《物流信息技術(shù)》課程實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)

《物流信息技術(shù)》課程實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)一、實(shí)訓(xùn)教學(xué)的目的和任務(wù)(GIS(GPS公共物流信息系統(tǒng)平臺(tái)、訂單信息管理系統(tǒng)、貨代信息管理系統(tǒng)、倉(cāng)實(shí)訓(xùn)教學(xué)是課程教學(xué)的重要組成部分。為培養(yǎng)學(xué)生將理論知識(shí)轉(zhuǎn)二、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)的適用對(duì)象使用。三、實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)時(shí)分配16表：序號(hào)實(shí)驗(yàn)任務(wù)名稱實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)考核類型1條形碼設(shè)備選擇2評(píng)價(jià)2條形碼制作2評(píng)價(jià)3條形碼編碼2考核4射頻技術(shù)應(yīng)用2評(píng)價(jià)5EDI技術(shù)應(yīng)用2評(píng)價(jià)6信息管理系統(tǒng)演示2評(píng)價(jià)7GPS應(yīng)用2考核88電子地圖應(yīng)用2考核四、考核方式本實(shí)訓(xùn)任務(wù)的考核類型分為考核和評(píng)價(jià)二種，以學(xué)生任務(wù)操作，3（單項(xiàng)技能考核的考核評(píng)分占課程總評(píng)分507GPS8（總結(jié)性考核）30%。實(shí)訓(xùn)一：條形碼設(shè)備選擇一、實(shí)訓(xùn)目的通過(guò)實(shí)訓(xùn)，使學(xué)生了解條碼掃描器和數(shù)據(jù)采集器的安裝方法及單維護(hù)。二、實(shí)訓(xùn)時(shí)間2學(xué)時(shí)三、實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地(設(shè)備)一臺(tái)確定有并口計(jì)算機(jī)。（如果計(jì)算機(jī)沒(méi)有并口，則需另備USB串口/并口橋接器）。一個(gè)手持激光條碼掃描儀任何一套可以生成各種類型條形碼的條形碼軟件。應(yīng)的驅(qū)動(dòng)程序。條碼檢測(cè)設(shè)備物流實(shí)訓(xùn)室四、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容先由教師講解條形碼設(shè)備的基本概念，然后由教師演示條形碼設(shè)備選擇的操作過(guò)程，學(xué)生根據(jù)教師的示范，分好小組，用角色扮演的方式完成條形碼設(shè)備選擇的操作過(guò)程。五、實(shí)訓(xùn)方法與步驟具體實(shí)訓(xùn)步驟如下：步驟2：學(xué)生根據(jù)教師的演示與講解，并進(jìn)行小組合作練習(xí)掃描設(shè)備操作；步驟4：學(xué)生根據(jù)教師的演示與講解，并進(jìn)行小組合作練習(xí)打印設(shè)備操作；56：師生間進(jìn)行互相評(píng)價(jià)。六、考核方法與標(biāo)準(zhǔn)：準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：條形碼設(shè)備選擇任務(wù)的完成情況正確操作掃描設(shè)備與打印設(shè)備的步驟6S實(shí)訓(xùn)紀(jì)律實(shí)訓(xùn)二：條形碼制作一、實(shí)訓(xùn)目的悉打印軟件使用方法；進(jìn)行一、二維碼的生成。了解Bartender條形碼軟件功能；了解Bartender二、實(shí)訓(xùn)時(shí)間2學(xué)時(shí)三、實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地(設(shè)備)一臺(tái)電腦Bartender物流實(shí)訓(xùn)室四、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容先由教師講解條形碼制作的基本概念，然后由教師演示條形碼制作的操作過(guò)程，學(xué)生根據(jù)教師的示范，分好小組，用角色扮演的方式完成條形碼制作的操作過(guò)程。五、實(shí)訓(xùn)方法與步驟具體實(shí)訓(xùn)步驟如下：1BartenderBartenderBartender；步驟2：學(xué)生根據(jù)教師的演示與講解，并進(jìn)行小組合作練習(xí)條形碼制作；34：師生間進(jìn)行互相評(píng)價(jià)。六、考核方法與標(biāo)準(zhǔn)：準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：條形碼制作任務(wù)的完成情況正確操作條形碼制作的步驟6S實(shí)訓(xùn)紀(jì)律實(shí)訓(xùn)三：條形碼編碼一、實(shí)訓(xùn)目的通過(guò)實(shí)訓(xùn)，使學(xué)生了解EAN-13、EAN-8、UPC-12、UPC-8、交叉25EAN-128碼方法。二、實(shí)訓(xùn)時(shí)間2學(xué)時(shí)三、實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地(設(shè)備)一臺(tái)確定有并口計(jì)算機(jī)物流實(shí)訓(xùn)室四、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容先由教師講解條形碼編碼的基本概念，然后由教師演示條形碼編碼的操作過(guò)程，學(xué)生根據(jù)教師的示范，分好小組，用角色扮演的方式完成條形碼編碼的操作過(guò)程。五、實(shí)訓(xùn)方法與步驟具體實(shí)訓(xùn)步驟如下：1且演示；2碼編碼；34：師生間進(jìn)行互相評(píng)價(jià)。六、考核方法與標(biāo)準(zhǔn)：準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：條形碼編碼任務(wù)的完成情況正確操作條形碼編碼的步驟6S實(shí)訓(xùn)紀(jì)律實(shí)訓(xùn)四：射頻技術(shù)應(yīng)用一、實(shí)訓(xùn)目的RFID用軟件通過(guò)讀寫(xiě)器向RFID二、實(shí)訓(xùn)時(shí)間2學(xué)時(shí)三、實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地(設(shè)備)高頻桌面讀寫(xiě)設(shè)備：SE-Re2005-00電子標(biāo)簽卡：SE-Ca2500-00PRR803X物流實(shí)訓(xùn)室四、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容先由教師講解射頻技術(shù)應(yīng)用的基本概念，然后由教師演示射頻技術(shù)應(yīng)用的操作過(guò)程，學(xué)生根據(jù)教師的示范，分好小組，用角色扮演的方式完成射頻技術(shù)應(yīng)用的操作過(guò)程。五、實(shí)訓(xùn)方法與步驟具體實(shí)訓(xùn)步驟如下：步驟1：教師講解射頻技術(shù)應(yīng)用的基本概念，并且演示射頻技術(shù)應(yīng)用的操作流程；步驟2：學(xué)生根據(jù)教師的演示與講解，并進(jìn)行小組合作練習(xí)射頻技術(shù)應(yīng)用操作；34：師生間進(jìn)行互相評(píng)價(jià)。六、考核方法與標(biāo)準(zhǔn)：準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：射頻技術(shù)應(yīng)用任務(wù)的完成情況正確操作射頻技術(shù)應(yīng)用的步驟6S實(shí)訓(xùn)紀(jì)律實(shí)訓(xùn)五：EDI技術(shù)應(yīng)用一、實(shí)訓(xùn)目的通過(guò)實(shí)訓(xùn)，讓學(xué)生熟悉EDI軟件的運(yùn)行環(huán)境，能夠進(jìn)行單證制作，培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作與交流意識(shí)和能力，為將來(lái)應(yīng)用EDI軟件奠定基礎(chǔ)。二、實(shí)訓(xùn)時(shí)間2學(xué)時(shí)三、實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地(設(shè)備)一臺(tái)確定有并口計(jì)算機(jī)。EDI四、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容先由教師講解EDIEDI方式完成EDI五、實(shí)訓(xùn)方法與步驟具體實(shí)訓(xùn)步驟如下：1：教師講解EDIEDI件制作單證的操作流程；步驟2：學(xué)生根據(jù)教師的演示與講解，并進(jìn)行小組合作練習(xí)EDI軟件制作單證的操作；34：師生間進(jìn)行互相評(píng)價(jià)。六、考核方法與標(biāo)準(zhǔn)：準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：EDI正確操作EDI6S實(shí)訓(xùn)紀(jì)律實(shí)訓(xùn)六：信息管理系統(tǒng)演示一、實(shí)訓(xùn)目的通過(guò)實(shí)訓(xùn)，使學(xué)生了解倉(cāng)儲(chǔ)管理系統(tǒng)、配送管理系統(tǒng)、運(yùn)輸管理系統(tǒng)、供應(yīng)鏈管理系統(tǒng)的模塊、功能及操作。二、實(shí)訓(xùn)時(shí)間2學(xué)時(shí)三、實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地(設(shè)備)一臺(tái)確定有并口計(jì)算機(jī)。多媒體設(shè)備。物流實(shí)訓(xùn)室四、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容五、實(shí)訓(xùn)方法與步驟具體實(shí)訓(xùn)步驟如下：操作及應(yīng)用并且演示信息管理系統(tǒng)各個(gè)系統(tǒng)模塊的操作流程；步驟2：學(xué)生根據(jù)教師的演示與講解，并進(jìn)行小組合作練習(xí)信息管理系統(tǒng)各個(gè)系統(tǒng)模塊的操作；34：師生間進(jìn)行互相評(píng)價(jià)。六、考核方法與標(biāo)準(zhǔn)：準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：信息管理系統(tǒng)各個(gè)系統(tǒng)模塊任務(wù)的完成情況正確操作信息管理系統(tǒng)各個(gè)系統(tǒng)模塊的步驟6S實(shí)訓(xùn)紀(jì)律實(shí)訓(xùn)七：GPS應(yīng)用一、實(shí)訓(xùn)目的通過(guò)實(shí)訓(xùn)，使學(xué)生了解GPSGPSGPS二、實(shí)訓(xùn)時(shí)間2學(xué)時(shí)三、實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地(設(shè)備)一臺(tái)確定有并口計(jì)算機(jī)。物流實(shí)訓(xùn)室四、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容先由教師講解GPS基本功能、特點(diǎn)、構(gòu)成，然后由教師演示GPS應(yīng)用的操作過(guò)程，學(xué)生根據(jù)教師的示范，分好小組，用角色扮演的方式完成GPS應(yīng)用的操作過(guò)程。五、實(shí)訓(xùn)方法與步驟具體實(shí)訓(xùn)步驟如下：1：教師講解GPSGPS的操作流程；步驟2：學(xué)生根據(jù)教師的演示與講解，并進(jìn)行小組合作練習(xí)GPS應(yīng)用的操作；34：師生間進(jìn)行互相評(píng)價(jià)。六、考核方法與標(biāo)準(zhǔn)：準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：GPS正確操作GPS6S實(shí)訓(xùn)紀(jì)律實(shí)訓(xùn)八：電子地圖應(yīng)用一、實(shí)訓(xùn)目的課堂學(xué)習(xí)的GIS二、實(shí)訓(xùn)時(shí)間2學(xué)時(shí)三、實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地(設(shè)備)一臺(tái)確定有并口計(jì)算機(jī)。物流實(shí)訓(xùn)室四、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容先由教師講解電子地圖基本功能的使用、路線查詢、路線優(yōu)化，然后由教師演示電子地圖應(yīng)用的操作過(guò)程，學(xué)生根據(jù)教師的示范，分好小組，用角色扮演的方式完成電子地圖應(yīng)用的操作過(guò)程。五、實(shí)訓(xùn)方法與步驟具體實(shí)訓(xùn)步驟如下：步驟1：教師講解