染色體上基因數(shù)目的改變顛倒易位染色體上基因排列順序改變2，特點:染色體結(jié)構(gòu)的變異，會使排列在染色體上的基因的數(shù)目或排列順序發(fā)生改變，而導(dǎo)致性狀的變異；大多數(shù)染色體結(jié)構(gòu)的變異是不利的。注意：基因突變是分子水平的變化，染色體變異屬于細胞水平的變化第五頁，共26頁。1，種類(zhǒnglèi)缺失(quēshī)增加(zē討論(tǎolùn)：1易位和染色體的交叉(jiāochā)互換的區(qū)別a，易位發(fā)生在兩條非同源染色體之間，交叉互換發(fā)生在兩條同源染色體的非姐妹(jiěmèi)染色單體之間。b，易位屬于染色體結(jié)構(gòu)的變異，而交叉互換屬于基因重組。2、染色體結(jié)構(gòu)變異與基因突變相比，哪一種變異對引起的性狀變化較大一些？為什么？每條染色體上含有許多基因，染色體變異會引起多個基因的變化，所以引起的性狀變化較大一些第六頁，共26頁。討論(tǎolùn)：1易位和染色體的交叉(jiāochā)請思考(sīkǎo)：Q1:果蠅(ɡuǒyínɡ)體細胞有幾條染色體？8條Q2:Ⅱ號和Ⅱ號染色體是什么(shénme)關(guān)系?Ⅲ號和Ⅳ號呢?同源染色體非同源染色體Q3:雄果蠅的體細胞中共有哪幾對同源染色體?Ⅱ和Ⅱ、Ⅲ和Ⅲ、Ⅳ和Ⅳ、X和Y二、染色體數(shù)目的變異第七頁，共26頁。請思考(sīkǎo)：Q1:果蠅(ɡuǒyínɡ)體細胞有ⅣⅡ

ⅢⅡ

ⅢXYⅢYⅡⅡⅢXⅣQ4：雄果蠅產(chǎn)生(chǎnshēng)的精子中有哪幾條染色體？這些染色體在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上有什么特點？這些染色體之間是什么關(guān)系？它們是否攜帶著控制生物生長發(fā)育的全部遺傳信息？Ⅳ減數(shù)分裂Q5：如果(rúguǒ)將果蠅的精子中的染色體看作一組，那么果蠅的體細胞中有幾組染色體？第八頁，共26頁。ⅣⅡⅢⅡⅢXYⅢYⅡⅡⅢXⅣQ4：雄果蠅產(chǎn)生(chǎns細胞中的一組________染色體，它們(tāmen)在_____和______上各不相同，但是攜帶著控制生物生長發(fā)育的_________，這樣的一組染色體，叫做一個染色體組。1、染色體組的概念(gàiniàn)非同源(tónɡyuán)形態(tài)功能全部信息第九頁，共26頁。細胞中的一組________染色體，它們(tāmen)在_染色體組數(shù)目(shùmù)的判斷1.細胞內(nèi)形態(tài)相同(xiānɡtónɡ)的染色體有幾條，則含有幾個染色體組。2.控制同一性狀的基因(即相同(xiānɡtónɡ)字母，無論大小寫）有幾個，就有幾個染色體組。AAaaBbBbcCcc如基因型為AAaaBBbbCccc的細胞，此細胞有4個染色體組。如馬鈴薯。第十頁，共26頁。染色體組數(shù)目(shùmù)的判斷1.細胞內(nèi)形態(tài)相同(xiān正常(zhèngcháng)增多(zēnɡduō)減少(jiǎnshǎo)個別變異整組變異成倍增多或減少染色體數(shù)目的變異該細胞共有多少條染色體？圖中有多少個染色體組？每組中有幾條染色體？思考該細胞共16條染色體4個染色體組每組4條染色體第十一頁，共26頁。正常(zhèngcháng)增多(zēnɡduō)減少(j正常(zhèngcháng)增多(zēnɡduō)減少(jiǎnshǎo)個別變異整組變異成倍增多或減少2、染色體數(shù)目的變異第十二頁，共26頁。正常(zhèngcháng)增多(zēnɡduō)減少(j二倍體：一般(yībān)由受精卵發(fā)育而成的，體細胞中有兩個染色體組的個體。多倍體：由受精卵發(fā)育而成的，體細胞中含有三個或三個以上(yǐshàng)的染色體組的個體。３、二倍體和多倍體三倍體、四倍體……例如：人、果蠅(ɡuǒyínɡ)、玉米等大多數(shù)生物例如：香蕉、馬鈴薯第十三頁，共26頁。二倍體：一般(yībān)由受精卵發(fā)育而成的，體細胞中有多倍多倍體植株(zhízhū)的特點2.莖桿粗壯，葉片、果實和種子都比較(bǐjiào)大；糖類、蛋白質(zhì)等含量增高.3.但發(fā)育(fāyù)延遲，結(jié)實率低。1.多倍體在植物中廣泛存在，而在動物中則較少見第十四頁，共26頁。多倍體植株(zhízhū)的特點2.莖桿粗壯，葉片、果實和種4個染色體8個染色體無紡綞體形成(xíngchéng)染色體復(fù)制(fùzhì)著絲點分裂(fēnliè)無紡綞絲牽引多倍體的形成若繼續(xù)進行正常的有絲分裂染色體加倍的組織或個體第十五頁，共26頁。4個染色體8個染色體無紡綞體形成(xíngchéng)染色體Q：可否人工(réngōng)誘導(dǎo)多倍體的形成呢？常用(chánɡyònɡ)方法有哪些？低溫(dīwēn)和秋水仙素處理法Q：秋水仙素處理法的具體做法是什么？原理又是什么？方法：用秋水仙素處理____________或_______。原理：當(dāng)秋水仙素作用于正在______的細胞時，能夠抑制________的形成，導(dǎo)致________不能_________，從而引起細胞內(nèi)染色體__________。染色體數(shù)目加倍的細胞繼續(xù)進行_______分裂，將來就可能發(fā)育成_________植株。萌發(fā)的種子幼苗分裂紡錘絲染色體移向兩極數(shù)目加倍有絲多倍體實例：三倍體無籽西瓜、甜菜等第十六頁，共26頁。Q：可否人工(réngōng)誘導(dǎo)多倍體的形成呢？常用(ch討論：1，秋水仙素作用于細胞分裂的什么(shénme)時期？前期(qiánqī)2，為什么要用秋水仙素處理萌發(fā)(méngfā)的種子或幼苗？萌發(fā)的種子或幼苗能進行旺盛的分裂第十七頁，共26頁。討論：1，秋水仙素作用于細胞分裂的什么(shénme)時期4、單倍體（1）概念(gàiniàn)：體細胞中含有本物種配子染色體數(shù)目(shùmù)的個體（2）單倍體植株(zhízhū)特點弱小，且高度不育（3）單倍體育種的措施和優(yōu)點二倍體植株花藥（花粉）離體培養(yǎng)單倍體植株秋水仙素誘導(dǎo)染色體加倍恢復(fù)回二倍體植株明顯縮短育種年限（純合體）自交純合體第十八頁，共26頁。4、單倍體（1）概念(gàiniàn)：體細胞中含有本物種配討論(tǎolùn)：1單倍體與二倍體（或多倍體）的確定方法

凡是(fánshì)由受精卵發(fā)育而來的個體一定叫二倍體（或多倍體），凡是(fánshì)由未受精的配子發(fā)育而來的個體，無論含有幾個染色體組都叫單倍體2有人說單倍體一定只含有(hányǒu)一個染色體組，你認(rèn)為這種說法對嗎？不對；單倍體不一定只有一個染色體組，例如普通小麥?zhǔn)橇扼w，它的配子有三個染色體組，由配子發(fā)育而來的單倍體有三個染色體組。但是如果某種生物只有一個染色體組，那么它一定是單倍體第十九頁，共26頁。討論(tǎolùn)：1單倍體與二倍體（或多倍體）的確定方法多倍體育種單倍體育種處理原理優(yōu)點缺點用秋水仙素處理(chǔlǐ)萌發(fā)的種子或幼苗花藥(huāyào)離體培養(yǎng)后,人工誘導(dǎo)染色體加倍染色體變異(biànyì)染色體變異操作簡單明顯縮短育種年限適用于植物，在動物方面難以開展，如三倍體西瓜技術(shù)要求高，需與雜交育種配合第二十頁，共26頁。多倍體育種單倍體育種處理原理優(yōu)點缺點用秋水仙素處理(chǔl課堂訓(xùn)練(xùnliàn)：1已知普通小麥?zhǔn)橇扼w，它的體細胞中含42條染色體，回答下列問題：1）體細胞中的染色體組數(shù)為2）配子中的染色體數(shù)目是；染色體組數(shù)為，每個染色體組有條染色體3）由它的配子發(fā)育而來的個體叫倍體；含有個染色體組4）普通小麥的胚乳細胞(xìbāo)含有個染色體組6

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9第二十一頁，共26頁。課堂訓(xùn)練(xùnliàn)：1已知普通小麥?zhǔn)橇扼w，它的體細2下面是三倍體無子西瓜的培育過程圖解。請回答下列(xiàliè)問題：

（1）為什么以一定(yīdìng)濃度的秋水仙素溶液滴在二倍體西瓜幼苗的芽尖?__

除了使用秋水仙素外，還能采用_________________方法處理。

有絲分裂旺盛，秋水仙素抑制紡錘體的形成，導(dǎo)致染色體不能移向兩極，從而(cóngér)引起細胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍。低溫第二十二頁，共26頁。2下面是三倍體無子西瓜的培育過程圖解。請回答下列(xiàl（2）獲得(huòdé)的四倍體西瓜緣何要和二倍體雜交寫出產(chǎn)生多倍體的基本途徑因為(yīnwèi)雜交可獲得三倍體的植株。秋水仙素處理(chǔlǐ)萌發(fā)的種子或幼苗第二十三頁，共26頁。（2）獲得(huòdé)的四倍體西瓜緣何要和二倍體雜交因為(（3）三倍體西瓜為什么沒有種子(zhǒngzi)?________真的一顆都沒有嗎?原因是_______.

同源染色體聯(lián)會紊亂，一般不能產(chǎn)生正常的配子，所以沒有種子。減數(shù)分裂過程中，有可能產(chǎn)生，若在減數(shù)分裂(jiǎnshùfēnliè)過程中，其中一組染色體移向一極，另兩組移向另一極，則可形成正常配子（4）培育(péiyù)三倍體西瓜每年都要制種，很麻煩，替代方法是？

無性繁殖，如植物組織培養(yǎng)。將三倍體植株進行組織培養(yǎng)獲取大量的組培苗，再進行移栽。第二十四頁，共26頁。（3）三倍體西瓜為什么沒有種子(zhǒngzi)?___4、將基因型為AaBb（獨立遺傳）的玉米的一粒花粉離體培養(yǎng)獲得幼苗，再用秋水仙素處理幼苗，獲得的植株基因型為A.AB或ab或Ab或aBB.AABB或aabb或AABb或aaBbC.AB，ab，Ab，aBD.AABB或aabb或AAbb或aaBB5、大麥的一個(yīɡè)染色體組有7條染色體，在四倍體大麥根尖細胞有絲分裂后期能觀察到的染色體數(shù)是A.7條B.14條C.28條D.56條第二十五頁，共26頁。4、將基因型為AaBb（獨立遺傳）的玉米的一粒第二十五頁6、用秋水仙素誘發(fā)基因突變和誘導(dǎo)多倍體，起作用的時期分別(fēnbié)是A.有絲分裂的間期和前期B.有絲分裂的間期和后期C.有絲分裂的前期的前期D.有絲分裂的間期和間期7、如圖：為一果蠅體細胞的染色體圖，請據(jù)圖回答(huídá)下列問題：(１)此果蠅為性果蠅；(２)它的體細胞中有染色體對，屬同源染色體的有對，一個體細胞中共含有_____個染色體組。雌４４２第二十六頁，共26頁。6、用秋水仙素誘發(fā)基因突變和誘導(dǎo)多倍體，7、如圖：為一果蠅體復(fù)習(xí)(fùxí)回顧：1，什么(shénme)是基因突變？DNA分子上某一個(yīɡè)堿基對發(fā)生了增添、缺失或改變，而引起的基因結(jié)構(gòu)的改變。2，基因突變能用光學(xué)顯微鏡直接觀察到嗎？

不能3，光學(xué)顯微鏡能觀察到染色體嗎？

能第一頁，共26頁。復(fù)習(xí)(fùxí)回顧：1，什么(shénme)是基因突變？§5.2染色體變異(biànyì)結(jié)構(gòu)(jiégòu)的變異數(shù)目(shùmù)的變異可在顯微鏡下觀察到，而基因突變在光學(xué)顯微鏡下無法直接觀察第二頁，共26頁。§5.2染色體變異(biànyì)結(jié)構(gòu)(jiégòu)的變?nèi)笔?quēshī)：染色體中某一片段缺失(quēshī)增加(zēngjiā)：染色體中增加(zēngjiā)了某一片段一.染色體結(jié)構(gòu)(jiégòu)的變異例：果蠅缺刻翅的形成，貓叫綜合癥（人的5號染色體部分缺失）例：果蠅棒狀眼的形成第三頁，共26頁。缺失(quēshī)：染色體中某一增加(zēngjiā)：顛倒(diāndǎo)：染色體中某一片段的位置顛倒(diāndǎo)了1800易位：染色體中某一片段移接到另一條(yītiáo)非同源染色體上。例：夜來香經(jīng)常發(fā)生(fāshēng)這種類型的變異第四頁，共26頁。顛倒(diāndǎo)：染色體中某一片段的位置顛倒(diān1，種類(zhǒnglèi)缺失(quēshī)增加(zēngjiā)染色體上基因數(shù)目的改變顛倒易位染色體上基因排列順序改變2，特點:染色體結(jié)構(gòu)的變異，會使排列在染色體上的基因的數(shù)目或排列順序發(fā)生改變，而導(dǎo)致性狀的變異；大多數(shù)染色體結(jié)構(gòu)的變異是不利的。注意：基因突變是分子水平的變化，染色體變異屬于細胞水平的變化第五頁，共26頁。1，種類(zhǒnglèi)缺失(quēshī)增加(zē討論(tǎolùn)：1易位和染色體的交叉(jiāochā)互換的區(qū)別a，易位發(fā)生在兩條非同源染色體之間，交叉互換發(fā)生在兩條同源染色體的非姐妹(jiěmèi)染色單體之間。b，易位屬于染色體結(jié)構(gòu)的變異，而交叉互換屬于基因重組。2、染色體結(jié)構(gòu)變異與基因突變相比，哪一種變異對引起的性狀變化較大一些？為什么？每條染色體上含有許多基因，染色體變異會引起多個基因的變化，所以引起的性狀變化較大一些第六頁，共26頁。討論(tǎolùn)：1易位和染色體的交叉(jiāochā)請思考(sīkǎo)：Q1:果蠅(ɡuǒyínɡ)體細胞有幾條染色體？8條Q2:Ⅱ號和Ⅱ號染色體是什么(shénme)關(guān)系?Ⅲ號和Ⅳ號呢?同源染色體非同源染色體Q3:雄果蠅的體細胞中共有哪幾對同源染色體?Ⅱ和Ⅱ、Ⅲ和Ⅲ、Ⅳ和Ⅳ、X和Y二、染色體數(shù)目的變異第七頁，共26頁。請思考(sīkǎo)：Q1:果蠅(ɡuǒyínɡ)體細胞有ⅣⅡ

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ⅢXYⅢYⅡⅡⅢXⅣQ4：雄果蠅產(chǎn)生(chǎnshēng)的精子中有哪幾條染色體？這些染色體在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上有什么特點？這些染色體之間是什么關(guān)系？它們是否攜帶著控制生物生長發(fā)育的全部遺傳信息？Ⅳ減數(shù)分裂Q5：如果(rúguǒ)將果蠅的精子中的染色體看作一組，那么果蠅的體細胞中有幾組染色體？第八頁，共26頁。ⅣⅡⅢⅡⅢXYⅢYⅡⅡⅢXⅣQ4：雄果蠅產(chǎn)生(chǎns細胞中的一組________染色體，它們(tāmen)在_____和______上各不相同，但是攜帶著控制生物生長發(fā)育的_________，這樣的一組染色體，叫做一個染色體組。1、染色體組的概念(gàiniàn)非同源(tónɡyuán)形態(tài)功能全部信息第九頁，共26頁。細胞中的一組________染色體，它們(tāmen)在_染色體組數(shù)目(shùmù)的判斷1.細胞內(nèi)形態(tài)相同(xiānɡtónɡ)的染色體有幾條，則含有幾個染色體組。2.控制同一性狀的基因(即相同(xiānɡtónɡ)字母，無論大小寫）有幾個，就有幾個染色體組。AAaaBbBbcCcc如基因型為AAaaBBbbCccc的細胞，此細胞有4個染色體組。如馬鈴薯。第十頁，共26頁。染色體組數(shù)目(shùmù)的判斷1.細胞內(nèi)形態(tài)相同(xiān正常(zhèngcháng)增多(zēnɡduō)減少(jiǎnshǎo)個別變異整組變異成倍增多或減少染色體數(shù)目的變異該細胞共有多少條染色體？圖中有多少個染色體組？每組中有幾條染色體？思考該細胞共16條染色體4個染色體組每組4條染色體第十一頁，共26頁。正常(zhèngcháng)增多(zēnɡduō)減少(j正常(zhèngcháng)增多(zēnɡduō)減少(jiǎnshǎo)個別變異整組變異成倍增多或減少2、染色體數(shù)目的變異第十二頁，共26頁。正常(zhèngcháng)增多(zēnɡduō)減少(j二倍體：一般(yībān)由受精卵發(fā)育而成的，體細胞中有兩個染色體組的個體。多倍體：由受精卵發(fā)育而成的，體細胞中含有三個或三個以上(yǐshàng)的染色體組的個體。３、二倍體和多倍體三倍體、四倍體……例如：人、果蠅(ɡuǒyínɡ)、玉米等大多數(shù)生物例如：香蕉、馬鈴薯第十三頁，共26頁。二倍體：一般(yībān)由受精卵發(fā)育而成的，體細胞中有多倍多倍體植株(zhízhū)的特點2.莖桿粗壯，葉片、果實和種子都比較(bǐjiào)大；糖類、蛋白質(zhì)等含量增高.3.但發(fā)育(fāyù)延遲，結(jié)實率低。1.多倍體在植物中廣泛存在，而在動物中則較少見第十四頁，共26頁。多倍體植株(zhízhū)的特點2.莖桿粗壯，葉片、果實和種4個染色體8個染色體無紡綞體形成(xíngchéng)染色體復(fù)制(fùzhì)著絲點分裂(fēnliè)無紡綞絲牽引多倍體的形成若繼續(xù)進行正常的有絲分裂染色體加倍的組織或個體第十五頁，共26頁。4個染色體8個染色體無紡綞體形成(xíngchéng)染色體Q：可否人工(réngōng)誘導(dǎo)多倍體的形成呢？常用(chánɡyònɡ)方法有哪些？低溫(dīwēn)和秋水仙素處理法Q：秋水仙素處理法的具體做法是什么？原理又是什么？方法：用秋水仙素處理____________或_______。原理：當(dāng)秋水仙素作用于正在______的細胞時，能夠抑制________的形成，導(dǎo)致________不能_________，從而引起細胞內(nèi)染色體__________。染色體數(shù)目加倍的細胞繼續(xù)進行_______分裂，將來就可能發(fā)育成_________植株。萌發(fā)的種子幼苗分裂紡錘絲染色體移向兩極數(shù)目加倍有絲多倍體實例：三倍體無籽西瓜、甜菜等第十六頁，共26頁。Q：可否人工(réngōng)誘導(dǎo)多倍體的形成呢？常用(ch討論：1，秋水仙素作用于細胞分裂的什么(shénme)時期？前期(qiánqī)2，為什么要用秋水仙素處理萌發(fā)(méngfā)的種子或幼苗？萌發(fā)的種子或幼苗能進行旺盛的分裂第十七頁，共26頁。討論：1，秋水仙素作用于細胞分裂的什么(shénme)時期4、單倍體（1）概念(gàiniàn)：體細胞中含有本物種配子染色體數(shù)目(shùmù)的個體（2）單倍體植株(zhízhū)特點弱小，且高度不育（3）單倍體育種的措施和優(yōu)點二倍體植株花藥（花粉）離體培養(yǎng)單倍體植株秋水仙素誘導(dǎo)染色體加倍恢復(fù)回二倍體植株明顯縮短育種年限（純合體）自交純合體第十八頁，共26頁。4、單倍體（1）概念(gàiniàn)：體細胞中含有本物種配討論(tǎolùn)：1單倍體與二倍體（或多倍體）的確定方法

凡是(fánshì)由受精卵發(fā)育而來的個體一定叫二倍體（或多倍體），凡是(fánshì)由未受精的配子發(fā)育而來的個體，無論含有幾個染色體組都叫單倍體2有人說單倍體一定只含有(hányǒu)一個染色體組，你認(rèn)為這種說法對嗎？不對；單倍體不一定只有一個染色體組，例如普通小麥?zhǔn)橇扼w，它的配子有三個染色體組，由配子發(fā)育而來的單倍體有三個染色體組。但是如果某種生物只有一個染色體組，那么它一定是單倍體第十九頁，共26頁。討論(tǎolùn)：1單倍體與二倍體（或多倍體）的確定方法多倍體育種單倍體育種處理原理優(yōu)點缺點用秋水仙素處理(chǔlǐ)萌發(fā)的種子或幼苗花藥(huāyào)離體培養(yǎng)后,人工誘導(dǎo)染色體加倍染色體變異(biànyì)染色體變異操作簡單明顯縮短育種年限適用于植物，在動物方面難以開展，如三倍體西瓜技術(shù)要求高，需與雜交育種配合第二十頁，共26頁。多倍體育種單倍體育種處理原理優(yōu)點缺點用秋水仙素處理(chǔl課堂訓(xùn)練(xùnliàn)：1已知普通小麥?zhǔn)橇扼w，它的體細胞中含42條染色體，回答下列問題：1）體細胞中的染色體組數(shù)為2）配子中的染色體數(shù)目是；染色體組數(shù)為，每個染色體組有條染色體3）由它的配子發(fā)育而來的個體叫倍體；含有個染色體組4）普通小麥的胚乳細胞(xìbāo)含有個染色體組6

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9第二十一頁，共26頁。課堂訓(xùn)練(xùnliàn)：1已知普通小麥?zhǔn)橇扼w，它的體細2下面是三倍體無子西瓜的培育過程圖解。請回答下列(xiàliè)問題：

（1）為什么以一定(yīdìng)濃度的秋水仙素溶液滴在二倍體西瓜幼苗的芽尖?__

除了使用秋水仙素外，還能采用_________________方法處理。

有絲分裂旺盛，秋水仙素抑制紡錘體的形成，導(dǎo)致染色體不能移向兩極，從而(cóngér)引起細胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍。低溫第二十二頁，共26頁。2下面是三倍體無子西瓜的培育過程圖解。請回答下列(xiàl（2）獲得(huòdé)的四倍體西瓜緣何要和二倍體雜交寫出產(chǎn)生多倍體的基本途徑因為(yīnwèi)雜交可獲得三倍體的植株。秋水仙素處理(chǔlǐ)萌發(fā)的種子或幼苗第二十三頁，共26頁。（2）獲得(huòdé)的四倍體西瓜緣何要和二倍體雜交因為(（3）三倍體西瓜為什么沒有種