最新公開課《愛心樹》

課題《愛心樹》（知識、能力、品德）教學(xué)目標(biāo)1、在教師的幫助下，了解故事內(nèi)容。體會愛心樹的付出，并能聯(lián)系生活，知道生活中有很多人也在為自己付出，要熱愛生活。2、欣賞圖書上精美的圖畫，讀出圖畫藏著的細(xì)節(jié)，激發(fā)閱讀圖書的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的良好的閱讀習(xí)慣。3、培養(yǎng)感恩的心，真誠勇敢的說出感恩的話語。（重點、難點）教材分析教學(xué)重點 欣賞圖書上精美的圖畫，讀出圖畫藏著的細(xì)節(jié)教學(xué)難點 培養(yǎng)感恩的心，真誠勇敢的說出感恩的話語。板書設(shè)計示意框圖學(xué)情分析這是一個有關(guān)“索取”與“付出”的故事。故事描寫一棵樹和一個小男孩之間的親密情感。小男孩陪著樹，在樹上做游戲，而樹也細(xì)心的呵護(hù)著男孩。大樹對小男孩有求必應(yīng)，而小男孩卻貪求不厭。這是一個溫馨又略帶哀傷的動人故事，這也是一則令人心醒動容的寓言——在施與受之間，也在愛與被愛之間。時序教學(xué)操作過程設(shè)計（重點寫怎么教及學(xué)法指導(dǎo)，含課練、作業(yè)安排）一．揭題引入。1、問：你見過哪些種類的樹，是在哪里見到的學(xué)生自由發(fā)言。2、樹可不是一直安安靜靜的哦！你有聽過樹的聲音嗎是怎樣的呢今天我們就要聽一聽一棵樹和一個小男孩的故事。3、觀察書的封面，指導(dǎo)讀封面上的題目、圖。二．閱讀欣賞。（一）共享童年時光1、讀完第一頁，觀察圖畫，問：這棵樹是什么樣的誰來給大家形容一下你能想象一下它的葉子是什么顏色的嗎2、打開第二頁，觀察，說說你看到了什么（一個穿著背帶褲的小男孩，快樂朝大樹跑來。）問：你瞧，大樹是怎么做的（大樹伸展開它的兩條用樹葉做成的手臂去迎接小男孩）師：是呀！你看，他們之間是多么的親密呀！3、教師邊讀故事，邊引導(dǎo)學(xué)生看圖，講述小男孩童年時和蘋果樹共度的幸福時光。要求學(xué)生仔細(xì)觀察圖畫，說說你看懂了什么（樹葉樹枝形狀的改變、樹干上的愛心）4、觀察圖畫，回答問題。師：小男孩采集樹葉，生：大樹使勁的搖擺身子，樹葉一片片的從樹上飄落下來。師：小男孩躲在大石頭后面，生：大樹伸出手來找他。小男孩＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿小男孩＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿5、問：孩子非常愛大樹因為……（請學(xué)生補充）大樹非常愛孩子因為……（請學(xué)生補充）（二）進(jìn)入少年時期師：多么美好的時光啊！但是時光流逝（教師繼續(xù)講故事,課件出示繪本讀物）……大樹很快樂。師：你們從圖中發(fā)現(xiàn)了什么（樹上多了一個愛心記號、草長起來了）你明白了大樹為什么孤寂嗎大樹又為什么快樂（三）步入青年時期師：很久很久，孩子沒有再來看望大樹……大樹很難過。（師生共同閱讀）師：男孩長大了，他有很多事要做，他來看大樹是想要一幢房子，你有什么想法師：大樹看到男孩快樂嗎為什么沒有了枝葉的大樹呢為什么（四）邁入中年期師：孩子又很長時間沒有來了，當(dāng)他終于又回來時，（請學(xué)生講下去）師：讓我們看圖，你又發(fā)現(xiàn)什么了（六）猜猜老年期師：大樹現(xiàn)在什么也沒有了，你猜，孩子還會來嗎為什么（學(xué)生猜測并說明理由）師：讓我們再回到書本中去。（繼續(xù)講故事）師小結(jié)：多么無私的大樹，獻(xiàn)出了自己的全部，留下樹樁，還為孩子盡量挺直，只為讓孩子感覺舒服些。三、交流評議1、看完這本書，你有什么感覺為什么呢（借此復(fù)述故事，讓學(xué)生談感受。）2、小男孩童年時和長大后，對待樹的方式有什么不同說說你對小男孩的看法。3、小男孩要什么，樹都覺得很快樂，但是當(dāng)小男孩砍下樹干，坐船走了，書上說：“樹好快樂……”樹真正的感覺是怎樣的4、你有沒有發(fā)現(xiàn)，愛心樹像誰生活中，誰又像愛心樹一樣（請學(xué)生說）5、你像書中的孩子嗎（不像為什么）（像，你覺得好嗎怎么改）6、直到現(xiàn)在，孩子才后悔自己忘了什么他多懊悔啊！同學(xué)們幫幫他，替他把想說的話寫出來，讓愛心樹再變