七年級數學教師工作計劃

第第頁七年級數學教師工作計劃

七班級數學老師工作計劃1一、指導思想

通過教育教學，結合同學的實際狀況，讓同學親歷將實際問題轉化為抽象的數學模型，并進行說明與應用的過程。使同學獲得對數學知識理解的同時，強化基本計算技能和歸納的技能。培育其探究精神和創(chuàng)新思維。同時提高知識應用的技能，使同學的綜合技能得到較大的提升。

二、班情分析

經過七班級一期的數學教學，發(fā)覺班上的同學數學基礎較差，兩極分化現象嚴峻。尤其是后進生的數學成果普遍偏。相當一部分同學解題作答比較馬虎，不能很好的發(fā)揮出自己應有的水平。但通過上學期的學習，不少同學基本掌控了中學數學的學習方法和解題技巧，對于所學的知識能較好地應用到解題和日常生活中去。

三、教學內容

本期教科書中的全部章節(jié)：第六章：一元一次方程：本章主要學習一元一次方程及其解的概念和解法與應用。本章重點：一元一次方程的解法及實際應用。本章難點：列一元一次方程組解決實際問題。第七章：二元一次方程組：本章主要學習二元一次議程〔組〕及其解的概念和解法與應用。本章重點：二元一次方程組的解法及實際應用。本章難點：列二元一次方程組解決實際問題。第八章：一元一次不等式：本章主要……此處隱蔽26423個字……3.依據同學的不同學習狀況，給不同的同學布置不同的作業(yè)，對于學習比較的同學，給他們留一些與課堂教學內容相關的基礎性的作業(yè)，檢驗他們對當堂教學內容的掌控狀況;對于學習成果比較好的同學，留一些綜合運用或拓展技能方面的作業(yè)，檢查他們對知識的敏捷運用和綜合運用狀況。

4.利用課堂教學培育同學養(yǎng)成良好的學習習慣。要求同學課前自學，通過預習“我”知道了什么，還有什么不知道或還有什么我看不懂，在書上做出記號。以便上課時重點聽講。課堂上，要求同學養(yǎng)成良好的聽課習慣：課前做好上課的預備，聽課時要集中精神，用心聽講，積極思索問題，仔細回答下列問題，不懂的實時提出來。要求課后養(yǎng)成復習的習慣，每天都要把所學的知識進行復習，可在頭腦中回顧當天所學知識，對于忘掉的或回想不起來的，可翻書重新記憶。另外，隔段時間還要把前面所學的知識再行回顧，以免時間長了忘卻了。要求同學每天仔細完成作業(yè)，作業(yè)要書寫工整，解題規(guī)范，杜絕抄襲現象，使同學養(yǎng)成良好的做作業(yè)習慣。

5.關注待進生，不蔑視待進生，尊敬、關懷、愛惜他們，使他們感到老師和同學對他們的關懷。設置一些簡約的問題，由他們回答，加強他們的自信心。利用中午休息時間或課外活動時間為他們輔導，盡量使他們跟上教學進度。另外，對他們要有耐煩，對于他們提出的問題，耐煩解答。

6.培優(yōu)補差。對于中上等生，利用課后閱讀材料和課外資料豐富他們的頭腦，增加他們的知識面，通過專題訓練，提高他們的綜合分析問題的技能和解決問題的技能。鼓舞他們利用課余時間通過課外資料或上網學習等方式拓寬他們知識面和視野，不懂就問，養(yǎng)成勤學好問的習慣，以提高他們的各方