學校和托幼機構傳染病防控課件

學校和托幼機構傳染病預防與控制學校和托幼機構1學校傳染病防控的初心是什么？衛(wèi)生教育保證學生身體健康初心維護正常教學秩序初心衛(wèi)生和教育部門的工作目標高度一致！學校傳染病防控的初心是什么？衛(wèi)生教育保證學生初心維護正常初心123是否滿足日益嚴峻復雜的學校傳染病防控形勢要求123是否滿足學生（家長）日益增長的健康服務需求是否適應社會發(fā)展尤其是教育發(fā)展帶來的挑戰(zhàn)123是否滿足日益嚴峻復雜的學校傳染病防控形勢要求123是否學校傳染病防控工作依據(jù)工作依據(jù)《中華人民共和國傳染病防治法》《疫苗流通和預防接種管理條例》《突發(fā)公共衛(wèi)生應急處置條例》《學校衛(wèi)生工作條例》《學校和托幼機構傳染病疫情報告工作規(guī)范（試行）》教育和衛(wèi)生行政部門的各類文件學校傳染病防控工作依據(jù)工作依據(jù)《中華人民共和國傳染病防治法》010203場所特殊容易發(fā)生具有社會性與相對獨立性的特點，這些特點與學校傳染病疫情發(fā)生有關，前者如病原體的輸入，后者提供了疾病傳播場所和易感人群聚集。后果嚴重據(jù)統(tǒng)計，全國發(fā)生的突發(fā)公共衛(wèi)生事件超過80%發(fā)生在學校（幼兒園），這些事件中傳染病疫情占90%左右，食物中毒占6%左右。不僅影響學生的身心健康和學業(yè)，還會影響到學校正常的教學秩序，如被迫采取停課、停學等。04關注度高學校是社會敏感部門，家長關注、領導關注、媒體關注、社會關注，其他學校也關注。學校傳染病疫情的特征010203場所特殊容易發(fā)生具有社會性與相對獨立性的特點，這學校(幼兒園)為什么容易成為傳染病的主要暴發(fā)場所人口密度大活動場所集中，集體活動頻繁，學生之間接觸密切學習壓力大，抵抗力下降學生防范知識缺乏這些主觀因素的存在，決定了一旦有傳染源介入，極易發(fā)生暴發(fā)流行，造成傳染病疫情的突發(fā)公共衛(wèi)生事件。學校(幼兒園)為什么容易成為傳染病的主要暴發(fā)場所人口密度大活長時間陰雨戶外活動紫外線照射上呼吸道感染微生物繁殖機體免疫力傳染病風險學校(幼兒園)為什么容易成為傳染病的主要暴發(fā)場所自然因素長時間陰雨戶外活動紫外線照射上呼吸道感染微生物繁殖機體免疫力未及時隔離隔離過短隱瞞病情復課證明出錯晨檢落實差通風措施落實差消毒措施不力疫情報告不及時疫苗接種差診斷水平差疫情漏報故意瞞報居住環(huán)境差疫情聚集暴發(fā)學校(幼兒園)為什么容易成為傳染病的主要暴發(fā)場所人為因素水、食品出問題未及時隔離隔離過短隱瞞病情復課證明出錯晨檢落實差通風措施落實如何做好學校傳染病防控工作06規(guī)范開展監(jiān)測07做好疫苗接種08開展健康教育09培養(yǎng)良好習慣嚴格控制措施10明確職責分工02完善工作機制03落實人員配置04提供安全飲水確保食品安全0501如何做好學校傳染病防控工作06規(guī)范開展監(jiān)測07做好疫苗接種0如何做好學校傳染病防控工作：明確職責分工010203教育和衛(wèi)生行政部門負有督導和檢查責任學校負有主體責任，一把手是第一責任人，分管領導直接責任人，預防保健主管人員是具體責任人疾病預防控制機構負有指導責任“誰主管誰負責”、“誰審批誰負責”、“誰的人誰負責”如何做好學校傳染病防控工作：明確職責分工010203教育和衛(wèi)0807060504030201學校衛(wèi)生管理制度學校傳染病管理制度新生入學預防接種證查驗制度學生晨、午檢制度食品從業(yè)人員晨檢制度飲用水、食品衛(wèi)生管理制度學生健康體檢制度傳染病疫情報告、登記制度學生因病缺課病因追查與登記制度如何做好學校傳染病防控工作：完善工作機制傳染病疫情及相關突發(fā)公共衛(wèi)生事件的應急預案一案八制0807060504030201學校衛(wèi)生管理制度學校傳染病管如何做好學校傳染病防控工作：落實人員配置普通高等學校設校醫(yī)院或衛(wèi)生科城區(qū)普通中小學、農村中心小學和普通中學要在政府核定的編制內設衛(wèi)生室，按照600∶1的比例配備專職衛(wèi)生技術人員，學生人數(shù)不足600人的學校，至少配備1名兼職保健教師寄宿制學校必須建立衛(wèi)生室，并配有專職衛(wèi)生技術人員24小時值班嚴格執(zhí)行《學校衛(wèi)生工作條例》的規(guī)定如何做好學校傳染病防控工作：落實人員配置普通高等學校設校醫(yī)院安全飲用水使用市政管網(wǎng)水杜絕老式飲水機水二次供水設施定期清洗避免使用自備井水；如使用，應為深井水，且要做好消毒提倡學校供應開水或學生自帶開水慎用速熱直飲水機水如何做好學校傳染病防控工作：提供安全飲水安全飲用水使用市政管網(wǎng)水杜絕老式飲水機水二次供水設施定期清洗01STEP02STEP03STEP04STEP05STEP杜絕家長送食品入校是否嚴格落實原料索證索票、進貨查驗、食品貯存、加工制作、食品添加劑管理、餐飲具清洗消毒、用水衛(wèi)生、食品留樣、從業(yè)人員健康管理等方面制度要求切實做好食堂從業(yè)人員健康狀況詢問和登記（晨檢）學校食堂、學校校園及周邊食品經營者應具備與經營規(guī)模相適應、符合食品安全標準的場所、設施設備、工藝流程、食品安全專業(yè)技術及管理人員、食品安全管理規(guī)章制度等如何做好學校傳染病防控工作：確保食品安全管好學校周邊小攤小販01STEP02STEP03STEP04STEP05杜絕家長確保食品安全，為什么要“開展食堂從業(yè)人員晨檢”一起因食堂員工帶病工作導致的學校諾如疫情暴發(fā)確保食品安全，為什么要“開展食堂從業(yè)人員晨檢”一起因食堂員工確保食品安全，為什么要“杜絕家長送食品入?！辈慌乱蝗f，就怕萬一主體責任是學校，不是送蛋糕的家長確保食品安全，為什么要“杜絕家長送食品入?！辈慌乱蝗f，就怕萬ACBD嚴格落實晨檢、午檢因病缺課病因追蹤、登記異常信息及時報告控制措施落實到位如何做好學校傳染病防控工作：規(guī)范開展監(jiān)測ACBD嚴格落實晨檢、午檢因病缺課病因追蹤、登記異常信息及時何為“晨檢”，為何“晨檢”學生個人健康和安全狀況檢查晨檢不能等同于健康體檢及時發(fā)現(xiàn)和控制學校傳染病及早發(fā)現(xiàn)傳染病可疑患者，及時采取措施控制，避免傳染病的暴發(fā)流行。保障校園安全發(fā)現(xiàn)危及校園安全的不穩(wěn)定因素，避免人為因素對師生的傷害。何為為何何為“晨檢”，為何“晨檢”學生個人健康和安全狀況檢查晨檢不能何為“晨檢”，為何“晨檢”學生個人健康和安全狀況檢查晨檢不能等同于健康體檢及時發(fā)現(xiàn)和控制學校傳染病及早發(fā)現(xiàn)傳染病可疑患者，及時采取措施控制，避免傳染病的暴發(fā)流行。保障校園安全發(fā)現(xiàn)危及校園安全的不穩(wěn)定因素，避免人為因素對師生的傷害。何為為何何為“晨檢”，為何“晨檢”學生個人健康和安全狀況檢查晨檢不能晨檢基本要求《學校和托幼機構傳染病疫情報告工作規(guī)范（試行）》晨檢應在學校疫情報告人的指導下進行，由班主任或班級衛(wèi)生員對早晨到校的每個學生進行觀察、詢問，了解學生出勤、健康狀況。發(fā)現(xiàn)學生有傳染病早期癥狀（如發(fā)熱、皮疹、腹瀉、嘔吐、黃疸等）以及疑似傳染病病人時，應當及時告知學校疫情報告人，學校疫情報告人要進行進一步排查，以確保做到對傳染病病人的早發(fā)現(xiàn)、早報告。晨檢基本要求《學校和托幼機構傳染病疫情報告工作規(guī)范（試行）》晨檢內容01一摸觸摸學生的額頭和手心，初步辨別一下孩子有無發(fā)燒，必要時可測量體溫；摸腮腺、頜下淋巴結是否腫大。03050204三問詢問學生的飲食、睡眠、大小便和有無病史等情況，必要時可詢問學生家長。五報晨檢后做好記錄，對異常情況及時報告二看看學生面色有無黃疸；眼結膜是否充血；皮膚有無異常；精神狀態(tài)是否良好等某些傳染病的早期癥狀。四查檢查學生書包和攜帶物，檢查有無攜帶不安全的物品，如刀具、鞭炮和香煙酒類等，發(fā)現(xiàn)后要及時處理。晨檢內容01一摸觸摸學生的額頭和手心，初步辨別一下孩子有無發(fā)在同一宿舍或者同一班級，１天內有３例或者連續(xù)３天內有多個學生（５例以上）患病，并有相似癥狀（如發(fā)熱、皮疹、腹瀉、嘔吐、黃疸等）或者共同用餐、飲水史時，學校疫情報告人應當在２４小時內報出相關信息。個別學生出現(xiàn)不明原因的高熱、呼吸急促或劇烈嘔吐、腹瀉等癥狀時，學校疫情報告人應當在２４小時內報出相關信息。當學校和托幼機構發(fā)現(xiàn)傳染病或疑似傳染病病人時，學校疫情報告人應當立即報出相關信息。當出現(xiàn)符合本工作規(guī)范規(guī)定的報告情況時，學校疫情報告人應當以最方便的通訊方式（電話、傳真等）向屬地疾病預防控制機構（疾控中心、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生服務中心）報告，同時，向屬地教育行政部門報告。學校發(fā)生群體性不明原因疾病或者其它突發(fā)公共衛(wèi)生事件時，學校疫情報告人應當在２４小時內報出相關信息。0204050301晨檢發(fā)現(xiàn)哪些異常情況需要報告？在同一宿舍或者同一班級，１天內有３例或者連續(xù)３天內有多個學生因病缺課病因追蹤、登記班主任應當密切關注本班學生的出勤情況，對于因病缺勤的學生，應當了解學生的患病情況和可能的病因，如有懷疑，要及時報告給學校疫情報告人。學校疫情報告人接到報告后應及時追查學生的患病情況和可能的病因，以做到對傳染病病人的早發(fā)現(xiàn)。報告途徑，同“晨檢”。因病缺課病因追蹤、登記班主任應當密切關注本班學生的出勤情況，小學和幼兒園所有學校初中幼兒園小學和幼兒園應做好每年春秋兩季查驗預防接種工作10種22劑次免費疫苗+2劑次水痘疫苗可自行增加EV71手足口病疫苗初三學生麻風疫苗強化減少學生麻疹、風疹發(fā)病提高育齡期女性麻疹、風疹抗體水平，減少新生兒發(fā)病每年9月開學前，利用開學一封信，倡議學生：每年10月份接種流感疫苗未接種足2劑次水痘疫苗的，及時補足。兒童入托、入園前接種EV71手足口病疫苗如何做好學校傳染病防控工作：做好疫苗接種小學和所有學校初中幼兒園小學和幼兒園應做好每年春秋兩季查驗預健康教育04還應根據(jù)傳染病流行季節(jié)的特點，每年至少集中開展兩次以預防呼吸道和消化道傳染病為重點的衛(wèi)生宣傳教育02義務教育階段學校每周安排1課時01學校要把健康教育納入教學計劃03非義務教育階段學校每學期要至少安排6課時健康教育課05中小學校還應利用家長會、家長學校、告家長書等形式，宣傳傳染病預防知識，以取得家長的配合與支持06要充分利用板報、校報、校園網(wǎng)、廣播電視等多種形式對學生進行傳染病預防知識教育07高等院校、職業(yè)學校，結合青春健康教育進校園，開展青春期、安全性行為教育如何做好學校傳染病防控工作：開展健康教育健康教育04還應根據(jù)傳染病流行季節(jié)的特點，每年至少集中開展兩勤洗手喝開水曬衣被吃熟食多通風如何做好學校傳染病防控工作：培養(yǎng)良好習慣勤洗手喝開水曬衣被吃熟食多通風如何做好學校傳染病防控工作：培01配合疾病預防控制機構調查02做好病例隔離和密切接觸者醫(yī)學觀察，停課,休學，治療等03落實消毒措施，消除危險因素（被污染水、食品、場所、物品等）04開展健康教育，做好風險溝通05其他措施（應急接種、預防性服藥等）如何做好學校傳染病防控工作：嚴格控制措施01配合疾病預防控制機構調查02做好病例隔離和密切接觸者醫(yī)學什么是傳染病指能夠在人群中或人和動物之間引起流行的感染性疾病。人---人流感、病毒性肝炎人---動物禽流感、狂犬病什么是傳染病指能夠在人群中或人和動物之間引起流行的感染性疾病傳染病流行的三環(huán)節(jié)、兩因素病人攜帶者受感染動物傳染源傳播途徑接觸血液水食物醫(yī)源性垂直媒介土壤易感人群社會因素經濟政治文化宗教風俗自然因素氣候地理傳染病流行的三環(huán)節(jié)、兩因素病人傳染源傳播途徑接觸易感人群社傳染源病原體生長繁殖排出易感者傳播途徑攜帶者患者獲得免疫者死亡傳染病的流行過程病人動物傳染源病原體生長繁殖排出易感者傳播途徑攜帶者患者獲得免疫者死呼吸道傳染病是“吸進去”的傳染病。常見的有流感、肺結核、水痘、非典等。呼吸道傳染病是“吸進去”的傳染病。流行性感冒流行性感冒（簡稱流感）是由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病。流感的潛伏期1-4天不等，通常是2天。因為潛伏期只有短短2天，因此多呈現(xiàn)暴發(fā)，尤其是在高度易感人群中暴發(fā)更加劇烈。從潛伏期末到發(fā)病的急性期均有傳染性。一般感染者在臨床癥狀出現(xiàn)前24～48h即可排出病毒，排毒量在感染后0.5～1d顯著增加，在發(fā)病后24h內達到高峰。成人和較大年齡兒童一般持續(xù)排毒5(3～8)d，感染不同毒株的排毒時間也有差異。成人住院患者可在病后持續(xù)1周或更長時間排毒，排毒量也更大。低齡兒童發(fā)病時的排毒量與成人相同，但排毒量下降更慢，排毒時間更長。與成人相比，嬰幼兒病例中，長期(1～3周)排毒很常見。老年人和HIV感染者等免疫低下或缺陷人群病毒清除能力更差，排毒時間也更長。流行性感冒流行性感冒（簡稱流感）是由流感病毒引起的急流行性感冒有哪些癥狀？頭痛流鼻涕鼻塞咽痛發(fā)燒打噴嚏流行性感冒有哪些癥狀？頭痛流鼻流行性感冒感如何傳播？流行性感冒感如何傳播？流行性感冒的危害影響健康，干擾學習！流行性感冒的危害影響健康，怎樣預防？文明咳嗽打預防針勤洗手多運動多喝水、多吃水果勤添、減衣物接種流感疫苗是最有效的措施最佳接種時間9-11月需每年接種一次怎樣預防？文明咳嗽打預防針勤洗手多運動多喝水、多吃水果勤添、當一個班級當天新發(fā)現(xiàn)急性呼吸道感染病例達5例及以上，或發(fā)現(xiàn)當天內仍有急性呼吸道感染癥狀的學生累計達30%及以上，則該班應停課。流行性感冒的停課標準當一個班級當天新發(fā)現(xiàn)急性呼吸道感染病例達5例及以上，流行性感水痘病原體：水痘帶狀皰疹病毒傳染源：水痘病人傳播途徑：空氣飛沫和接觸皰疹液及污染的物品臨床癥狀：皮膚粘膜分批出現(xiàn)斑丘疹、水皰和結痂病程：一般為一周左右病例隔離：皰疹結痂干燥，或發(fā)病后7天。預防：接種足2劑次水痘疫苗，水痘疫情在每年中考或者高考前后均有初三或者高三學生發(fā)病，建議初一、高一學生未接種足2劑的要補足。水痘病原體：水痘帶狀皰疹病毒為什么強調初中和高中生接種水痘疫苗？隨著疫苗接種，發(fā)病高峰后移至初高中節(jié)段初高中學校緊張，一旦發(fā)病影響較大為什么強調初中和高中生接種水痘疫苗？隨著疫苗接種，發(fā)病高峰后腸道傳染病是“吃進去”的傳染病。病從口（手）入常見腸道傳染?。褐Z如病毒感染，手足口病、霍亂、傷寒、甲肝……腸道傳染病是“吃進去”的傳染病。諾如病毒感染性腸胃炎諾如病毒感染性胃腸炎是由諾如病毒感染引起的腸道疾病，具有發(fā)病急、傳播速度快、涉及范圍廣等特點。諾如病毒感染性腸胃炎諾如病毒感染性胃腸炎是由諾如病毒感染引起感染諾如病毒的主要癥狀是什么？惡心、嘔吐、發(fā)熱、腹痛、腹瀉。兒童患者嘔吐普遍（很容易被誤認為食物中毒），成人患者腹瀉為多。也可見頭痛、寒戰(zhàn)、肌肉疼痛，嚴重者可出現(xiàn)脫水癥狀。感染諾如病毒的主要癥狀是什么？惡心、嘔吐、發(fā)熱、腹痛、腹瀉。諾如病毒是怎樣傳播的？食用或飲用被諾如病毒污染的食物或水。接觸被諾如病毒污染的物體或表面，再經手到口。諾如病毒是怎樣傳播的？食用或飲用被諾如病毒污染的食物或水。接諾如病毒是怎樣傳播的？密切接觸過諾如病毒感染患者，如照顧患者、與患者分享食物或共用餐具。諾如病毒是怎樣傳播的？密切接觸過諾如病毒感染患者，如照顧患者急性出血性結膜炎（紅眼?。┘t腫、刺痛、有異物感畏光、流淚、有水樣分泌物眼瞼及結膜水腫結膜明顯充血急性出血性結膜炎（紅眼?。┘t腫、刺痛、有異物感畏光、流淚、有急性出血性結膜炎（紅眼病）的傳播急性出血性結膜炎（紅眼?。┑膫鞑ピ鯓宇A防紅眼??？良好的衛(wèi)生習慣，飯前、便后、外出回家后要及時洗手液或肥皂洗手一旦身邊出現(xiàn)紅眼病病人，要注意隔離，避免和病人直接接觸或直接接觸病人使用過的物品;如接觸后要及時洗手。易流行季節(jié)，最好去正規(guī)并且消毒條件完善的游泳池游泳總之就是要注意用眼衛(wèi)生02030401怎樣預防紅眼?。苛己玫男l(wèi)生習慣，飯前、便后、外出回家后要及時是由腸道病毒引起的傳染病，多發(fā)生于嬰幼兒，可引起手、足、口腔等部位的皰疹，個別患者可引起心肌炎、肺水腫、無菌性腦膜腦炎等并發(fā)癥。引發(fā)手足口病的腸道病毒有20多種(型)，柯薩奇病毒A組的16、4、5、9、10型，B組的2、5型，以及腸道病毒71型均為手足口病較常見的病原體。其中以柯薩奇病毒A16型（CoxA16）和腸道病毒71型（EV71）最為常見。手足口病是由腸道病毒引起的傳染病，多發(fā)生于嬰幼兒，可引起手、足、口腔傳染源包括患者和隱性感染者。流行期間，患者是主要傳染源?；颊咴诎l(fā)病1-2周自咽部排出病毒，約3-5周從糞便中排出病毒，皰疹液中含大量病毒，破潰時病毒即溢出。帶毒者和輕型散發(fā)病例是流行間歇和流行期的主要傳染源。該病傳播方式多樣，以通過人群密切接觸傳播為主。病毒可通過唾液、皰疹液、糞便等污染的手、毛巾、手絹、牙杯、玩具、食具、奶具以及床上用品、內衣等引起間接接觸傳播；患者咽喉分泌物及唾液中的病毒可通過飛沫傳播；如接觸被病毒污染的水源，亦可經水感染；門診交叉感染和口腔器械消毒不合格亦是造成傳播的原因之一。人對引起手足口病的腸道病毒普遍易感，受感后可獲得免疫力，由于不同病原型別感染后抗體缺乏交叉保護力，因此，人群可反復感染發(fā)病。各年齡組均可感染發(fā)病，但病毒隱性感染與顯性感染之比為100:1，成人大多已通過隱性感染獲得相應的抗體，因此，手足口病的患者主要為學齡前兒童，尤以≤3歲年齡組發(fā)病率最高，4歲以內占發(fā)病數(shù)85%~95%。手足口病傳播環(huán)節(jié)傳染源包括患者和隱性感染者。流行期間，患者是主要傳染源?；颊邆€人預防控制措施接種手足口病疫苗飯前便后、外出后要用肥皂或洗手液等給兒童洗手，不要讓兒童喝生水、吃生冷食物，避免接觸患病兒童；看護人接觸兒童前、替幼童更換尿布、處理糞便后均要洗手，并妥善處理污物；嬰幼兒使用的奶瓶、奶嘴使用前后應充分清洗；本病流行期間不宜帶兒童到人群聚集、空氣流通差的公共場所，注意保持家庭環(huán)境衛(wèi)生，居室要經常通風，勤曬衣被；兒童出現(xiàn)相關癥狀要及時到醫(yī)療機構就診。居家治療的兒童，不要接觸其他兒童，父母要及時對患兒的衣物進行晾曬或消毒，對患兒糞便及時進行消毒處理；輕癥患兒不必住院，宜居家治療、休息，以減少交叉感染。個人預防控制措施接種手足口病疫苗對手足口病疫苗接種情況進行查驗。本病流行季節(jié)，教室和宿舍等場所要保持良好通風；每日對玩具、個人衛(wèi)生用具、餐具等物品進行清洗消毒；進行清掃或消毒工作（尤其清掃廁所）時，工作人員應穿戴手套。清洗工作結束后應立即洗手；每日對門把手、樓梯扶手、桌面等物體表面進行擦拭消毒；教育指導兒童養(yǎng)成正確洗手的習慣；每日進行晨檢，發(fā)現(xiàn)可疑患兒時，要對患兒采取及時送診、居家休息的措施；對患兒所用的物品要立即進行消毒處理；患兒增多時，要及時向衛(wèi)生和教育部門報告。根據(jù)疫情控制需要當教育和衛(wèi)生部門可決定采取托幼機構或小學放假措施。托幼機構及小學等集體單位的預防控制措施對手足口病疫苗接種情況進行查驗。托幼機構及小學等集體單位的預托幼機構若出現(xiàn)重癥或死亡病例，或1周內同一班級出現(xiàn)2例及以上病例，建議病例所在班級停課10天；1周內累計出現(xiàn)10例及以上或3個班級分別出現(xiàn)2例及以上病例時，經風險評估后，可建議托幼機構停課10天。在此期間，托幼機構應做好外環(huán)境及兒童餐具、玩具、日常用品等的徹底消毒。手足口病的停課標準托幼機構若出現(xiàn)重癥或死亡病例，或1周內同一班級出現(xiàn)2例及以上接觸、血液、體液傳播傳染病多是“和行為”有關的傳染病。常見的如：艾滋病、乙肝、丙肝、梅毒、淋病、尖銳濕疣等。接觸、血液、體液傳播傳染病多是“和行為”有關的傳染病。接觸傳播傳染病狂犬病禽流感布病破傷風接觸傳播傳染病狂犬病禽流感布病破傷風蟲媒傳播傳染病是“被叮出來”的傳染病。蚊子：登革熱、瘧疾、基孔肯雅熱、寨卡病毒病蜱：發(fā)熱伴血小板減少綜合征、森林腦炎。跳蚤：鼠疫。蟲媒傳播傳染病是“被叮出來”的傳染病。使命呼喚擔當，使命引領未來。讓我們在習近平新時代中國特色社會主義思想的指引下，不忘初心、牢記使命，攜起手來共同做好學校傳染病預防控制工作！使命呼喚擔當，使命引領未來。感謝您的聆聽！感謝您的聆聽！學校和托幼機構傳染病預防與控制學校和托幼機構58學校傳染病防控的初心是什么？衛(wèi)生教育保證學生身體健康初心維護正常教學秩序初心衛(wèi)生和教育部門的工作目標高度一致！學校傳染病防控的初心是什么？衛(wèi)生教育保證學生初心維護正常初心123是否滿足日益嚴峻復雜的學校傳染病防控形勢要求123是否滿足學生（家長）日益增長的健康服務需求是否適應社會發(fā)展尤其是教育發(fā)展帶來的挑戰(zhàn)123是否滿足日益嚴峻復雜的學校傳染病防控形勢要求123是否學校傳染病防控工作依據(jù)工作依據(jù)《中華人民共和國傳染病防治法》《疫苗流通和預防接種管理條例》《突發(fā)公共衛(wèi)生應急處置條例》《學校衛(wèi)生工作條例》《學校和托幼機構傳染病疫情報告工作規(guī)范（試行）》教育和衛(wèi)生行政部門的各類文件學校傳染病防控工作依據(jù)工作依據(jù)《中華人民共和國傳染病防治法》010203場所特殊容易發(fā)生具有社會性與相對獨立性的特點，這些特點與學校傳染病疫情發(fā)生有關，前者如病原體的輸入，后者提供了疾病傳播場所和易感人群聚集。后果嚴重據(jù)統(tǒng)計，全國發(fā)生的突發(fā)公共衛(wèi)生事件超過80%發(fā)生在學校（幼兒園），這些事件中傳染病疫情占90%左右，食物中毒占6%左右。不僅影響學生的身心健康和學業(yè)，還會影響到學校正常的教學秩序，如被迫采取停課、停學等。04關注度高學校是社會敏感部門，家長關注、領導關注、媒體關注、社會關注，其他學校也關注。學校傳染病疫情的特征010203場所特殊容易發(fā)生具有社會性與相對獨立性的特點，這學校(幼兒園)為什么容易成為傳染病的主要暴發(fā)場所人口密度大活動場所集中，集體活動頻繁，學生之間接觸密切學習壓力大，抵抗力下降學生防范知識缺乏這些主觀因素的存在，決定了一旦有傳染源介入，極易發(fā)生暴發(fā)流行，造成傳染病疫情的突發(fā)公共衛(wèi)生事件。學校(幼兒園)為什么容易成為傳染病的主要暴發(fā)場所人口密度大活長時間陰雨戶外活動紫外線照射上呼吸道感染微生物繁殖機體免疫力傳染病風險學校(幼兒園)為什么容易成為傳染病的主要暴發(fā)場所自然因素長時間陰雨戶外活動紫外線照射上呼吸道感染微生物繁殖機體免疫力未及時隔離隔離過短隱瞞病情復課證明出錯晨檢落實差通風措施落實差消毒措施不力疫情報告不及時疫苗接種差診斷水平差疫情漏報故意瞞報居住環(huán)境差疫情聚集暴發(fā)學校(幼兒園)為什么容易成為傳染病的主要暴發(fā)場所人為因素水、食品出問題未及時隔離隔離過短隱瞞病情復課證明出錯晨檢落實差通風措施落實如何做好學校傳染病防控工作06規(guī)范開展監(jiān)測07做好疫苗接種08開展健康教育09培養(yǎng)良好習慣嚴格控制措施10明確職責分工02完善工作機制03落實人員配置04提供安全飲水確保食品安全0501如何做好學校傳染病防控工作06規(guī)范開展監(jiān)測07做好疫苗接種0如何做好學校傳染病防控工作：明確職責分工010203教育和衛(wèi)生行政部門負有督導和檢查責任學校負有主體責任，一把手是第一責任人，分管領導直接責任人，預防保健主管人員是具體責任人疾病預防控制機構負有指導責任“誰主管誰負責”、“誰審批誰負責”、“誰的人誰負責”如何做好學校傳染病防控工作：明確職責分工010203教育和衛(wèi)0807060504030201學校衛(wèi)生管理制度學校傳染病管理制度新生入學預防接種證查驗制度學生晨、午檢制度食品從業(yè)人員晨檢制度飲用水、食品衛(wèi)生管理制度學生健康體檢制度傳染病疫情報告、登記制度學生因病缺課病因追查與登記制度如何做好學校傳染病防控工作：完善工作機制傳染病疫情及相關突發(fā)公共衛(wèi)生事件的應急預案一案八制0807060504030201學校衛(wèi)生管理制度學校傳染病管如何做好學校傳染病防控工作：落實人員配置普通高等學校設校醫(yī)院或衛(wèi)生科城區(qū)普通中小學、農村中心小學和普通中學要在政府核定的編制內設衛(wèi)生室，按照600∶1的比例配備專職衛(wèi)生技術人員，學生人數(shù)不足600人的學校，至少配備1名兼職保健教師寄宿制學校必須建立衛(wèi)生室，并配有專職衛(wèi)生技術人員24小時值班嚴格執(zhí)行《學校衛(wèi)生工作條例》的規(guī)定如何做好學校傳染病防控工作：落實人員配置普通高等學校設校醫(yī)院安全飲用水使用市政管網(wǎng)水杜絕老式飲水機水二次供水設施定期清洗避免使用自備井水；如使用，應為深井水，且要做好消毒提倡學校供應開水或學生自帶開水慎用速熱直飲水機水如何做好學校傳染病防控工作：提供安全飲水安全飲用水使用市政管網(wǎng)水杜絕老式飲水機水二次供水設施定期清洗01STEP02STEP03STEP04STEP05STEP杜絕家長送食品入校是否嚴格落實原料索證索票、進貨查驗、食品貯存、加工制作、食品添加劑管理、餐飲具清洗消毒、用水衛(wèi)生、食品留樣、從業(yè)人員健康管理等方面制度要求切實做好食堂從業(yè)人員健康狀況詢問和登記（晨檢）學校食堂、學校校園及周邊食品經營者應具備與經營規(guī)模相適應、符合食品安全標準的場所、設施設備、工藝流程、食品安全專業(yè)技術及管理人員、食品安全管理規(guī)章制度等如何做好學校傳染病防控工作：確保食品安全管好學校周邊小攤小販01STEP02STEP03STEP04STEP05杜絕家長確保食品安全，為什么要“開展食堂從業(yè)人員晨檢”一起因食堂員工帶病工作導致的學校諾如疫情暴發(fā)確保食品安全，為什么要“開展食堂從業(yè)人員晨檢”一起因食堂員工確保食品安全，為什么要“杜絕家長送食品入?！辈慌乱蝗f，就怕萬一主體責任是學校，不是送蛋糕的家長確保食品安全，為什么要“杜絕家長送食品入校”不怕一萬，就怕萬ACBD嚴格落實晨檢、午檢因病缺課病因追蹤、登記異常信息及時報告控制措施落實到位如何做好學校傳染病防控工作：規(guī)范開展監(jiān)測ACBD嚴格落實晨檢、午檢因病缺課病因追蹤、登記異常信息及時何為“晨檢”，為何“晨檢”學生個人健康和安全狀況檢查晨檢不能等同于健康體檢及時發(fā)現(xiàn)和控制學校傳染病及早發(fā)現(xiàn)傳染病可疑患者，及時采取措施控制，避免傳染病的暴發(fā)流行。保障校園安全發(fā)現(xiàn)危及校園安全的不穩(wěn)定因素，避免人為因素對師生的傷害。何為為何何為“晨檢”，為何“晨檢”學生個人健康和安全狀況檢查晨檢不能何為“晨檢”，為何“晨檢”學生個人健康和安全狀況檢查晨檢不能等同于健康體檢及時發(fā)現(xiàn)和控制學校傳染病及早發(fā)現(xiàn)傳染病可疑患者，及時采取措施控制，避免傳染病的暴發(fā)流行。保障校園安全發(fā)現(xiàn)危及校園安全的不穩(wěn)定因素，避免人為因素對師生的傷害。何為為何何為“晨檢”，為何“晨檢”學生個人健康和安全狀況檢查晨檢不能晨檢基本要求《學校和托幼機構傳染病疫情報告工作規(guī)范（試行）》晨檢應在學校疫情報告人的指導下進行，由班主任或班級衛(wèi)生員對早晨到校的每個學生進行觀察、詢問，了解學生出勤、健康狀況。發(fā)現(xiàn)學生有傳染病早期癥狀（如發(fā)熱、皮疹、腹瀉、嘔吐、黃疸等）以及疑似傳染病病人時，應當及時告知學校疫情報告人，學校疫情報告人要進行進一步排查，以確保做到對傳染病病人的早發(fā)現(xiàn)、早報告。晨檢基本要求《學校和托幼機構傳染病疫情報告工作規(guī)范（試行）》晨檢內容01一摸觸摸學生的額頭和手心，初步辨別一下孩子有無發(fā)燒，必要時可測量體溫；摸腮腺、頜下淋巴結是否腫大。03050204三問詢問學生的飲食、睡眠、大小便和有無病史等情況，必要時可詢問學生家長。五報晨檢后做好記錄，對異常情況及時報告二看看學生面色有無黃疸；眼結膜是否充血；皮膚有無異常；精神狀態(tài)是否良好等某些傳染病的早期癥狀。四查檢查學生書包和攜帶物，檢查有無攜帶不安全的物品，如刀具、鞭炮和香煙酒類等，發(fā)現(xiàn)后要及時處理。晨檢內容01一摸觸摸學生的額頭和手心，初步辨別一下孩子有無發(fā)在同一宿舍或者同一班級，１天內有３例或者連續(xù)３天內有多個學生（５例以上）患病，并有相似癥狀（如發(fā)熱、皮疹、腹瀉、嘔吐、黃疸等）或者共同用餐、飲水史時，學校疫情報告人應當在２４小時內報出相關信息。個別學生出現(xiàn)不明原因的高熱、呼吸急促或劇烈嘔吐、腹瀉等癥狀時，學校疫情報告人應當在２４小時內報出相關信息。當學校和托幼機構發(fā)現(xiàn)傳染病或疑似傳染病病人時，學校疫情報告人應當立即報出相關信息。當出現(xiàn)符合本工作規(guī)范規(guī)定的報告情況時，學校疫情報告人應當以最方便的通訊方式（電話、傳真等）向屬地疾病預防控制機構（疾控中心、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生服務中心）報告，同時，向屬地教育行政部門報告。學校發(fā)生群體性不明原因疾病或者其它突發(fā)公共衛(wèi)生事件時，學校疫情報告人應當在２４小時內報出相關信息。0204050301晨檢發(fā)現(xiàn)哪些異常情況需要報告？在同一宿舍或者同一班級，１天內有３例或者連續(xù)３天內有多個學生因病缺課病因追蹤、登記班主任應當密切關注本班學生的出勤情況，對于因病缺勤的學生，應當了解學生的患病情況和可能的病因，如有懷疑，要及時報告給學校疫情報告人。學校疫情報告人接到報告后應及時追查學生的患病情況和可能的病因，以做到對傳染病病人的早發(fā)現(xiàn)。報告途徑，同“晨檢”。因病缺課病因追蹤、登記班主任應當密切關注本班學生的出勤情況，小學和幼兒園所有學校初中幼兒園小學和幼兒園應做好每年春秋兩季查驗預防接種工作10種22劑次免費疫苗+2劑次水痘疫苗可自行增加EV71手足口病疫苗初三學生麻風疫苗強化減少學生麻疹、風疹發(fā)病提高育齡期女性麻疹、風疹抗體水平，減少新生兒發(fā)病每年9月開學前，利用開學一封信，倡議學生：每年10月份接種流感疫苗未接種足2劑次水痘疫苗的，及時補足。兒童入托、入園前接種EV71手足口病疫苗如何做好學校傳染病防控工作：做好疫苗接種小學和所有學校初中幼兒園小學和幼兒園應做好每年春秋兩季查驗預健康教育04還應根據(jù)傳染病流行季節(jié)的特點，每年至少集中開展兩次以預防呼吸道和消化道傳染病為重點的衛(wèi)生宣傳教育02義務教育階段學校每周安排1課時01學校要把健康教育納入教學計劃03非義務教育階段學校每學期要至少安排6課時健康教育課05中小學校還應利用家長會、家長學校、告家長書等形式，宣傳傳染病預防知識，以取得家長的配合與支持06要充分利用板報、校報、校園網(wǎng)、廣播電視等多種形式對學生進行傳染病預防知識教育07高等院校、職業(yè)學校，結合青春健康教育進校園，開展青春期、安全性行為教育如何做好學校傳染病防控工作：開展健康教育健康教育04還應根據(jù)傳染病流行季節(jié)的特點，每年至少集中開展兩勤洗手喝開水曬衣被吃熟食多通風如何做好學校傳染病防控工作：培養(yǎng)良好習慣勤洗手喝開水曬衣被吃熟食多通風如何做好學校傳染病防控工作：培01配合疾病預防控制機構調查02做好病例隔離和密切接觸者醫(yī)學觀察，停課,休學，治療等03落實消毒措施，消除危險因素（被污染水、食品、場所、物品等）04開展健康教育，做好風險溝通05其他措施（應急接種、預防性服藥等）如何做好學校傳染病防控工作：嚴格控制措施01配合疾病預防控制機構調查02做好病例隔離和密切接觸者醫(yī)學什么是傳染病指能夠在人群中或人和動物之間引起流行的感染性疾病。人---人流感、病毒性肝炎人---動物禽流感、狂犬病什么是傳染病指能夠在人群中或人和動物之間引起流行的感染性疾病傳染病流行的三環(huán)節(jié)、兩因素病人攜帶者受感染動物傳染源傳播途徑接觸血液水食物醫(yī)源性垂直媒介土壤易感人群社會因素經濟政治文化宗教風俗自然因素氣候地理傳染病流行的三環(huán)節(jié)、兩因素病人傳染源傳播途徑接觸易感人群社傳染源病原體生長繁殖排出易感者傳播途徑攜帶者患者獲得免疫者死亡傳染病的流行過程病人動物傳染源病原體生長繁殖排出易感者傳播途徑攜帶者患者獲得免疫者死呼吸道傳染病是“吸進去”的傳染病。常見的有流感、肺結核、水痘、非典等。呼吸道傳染病是“吸進去”的傳染病。流行性感冒流行性感冒（簡稱流感）是由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病。流感的潛伏期1-4天不等，通常是2天。因為潛伏期只有短短2天，因此多呈現(xiàn)暴發(fā)，尤其是在高度易感人群中暴發(fā)更加劇烈。從潛伏期末到發(fā)病的急性期均有傳染性。一般感染者在臨床癥狀出現(xiàn)前24～48h即可排出病毒，排毒量在感染后0.5～1d顯著增加，在發(fā)病后24h內達到高峰。成人和較大年齡兒童一般持續(xù)排毒5(3～8)d，感染不同毒株的排毒時間也有差異。成人住院患者可在病后持續(xù)1周或更長時間排毒，排毒量也更大。低齡兒童發(fā)病時的排毒量與成人相同，但排毒量下降更慢，排毒時間更長。與成人相比，嬰幼兒病例中，長期(1～3周)排毒很常見。老年人和HIV感染者等免疫低下或缺陷人群病毒清除能力更差，排毒時間也更長。流行性感冒流行性感冒（簡稱流感）是由流感病毒引起的急流行性感冒有哪些癥狀？頭痛流鼻涕鼻塞咽痛發(fā)燒打噴嚏流行性感冒有哪些癥狀？頭痛流鼻流行性感冒感如何傳播？流行性感冒感如何傳播？流行性感冒的危害影響健康，干擾學習！流行性感冒的危害影響健康，怎樣預防？文明咳嗽打預防針勤洗手多運動多喝水、多吃水果勤添、減衣物接種流感疫苗是最有效的措施最佳接種時間9-11月需每年接種一次怎樣預防？文明咳嗽打預防針勤洗手多運動多喝水、多吃水果勤添、當一個班級當天新發(fā)現(xiàn)急性呼吸道感染病例達5例及以上，或發(fā)現(xiàn)當天內仍有急性呼吸道感染癥狀的學生累計達30%及以上，則該班應停課。流行性感冒的停課標準當一個班級當天新發(fā)現(xiàn)急性呼吸道感染病例達5例及以上，流行性感水痘病原體：水痘帶狀皰疹病毒傳染源：水痘病人傳播途徑：空氣飛沫和接觸皰疹液及污染的物品臨床癥狀：皮膚粘膜分批出現(xiàn)斑丘疹、水皰和結痂病程：一般為一周左右病例隔離：皰疹結痂干燥，或發(fā)病后7天。預防：接種足2劑次水痘疫苗，水痘疫情在每年中考或者高考前后均有初三或者高三學生發(fā)病，建議初一、高一學生未接種足2劑的要補足。水痘病原體：水痘帶狀皰疹病毒為什么強調初中和高中生接種水痘疫苗？隨著疫苗接種，發(fā)病高峰后移至初高中節(jié)段初高中學校緊張，一旦發(fā)病影響較大為什么強調初中和高中生接種水痘疫苗？隨著疫苗接種，發(fā)病高峰后腸道傳染病是“吃進去”的傳染病。病從口（手）入常見腸道傳染?。褐Z如病毒感染，手足口病、霍亂、傷寒、甲肝……腸道傳染病是“吃進去”的傳染病。諾如病毒感染性腸胃炎諾如病毒感染性胃腸炎是由諾如病毒感染引起的腸道疾病，具有發(fā)病急、傳播速度快、涉及范圍廣等特點。諾如病毒感染性腸胃炎諾如病毒感染性胃腸炎是由諾如病毒感染引起感染諾如病毒的主要癥狀是什么？惡心、嘔吐、發(fā)熱、腹痛、腹瀉。兒童患者嘔吐普遍（很容易被誤認為食物中毒），成人患者腹瀉為多。也可見頭痛、寒戰(zhàn)、肌肉疼痛，嚴重者可出現(xiàn)脫水癥狀。感染諾如病毒的主要癥狀是什么？惡心、嘔吐、發(fā)熱、腹痛、腹瀉。諾如病毒是怎樣傳播的？食用或飲用被諾如病毒污染的食物或水。接觸被諾如病毒污染的物體或表面，再經手到口。諾如病毒是怎樣傳播的？食用或飲用被諾如病毒污染的食物或水。接諾如病毒是怎樣傳播的？密切接觸過諾如病毒感染患者，如照顧患者、與患者分享食物或共用餐具。諾如病毒是怎樣傳播的？密切接觸過諾如病毒感染患者，如照顧患者急性出血性結膜炎（紅眼?。┘t腫、刺痛、有異物感畏光、流淚、有水樣分泌物眼瞼及結膜水腫結膜明顯充血急性出血性結膜炎（紅眼?。┘t腫、刺痛、有異物感畏光、流淚、有急性出血性結膜炎（紅眼?。┑膫鞑ゼ毙猿鲅越Y膜炎（紅眼病）的傳播怎樣預防紅眼?。苛己玫男l(wèi)生習慣，飯前、便后、外出回家后要及時洗手液或肥皂洗手一旦身邊出現(xiàn)紅眼病病人，要注意隔離，避免和病人直接接觸或直接接觸病人使用過的物品;如接觸后要及時洗手。易流行季節(jié)，最好去正規(guī)并且消毒條件完善的游泳池游泳總之就是要注意用眼衛(wèi)生02030401怎樣預防紅眼?。苛己玫男l(wèi)生習慣，飯前、便后、外出回家后要及時是由腸道病毒引起的傳染病，多發(fā)生于嬰幼兒，可引起手、足、口腔等部位的皰疹，個別患者可引起心肌炎、肺水腫、無菌性腦膜腦炎等并發(fā)癥。引發(fā)手足口病的腸道病毒有20多種(型)，柯薩奇