中班數(shù)學(xué)活動(dòng)方案小紅帽

第第頁(yè)中班數(shù)學(xué)活動(dòng)方案小紅帽

中班數(shù)學(xué)活動(dòng)方案小紅帽

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)引導(dǎo)幼兒感知起點(diǎn)、終點(diǎn)與路徑之間的關(guān)系對(duì)應(yīng)。

2、加強(qiáng)幼兒對(duì)事物之間關(guān)系對(duì)應(yīng)的認(rèn)識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

配備教具：情境主題掛圖小紅帽

活動(dòng)過(guò)程：

一、通過(guò)觀測(cè)情境主題圖，引導(dǎo)幼兒體會(huì)起點(diǎn)、終點(diǎn)與路徑之間的關(guān)系對(duì)應(yīng)。

1、導(dǎo)入活動(dòng)。

請(qǐng)幼兒圍坐在老師四周，老師以講故事的口吻引出情景主題：小紅帽，如，我給大家講一個(gè)故事，，本文，來(lái)源。大?？?，吧.幼師網(wǎng);故事的名字叫"小紅帽'。邊說(shuō)邊出示情境主題掛圖，引起幼兒的愛(ài)好。

2、老師講故事，幼兒邊聽(tīng)故事，邊觀測(cè)爭(zhēng)論。如，有一天，小紅帽快樂(lè)地帶著水果和鮮花去探望外婆，可是饑餓的大灰狼正預(yù)備要吃掉小紅帽和他的外婆呢。

請(qǐng)小伙伴找一找饑餓的大灰狼藏在哪呢?小紅帽和外婆家又在哪呢?

請(qǐng)小伙伴找一找、說(shuō)一說(shuō)：小紅帽去外婆家的路有幾條?每條路都經(jīng)過(guò)什么地方?你覺(jué)得走那條路比較安全?(可以有不同的答案。)

獵人抓到大灰狼的路徑有幾種?每條路徑都經(jīng)過(guò)什么地方?

3、續(xù)編故事結(jié)尾。

老師：大灰狼吃掉小紅帽和他的外婆了嗎?是誰(shuí)抓到大灰狼的?他走的是那條路?(只要幼兒說(shuō)得合乎情理，可以有多種答案，編出不同的故事結(jié)尾。)

老師小結(jié)：小伙伴編的故事，援助獵人選擇了不同的路，去抓捕大灰狼，有的說(shuō)要經(jīng)過(guò)小橋，有的說(shuō)要經(jīng)過(guò)1號(hào)地、2號(hào)地，有的說(shuō)要經(jīng)過(guò)4號(hào)地和蘿卜地。(老師邊說(shuō)邊指示相應(yīng)的路徑)雖然你們選擇的路徑不同，編的故事結(jié)尾也有不一樣的地方，但是，都講到小紅帽去外婆的路上，遇到了危急，饑餓的大灰狼要吃掉小紅帽和他的外婆，在獵人的援助下他們戰(zhàn)勝了大灰狼。我們都為小紅帽感到特別興奮。(為活躍氣氛老師和幼兒一起鼓掌慶賀。)

幼兒翻到幼兒用書P5，過(guò)度環(huán)節(jié)：小紅帽去外婆的路上，遇到了危急，我們的好伙伴胖胖豬、嘟嘟牛、寶寶兔、貝貝羊在路上又遇到什么呢?

二、請(qǐng)幼兒完成書上的評(píng)價(jià)練習(xí)，加強(qiáng)幼兒對(duì)事物之間關(guān)系對(duì)應(yīng)的認(rèn)識(shí)。

老師：請(qǐng)小伙伴打開(kāi)兒童用書第5頁(yè)。

老師：看上圖：請(qǐng)小伙伴看一看圖上有哪些小動(dòng)物的家，每條路上有什么東西。

找找看，貝貝羊到嘟嘟牛家路上有什么東西。到其他鄰居家去，路上會(huì)有什么?

找一找、說(shuō)一說(shuō)：其他小動(dòng)物到鄰居家去，路上會(huì)有什么?

老師：看下列圖：依據(jù)上圖，請(qǐng)小伙伴在下列圖找出每條路上各有什么東西，再將正確的答案圈出來(lái)。

建議：此教學(xué)可以作為語(yǔ)言活動(dòng)進(jìn)行?？梢砸?/p>