中等職業(yè)學校質(zhì)量年度報告

2021年度中等職業(yè)學校質(zhì)量年度匯報一、概述xxx市職業(yè)教育中心是xxx市X直屬的重點示范性中等職業(yè)學校，是xx中等職業(yè)教育示范特色學校和第三批國家中等職業(yè)教育改革開展示范學校立項建設(shè)單位。學校性質(zhì)為開展中專學歷教育和開展專業(yè)技術(shù)培訓和考試工作。學校占地面積約260畝，資產(chǎn)總值近50000萬元。近年來，學校逐漸打造了“責任、合作、質(zhì)量、效勞、感恩〃的校園核心價值，“厚德、師技、愛崗、創(chuàng)業(yè)〃的校訓，“團結(jié)、務實、創(chuàng)新、包容〃的校風，“求知、求技、互助、共贏〃的學風。堅持以“讓每一個學生成人成才成功〃為辦學目標，確立了“以人為本，突出特色，注重技能，培養(yǎng)人才，效勞社會〃的辦學理念，實施“做人與做事同學，技能與素養(yǎng)同修，成人與成才同步〃的“三同〃育人模式，取得了很好的辦學成果，先后榮獲全國教育科研先進單位、xx職業(yè)教育先進單位、xx職業(yè)教育攻堅工作先進集體、xx中等職業(yè)學校德育工作先進集體、xx中等職業(yè)學校教科研工作20強單位、X衛(wèi)生優(yōu)秀學校、乂乂教育系統(tǒng)農(nóng)村成人教育先進單位等榮譽，已成為本地區(qū)龍頭職業(yè)學校和xx示范特色職業(yè)學校，為“一帶一路〃、西江“黃金水道〃建設(shè)和地方產(chǎn)業(yè)開展培養(yǎng)了一大批技術(shù)技能型人才，為地域經(jīng)濟社會開展和新農(nóng)村建設(shè)做出了很大奉獻。二、辦學根本信息〔一）辦學條件2021年，學校校園面積175645平方米，生均42.3平方米；校舍面積886069平方米，生均20.73平方米；實訓設(shè)備總值4958.3萬元，生均11942元；圖書總量112500冊〔含電子圖書），生均27.94冊。〔二）辦學規(guī)模2021年，學校全日制招生2021人，全日制在校生4152人，效勞社會短期職業(yè)培訓及考試8023人次?！踩┙?jīng)費投入2021年，學校辦學經(jīng)費總投入2161萬元，生均投入5204元，根底能力得到明顯改善?！菜模I(yè)建設(shè)2021年，學校開設(shè)有12個專業(yè)，在校生專業(yè)均值為346人。有X示范專業(yè)3個，X示范性校內(nèi)實訓基地4個；示范專業(yè)有全日制在校生2042人，占全校在校生的50.02%，示范專業(yè)在校生專業(yè)均值為680.67人。有國家重點建設(shè)專業(yè)4個，X重點建設(shè)專業(yè)〔實訓基地）10個；重點專業(yè)全日制在校生共3848人，占全校在校生的92.68%，重點專業(yè)在校生專業(yè)均值為384.8人?！参澹熧Y隊伍2021年，學校通過公開招考、聘任和多渠道培養(yǎng)培訓等措施，逐漸充實教師隊伍，提高教師整體素養(yǎng)，師資隊伍結(jié)構(gòu)更加趨向合理?，F(xiàn)有專任教師202人，生師比為20.55：1。專任教師中，本科及以上學歷教師187人，研究生學歷教師4人，高級職稱教師47人，“雙師型〃教師123人。學校辦學條件、辦學規(guī)模、經(jīng)費投入、專業(yè)建設(shè)、師資隊伍等根本信息的具體情況見下表：表一：學校根本信息表工程2021年2021年增長數(shù)增長率校園面積〔皿〕175645175645生均校園面積〔皿〕-0.34%校舍面積〔皿〕819388606941315.04%生均校舍面積〔皿〕1.87%設(shè)備總值（萬元）38.54%生均設(shè)備價值〔萬元〕28.55%圖書總數(shù)〔冊〕11250011413516351.45%生均圖書〔冊〕-1.65%全日制招生數(shù)〔人〕1732202127816.05%全日制在校生數(shù)〔人〕402641521263.13%辦學經(jīng)費〔萬元〕23322161-171-7.33%生均辦學經(jīng)費〔元〕57925204-588-10.15%專業(yè)數(shù)1012220.00%在校生專業(yè)均值346-14.06%

示范專業(yè)數(shù)33示范專業(yè)在校生數(shù)1843204219910.80%示范專業(yè)在校生專業(yè)均值10.80%示范實訓基地數(shù)242100%重點建設(shè)專業(yè)數(shù)710342.86%重點建設(shè)專業(yè)在校生數(shù)353738483118.79%重點建設(shè)專業(yè)在校生專業(yè)均值23.85%專任教師人數(shù)19620263.06%生師比0.24%本科及以上學歷教師人數(shù)18118763.31%研究生學歷教師人數(shù)44高級職稱教師人數(shù)434749.3%“雙師型〃教師人數(shù)11812354.24%三、生源情況2021年，學校共錄取全日制新生2021人，比2021年增長278人，增長率13.8%。按生源地分，新生生源地為市外的81人，本市的1929人。本地生源中，生源地為市直或市轄區(qū)〔港北、港南、覃塘［的949人，X的912人，平南的68人。按戶籍分，新生戶籍是農(nóng)村的202X人，城鎮(zhèn)的8人。按成績分，新生成績在B及以上的252人，C的808人，C以下的950人。具體情況見下表：表二：新生生源情況表工程2021年2021年增長情況

人數(shù)所占比重人數(shù)所占比重人數(shù)增長比重增長新生總?cè)藬?shù)1732100%2021100%278—市轄區(qū)91552.8%94947.2%34-5.6%按生X64837.4%91245.4%2648.0%源地平南814.7%683.14%-13-1.3%市外885.1%814.0%-7-1.1%按戶籍農(nóng)村172799.7%202X99.6%275-0.1%城鎮(zhèn)50.3%80.4%30.4%按成績B及以上19611.3%25212.5%561.2%C69440.0%80840.2%1140.2%C以下84248.6%95047.3%108-1.3%從表中反映出：學校生源大局部來自市內(nèi)，特別是市轄區(qū)內(nèi)。2021年，市內(nèi)生源的比重占96%以上，市外生源占4.0%；市內(nèi)生源中，市轄區(qū)內(nèi)的生源又占了較大優(yōu)勢，占總生源的47.2%；其次是X市，生源占45.4%，并且呈上升趨勢；平南生源最少，占3.4%。由此可見，學校在穩(wěn)定市轄區(qū)、桂終生源的同時，開展平南以及市外的生源空間還很大。學校生源絕大局部來自農(nóng)村。2021年，學校農(nóng)村戶籍學生占99.6%。由此可見，職業(yè)教育在效勞“三農(nóng)〃和扶貧富民中起到重要作用，同時也反映出職業(yè)教育還沒有得到社會的廣泛認可。3.生源的整體素養(yǎng)較低。2021年，學生畢業(yè)考試成績在B及以上的比重為12.5%，而C以下的比重占47.3%。但受X出臺中職優(yōu)秀學生有時機直升本科政策和人們對職業(yè)教育的認識有所轉(zhuǎn)變的影響，學生成績在B及以上的比重有增長趨勢，2021年比2021年的比重增長了1.2%。四、學生開展與成長〔一）教書育人，促進學生開展與成長學校積極培養(yǎng)和踐行社會主義核心價值觀，緊緊圍繞“平安、效勞、質(zhì)量、合作、創(chuàng)新〃工作新思路，實施“做人與做事同學，技能與素養(yǎng)同修，成人與成才同步〃的“三同〃育人模式，把“三同〃融入到課程設(shè)置、一般教育教學和治理、校園文化建設(shè)等學校教育、治理和活動中，以學生學會做人為前提，培養(yǎng)學生學會做事的能力；在培養(yǎng)學生職業(yè)技能為核心的同時，注重學生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)；在培養(yǎng)學生具有良好思想品德的同時，使每一個學生都學到一技之長，成為對社會有用的人，完成了成人與成才同步的目標，促進了學生德、智、體、美、勞全面開展。〔二）治理育人，促進學生開展與成長創(chuàng)新德育工作，創(chuàng)立積極向上、文明和諧校園。學校一直以來把德育放在教育教學的首要位置。堅持以育人為本、德育為先、能力為重、全面開展，把立德樹人作為教育的根本任務，自覺遵循教育教學規(guī)律和人才成長規(guī)律，切實把學生的思想品德和職業(yè)道德教育放在教育教學工作的首位常抓不懈。一是大力開展理想信念教育。突出以愛崗創(chuàng)業(yè)為重點的職業(yè)道德教育，用中國特色社會主義核心、價值體系引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，成為有責任心、有正義感、有奉獻精神的人。二是加強德育活動課程建設(shè)。按照國家規(guī)定的德育課程，不斷完善德育內(nèi)容和要求，改進德育方法方法，繼續(xù)開展班級班干值周制度，組織好軍訓、跑操運動、班際籃球比賽、田徑運動會、文藝活動等寓德育于實踐教育、體驗教育、課堂教學，提高德育的針對性和實效性。三是著手制定實施學校德育工作督導評價標準，建立全員育人制度，形成人人育德、課課育德、處處育德的新機制。發(fā)揮黨員的先鋒典范作用，引領(lǐng)學生開展與成長。教師是學校工作中最積極、最生動、最富有制造性的因素，黨員是諸多因素中的靈魂，更是先進性的具體表達。為不斷提高學校教育的有效性，使學生在學習中收獲成功，收獲愉快，學校要求黨員班主任做到“忠誠、干凈、擔當〃以及“亮身份、亮崗位、亮成績〃，充分發(fā)揮黨員干部的典范引領(lǐng)作用；對全體班主任則要求做到“四個到位〃、“五個關(guān)注〃、“五個正面〃、“六個尊重〃、“六個意識〃，有效發(fā)揮治理育人功能和切實提升育人品質(zhì)?！踩┬谟耍岣邔W生綜合素養(yǎng)學校堅持“以立德樹人為根本，以效勞開展為宗旨，以促進就業(yè)為導向〃的辦學方向，秉持“厚德、師技、愛崗、創(chuàng)業(yè)〃的校訓，著力培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德、較強的專業(yè)技能和適應能力的高素養(yǎng)技能型人才。遵循教育部門提出的“把工業(yè)文化融入職業(yè)學校，做到產(chǎn)業(yè)文化進教育、工業(yè)文化進校園、企業(yè)文化進課堂〃精神，不斷開展提高學生的綜合素養(yǎng)，提升學校的核心競爭力。〔四）活動育人，促進學生健康成長注重加強學生社團建設(shè)，引導學生自我開展、自我治理。學校非常注重加強校園學生社團建設(shè)，本年度新增了“愛心社〃、“環(huán)保志愿者協(xié)會〃等11個學生社團，使校園學生社團達31個。通過開展豐富多彩的社團活動，為學生提供展示自我的舞臺和感恩師長、扶貧助困、效勞社區(qū)、效勞社會的時機，讓學生充分發(fā)揮自己的興趣愛好和個性特長，增強了學生的自信心，促進了學生社會主義核心價值觀的形成，促進了學生的開展與成長；也為我校社團在各種比賽中屢獲佳績奠定了根底，同時提高了學校的社會效勞能力和影響力。（五）資助情況嚴格貫徹落實國家提出的“進一步建立和健全貧困生扶助長效機制，援助各階段在校學生順利完成學業(yè)，絕不讓一個學生因家庭貧困而失學〃的工作任務，同時貫徹落實習近平總書記關(guān)于“實事求是，因地制宜，分類指導，精準扶貧〃的工作方針。一年來，我校主要資助方面有國家免學費、國家助學金、自治區(qū)人民政府獎學金，X“雨露方案〃以及由學校年度部門預算資助貧困生資金〔每年5萬元［和“愛心社〃募捐的經(jīng)費資助家庭經(jīng)濟困難學生。在國家免學費方面，2021年享受免學費人數(shù)為6878人次，國家助學金801人次。2021年秋季學期，享受助學金的學生主要是持有扶貧手冊的學生，按國家下達的文件，結(jié)合自治區(qū)提出精準扶貧的要求，我校把持有建檔立卡的學生一一資助到位，堅決做到不漏一人。在政府獎學金方面，主要是獎勵德、智、體三方面比較優(yōu)秀的學生。學校家庭經(jīng)濟困難學生補助，主要是補助給我校局部家庭經(jīng)濟比較困難的學生。從而保證了我校每一位貧困學生不因經(jīng)濟困難而輟學，保證貧困學生靜心、學習，正常生活和身心、健康成長。五、培養(yǎng)質(zhì)量與評價〔一［學生技能大賽獲獎及獲得榮譽2021年，學校學生參加X中等職業(yè)學校學生技能比賽獲獎25人次，參加X文明風采比賽獲獎48人次，學生參加市級以上信息化應用能力大賽、演講比賽、書信比賽、攝影比賽等獲獎共310人次。

學生參加X及以上技能大賽獲獎及獲得榮譽情況見下表:表三：學生技能大賽及獲得榮譽情況表工程2021年2021年增長情況獲獎人次獲獎率獲獎人次獲獎率增長數(shù)增長率技能大賽獲獎〔省級以上〕210.51%250.60%423.53%文明風采競賽〔省級以上〕__4823.2%4823.2%其他獲獎〔市級以上〕2065.12%2375.71%3115.05%合計2273108336.6%從表中反映出：1.學生參加各種比賽的參與度大大提高。截至2021年11月中上旬，學校組織參加X中職學生技能大賽，X及以上的各級各類文明風采比賽，市級以上信息化應用能力大賽、演講比賽、書信比賽、攝影比賽等獲獎共310人次，比2021年增加83人次。獲獎人次的大幅增加，說明學生參加各種比賽的參與度大大提高。學校教育教學質(zhì)量和學生綜合素養(yǎng)明顯提高。2021年，學生獲市級及以上獎勵的獲獎率增長36.6%。獲獎率的大幅提高，說明學校教育教學質(zhì)量和學生綜合素養(yǎng)明顯提高?！捕獙卯厴I(yè)生就業(yè)率與雙證率2021年，學校應屆畢業(yè)生1028人，順利就業(yè)1020人，就業(yè)率99.22%，初次就業(yè)936人，初次就業(yè)率91.05%；區(qū)內(nèi)就業(yè)581人，區(qū)內(nèi)就業(yè)比重為56.52%；畢業(yè)生獵取“雙證〃率為95.82%；升大?；虮究?9人，升學比重為8.66%；自主創(chuàng)業(yè)72人，占7.0%?！踩┣笕吮堵始皯獙卯厴I(yè)生平均月薪2021年，用人單位給我校畢業(yè)生提供就業(yè)崗位1285個，求人倍率為125.0%；畢業(yè)生平均月薪2200元?！菜模┢髽I(yè)與畢業(yè)生中意度依據(jù)學校對7個用人單位的353名2021屆畢業(yè)生的抽樣調(diào)查，企業(yè)對我校畢業(yè)生表示中意的335人，不中意的18人，中意度到達94.9%；畢業(yè)生對就業(yè)表示中意的306人，不中意的47人，就業(yè)中意度86.7%；對母校中意的畢業(yè)生并推舉的310人，不中意的43人，中意度和推舉度為87.8%。全日制應屆畢業(yè)生就業(yè)情況、就業(yè)質(zhì)量等具體情況見下表：表四：全日制應屆畢業(yè)生就業(yè)情況表工程2021年2021年增長數(shù)增長率畢業(yè)生數(shù)9351028939.95%畢業(yè)率〔穩(wěn)固率〕91.06%91.25%0.19%2.09%就業(yè)人數(shù)92610209410.15%就業(yè)率99.20%99.22%0.02%0.02%

初次就業(yè)人數(shù)8429369411.16%初次就業(yè)率90.05%91.05%1.0%1.11%區(qū)內(nèi)就業(yè)人數(shù)5245815710.88%區(qū)內(nèi)就業(yè)比重56.06%56.52%0.46%0.82%升學人數(shù)77891215.58%升學比例8.24%8.66%0.42%5.10%自主創(chuàng)業(yè)人數(shù)65781315.6%自主創(chuàng)業(yè)比例8.24%8.66%0.42%5.1%畢業(yè)生“雙證〃率95.62%95.82%0.20%0.21%求人倍率203.1%125%6.8%3.46%畢業(yè)生平均月薪〔元〕202X220020010%雇主中意度〔抽樣〕94.6%94.9%0.3%0.32%畢業(yè)生就業(yè)中意度〔抽樣〕85.2%86.7%1.5%1.76%畢業(yè)生對母校中意度及推舉度87.1%87.8%0.7%0.8%〔抽樣〕六、社會效勞與奉獻學校不斷深化教育教學改革，辦學質(zhì)量和社會影響力顯著提高，效勞社會、奉獻社會的能力明顯提升?！惨唬蹫榈赜蚪?jīng)濟社會開展提供人才支撐學?，F(xiàn)有學歷教育在校生4152,年均為地域經(jīng)濟開展培養(yǎng)輸送中級技能人才700人以上，已成為地方企業(yè)高技能人才培養(yǎng)基地。2021年，學校畢業(yè)生就業(yè)率達99.20%，畢業(yè)生雙證率達95.62%，用人單位對畢業(yè)生中意度達94.6%，畢業(yè)生平均月薪2200元以上；學校畢業(yè)生1028人中，區(qū)內(nèi)就業(yè)581人，占56.5%；效勞社會短期職業(yè)培訓及組織8023人次中，本地就業(yè)4256人，本地區(qū)就業(yè)率分別到達60.2%和53.05%；為本地企事業(yè)單位開展職工培訓1260多人次，為當?shù)禺a(chǎn)業(yè)開展提供了人才支撐和智力支持，為地方經(jīng)濟社會開展做出了應有的奉獻。學校充分發(fā)揮師資、設(shè)備條件等資源優(yōu)勢，依托計算機等級考試考點、國家職業(yè)技能鑒定站、X三級平安培訓基地、X貧困村勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓基地、X市退伍軍人培訓基地、X市平安生產(chǎn)資格考試中心、X市會計從業(yè)資格無紙化考試考點、X市保險代理人資格無紙化考試考點等，積極開展短期職業(yè)培訓和考證培訓，提供考證考試效勞，社會效勞能力顯著提升。2021年，效勞社會短期職業(yè)培訓及組織考試共8023人次，面向社會開展技術(shù)咨詢和技術(shù)效勞380多人次，對縣級職業(yè)學校和民辦職業(yè)學校提供技術(shù)指導和效勞260多人次，為地域社會開展做出了重要奉獻。學校全日制學歷生中，農(nóng)村學生超過99%，學校為使他們學好技術(shù)，走上了脫貧致富之路。2021年，學校有1022名農(nóng)村戶籍畢業(yè)生順利走上了工作崗位。此外，學校積極開展農(nóng)村勞動力培訓、貧困村勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓等各類職業(yè)技能培訓，2021年共培訓轉(zhuǎn)移農(nóng)村勞動力3112人次。全日制農(nóng)村戶籍畢業(yè)生和農(nóng)村勞動力培訓學員順利完成績業(yè)，對于效勞“三農(nóng)〃、扶貧富民、促進地方經(jīng)濟社會開展都起到了很大作用，為完成“富民強桂〃新跨越做出了奉獻?！捕┏浞职l(fā)揮骨干、示范和引領(lǐng)作用學校牽頭組建了由XX高級技工學校等5所職業(yè)學校和5家企業(yè)參加的X西江黃金水道國家級示范性職業(yè)學校建設(shè)戰(zhàn)略聯(lián)盟；新參加了X商務職業(yè)教育集團，X職業(yè)教育集團，實行資源共享，影響和帶動了集團內(nèi)職業(yè)學校的開展。選派名師到田東縣職業(yè)學校等縣級農(nóng)村職業(yè)學校進行示范課教學指導活動；承辦了全市公開課堂周活動及全市科普活動放開周，來自全市8所中職學校、社會各界師生、員工520多人次現(xiàn)場觀摩學習，為推動我市職業(yè)教育教學模式改革、課堂教學質(zhì)量提高、科普知識的推廣發(fā)揮了示范引領(lǐng)作用。承辦了全市中職學生文藝展演、中職學生技能競賽、學生社團交流等大型活動7次，得到主辦單位和社會各界的高度觀賞。對口幫扶了平南縣第一中等職業(yè)技術(shù)學校等3所縣級中等職業(yè)學校和X市白云職業(yè)學校等5所民辦職業(yè)學校，對口培養(yǎng)指導教師432人次，指導X市第一中等職業(yè)技術(shù)學校汽車運用與維修專業(yè)順利通過自治區(qū)示范專業(yè)評估，指導職業(yè)學校順利通過合格評估驗收3所、自治區(qū)課題立項成功申報3項，發(fā)揮了示范引領(lǐng)和輻射帶動作用。七、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的主要舉措（一）加強人才培養(yǎng)模式與課程體系改革，人才培養(yǎng)質(zhì)量明顯提高學校以國家示范校建設(shè)為契機，大力開展人才培養(yǎng)模式與課程體系改革，建立完善了專業(yè)建設(shè)指導委員會和專業(yè)建設(shè)動態(tài)調(diào)整機制，機電設(shè)備安裝與維修、計算機應用、會計、汽車運用與維修4個重點專業(yè)分別構(gòu)建了“雙平臺，階梯式〃、“實訓室+工作室+頂崗實習〃、“崗證一體，工學結(jié)合〃、“工作導向，工程遞進〃4種特色鮮亮的人才培養(yǎng)模式。通過深刻行業(yè)企業(yè)調(diào)研，形成了4個專業(yè)人才需求調(diào)研匯報，制定了4個專業(yè)人才培養(yǎng)方案；深化課程體系改革，重構(gòu)了4個專業(yè)課程體系，制定課程標準32門，開發(fā)優(yōu)質(zhì)核心課程14門，建成校級精品課程9門，公開出版教材10本，開發(fā)校本教材12本，建成4個專業(yè)教學資源庫；參加X汽車運用與維修資源共建共享聯(lián)盟，成果在全區(qū)17所中職學校共享使用；推動教學模式和評價模式改革，實施任務驅(qū)動、工程導向、學做一體等教學模式和教師、學生、企業(yè)、社會“四方參與〃的多元評價模式，并且?guī)恿似渌麑I(yè)的改革開展。改革取得了明顯成效，人才培養(yǎng)質(zhì)量明顯提高。2021年，學校在自治區(qū)中職學生技能比賽中獲獎25人次，畢業(yè)生就業(yè)率99.2%以上，雙證率95.82%以上，平均月薪2200元以上。（二）加強培養(yǎng)培訓，師資隊伍建設(shè)成效顯著學校堅持以校園核心、價值和校訓、校風、教風、學風等文化為引領(lǐng)，制定了《師資隊伍建設(shè)規(guī)劃》《專業(yè)帶頭人、骨干教師、“雙師型〃教師遴選及治理方法》等9項師資隊伍建設(shè)專項制度；采納全員培訓與分類培訓相結(jié)合，促進了教師專業(yè)化成長。學校以國家示范校4個重點建設(shè)專業(yè)為重點，成功培養(yǎng)了專業(yè)帶頭人6名、骨干教師30名、“雙師型〃教師36名，“雙師型〃教師占專業(yè)教師比例到達85%以上，聘任兼職教師35名，形成了一支結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合的“雙師型〃教師團隊，師資隊伍建設(shè)成效顯著。2021年，學校教師市級以上科研教改課題立項3項〔其中，自治區(qū)級2項），本年度學校擁有教育教學科研十項，參加課題研究的教師總?cè)藬?shù)達83人，課題評比獲獎3項，教學技能比賽獎9項〔其中，一等獎4項），公開發(fā)表論文37篇，教師論文評比有18篇獲自治區(qū)級以上獎勵。學校有全國優(yōu)秀教師1名，X職業(yè)教育特級教師1名?！踩┘訌娦Ｆ蠛献鳌⒐W結(jié)合運行機制建設(shè)，增強人才培養(yǎng)的針對性和實效性學校健全了校企合作治理機制，成立了校企合作治理委員會和專業(yè)建設(shè)指導委員會，制定了《校企合作治理方法》《訂單培養(yǎng)治理方法》等11個校企合作專項制度，牽頭組建了乂西江黃金水道國家級示范性職業(yè)學校建設(shè)戰(zhàn)略聯(lián)盟，新參加了X商務職業(yè)教育集團；新增合作協(xié)議3家，合作企業(yè)接收頂崗實習學生數(shù)到達10050人月、接收就業(yè)學生數(shù)到達980人，新建校外實訓基地12個，開設(shè)企業(yè)冠名班6個、“企業(yè)課堂〃班5個；企業(yè)參與新建校內(nèi)實訓室12間，改造升級實訓室19間。校企緊密合作，完成了“五對接〃〔文化對接、專業(yè)對接、標準對接、崗位對接、評價對接〕和“五共同〃〔共育人才、共研標準