高一歷史起始課課件

高一歷史起始課高一歷史起始課高一歷史起始課高一歷史起始課高一歷史起始課高一歷史起始課1

你主要從哪里了解歷史知識？你覺得從這些途徑中獲得的歷史知識可靠嗎？你主要從哪里了解歷史知識？你覺得從這些途徑299%的中國人不了解的中國歷史真相

以宋史為例宋朝士兵的平均作戰(zhàn)負重是32公斤，訓練負重還要高于這個數(shù)值；現(xiàn)在美國最精銳的特種部隊的訓練負重不到15公斤。（《建炎以來系年要錄》《宋史》《宋會要輯稿》等）南宋之所以一直偏安并非統(tǒng)治者不愿收復故土，而是因為民間反對的聲音太大。更讓人意想不到的是，民間之所以反對是因為擔心收復故土后宋廷會增加江南地區(qū)的稅收來扶植已被女真人嚴重破壞的收復區(qū)。南宋時期，熟練雇工的工資高于知府工資。（宋朝知府一般是從三品或正四品，年薪在400貫以上，至少相當于今天的15萬元人民幣）人類在退化？（身體方面）其實，人類就是這樣的自私。貌似現(xiàn)在只有歐美發(fā)達國家才這樣。99%的中國人不了解的中國歷史真相

以宋史為例宋朝士兵的平均3南宋開禧二年（1206）中央財政收入達到8000萬貫錢，當時全國人口約7000萬。清朝到1900年代為8000萬兩,人口卻有4億。而南宋1貫錢購買力是清末一兩白銀的2倍。更重要的是，宋朝稅率低于清朝。評價:當我們的“專家”在不遺余力地為“康乾盛世”大唱贊歌的時候，是否想到了有一個朝代正在默默地受著后人們無端的非議，而這個人民生活水平十幾倍于“康乾盛世”的朝代卻正在人們盡情揮灑的刀筆之下“積貧積弱”著呢。

南宋開禧二年（1206）中央財政收入達到8000萬貫錢，當時4中國在北宋神宗元豐年間（1078-1085），城市化率達到驚人的30%以上；在所謂“康乾盛世”時代，這一比例也不過9%；新中國在21世紀初才重新達到這一數(shù)值。（《元豐九域志》《續(xù)資治通鑒長編》《宋史》等）評價:原來歷史并不總是進步的。同樣是元豐年間，中國華北地區(qū)的鋼鐵年產(chǎn)量達到了15萬噸；工業(yè)革命后的英國在1788年鋼鐵產(chǎn)量才達到7.6萬噸。評價:原來宋朝并不跟我們想象的那樣差。中國在北宋神宗元豐年間（1078-1085），城市化率達到驚5電視劇中的歷史錯誤——《三國演義》曹操有一次去打袁術，軍中缺糧，曹操下令讓管糧官把大槲換成小槲，有些士兵餓得去吃玉米。其實玉米是在明朝中期的時候才被引進中國，三國的時候中國哪兒有玉米。電視劇中蜀漢軍隊打出的旗子上寫的是一個“蜀”字。蜀漢的國號本來是“漢”，“蜀”是當時魏、吳兩國對劉備政權的一種帶有歧視性的叫法，而“蜀漢”則是后世史家的稱呼。旗子上應該寫“漢”字。電視劇中的歷史錯誤——《三國演義》曹操有一次去打袁術，軍中缺6潘虹飾演的慈禧太后稱李鴻章、左宗棠都是“三朝元老”。李、左都是咸豐朝后期彈壓太平天國起家的大員，到同治朝只能算是“兩朝老臣”，何來“三朝元老”之說？劇中提到赫赫有名的老將馮子材時，一會兒稱“提督”，一會兒稱“總督”?？偠绞欠饨罄?，是地方最高長官，而提督僅僅是總督管轄下的武官，這兩者豈可混為一談？李鴻章說出“八國聯(lián)軍剛剛火燒了圓明園”的臺詞，時間是1874年?！鞍藝?lián)軍”侵華發(fā)生在1900年，圓明園是1860年英法聯(lián)軍燒毀的。電視劇中的歷史錯誤——《臺灣1895》潘虹飾演的慈禧太后稱李鴻章、左宗棠都是“三朝元老”。電視劇7歷史是什么？歷史是什么？8Ihaveadream——重新認識歷史Ihaveadream——重新認識歷史9歷史就是逝去的昨天，也就是過去發(fā)生的一切事物，這些事情都有發(fā)生發(fā)展的過程。大到宇宙、生物的起源；人類社會的發(fā)展，或一個國家的歷史。小至我們學校也有建立，發(fā)展的歷史。即使你們個人也有17年成長的歷史。歷史就是逝去的昨天，也就是過去發(fā)生的一切事物，10所謂“歷史”，它包含有三層意思：過去發(fā)生的事件與過程，即客觀歷史本身.有關過去的記錄與研究，即歷史著述，即是經(jīng)過人腦的思考、加工而形成的主體化的歷史；它還指一門學科，或一門專業(yè)。所謂“歷史”，它包含有三層意思：11名人眼里的歷史名人眼里的歷史12司馬遷:“網(wǎng)羅天下放失舊聞，考之行事，稽其成敗興壞之理，欲以究天人之際，通古今之變，成一家之言。

李世民:“以銅為鏡，可以整衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失?！饼徸哉?“欲知大道，必先為史；欲滅其國，先毀其史?！泵珴蓶|:“洋為中用，古為今用?！?/p>

“歷史是最讓人清醒的教科書?！彼抉R遷:“網(wǎng)羅天下放失舊聞，考之行事，稽其成敗興壞之理，欲以13歷史學的基本要素：史料：研究歷史的材料史料解釋：歷史敘述：歷史評價：對歷史現(xiàn)象的評價文字史料：史書、檔案、學術著作、文學作品、書信、報刊雜志、口述史、家譜碑刻等等非文字史料：圖象和實物等對史料的解讀，不加入個人觀點對歷史現(xiàn)象的描述、記錄歷史：一切事物已往的運動發(fā)展過程歷史學：研究人類社會歷史現(xiàn)象和過程，并揭示其內在規(guī)律的科學，屬于社會學科。歷史學的基本要素：文字史料：史書、檔案、學術著作、文學作品、14史料、史料解釋、歷史評價

孟子，名軻，鄒人，是孔子的孫子子思的再傳弟子。他認為人生來就有仁、義、禮、智四端，即對他人苦難的同情，對不義之事的羞辱，辭讓的心情及辨別是非的能力。他強調“民為貴，社稷次之，君為輕”，即主張民貴君輕；他又說“君仁莫不仁，君義莫不義，君正莫不正”，認為社會上一切不仁不義不正的行為的根源在于君主。這種帶有民主色彩的見解，為后世儒家所不及，也為我們留下了珍貴的思想遺產(chǎn)。史料、史料解釋、歷史評價

孟子，名軻，鄒人，是孔子的孫15歷史有什么用？沒有過去的未來是虛幻的美景歷史有什么用？沒有過去的未來是虛幻的美景16歷史很有趣歷史很有用歷史很有為歷史很有趣歷史很有用歷史很有為17高一歷史起始課課件18以古國名為姓。春秋戰(zhàn)國時期的諸侯國：齊、魯、晉、宋、鄭、吳、越、秦、楚、衛(wèi)、韓、趙、魏、燕、陳、蔡、曹、胡、許等，皆成為今天常見姓。以官職為姓。古代有五官，即司徒、司馬、司空、司士、司寇，他們的后代便以這些官職為姓。同學們你姓什么？你知道你的姓來歷嗎？以古國名為姓。春秋戰(zhàn)國時期的諸侯國：齊、魯、晉、宋、191.生活中需要歷史學習歷史有什么用？收藏——透視歷史的縮影旅游——探尋歷史的蹤跡影視——了解歷史的背景

姓氏——認識自己的祖先……1.生活中需要歷史學習歷史有什么用？收藏——透視歷史的縮影旅20臺灣當紅藝人————楊丞琳在一次直播的電視節(jié)目里，在談到抗日戰(zhàn)爭的時候，吳宗憲問她抗日戰(zhàn)爭打了幾年。楊丞琳說，好像11年吧，吳宗憲告訴她了8年，她居然說：哇！才打了8年耶！我不知道她是怎樣看8年的，一個人又有幾個8年……臺灣著名歌星————周杰倫周杰倫大家都比較熟悉，2007年7月8日，周杰倫做客《魯豫有約》，據(jù)報道當時演播廳的觀眾創(chuàng)記錄坐滿了。周杰倫的號召力可想而知。但在談話中，談到不同時代偶像對青年的影響，談到雷鋒，周杰倫居然不知道雷鋒，還反問“他會不會唱歌”這件事被網(wǎng)友批為“楊丞琳第二”。臺灣當紅藝人————楊丞琳21學習歷史有什么用？

2.有助于培養(yǎng)民族認同感，增強民族自豪感和自信心。現(xiàn)代國學大師錢穆((國史大綱))：“若一民族對其以往了無所知，此必為無文化之民族；此民族中之份子對其民族必無甚深之愛，必不能為其民族有奮斗而犧牲，此民族終將無爭存于世之力量。故欲知其國民對國家有深厚之愛情，必先使其國民對以往歷史有深厚之認識。”

龔自珍：“滅人之國，先去其史”學習歷史有什么用？2.有助于培養(yǎng)民族認同感，增強民族自豪22廣島:被原子彈轟炸得殘骸都保存完好:南京:難以找到當年屠城遺址.南京:大屠殺死難人數(shù)36萬人以上,紀念館“哭墻”上只刻有3000個死者的名字:廣島:2001年8月6日,公布原子彈受害者221893人,精確到個位.兩個受害之城的比較廣島:被原子彈轟炸得殘骸都保存完好:兩個受害之城的比較23廣島:每年8月6日,舉行悼念大會,8月15日,鐘聲汽笛鳴響,工廠、學校、機關停止一切工作,全城哀悼:南京大屠殺紀念大會從1985年才開始,1997年才有了拉響防空警報和車船汽笛的做法,除了悼念大會會場,鮮見肅立默哀場面.南京:參加紀念大會人數(shù)2000左右,最多不到1萬人,占全市人口1/2800或1/500;廣島:參加紀念大會的有5萬多人,占全市人口1/21……

兩個城市對歷史的記憶,為什么差別這么大?廣島:每年8月6日,舉行悼念大會,8月15日,鐘聲汽笛鳴響24一千年前的中國一千年前的夜晚，全世界的城市都是一片漆黑，只有中國的城市燈火輝煌、光明燦爛。一千年前全世界只有中國有超過百萬人口的大城市。11世紀，歐洲最大的城市英國的倫敦、法國的巴黎、意大利的威尼斯、佛羅倫薩城市的規(guī)模都不過萬人。而中國的首都則有150萬人。一千多年前中國華北的鋼鐵業(yè)年產(chǎn)就達125萬噸，這是個什么概念？公元1788年，歐洲工業(yè)革命開始，英國鋼鐵業(yè)年產(chǎn)才有7.6萬噸。一千年前的中國25一千年后的西方人說：“一千年前的中國經(jīng)濟總量最高時占當時世界的80%?！币磺旰螅谷挥袨閿?shù)不少的中國人震驚地說：“這怎么可能？”一千年后的西方人說：“一千年前的中國經(jīng)濟總量最高時占當時世界26學習歷史有什么用？3.樹立正確的歷史觀、世界觀、人生觀和價值觀4.傳承傳統(tǒng)文化，提高人文素養(yǎng)學習歷史有什么用？27新課程高考彰顯文史常識的重要性（2008寧夏文綜）２４．中國古代用12種動物與“子、丑、寅、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥”十二地支相配，組成十二生肖。相傳唐玄宗因屬雞而熱衷斗雞。唐玄宗出生之年應該是A．庚申年B．癸卯年C．甲辰年D．乙酉年新課程高考彰顯文史常識的重要性（2008寧夏文綜）２４．中國28天干地支紀年法天干地支紀年法29（2008年海南單科）1．中國古代以干支紀年，天干是“甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸”，地支是“子、丑、寅、卯、辰、已、午、未、申、酉、戌、亥”。甲午戰(zhàn)爭發(fā)生于1894年，八國聯(lián)軍侵華的1900年應是A.己亥年

B.庚子年

C.辛丑年

D.壬寅年（2008年海南單科）1．中國古代以干支紀年，天干是“甲、乙30廿四節(jié)氣春雨驚春清谷天夏滿芒夏暑相連秋處露秋寒霜降冬雪雪冬小大寒立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨立夏、小滿、芒種、夏至、小暑、大暑立秋、處暑、白露、秋分、寒露、霜降立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。廿四節(jié)氣春雨驚春清谷天立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨312008年中國政府將清明節(jié)定為國家法定節(jié)假日，清明節(jié)原本是A．紀念慶賀節(jié)日

B．歲時農(nóng)事節(jié)日C．宗教祭祀節(jié)日

D．西方傳統(tǒng)節(jié)日解析：農(nóng)耕社會的時令往往與農(nóng)事有關。

【清明節(jié)】

清明節(jié)是我國民間傳統(tǒng)節(jié)日，也是二十四節(jié)氣之一。按農(nóng)歷算在每年三月上半月，按陽歷算則在四月五日或六日。【清明節(jié)】32據(jù)《上虞縣志》記載，：“曹娥之父溺于江中，數(shù)日不見尸體，孝女曹娥當時年僅十四歲，晝夜沿江哭尋父親。過了十七天，在五月五日這一天她也投了江，三日后抱出父親的尸體?！焙笕思漓氩芏饝撛?/p>

A．端午節(jié)B．清明節(jié)

C．元宵節(jié)D．中秋節(jié)解析：A由材料中端午節(jié)在農(nóng)歷五月初五據(jù)《上虞縣志》記載，：“曹娥之父溺于江中，數(shù)日不見尸體，孝女33（07全國文綜）帝王謚號主要依據(jù)其生前行為而定。下列各項中屬于謚號的是()A．秦始皇B．漢武帝C．唐太宗D．清康熙帝【皇帝的號】中國古代的皇帝有廟號、謚號、尊號、年號。廟號是中國古代封建帝王死后在太廟里立室奉祀時追尊的名號，如唐高祖、唐太宗等。謚號是后人根據(jù)死者生前事跡評定的一種稱號，有褒貶之意，如漢武帝、隋煬帝等。尊號是為皇帝加的全由尊崇褒美之詞組成的特殊稱號，或生前所上，或死后追加，如唐高祖李淵的尊號為“神光大圣大光孝皇帝”。年號是封建皇帝在位時紀年用的名號，西漢時漢武帝首創(chuàng)，他的第一個年號為“建元”。（07全國文綜）帝王謚號主要依據(jù)其生前行為而定。下列各項中屬34

4．也是一種能力培養(yǎng)：在學習歷史知識的過程中，可以提高閱讀和通過多種途徑獲取歷史信息的能力，加工整合歷史資料的能力；通過對歷史事實的分析、綜合、比較、歸納、概括等認知活動，培養(yǎng)歷史思維和分析解決現(xiàn)實問題的能力。

學習歷史有什么用？4．也是一種能力培養(yǎng)：學習歷史有什么用？35如何學好高中歷史？

以銜接教育歷史部分專題一為例學習步驟：第一步預習，從宏觀到微觀，從整體到局部預習的任務：1.了解基本史實（時間、地點、人物、事件、影響等）這一專題的基本史實有：中國古代的四大發(fā)明、現(xiàn)代中國的主要科技成果及科學家、西方兩次工業(yè)革命及科學家2.思考課本中提出的問題，不看答案自己試著作出回答3.在預習中自己提出問題總的模式：自主探究、問題導學、史料解讀如何學好高中歷史？

以銜接教育歷史部分專題一為例學習步驟：第361.中國的四大發(fā)明對中國的影響與對世界的影響有什么不同？2.除了四大發(fā)明中國古代還有哪些領先世界的科技成果？3.中國為什么能用世界上最快的速度制成氫彈？4.第一次工業(yè)革命為什么首先發(fā)生在英國？5.兩次工業(yè)對中國有什么影響？老師的問題：6.比較兩次工業(yè)革命7.在當今世界有許多科學家對進化論表示了質疑這說明了什么？1.中國的四大發(fā)明對中國的影響與對世界的影響有什么不同？3.37第二步：帶著問題進入課堂學習

2.與老師和同學一起積極探討歷史問題如：1.雕版印刷和活字印刷有什么不同？首先從課本中去尋找答案，抓住關鍵詞，然后聽老師講解，進一步理解兩者的不同。主要任務：1.有針對性地聽，在教材中做好批注和筆記以四大發(fā)明為例在上課時先搞清楚四大發(fā)明的發(fā)明過程、外傳和主要影響，然后對問題進行探究。第二步：帶著問題進入課堂學習如：1.雕版印刷和38高一歷史起始課課件39雕版印刷和活字印刷的不同：雕版印刷費時、費工，雕版無法重復利用，不經(jīng)濟。活字印刷術變死字為活字，變死版為活版，既經(jīng)濟又省時。2.四大發(fā)明在中國的影響（圍繞史料進行深度解讀）外國用火藥制造子彈御敵，中國卻用它做爆竹敬神；外國用羅盤針航海，中國卻用它看風水；外國用鴉片醫(yī)病，中國卻拿來當飯吃?！斞福ㄖ袊┡f中國的漠視、愚昧及落后，使科技缺乏轉換為生產(chǎn)力的環(huán)境.最后得出結論雕版印刷和活字印刷的不同：雕版印刷費時、費工，2.四大發(fā)明在40四大發(fā)明對中國的影響：奠定了中國文明古國的地位；帶來無比的自豪和驕傲；但并沒有給中華民族帶來更多的社會和經(jīng)濟效益。得出結論四大發(fā)明對中國的影響：奠定了中國文明古國的地位；帶來無比的自41第三步，課后復習、作業(yè)、課外探究復習：細水長流，把知識系統(tǒng)化，網(wǎng)絡化，梳理線索作業(yè)：先復習后作業(yè)，養(yǎng)成正確的解題習慣課外探究：課外閱讀、聽講座、研究性學習（英）李約瑟《中國科學技術史》第三步，課后復習、作業(yè)、課外探究復習：細水長流，把知識系統(tǒng)化42歷史學習三步曲：了解——理解——見解了解：了解歷史事實、梳理歷史線索、概括階段特征。理解：弄清歷史事件、歷史現(xiàn)象的因果關系，揭示歷史現(xiàn)象的本質和規(guī)律，理解重要的歷史概念。見解：從紛繁的歷史現(xiàn)象中獲得深刻的歷史啟迪，對歷史人物和歷史事件進行評價歷史學習三步曲：了解——理解——見解了解：了解歷史事實、梳理43暑假要求1.自主學習銜接教材，并做好相關題目（回來以后對這部分內容進行測試）2.閱讀一本歷史課外書，并寫好讀后感暑假要求1.自主學習銜接教材，并做好相關題目2.閱讀一本歷史44高品位地讀：觸入原點，品味學術

《國史概要》樊樹志《國史十六講》樊樹志《中國近代史》蔣廷黻《全球通史》斯塔夫里阿諾斯《中國近代社會的新陳代謝》陳旭麓《晚清七十年》唐德剛《大國的興衰》保羅·肯尼迪《天朝的崩潰》茅海建《歐洲文明十五講》陳樂民王立群讀《史記》之秦始皇帝、漢武帝高品位地讀：觸入原點，品味學術

《國史概要》樊樹志《歐洲文45人有了知識，就會具備各種分析能力，明辨是非的能力。所以我們要勤懇讀書，廣泛閱讀，古人說“書中自有黃金屋?！蓖ㄟ^閱讀科技書籍，我們能豐富知識，培養(yǎng)邏輯思維能力；通過閱讀文學作品，我們能提高文學鑒賞水平，培養(yǎng)文學情趣；通過閱讀報刊，我們能增長見識，擴大自己的知識面。有許多書籍還能培養(yǎng)我們的道德情操，給我們巨大的精神力量，鼓舞我們前進。人有了知識，就會具備各種分析能力，46高一歷史起始課高一歷史起始課高一歷史起始課高一歷史起始課高一歷史起始課高一歷史起始課47

你主要從哪里了解歷史知識？你覺得從這些途徑中獲得的歷史知識可靠嗎？你主要從哪里了解歷史知識？你覺得從這些途徑4899%的中國人不了解的中國歷史真相

以宋史為例宋朝士兵的平均作戰(zhàn)負重是32公斤，訓練負重還要高于這個數(shù)值；現(xiàn)在美國最精銳的特種部隊的訓練負重不到15公斤。（《建炎以來系年要錄》《宋史》《宋會要輯稿》等）南宋之所以一直偏安并非統(tǒng)治者不愿收復故土，而是因為民間反對的聲音太大。更讓人意想不到的是，民間之所以反對是因為擔心收復故土后宋廷會增加江南地區(qū)的稅收來扶植已被女真人嚴重破壞的收復區(qū)。南宋時期，熟練雇工的工資高于知府工資。（宋朝知府一般是從三品或正四品，年薪在400貫以上，至少相當于今天的15萬元人民幣）人類在退化？（身體方面）其實，人類就是這樣的自私。貌似現(xiàn)在只有歐美發(fā)達國家才這樣。99%的中國人不了解的中國歷史真相

以宋史為例宋朝士兵的平均49南宋開禧二年（1206）中央財政收入達到8000萬貫錢，當時全國人口約7000萬。清朝到1900年代為8000萬兩,人口卻有4億。而南宋1貫錢購買力是清末一兩白銀的2倍。更重要的是，宋朝稅率低于清朝。評價:當我們的“專家”在不遺余力地為“康乾盛世”大唱贊歌的時候，是否想到了有一個朝代正在默默地受著后人們無端的非議，而這個人民生活水平十幾倍于“康乾盛世”的朝代卻正在人們盡情揮灑的刀筆之下“積貧積弱”著呢。

南宋開禧二年（1206）中央財政收入達到8000萬貫錢，當時50中國在北宋神宗元豐年間（1078-1085），城市化率達到驚人的30%以上；在所謂“康乾盛世”時代，這一比例也不過9%；新中國在21世紀初才重新達到這一數(shù)值。（《元豐九域志》《續(xù)資治通鑒長編》《宋史》等）評價:原來歷史并不總是進步的。同樣是元豐年間，中國華北地區(qū)的鋼鐵年產(chǎn)量達到了15萬噸；工業(yè)革命后的英國在1788年鋼鐵產(chǎn)量才達到7.6萬噸。評價:原來宋朝并不跟我們想象的那樣差。中國在北宋神宗元豐年間（1078-1085），城市化率達到驚51電視劇中的歷史錯誤——《三國演義》曹操有一次去打袁術，軍中缺糧，曹操下令讓管糧官把大槲換成小槲，有些士兵餓得去吃玉米。其實玉米是在明朝中期的時候才被引進中國，三國的時候中國哪兒有玉米。電視劇中蜀漢軍隊打出的旗子上寫的是一個“蜀”字。蜀漢的國號本來是“漢”，“蜀”是當時魏、吳兩國對劉備政權的一種帶有歧視性的叫法，而“蜀漢”則是后世史家的稱呼。旗子上應該寫“漢”字。電視劇中的歷史錯誤——《三國演義》曹操有一次去打袁術，軍中缺52潘虹飾演的慈禧太后稱李鴻章、左宗棠都是“三朝元老”。李、左都是咸豐朝后期彈壓太平天國起家的大員，到同治朝只能算是“兩朝老臣”，何來“三朝元老”之說？劇中提到赫赫有名的老將馮子材時，一會兒稱“提督”，一會兒稱“總督”?？偠绞欠饨罄?，是地方最高長官，而提督僅僅是總督管轄下的武官，這兩者豈可混為一談？李鴻章說出“八國聯(lián)軍剛剛火燒了圓明園”的臺詞，時間是1874年?！鞍藝?lián)軍”侵華發(fā)生在1900年，圓明園是1860年英法聯(lián)軍燒毀的。電視劇中的歷史錯誤——《臺灣1895》潘虹飾演的慈禧太后稱李鴻章、左宗棠都是“三朝元老”。電視劇53歷史是什么？歷史是什么？54Ihaveadream——重新認識歷史Ihaveadream——重新認識歷史55歷史就是逝去的昨天，也就是過去發(fā)生的一切事物，這些事情都有發(fā)生發(fā)展的過程。大到宇宙、生物的起源；人類社會的發(fā)展，或一個國家的歷史。小至我們學校也有建立，發(fā)展的歷史。即使你們個人也有17年成長的歷史。歷史就是逝去的昨天，也就是過去發(fā)生的一切事物，56所謂“歷史”，它包含有三層意思：過去發(fā)生的事件與過程，即客觀歷史本身.有關過去的記錄與研究，即歷史著述，即是經(jīng)過人腦的思考、加工而形成的主體化的歷史；它還指一門學科，或一門專業(yè)。所謂“歷史”，它包含有三層意思：57名人眼里的歷史名人眼里的歷史58司馬遷:“網(wǎng)羅天下放失舊聞，考之行事，稽其成敗興壞之理，欲以究天人之際，通古今之變，成一家之言。

李世民:“以銅為鏡，可以整衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失?！饼徸哉?“欲知大道，必先為史；欲滅其國，先毀其史?！泵珴蓶|:“洋為中用，古為今用。”

“歷史是最讓人清醒的教科書?！彼抉R遷:“網(wǎng)羅天下放失舊聞，考之行事，稽其成敗興壞之理，欲以59歷史學的基本要素：史料：研究歷史的材料史料解釋：歷史敘述：歷史評價：對歷史現(xiàn)象的評價文字史料：史書、檔案、學術著作、文學作品、書信、報刊雜志、口述史、家譜碑刻等等非文字史料：圖象和實物等對史料的解讀，不加入個人觀點對歷史現(xiàn)象的描述、記錄歷史：一切事物已往的運動發(fā)展過程歷史學：研究人類社會歷史現(xiàn)象和過程，并揭示其內在規(guī)律的科學，屬于社會學科。歷史學的基本要素：文字史料：史書、檔案、學術著作、文學作品、60史料、史料解釋、歷史評價

孟子，名軻，鄒人，是孔子的孫子子思的再傳弟子。他認為人生來就有仁、義、禮、智四端，即對他人苦難的同情，對不義之事的羞辱，辭讓的心情及辨別是非的能力。他強調“民為貴，社稷次之，君為輕”，即主張民貴君輕；他又說“君仁莫不仁，君義莫不義，君正莫不正”，認為社會上一切不仁不義不正的行為的根源在于君主。這種帶有民主色彩的見解，為后世儒家所不及，也為我們留下了珍貴的思想遺產(chǎn)。史料、史料解釋、歷史評價

孟子，名軻，鄒人，是孔子的孫61歷史有什么用？沒有過去的未來是虛幻的美景歷史有什么用？沒有過去的未來是虛幻的美景62歷史很有趣歷史很有用歷史很有為歷史很有趣歷史很有用歷史很有為63高一歷史起始課課件64以古國名為姓。春秋戰(zhàn)國時期的諸侯國：齊、魯、晉、宋、鄭、吳、越、秦、楚、衛(wèi)、韓、趙、魏、燕、陳、蔡、曹、胡、許等，皆成為今天常見姓。以官職為姓。古代有五官，即司徒、司馬、司空、司士、司寇，他們的后代便以這些官職為姓。同學們你姓什么？你知道你的姓來歷嗎？以古國名為姓。春秋戰(zhàn)國時期的諸侯國：齊、魯、晉、宋、651.生活中需要歷史學習歷史有什么用？收藏——透視歷史的縮影旅游——探尋歷史的蹤跡影視——了解歷史的背景

姓氏——認識自己的祖先……1.生活中需要歷史學習歷史有什么用？收藏——透視歷史的縮影旅66臺灣當紅藝人————楊丞琳在一次直播的電視節(jié)目里，在談到抗日戰(zhàn)爭的時候，吳宗憲問她抗日戰(zhàn)爭打了幾年。楊丞琳說，好像11年吧，吳宗憲告訴她了8年，她居然說：哇！才打了8年耶！我不知道她是怎樣看8年的，一個人又有幾個8年……臺灣著名歌星————周杰倫周杰倫大家都比較熟悉，2007年7月8日，周杰倫做客《魯豫有約》，據(jù)報道當時演播廳的觀眾創(chuàng)記錄坐滿了。周杰倫的號召力可想而知。但在談話中，談到不同時代偶像對青年的影響，談到雷鋒，周杰倫居然不知道雷鋒，還反問“他會不會唱歌”這件事被網(wǎng)友批為“楊丞琳第二”。臺灣當紅藝人————楊丞琳67學習歷史有什么用？

2.有助于培養(yǎng)民族認同感，增強民族自豪感和自信心?，F(xiàn)代國學大師錢穆((國史大綱))：“若一民族對其以往了無所知，此必為無文化之民族；此民族中之份子對其民族必無甚深之愛，必不能為其民族有奮斗而犧牲，此民族終將無爭存于世之力量。故欲知其國民對國家有深厚之愛情，必先使其國民對以往歷史有深厚之認識?！?/p>

龔自珍：“滅人之國，先去其史”學習歷史有什么用？2.有助于培養(yǎng)民族認同感，增強民族自豪68廣島:被原子彈轟炸得殘骸都保存完好:南京:難以找到當年屠城遺址.南京:大屠殺死難人數(shù)36萬人以上,紀念館“哭墻”上只刻有3000個死者的名字:廣島:2001年8月6日,公布原子彈受害者221893人,精確到個位.兩個受害之城的比較廣島:被原子彈轟炸得殘骸都保存完好:兩個受害之城的比較69廣島:每年8月6日,舉行悼念大會,8月15日,鐘聲汽笛鳴響,工廠、學校、機關停止一切工作,全城哀悼:南京大屠殺紀念大會從1985年才開始,1997年才有了拉響防空警報和車船汽笛的做法,除了悼念大會會場,鮮見肅立默哀場面.南京:參加紀念大會人數(shù)2000左右,最多不到1萬人,占全市人口1/2800或1/500;廣島:參加紀念大會的有5萬多人,占全市人口1/21……

兩個城市對歷史的記憶,為什么差別這么大?廣島:每年8月6日,舉行悼念大會,8月15日,鐘聲汽笛鳴響70一千年前的中國一千年前的夜晚，全世界的城市都是一片漆黑，只有中國的城市燈火輝煌、光明燦爛。一千年前全世界只有中國有超過百萬人口的大城市。11世紀，歐洲最大的城市英國的倫敦、法國的巴黎、意大利的威尼斯、佛羅倫薩城市的規(guī)模都不過萬人。而中國的首都則有150萬人。一千多年前中國華北的鋼鐵業(yè)年產(chǎn)就達125萬噸，這是個什么概念？公元1788年，歐洲工業(yè)革命開始，英國鋼鐵業(yè)年產(chǎn)才有7.6萬噸。一千年前的中國71一千年后的西方人說：“一千年前的中國經(jīng)濟總量最高時占當時世界的80%?！币磺旰?，竟然有為數(shù)不少的中國人震驚地說：“這怎么可能？”一千年后的西方人說：“一千年前的中國經(jīng)濟總量最高時占當時世界72學習歷史有什么用？3.樹立正確的歷史觀、世界觀、人生觀和價值觀4.傳承傳統(tǒng)文化，提高人文素養(yǎng)學習歷史有什么用？73新課程高考彰顯文史常識的重要性（2008寧夏文綜）２４．中國古代用12種動物與“子、丑、寅、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥”十二地支相配，組成十二生肖。相傳唐玄宗因屬雞而熱衷斗雞。唐玄宗出生之年應該是A．庚申年B．癸卯年C．甲辰年D．乙酉年新課程高考彰顯文史常識的重要性（2008寧夏文綜）２４．中國74天干地支紀年法天干地支紀年法75（2008年海南單科）1．中國古代以干支紀年，天干是“甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸”，地支是“子、丑、寅、卯、辰、已、午、未、申、酉、戌、亥”。甲午戰(zhàn)爭發(fā)生于1894年，八國聯(lián)軍侵華的1900年應是A.己亥年

B.庚子年

C.辛丑年

D.壬寅年（2008年海南單科）1．中國古代以干支紀年，天干是“甲、乙76廿四節(jié)氣春雨驚春清谷天夏滿芒夏暑相連秋處露秋寒霜降冬雪雪冬小大寒立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨立夏、小滿、芒種、夏至、小暑、大暑立秋、處暑、白露、秋分、寒露、霜降立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。廿四節(jié)氣春雨驚春清谷天立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨772008年中國政府將清明節(jié)定為國家法定節(jié)假日，清明節(jié)原本是A．紀念慶賀節(jié)日

B．歲時農(nóng)事節(jié)日C．宗教祭祀節(jié)日

D．西方傳統(tǒng)節(jié)日解析：農(nóng)耕社會的時令往往與農(nóng)事有關。

【清明節(jié)】

清明節(jié)是我國民間傳統(tǒng)節(jié)日，也是二十四節(jié)氣之一。按農(nóng)歷算在每年三月上半月，按陽歷算則在四月五日或六日。【清明節(jié)】78據(jù)《上虞縣志》記載，：“曹娥之父溺于江中，數(shù)日不見尸體，孝女曹娥當時年僅十四歲，晝夜沿江哭尋父親。過了十七天，在五月五日這一天她也投了江，三日后抱出父親的尸體?！焙笕思漓氩芏饝撛?/p>

A．端午節(jié)B．清明節(jié)

C．元宵節(jié)D．中秋節(jié)解析：A由材料中端午節(jié)在農(nóng)歷五月初五據(jù)《上虞縣志》記載，：“曹娥之父溺于江中，數(shù)日不見尸體，孝女79（07全國文綜）帝王謚號主要依據(jù)其生前行為而定。下列各項中屬于謚號的是()A．秦始皇B．漢武帝C．唐太宗D．清康熙帝【皇帝的號】中國古代的皇帝有廟號、謚號、尊號、年號。廟號是中國古代封建帝王死后在太廟里立室奉祀時追尊的名號，如唐高祖、唐太宗等。謚號是后人根據(jù)死者生前事跡評定的一種稱號，有褒貶之意，如漢武帝、隋煬帝等。尊號是為皇帝加的全由尊崇褒美之詞組成的特殊稱號，或生前所上，或死后追加，如唐高祖李淵的尊號為“神光大圣大光孝皇帝”。年號是封建皇帝在位時紀年用的名號，西漢時漢武帝首創(chuàng)，他的第一個年號為“建元”。（07全國文綜）帝王謚號主要依據(jù)其生前行為而定。下列各項中屬80

4．也是一種能力培養(yǎng)：在學習歷史知識的過程中，可以提高閱讀和通過多種途徑獲取歷史信息的能力，加工整合歷史資料的能力；通過對歷史事實的分析、綜合、比較、歸納、概括等認知活動，培養(yǎng)歷史思維和分析解決現(xiàn)實問題的能力。

學習歷史有什么用？4．也是一種能力培養(yǎng)：學習歷史有什么用？81如何學好高中歷史？

以銜接教育歷史部分專題一為例學習步驟：第一步預習，從宏觀到微觀，從整體到局部預習的任務：1.了解基本史實（時間、地點、人物、事件、影響等）這一專題的基本史實有：中國古代的四大發(fā)明、現(xiàn)代中國的主要科技成果及科學家、西方兩次工業(yè)革命及科學家2.思考課本中提出的問題，不看答案自己試著作出回答3.在預習中自己提出問題總的模式：自主探究、問題導學、史料解讀如何學好高中歷史？

以銜接教育歷史部分專題一為例學習步驟：第821.中國的四大發(fā)明對中國的影響與對世界的影響有什么不同？2.除了四大發(fā)明中國古代還有哪些領先世界的科技成果？3.中國為什么能用世界上最快的速度制成氫彈？4.第一次工業(yè)革命為什么首先發(fā)生在英國？5.兩次工業(yè)對中國有什么影響？老師的問題：6.比較兩次工業(yè)革命7