2023年大學(xué)生農(nóng)村暑期實(shí)踐報(bào)告

2023大學(xué)生農(nóng)村暑期實(shí)踐報(bào)告一、調(diào)查數(shù)據(jù)

概況

周家村共有230戶約800口人，住房占地約200畝，耕地1550畝。本村固定資產(chǎn)120萬，去年總產(chǎn)值為12210000元，人均毛收入為3800元。

(一)經(jīng)濟(jì)收入狀況

經(jīng)濟(jì)收入以經(jīng)濟(jì)作物為主，輔以副業(yè)如養(yǎng)雞，養(yǎng)老鼠。經(jīng)濟(jì)作物收入占經(jīng)濟(jì)總收入80%。經(jīng)濟(jì)作物包括蘋果、蔬菜、黃煙、花生、柿子和制種。自199年以來有果園200畝、蔬菜100畝、黃煙500畝，現(xiàn)在黃煙已進(jìn)展到800畝。1990年進(jìn)展村莊規(guī)劃后，1992年在房前屋后種上了5000棵柿子樹，現(xiàn)在每棵樹能收入兩百元以上，近年又種上了1000棵柿子樹，估量明年能大量掛果。制種業(yè)是新興產(chǎn)業(yè)，包括西瓜、西葫蘆、西紅柿、辣椒四個(gè)品種，種植面積在200畝左右每畝毛收入一萬元左右。

(二)受教育狀況

村民中有30%受過初等教育、3%受到過高等教育。現(xiàn)在村里只有三個(gè)高中生。如今兒童的上學(xué)年齡限制到8歲，但有50%的孩子九歲才開頭上學(xué)。

(三)生活狀況

據(jù)調(diào)查村民的糧食、蔬菜都自給，只買一些油鹽、肉制品，因此大局部家庭每月生活費(fèi)在200元以下。

二、下鄉(xiāng)感悟

(一)我看農(nóng)村教育

人們?cè)谛稳蒉r(nóng)村的教育狀況時(shí)總是用“適齡兒童入學(xué)率低“、“失學(xué)率高“、“教育狀況落后“等短語一言概之。這就模糊了教育落后的根本緣由，甚至誤導(dǎo)讀者進(jìn)入“遙遠(yuǎn)地區(qū)人們不重視教育“這一誤區(qū)。

經(jīng)過這一段時(shí)間與鄉(xiāng)親們的接觸，我深深地感到：農(nóng)村對(duì)教育的重視程度比起城市有過之而無不及，甚至越是貧困地區(qū)的人們對(duì)教育的渴望越劇烈。教育滯后的根源不在于觀念的落后而在于經(jīng)濟(jì)的落后。

讓我們來看一組調(diào)查結(jié)果，在我們調(diào)查的家庭中有80%的家庭的三分之二家庭收入用于孩子的教育，絕大局部的家長(zhǎng)特別盼望孩子能上到大學(xué)。我依舊清晰地記得鄉(xiāng)親們樸實(shí)的話語，搞調(diào)查時(shí)，當(dāng)問及孩子們的學(xué)習(xí)狀況時(shí)，他們總說:我的孩子能像你們一樣就好了。其實(shí)我們這么辛苦，啥也不圖，就盼望他們多學(xué)點(diǎn)東西，找一條好的出路。還記得有個(gè)老漢對(duì)我們說:俺孩子能上到哪，我供到哪，就算砸鍋賣鐵也得上。

由此，我們轉(zhuǎn)過頭來想一想，一個(gè)地區(qū)是否重視教育能單憑入學(xué)率或人口文化水平來衡量嗎?答案是否認(rèn)的。對(duì)于農(nóng)村來說，推斷人們重視教育程度的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)是他們用于教育的開支所占家庭收入的比重。雖然農(nóng)村地區(qū)經(jīng)濟(jì)落后，但也正由于落后，他們比城里人更渴望受到教育、更渴望“個(gè)個(gè)都能考上大學(xué)“!當(dāng)你看到周家村的鄉(xiāng)親省吃儉用供孩子們上學(xué)的時(shí)候;當(dāng)你聽到老漢說“砸鍋賣鐵也得上“的時(shí)候，你還會(huì)說他們不重視教育、還在扳著指頭數(shù)有幾個(gè)失學(xué)兒童嗎?!那么，盲目地給老少邊窮地區(qū)扣上“不重視教育“、“教育意識(shí)薄“之類的帽子是不是過于武斷、是否含有某些卑視成份呢?

教育，是個(gè)沉重的話題。但只有正視教育，而非遮蓋問題，才能抓住教育進(jìn)展的癥結(jié)所在。改革開放以來，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)雖然飛速進(jìn)展，但離興旺地區(qū)還有很大一段距離，而且經(jīng)濟(jì)進(jìn)展阻礙了教育進(jìn)展速度，而教育又反作用于經(jīng)濟(jì)，但最終還得抓住“教育是根底，經(jīng)濟(jì)是關(guān)鍵“才能從根本上解決教育中存在的問題。為此我們又該做些什么呢?

2023大學(xué)生農(nóng)村暑期實(shí)踐報(bào)告篇2

調(diào)查背景：

依據(jù)xx年暑期社會(huì)農(nóng)村調(diào)查我們得知：盡管國(guó)家已經(jīng)免除九年義務(wù)教育的學(xué)費(fèi)，但是仍有許多貧困家庭的孩子由于拿不起食宿費(fèi)而輟學(xué)在家務(wù)農(nóng)，每個(gè)月僅僅40元錢就能夠幫忙一個(gè)孩子完成上學(xué)夢(mèng)。

這個(gè)暑假我有幸參與這個(gè)團(tuán)隊(duì)進(jìn)展為期14的支教和助學(xué)活動(dòng)，通過這一活動(dòng)了解孩子的學(xué)習(xí)和家庭狀況。

實(shí)踐目的：

熟識(shí)農(nóng)村，體驗(yàn)生活，通過教學(xué)及助學(xué)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和家庭狀況，對(duì)大學(xué)里所學(xué)學(xué)問進(jìn)展實(shí)踐，以充實(shí)暑期生活。

實(shí)踐內(nèi)容：

暑假里，在xxxx縣xx鄉(xiāng)xx小學(xué)支教，在其周邊貧困的鄉(xiāng)村綻開助學(xué)活動(dòng)。在那里我度過了勞碌又充實(shí)、辛苦而開心的暑假。之所以辛苦是由于我不斷地從內(nèi)心去學(xué)習(xí)、理解、完善工作中的新事物；之所以幸福是由于戰(zhàn)勝困難是我不變的目標(biāo)，勝利的喜悅是我永恒的追求。

通過總結(jié)，我將自己從暑期實(shí)踐活動(dòng)中取得的收獲分為以下四項(xiàng)：

一．教學(xué)總結(jié)

在教學(xué)的過程中我發(fā)覺孩子的心靈很純潔——就像一塊碧玉，就像一潭清泉，就像一片綠蔭。

考慮到他們心智進(jìn)展程度，我實(shí)行了“玩與教相結(jié)合的方法”，事實(shí)證明這種方法是正確的。我將教學(xué)內(nèi)容安排如下：

第一學(xué)時(shí)：利用多個(gè)嬉戲讓孩子了解心理學(xué)，究竟心理學(xué)存在于生活的各個(gè)角落。

其次學(xué)時(shí)：敘述若個(gè)故事讓孩子從中總結(jié)道理，并讓孩子們敘述他們自己的故事。

第三、四學(xué)時(shí)：教授歌曲《感恩的心》，引領(lǐng)孩子感恩社會(huì)、集體、父母、朋友、兄弟姐妹。

第五、六學(xué)時(shí)：教授歌曲《少年強(qiáng)》，鼓勵(lì)孩子尋求幻想，做一個(gè)有關(guān)抱負(fù)的嬉戲“漂亮島”，幫忙孩子確定幻想，給他們鼓舞。

第七、八學(xué)時(shí)：敘述有效的學(xué)習(xí)方法及怎樣高效率的學(xué)習(xí)。

由于有孩子們很協(xié)作，教學(xué)進(jìn)展的比擬順當(dāng)。孩子們渴望學(xué)習(xí)、對(duì)未知的世界布滿了奇怪心，聰慧活潑得意用來形容他們真是再適宜不過了。

在教學(xué)過程中我充分發(fā)揮了我的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，把我學(xué)到的理論學(xué)問運(yùn)用到了實(shí)踐里，穩(wěn)固了我的所學(xué)，也讓我體會(huì)到我儲(chǔ)藏學(xué)問的缺乏，回校后要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

二．助學(xué)總結(jié)

xx縣是國(guó)家級(jí)貧困縣，它所下屬的鄉(xiāng)自然很貧困。

在走訪的過程中發(fā)覺，直到現(xiàn)在還有人家在窯洞里度日，家里的平地很少，一般狀況下，戶主出去打工，女人留在家里種地、養(yǎng)孩子。

我走訪的一家狀況是這樣的：家里現(xiàn)有3口人，有父親、姐姐和妹妹，母親因病早逝，家里背了幾萬元的外債，大姐已婚，二姐外出打工自己還顧不住自己，父親先天右手有殘疾，現(xiàn)又患有腎結(jié)石，妹妹上高二，學(xué)習(xí)成績(jī)很棒。

在調(diào)查的過程中父親強(qiáng)調(diào)說無力供給小女兒上學(xué)，想讓她輟學(xué)，她死活不同意，還好孩子爭(zhēng)氣，成績(jī)總是排名前三。

這樣的家庭在那很常見，盡管家庭貧困，可孩子們學(xué)習(xí)特別仔細(xì)。

本著不讓一個(gè)孩子輟學(xué)的理念，我們會(huì)將調(diào)查結(jié)果反映給我們的學(xué)校，以便學(xué)校賜予相應(yīng)補(bǔ)助。

三．素養(yǎng)總結(jié)

1.扎實(shí)的專業(yè)學(xué)問。

2．思想統(tǒng)一，目標(biāo)明確。即俗話說：“大家的心要齊”。切不行各懷心思，南轅北轍。由于思想指導(dǎo)行動(dòng)，只有大家的`思想高度統(tǒng)一了，才會(huì)真正把支教和助學(xué)落實(shí)到行動(dòng)中去。

3．團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)的精神，不強(qiáng)調(diào)個(gè)人英雄主義。

4．劇烈的責(zé)任感。個(gè)人要在團(tuán)隊(duì)中找好自己的位置，明確自己的職能。一旦發(fā)生問題，千萬不行相互推委，要有勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任的士氣。假如缺乏這點(diǎn)，那團(tuán)隊(duì)將無法分散，也就更加談不上發(fā)揮超強(qiáng)戰(zhàn)斗力了。

作為一名學(xué)生干部，在以后的工作中，我也會(huì)努力培育自己的綜合素養(yǎng)，增加協(xié)調(diào)力量，使自己不斷進(jìn)步。

四．心智進(jìn)展

兩周的實(shí)習(xí)中，我同樣在心智方面有了很大的收獲：

1．正確對(duì)待挫折

實(shí)習(xí)中遇到許多不順當(dāng)?shù)氖虑椋稳ズ螐?？古曰“天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，增益其所不能。”經(jīng)過實(shí)習(xí)進(jìn)一步明白遇到挫折時(shí)應(yīng)進(jìn)展冷靜分析，從客觀、主觀、目標(biāo)、環(huán)境、條件等方面，找出受挫的緣由，實(shí)行有效的補(bǔ)救措施。樹立一個(gè)辯證的挫折觀，常常保持自信和樂觀的態(tài)度。熟悉到正是挫折和教訓(xùn)才使自己變得聰慧和成熟，正是失敗本身才最終造就了勝利。學(xué)會(huì)了自我寬慰，能容忍挫折，要心懷坦蕩，心情樂觀，發(fā)奮圖強(qiáng)。擅長(zhǎng)化壓力為動(dòng)

力，轉(zhuǎn)變內(nèi)心的壓抑狀態(tài)，以求身心的輕松，重新爭(zhēng)取勝利，從而讓目光面對(duì)將來。

2.更加重視實(shí)踐

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。當(dāng)書本學(xué)問與實(shí)踐結(jié)合起來，許多困難都可以迎刃而解，做事情也變得簡(jiǎn)潔、輕松和高效。

3.正確處理人際關(guān)系

1）留意領(lǐng)導(dǎo)的指示，仔細(xì)領(lǐng)悟其中的意思.要仔細(xì)認(rèn)真的領(lǐng)悟推斷，學(xué)會(huì)察言觀色.同時(shí)面對(duì)多個(gè)領(lǐng)導(dǎo)時(shí)更要留意保持平衡，要不偏不倚.對(duì)領(lǐng)導(dǎo)要熱忱，要多關(guān)懷領(lǐng)導(dǎo)。

2）做好自己的本職工作最