一把“尺子”的教育_第1頁
一把“尺子”的教育_第2頁
一把“尺子”的教育_第3頁
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文檔簡介

一把“尺子”的教育背景分析：小冷父母離異，母親因?qū)Ω赣H的憎恨，常常在孩子面前說一些父親的壞話，這對孩子產(chǎn)生了很多負(fù)面影響。這位學(xué)生頭腦靈活，學(xué)習(xí)成績也不錯(cuò)，但凡事為己的思想使他的種種行為偏離正確的軌道。案例：了解了情況后，我生氣極了。我清楚地知道，要是和他光講賠尺子的事，他不但不服而且還會(huì)有上百個(gè)理由等著你，于我采取了“非?！笔侄?，我走進(jìn)教室，當(dāng)著全班同學(xué)的面大聲說道：“小冷，你不是就缺把尺子嘛，你不是買不起一把尺子嘛，下午我給你買一個(gè)，你以后就別和小杰要了！”我的話音剛落，就聽他說：“老師不用了，我自己能買。”我沒理他，轉(zhuǎn)身回了辦公室。下午，我真的買了一把尺子，我把他叫到辦公室，頭也沒抬，指了指桌上的尺子對他說：“你不是缺尺子嘛，我給你買了一個(gè)，拿走吧！”他沒說話，這時(shí)我抬頭看了看他，他臉漲得通紅，眼淚也流了下來，說實(shí)話，我還是第一次看他流淚。他雙手背在身后，抽泣著說：“老師，我---我不要。”我說：“你必須要！”我邊說邊把尺子往他懷里塞，而他卻是連連往后躲。正在這時(shí)，上課鈴打響了，我放低了聲音對他說：“這把尺子你先拿著，先”怎么剛這么一會(huì)就把你這幾天來的想法改變了？””低聲說：“我覺得丟人?！蔽移届o地對他說：“你之所以會(huì)有這種感受，這說明你”我知道錯(cuò)了，我以后不會(huì)這樣了。”聽了他的話，我滿意地笑了。我看了看他，說：“我和你說句實(shí)話，我送給這把尺子，剛一開始的目的就我從桌子上拿起尺子送到他面前說：“這一次我是真的誠心實(shí)意地送給你，我想你今后作一名真正的男子漢！這一次你愿意接受這把尺子嗎？”我用誠摯的目光望著他，只見他雙手接過杯子，捧在手心，向后退了一步，給我深深躹了一躬，說了一聲：“謝謝老師。”他滿意地走出了辦公室，望著他離去的背影，我長長的舒了一口氣。案例反思：“尺子”的自尊心呢？1、要寬容。下次能夠改正就行了。2、要耐心。3、能調(diào)節(jié)。否則，學(xué)生有余怨，對立情緒

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