浙教版八年級(jí)上冊(cè)科學(xué)所有章節(jié)全部習(xí)題(有答案)

173/173浙教版八年級(jí)上冊(cè)科學(xué)所有章節(jié)全部習(xí)題(有答案)第1章水和水的溶液

第1節(jié)地球上的水

A聚焦教材課前預(yù)習(xí))

1．地球上的水以各種不同的形式分布在__海洋__、__陸地__、__大氣__、__生物體__中，其中海洋水是咸水，約占地球總水量的__96.53%__，地球上的淡水僅占總水量的__2.53%__，剩余的0.94%是__陸地咸水__。

2．地球上大部分的水是以__液體__的形式存在的。在寒冷的極地和高山上，水常常以__固體__的形式存在。在空氣中，水則主要以__氣體__的形式存在。

3．水循環(huán)

(1)水循環(huán)的環(huán)節(jié)：分布在地球各處的水通過(guò)__蒸發(fā)__、__水汽輸送__、__降水__、__下滲__、__地表徑流__、__地下徑流__等一系列過(guò)程和環(huán)節(jié)緊密地聯(lián)系在一起。

(2)水循環(huán)的內(nèi)因是水的__三態(tài)變化__，水循環(huán)的外因是__地球的引力和太陽(yáng)的輻射__。

(3)水循環(huán)的意義：通過(guò)水循環(huán)的過(guò)程，地球上的__水__、__大氣__、__巖石__和__生物__發(fā)生密切的聯(lián)系；使海洋源源不斷地向陸地供應(yīng)淡水，使水資源得到__更新__。

4．我國(guó)水資源分布特點(diǎn)

(1)__干旱缺水__較為嚴(yán)重，水資源貧乏。

(2)分布不均勻，南__多__北__少__，__東__多__西__少。

(3)夏多冬少，江河徑流量年際__變化很大__。

B練就好基礎(chǔ)基礎(chǔ)達(dá)標(biāo))

5．下列關(guān)于陸地水的敘述中，正確的是(D)

A．陸地水都是淡水

B．冰川和地下水不屬于陸地水

C．陸地水中最多的是河水

D．陸地水通過(guò)水循環(huán)運(yùn)動(dòng)，才能不斷得到補(bǔ)充

6．吃完早餐后，小明去洗杯子。這時(shí)，媽媽看見(jiàn)水龍頭沒(méi)關(guān)好，于是就告訴小明地球上的水資源很缺乏，要節(jié)約用水。小明感到很羞愧，因?yàn)榈厍蛏峡晒┪覀冎苯永玫乃挥?D)

A．河流水、固體冰川、土壤水

B．河流水、埋藏較深的地下淡水、固體冰川

C．河流水、固體冰川、湖泊淡水

D．河流水、淡水湖泊水、較淺的地下淡水

7．下列生物體含水量最高的是(B)

A．人體

B．水母

C．黃瓜

D．水稻

8．下列有關(guān)水資源的敘述，正確的是(A)

A．人類大量抽取地下水會(huì)造成地表塌陷、沿海海水倒灌

B．地球上淡水資源中最重要的是海洋水

C．目前人類可以大量使用的水資源有湖泊水、河水、冰川等

D．冰川是淡水中儲(chǔ)存水量最多的，很少分布在南北極地區(qū)

9．烏溪江引水工程灌區(qū)位于浙江省的中西部，是浙江實(shí)現(xiàn)“西水東調(diào)”的大型農(nóng)田水利工程，引衢州的烏溪江之水，解決金華、衢州兩地干旱缺水問(wèn)題。你認(rèn)為這一引水工程主要是通過(guò)改變水循環(huán)的哪一環(huán)節(jié)來(lái)實(shí)現(xiàn)的？(D)

A．蒸發(fā)

B．水汽輸送

C．降水

D．地表徑流

10．地球上的水體系統(tǒng)，進(jìn)行循環(huán)需要巨大的能量，這種能量主要來(lái)自于(A)

A．太陽(yáng)

B．地球

C．海洋

D．生物

11．科學(xué)研究表明：水長(zhǎng)時(shí)間處于靜止?fàn)顟B(tài)后，就會(huì)變成老化水，俗稱“死水”，不利于飲用。能使陸地上的水成為“活水”，使水資源得以再生的水循環(huán)主要是(B)

A．海上內(nèi)循環(huán)

B．海陸間循環(huán)

C．內(nèi)陸循環(huán)

D．海洋循環(huán)

C更上一層樓能力提升)

12．下列有關(guān)水的說(shuō)法中，正確的是(D)

A．大氣水是地球上更新最快的水體，所以被污染了可以很快恢復(fù)，不會(huì)造成太大危害

B．水是生命體的重要組成部分，比如成年人體重的45

以上都是水C．南極是世界上淡水資源最豐富的地方，同時(shí)也是世界上水循環(huán)比較活躍的地區(qū)之一

D．分布在地球各處的水處于永不停息的運(yùn)動(dòng)和相互轉(zhuǎn)化之中

13．請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)的知識(shí)對(duì)水進(jìn)行分類。

(1)根據(jù)水的狀態(tài)分為：__固態(tài)水__、__液態(tài)水__、__氣態(tài)水__。

(2)根據(jù)水中含鹽量的多少分為：__咸水__、__淡水__。

(3)根據(jù)水在地球上的積聚情況分為：__海洋水__、__陸地水__、__大氣水__。

14．動(dòng)植物為了適應(yīng)不同水環(huán)境，都有特殊結(jié)構(gòu)和本領(lǐng)，下列哪項(xiàng)不是由于長(zhǎng)期生活在缺水的環(huán)境中引起的？(A)

A．白楊樹(shù)冬天要落葉

B．仙人掌的葉長(zhǎng)成刺狀

C．沙拐棗的根深深扎入地下

D．芭蕉的葉片很大

15．下列對(duì)水的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是(D)

A．地球上大部分的水是以液體形式存在的

B．水是人類寶貴的自然資源

C．水資源的不足，將成為一個(gè)嚴(yán)重的社會(huì)危機(jī)

D．陸地上的水都是淡水

16．對(duì)于自然界的水循環(huán)有下列幾種認(rèn)識(shí)，其中正確的是(A)

A．陸地和大氣之間水循環(huán)的主要途徑是蒸發(fā)、蒸騰和降水

B．水循環(huán)過(guò)程中，水一定經(jīng)歷了三種狀態(tài)的轉(zhuǎn)變

C．水的循環(huán)離不開(kāi)太陽(yáng)，整個(gè)過(guò)程是一個(gè)吸熱的過(guò)程

D．水循環(huán)過(guò)程中水量不會(huì)減少，因此不必?fù)?dān)心缺水

17．水是最常見(jiàn)的物質(zhì)，以下是某同學(xué)對(duì)水的認(rèn)識(shí)，你認(rèn)為正確的是(D)

①在有水的環(huán)境里才可能有生命；②水是生物生存所需的最基本物質(zhì)；③水通常以固、

液、氣三態(tài)存在；④人體重的23

以上是水分。A．①②B．①②③C．②③④D．①②③④

18．分析下面海洋和陸地之間的水循環(huán)運(yùn)動(dòng)過(guò)程框圖1－1－1，完成下列各題。

圖1－1－1

(1)填寫框圖1－1－1中字母所表達(dá)的水循環(huán)中各個(gè)環(huán)節(jié)的名稱：A__蒸發(fā)__、B__水汽輸送__、C__陸地降水__、D__下滲__、E__地表徑流__。

(2)目前人類對(duì)水循環(huán)中哪一環(huán)節(jié)可以施加影響？請(qǐng)舉例具體說(shuō)明：__地表徑流。如修建水庫(kù)、引水灌溉、南水北調(diào)等__。

D開(kāi)拓新思路拓展創(chuàng)新)

19．根據(jù)水循環(huán)的觀念，試判斷“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)返”字面含意的正確性為(B)

20.假如你身處偏遠(yuǎn)海島，缺乏生存所需的淡水，怎么辦？小明為你提供了一種簡(jiǎn)便的海水淡化方法。在地面上挖一水池，往池內(nèi)灌海水，按如圖1－1－2所示完成設(shè)備的安裝，即可獲取淡水?；卮鹣铝袉?wèn)題：

圖1－1－2

(1)陽(yáng)光照射使池內(nèi)海水加快__蒸發(fā)__，形成水蒸氣。

(2)水蒸氣在塑料膜上__液化__，形成小水滴。

(3)塑料膜下表面結(jié)成的水滴受重力的作用滑到最低處后滴入水桶中，得到__淡水__(填“淡水”或“海水”)。

第2節(jié)水的組成

A聚焦教材課前預(yù)習(xí))

1．電解水的實(shí)驗(yàn)中：

(1)兩個(gè)電極上出現(xiàn)了__氣泡__，而且速度不同。

(2)兩支玻璃管內(nèi)液面__下降__，并且接在電源正極的玻璃管內(nèi)液面下降得__少(慢)__，接在負(fù)極的玻璃管內(nèi)液面下降得__多(快)__。

2．驗(yàn)證兩種氣體的方法：用燃著的木條接近液面下降較多的玻璃管尖嘴，慢慢打開(kāi)活塞，觀察到氣體能燃燒，并發(fā)出__淡藍(lán)色__的火焰，這說(shuō)明玻璃管中產(chǎn)生的氣體是__氫__氣；用帶火星的木條接近另一支玻璃管，慢慢打開(kāi)活塞，發(fā)現(xiàn)帶火星的木條__復(fù)燃__，這說(shuō)明玻璃管中產(chǎn)生的氣體是__氧__氣。

3．電解水實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了水在通直流電情況下，生成了__氫氣__和__氧氣__(說(shuō)明這個(gè)變化是__化學(xué)變化__，因?yàn)樯闪薩_新物質(zhì)__)。

4．水由__水分子__構(gòu)成，氧氣由__氧分子__構(gòu)成，氫氣由__氫分子__構(gòu)成。因?yàn)樗肿邮怯蒧_氧原子__和__氫原子__構(gòu)成的，因此我們可以說(shuō)水是由__氫元素__和__氧元素__組成

的。

B練就好基礎(chǔ)基礎(chǔ)達(dá)標(biāo))

5．下列關(guān)于水的性質(zhì)的敘述中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是(D)

A．降溫到0℃，水結(jié)成冰

B．加熱到100℃，水變成水蒸氣

C．水蒸氣遇冷，凝結(jié)成水

D．給水通電，會(huì)生成氧氣和氫氣

6．水的電解實(shí)驗(yàn)的主要目的是(D)

A．觀察水分解的現(xiàn)象

B．研究水分解產(chǎn)物的性質(zhì)

C．探究水分解的條件

D．驗(yàn)證水由氧元素和氫元素組成

7．下列有關(guān)水分子的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是(B)

A．水分子由氫、氧兩種原子構(gòu)成

B．水變成水蒸氣時(shí)，水分子變大

C．水受熱時(shí)，水分子運(yùn)動(dòng)加快

D．水電解時(shí)，水分子發(fā)生改變

8．在做水的電解實(shí)驗(yàn)時(shí)，常在水中加入少量的硫酸，其目的是(A)

A．增強(qiáng)水的導(dǎo)電性

B．增加生成的氧氣的量

C．增加生成的氫氣的量

D．以上說(shuō)法都正確

圖1－2－1

9．在一定條件下水分子分解的示意圖如圖1－2－1所示(○表示氧原子，●表示氫原子)。

下列關(guān)于該反應(yīng)的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是(D)

A．水分解后生成氫氣和氧氣

B．生成氫分子和氧分子的個(gè)數(shù)比為2∶1

C．反應(yīng)前后原子的個(gè)數(shù)不變

D．反應(yīng)前后分子的個(gè)數(shù)不變

10．電解水時(shí)，若得到4L氫氣，則得到氧氣的體積為(A)

A．2LB．4LC．8LD．16L

11．下列證明水電解的實(shí)驗(yàn)兩極產(chǎn)生什么氣體的方法正確的是(A)

A．用燃著的木條接近液面下降較多的玻璃管尖嘴處的氣體，氣體燃燒，出現(xiàn)淡藍(lán)色火焰，證明是氫氣

B．用帶火星的木條接近液面下降較多的玻璃管尖嘴處的氣體，木條立即復(fù)燃，證明是氧氣

C．用帶火星的木條接近液面下降較少的玻璃管尖嘴處的氣體，氣體燃燒，證明是氧氣D．用燃著的木條接近液面下降較少的玻璃管尖嘴處的氣體，氣體燃燒，出現(xiàn)淡藍(lán)色火焰，證明是氫氣

12．如圖1－2－2所示是水的電解實(shí)驗(yàn)的裝置，據(jù)此回答：

圖1－2－2

(1)甲試管中產(chǎn)生的氣體是__氫氣__。

(2)若用“●”表示氫原子，用“○”表示氧原子，則保持水分子化學(xué)性質(zhì)的模型可表示為_(kāi)_D__。

A．●B．○

C更上一層樓能力提升)

13．小蘭通過(guò)預(yù)習(xí)知道，電解水時(shí)生成氫氣與氧氣的體積比為2∶1，但實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)是氫氣與氧氣體積比略大于2∶1。針對(duì)這一發(fā)現(xiàn)，你認(rèn)為下列做法中不可取的是(B)A．反復(fù)多次實(shí)驗(yàn)查找原因

B．實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)和理論值差不多，可以認(rèn)為實(shí)驗(yàn)已成功

C．大膽提出假設(shè)：氧氣比氫氣易溶于水

D．查找實(shí)驗(yàn)裝置是否漏氣

14．圖1－2－3(a)(b)是電解水的實(shí)驗(yàn)及電解時(shí)水分子分解的示意圖。有關(guān)敘述正確的是(C)

圖1－2－3

A．a(chǎn)試管中產(chǎn)生的氣體是氧氣

B．a(chǎn)、b試管中產(chǎn)生氣體的質(zhì)量比為2∶1

C．水電解的過(guò)程中，氫原子和氧原子數(shù)都沒(méi)發(fā)生變化

D．電解水的變化只是分子間的間隔發(fā)生了變化

15．有關(guān)電解水這個(gè)實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法中，正確的是(C)

A．陰極產(chǎn)生的氣體可以燃燒，陽(yáng)極產(chǎn)生的氣體也可以燃燒

B．若用夾子把出氣的橡皮管夾住，陽(yáng)極的液面下降較快，陰極下降較慢

C．這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以得到的結(jié)論之一是：水電解可以生成氫氣和氧氣

D．在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，我們通的電是我們生活中用的交流電，所以要注意安全

16．關(guān)于水的組成，下列說(shuō)法正確的是(C)

A．水由氫氣和氧氣組成

B．一個(gè)水分子中含有一個(gè)氫分子和一個(gè)氧原子

C．水由水分子構(gòu)成

D．水中含有一個(gè)氧原子和兩個(gè)氫原子

圖1－2－4

17．實(shí)驗(yàn)是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要手段，如利用電解水實(shí)驗(yàn)可探究水的組成。請(qǐng)根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題：

(1)由圖判斷a為電源的__陰__極，檢驗(yàn)該極相連的電極產(chǎn)生的氣體可用__燃著的木條檢驗(yàn)__。

(2)電解時(shí)可觀察到的現(xiàn)象是兩極都有氣泡產(chǎn)生，且與陰極相連的電極多于陽(yáng)極；兩管液面均下降，且與陰極相連的電極快于陽(yáng)極。

(3)某生用加了少量硫酸的水進(jìn)行電解實(shí)驗(yàn)，測(cè)得了不同時(shí)間段分別與電源正負(fù)兩極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：

從以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，剛開(kāi)始的前幾分鐘負(fù)正兩極生成的氣體體積之比大于2∶1，你認(rèn)為原因是__氧氣部分溶于水__，從第__5__分鐘開(kāi)始，每分鐘內(nèi)陰、陽(yáng)兩極生成的氣體體積之比約為2∶1。

D開(kāi)拓新思路拓展創(chuàng)新)

18．水是重要的自然資源，在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中起重要作用。

(1)請(qǐng)根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題：

①?gòu)奈⒂^角度分析，圖1－2－5所示實(shí)驗(yàn)(a)和實(shí)驗(yàn)(b)的本質(zhì)區(qū)別是__水分子是否改變__。

②由實(shí)驗(yàn)(b)可以得出水是由__氫(元素)和氧(元素)__組成的。

實(shí)驗(yàn)(a)：水的沸騰實(shí)驗(yàn)(b)：電解水

圖1－2－5

(2)圖1－2－5(b)是電解水裝置，實(shí)驗(yàn)時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)兩個(gè)電極上都有氣體產(chǎn)生，這一過(guò)程可用表達(dá)式來(lái)表示：

__水――→通直流電

氫氣＋氧氣__。

圖1－2－6

19．某研究人員為了探究冰和水的體積與溫度的關(guān)系，在一定的環(huán)境下將1g的冰加熱，分別記錄其溫度和體積，得到了如圖1－2－6所示的圖像。請(qǐng)你觀察此圖像回答下列問(wèn)題：

(1)冰從－4℃上升到0℃時(shí)體積將__增大__，密度將__減小__。

(2)水從0℃上升到4℃時(shí)體積將__減小__，密度將__增大__。

(3)冬天，當(dāng)河面結(jié)冰時(shí)，與冰接觸的河水溫度是__0__℃，較深河底的水溫是__4__℃。

第3節(jié)水的浮力

第1課時(shí)阿基米德原理

A聚焦教材課前預(yù)習(xí))

1．浮力的定義：浸在液體(氣體)中的物體都受到__液體(氣體)對(duì)它豎直向上的力__叫浮力。

2．浮力方向：__豎直向上__，施力物體：__液(氣)體__。

3．稱重法測(cè)浮力：用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出物體在空氣中的重力G，把該物體浸入水中，讀出測(cè)力計(jì)的示數(shù)F′，則物體所受到的浮力為F＝G－F′

4．阿基米德原理

(1)內(nèi)容：浸在液體里的物體，受到向上的浮力，浮力的大小等于物體排開(kāi)的液體受到的重力。

(2)公式表示：F?。紾排＝ρ液gV排，從公式中可以看出：液體對(duì)物體的浮力只與液體的__密度__和物體__排開(kāi)液體的體積__有關(guān)，而與物體的__質(zhì)量、體積、重力、形狀、浸沒(méi)的深度__等均無(wú)關(guān)。

(3)適用條件：__液(氣)體__。

B練就好基礎(chǔ)基礎(chǔ)達(dá)標(biāo))

5．一個(gè)盛有鹽水的容器中懸浮著一個(gè)雞蛋，容器放在斜面上，如圖1－3－1所示。圖上畫出了幾個(gè)力的方向，你認(rèn)為雞蛋所受浮力的方向應(yīng)是(C)

A．F1B．F2C．F3D．F4

圖1－3－1圖1－3－2

6．如圖1－3－2所示容器中，底部和側(cè)壁分別有木塞a和b，且a和b在水中的體積相等，則(C)

A．a(chǎn)受到的浮力大

B．a(chǎn)和b受到的浮力相等

C．只有a塞受到的浮力為零

D．a(chǎn)和b塞受到的浮力均為零

7．兩物體分別掛在彈簧測(cè)力計(jì)下，將它們同時(shí)浸沒(méi)在水中，兩彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)減小值相同，則兩物體一定具有相同的(B)

A．密度B．體積C．質(zhì)量D．重力

8．將重為6N的物體浸沒(méi)在水中，它排開(kāi)水的重是5N，則物體在水中受到的浮力是(B)

A．6NB．5NC．1ND．11N

9．下列四個(gè)情景中，受到的浮力增大的物體是(D)

A．從深水處走向海岸沙灘的游泳者

B．從長(zhǎng)江駛?cè)氪蠛５妮喆?/p>

C．海面下正在下沉的潛水艇

D．在碼頭裝載貨物的輪船

10．小張看到雞蛋浮在鹽水面上，如圖1－3－3所示，他沿杯壁緩慢加入清水使雞蛋下沉。在此過(guò)程中，雞蛋受到的浮力F隨時(shí)間t的變化圖像可能是圖中的(D)

圖1－3－3

11．一天，小高在某科技館發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大水管(如圖1－3－4)。當(dāng)小高向管內(nèi)打氣時(shí)，由于水中產(chǎn)生大量氣泡，從而使“潛水員”排開(kāi)水的體積變小。此時(shí)，“潛水員”受到的浮力將__變小__(填“變大”“變小”或“不變”)。

圖1－3－4圖1－3－5

12．如圖1－3－5所示，將一重27N的金屬塊浸沒(méi)水中，靜止時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是17N，則它受到的浮力為_(kāi)_10__N；現(xiàn)將它浸沒(méi)在另一種液體中，靜止時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為15N，則液體的密度為_(kāi)_1.2×103__kg/m3。(g取10N/kg)

C更上一層樓能力提升)

13．某物體重0.3N，把它放入盛有水的燒杯中，溢出水重0.2N，則它受到的浮力為(A)

A．可能為0.25N

B．可能為0.1N

C．一定為0.3N

D．一定為0.2N

圖1－3－6

14．隨著全球氣候變暖，漂浮于海面的冰山正逐漸熔化。小明為了探究冰山熔化后海平面是否變化，就將一塊冰放入濃鹽水中，冰處于漂浮狀態(tài)，液面位置如圖1－3－6所示。冰融化后，杯中的液面將比熔化前(B)

A．不變B．上升C．下降D．無(wú)法判斷

15．質(zhì)量相同的甲、乙兩物體的密度之比是1∶2，將甲物體浸沒(méi)在水中，乙物體浸沒(méi)在酒精(ρ＝0.8×103kg/m3)中，它們受到的浮力F甲和F乙之比為(C)

A．5∶4B．1∶1

C．5∶2D．5∶8

圖1－3－7

16．如圖1－3－7所示，重為G的木塊A用細(xì)線固定在裝水的容器中，當(dāng)木塊一半體積浸在水中時(shí)，細(xì)線對(duì)木塊的拉力為F。若木塊全部浸沒(méi)在水中時(shí)，則細(xì)線對(duì)木塊的拉力大小為(C)

A．2FB．F＋G

C．2F＋GD．2F－G

17．小王在研究浸在液體中的物體所受的浮力的規(guī)律時(shí)，做了如圖1－3－8所示的實(shí)驗(yàn)。分析比較圖中有關(guān)數(shù)據(jù)可知：物體所受浮力的大小與物體浸沒(méi)在液體中的深度__無(wú)關(guān)__(填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”)，物體浸沒(méi)時(shí)所受到的浮力為_(kāi)_2_N__，物體的體積為_(kāi)_2×10－4__m3。(g取10N/kg)

圖1－3－8

18．如圖1－3－9所示，在甲、乙兩個(gè)相同的容器中裝有質(zhì)量相同的水，將木塊A、金屬塊B按不同的方式放入水中，待A、B靜止時(shí)，甲、乙容器中木塊A下表面所受的壓強(qiáng)p

甲__大于__p乙；水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)p′甲__等于__p′乙(填“小于”“等于”或“大于”)。將乙容器中的繩子剪斷后，金屬塊B沉底，則金屬塊B所受的浮力將__不變__，水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)將__變小__(填“變小”“不變”或“變大”)。

圖1－3－9

D開(kāi)拓新思路拓展創(chuàng)新)

19．一張總體積為0.3m3，質(zhì)量分布均勻的長(zhǎng)方體塑料泡沫床墊，將其放入水中時(shí)，床墊有15

體積浸入水中，若g取10N/kg，求：(1)此時(shí)床墊受到的浮力多大？

(2)床墊的重力多大？

(3)若在水中用該床墊載人，設(shè)人的平均質(zhì)量為50kg，要保證安全(人的身體不浸入水中)，該床墊上一次最多能承載多少個(gè)人？

解：(1)F?。紾，F(xiàn)?。溅裧V排＝600N。

(2)因?yàn)槲矬w處在漂浮狀態(tài)，浮力F＝G床墊的重力為600N。

(3)設(shè)床墊上一次能承載n人，則床墊還能承載的人的重力F′＝原來(lái)露出水面部分浸沒(méi)在

水中產(chǎn)生的浮力，即nmg＝ρ[(45

)V]g，n×50kg×10N/kg＝(1000kg/m3)×???

?????1－15×0.3m3×10N/kg，能承載的人數(shù)n＝4.8，

要保證安全，該床墊上一次最多能承載4個(gè)人。

20．如圖1－3－10所示是一種簡(jiǎn)易溫度計(jì)，當(dāng)外界溫度升高時(shí)，液體體積膨脹，引起液體密度變化，導(dǎo)致小球受到的浮力變化而運(yùn)動(dòng)。小球運(yùn)動(dòng)會(huì)引起懸掛于下端的鏈條長(zhǎng)度發(fā)生變化，最終使小球重新懸浮在液體的某一深度，指針指示溫度值。(小球體積變化可忽略)

圖1－3－10

(1)該溫度計(jì)的刻度值自下而上變__小__。

(2)若該溫度計(jì)中小球的體積為3×10－

3m3，20℃時(shí)容器內(nèi)液體密度為0.8×103kg/m3，則此時(shí)懸浮在液體中的小球受到的浮力為多少牛？(g取10N/kg)

(3)為了使該溫度計(jì)更精確，請(qǐng)?zhí)岢鲆粭l改進(jìn)建議：

改用熱脹冷縮更明顯的液體，或選用彈性更好更細(xì)的輕質(zhì)彈簧。

解：(2)小球排開(kāi)水的體積與小球的體積相等，即，

則F?。溅岩篤排g＝0.8×103kg/m3×10N/kg×3×10－3m3＝24N

懸浮在液體中的小球受到的浮力為24N。

第2課時(shí)物體的浮沉條件

A聚焦教材課前預(yù)習(xí))

1．上浮的條件：浸沒(méi)在液體中的物體當(dāng)物體受到的浮力大于重力時(shí)，即__F浮>G物__，

則物體就會(huì)上浮。物體露出液面后，浮力開(kāi)始減小，當(dāng)浮力減小到等于重力時(shí)，即F?。紾物，物體就靜止下來(lái)，處于漂浮狀態(tài)。

2．下沉的條件：浸沒(méi)在液體中的物體當(dāng)物體受到的浮力小于重力時(shí)，即__F浮G物，向上運(yùn)動(dòng)。懸?。篎?。紾物，在液體內(nèi)部任意

位置。下沉：F浮ρ2

D．浮力不變，ρ1__m乙(填“＞”“＜”或“＝”)。(ρ鋁＜ρ銅)

9．學(xué)習(xí)了浮力的知識(shí)后，小明對(duì)潛水艇的浮沉原理產(chǎn)生了很大的興趣。

圖1－3－26

(1)如圖1－3－26甲所示，小明用塑料瓶、透明膠帶、螺母、塑料管、容器和水等制作了一只潛水艇模型，當(dāng)小明從管里吸氣時(shí)，潛水艇的重力將__增大__(填“不變”“增大”或“減小”)，它在水中將__下沉__(填“上浮”或“下沉”)。

(2)同一艘潛水艇在同一海域三次執(zhí)行任務(wù)的情況如圖1－3－26乙中a、b、c所示，a漂浮，b懸浮，c沉入海底，則受到的浮力相同的是__b、c__(填a、b、c)。

C更上一層樓能力提升)

圖1－3－27

10．如圖1－3－27所示，臺(tái)秤上放一個(gè)裝有水的杯子，通過(guò)固定在臺(tái)秤上的支架用細(xì)線懸掛一小球，小球全部浸沒(méi)在水中，平衡時(shí)臺(tái)秤的示數(shù)為某一數(shù)值，今剪斷懸線，在小球下落但還沒(méi)有到達(dá)杯底的過(guò)程中，若不計(jì)水的阻力，則臺(tái)秤的示數(shù)將(B)A．變大

B．變小

C．不變

D．不能判定

11．假如地球的引力減小一半，那么對(duì)于漂浮在水面上的某艘船來(lái)說(shuō)，它所受的重力和吃水深度(吃水深度指水面到船底的距離)與原來(lái)相比，下列說(shuō)法中正確的是(C)A．船受到的重力和船的吃水深度都不變

B．船受到的重力和船的吃水深度都減小

C．船受到的重力減小，船的吃水深度不變

D．船受到的重力不變，船的吃水深度減小

圖1－3－28

12．如圖1－3－28所示，A、B是分別盛有適量的煤油和水的相同容器，底面積均為100cm2，置于水平桌面上?，F(xiàn)將一實(shí)心小球分別放入A、B兩容器中，小球靜止后排開(kāi)煤油和水

的體積分別為20cm3和18cm3。則小球的密度為_(kāi)_900__kg/m3。(小球放入容器中時(shí)均無(wú)液體溢出，其中ρ煤油＝0.8×103kg/m3)

圖1－3－29

13．資料顯示：牛奶中摻水量越多，牛奶密度越小。小麗想通過(guò)測(cè)定密度來(lái)比較兩種牛奶品質(zhì)的優(yōu)劣，她自制了一個(gè)可測(cè)液體密度的“浮標(biāo)”——在竹筷子下面纏繞一些鐵絲，如圖1－3－29甲所示。

(1)分別將“浮標(biāo)”浸入A和B兩牛奶中，待靜止后，筷子與液面相平的位置分別標(biāo)記為A和B，如圖1－3－29乙所示。比較標(biāo)線A和B的上下位置，可知A、B牛奶的密度為

ρA__小于__ρB，由此可知A、B牛奶品質(zhì)的優(yōu)劣。

(2)在實(shí)際測(cè)量過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)“浮標(biāo)”桿上的二條標(biāo)記線靠得很近，為了更易區(qū)分，請(qǐng)你提出一條改進(jìn)“浮標(biāo)”的建議：__浮標(biāo)的桿做得更細(xì)些__。

14．小明在水盆中洗碗，發(fā)現(xiàn)一個(gè)大碗正漂浮在水盆中，如圖1－3－30所示。他將水盆中的一些水放入大碗中，但大碗仍然漂浮。與原先相比，大碗所受到的浮力將__變大__(填“變大”“不變”或“變小”)，水盆中的水面將會(huì)__不變__(填“上升”“不變”或“下降”)。

圖1－3－30

D開(kāi)拓新思路拓展創(chuàng)新)

圖1－3－31

15．如圖1－3－31所示，一個(gè)空心球置于水中，恰能懸浮，沿虛線將其分成大、小兩部分，則(C)

A．小的部分上浮，大的部分下沉

B．兩部分仍保持懸浮

C．小的部分下沉，大的部分上浮

D．物質(zhì)密度未知，不能判別

圖1－3－32

16．小明自制土密度計(jì)并測(cè)定鹽水的密度。

實(shí)驗(yàn)器材：刻度尺、圓柱形竹筷、細(xì)鉛絲、燒杯、水、待測(cè)鹽水。

實(shí)驗(yàn)步驟：

①在竹筷的一端纏上適量細(xì)鉛絲，制成土密度計(jì)。②用刻度尺測(cè)出竹筷的長(zhǎng)度L。

③把土密度計(jì)放入盛水的燒杯中，靜止后用刻度尺測(cè)出液面上竹筷的長(zhǎng)度h1(如圖1－3－32所示)。

④把土密度計(jì)放入盛鹽水的燒杯中，靜止后用刻度尺測(cè)出液面上竹筷的長(zhǎng)度h2。

請(qǐng)將上面實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整并回答下列問(wèn)題：

(1)竹筷一端纏上鉛絲，是為了__使竹筷能夠豎直漂浮在液體中__。

(2)密度計(jì)是利用__漂浮__條件工作的。被測(cè)液體的密度越大，密度計(jì)排開(kāi)液體的體積__

越小__(填“越小”或“越大”)。

(3)被測(cè)鹽水的密度表達(dá)式：ρ鹽水＝__L－h(huán)1L－h(huán)2

ρ水__。(不計(jì)鉛絲體積，水的密度用ρ水表示)

階段性測(cè)試(一)

[考查范圍：水和水的溶液(第3節(jié))]

一、選擇題(每小題4分，共48分)

1．如圖所示，甲、乙、丙是體積相同、形狀不同的鋁塊、鐵塊和銅塊，當(dāng)它們浸沒(méi)在水中時(shí)，受到的浮力是(D)

A．甲最大B．乙最大

C．丙最大D．一樣大

第1題圖第2題圖

2．如圖所示，蘋果漂浮在水面，而梨子卻沉到水底，這是因?yàn)?D)

A．蘋果受到的浮力較大B．蘋果的體積較大

C．梨子受到的重力較大D．梨子的密度較大

3．往量筒里倒入100cm3的水，然后把一鐵塊用線吊著，放入量筒里，當(dāng)鐵塊浸沒(méi)在水中后，量筒里的水位升高到150cm3，則鐵塊受到的浮力是(g取10N/kg)(B)A．1.5NB．0.5NC．2.5ND．1.0N

第4題圖

4．如圖所示，甲、乙兩個(gè)實(shí)心物體(乙的體積大于甲的體積)，分別靜止在水面下1m和

2m深處，由此可以判定(A)

A．甲物體的質(zhì)量小于乙物體的質(zhì)量

B．甲物體受到的浮力等于乙物體受到的浮力

C．甲物體的密度大于乙物體的密度

D．無(wú)法判定甲、乙兩物體的質(zhì)量、浮力和密度大小

5．把一木塊分別放入水、煤油和硫酸中(ρ硫酸>ρ水>ρ煤油>ρ木)平衡時(shí)，木塊浸入液體中

的體積(B)

A．在水中最大B．在煤油中最大

C．在硫酸中最大D.都一樣

第6題圖

6．如圖所示為某校校園藝術(shù)節(jié)時(shí)氣球懸掛一幅豎標(biāo)的情景。已知?dú)馇虻捏w積為8m3，氣球(含內(nèi)部所充氣體)、標(biāo)語(yǔ)及細(xì)繩的總質(zhì)量為9kg，空氣的密度為1.29kg/m3。g取10N/kg，則系于地面拉住標(biāo)語(yǔ)的細(xì)繩的拉力為(C)

A．103.2N

B．90N

C．13.2N

D．193.2N

7．質(zhì)量相等的甲、乙兩實(shí)心小球，密度之比ρ甲：ρ乙＝3∶2，將它們都放入水中，靜止時(shí)兩球受到的浮力之比為F甲∶F乙＝4∶5，則乙球的密度為(C)

A.23ρ水

B.34ρ水

C.56ρ水

D.45

ρ水8．10牛的水能產(chǎn)生的浮力(D)

A．總是小于10牛

B．等于10牛

C．等于0牛

D．可以大于10牛

9．甲、乙、丙三個(gè)不溶于水的固體，其質(zhì)量和體積如表中所示，把它們分別輕輕放入水

A.甲B．乙

C．丙

D．三者相同

10．將重為20N的實(shí)心金屬塊掛在彈簧測(cè)力計(jì)下，金屬體積的1/4浸入水中并靜止時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為18N，當(dāng)金屬塊全部浸入水中并與杯底接觸時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)可能變?yōu)?D)

A．18N

B．16N

C．14N

D．10N

11．如圖所示，四個(gè)相同的容器內(nèi)水面一樣高，a容器內(nèi)只有水，b容器內(nèi)有木塊漂浮在水面上，c容器內(nèi)漂浮著一塊冰塊，d容器中懸浮著一個(gè)空心球。下列四種說(shuō)法正確的一組是(C)

第11題圖

①每個(gè)容器的總質(zhì)量都相等；②四個(gè)容器中，液體對(duì)容器底的壓強(qiáng)相同；③在b容器中倒入酒精后，木塊在液面下的體積減?。虎躢容器中冰塊熔化后水面高度下降；⑤d容器中再倒入酒精后，小球?qū)⑾鲁痢?/p>

A．①②④

B．①③⑤

C．①②⑤

D．②③④

12．如圖甲所示，長(zhǎng)方體金屬塊在細(xì)繩豎直向上拉力作用下，從水中開(kāi)始一直豎直向上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，直至離開(kāi)水面到一定的高度處。圖乙是繩子拉力F隨時(shí)間t變化的圖像，根據(jù)圖像信息，下列判斷正確的是(A)

第12題圖

A．該金屬塊重力的大小為50N

B．浸沒(méi)在水中的金屬塊受到的浮力大小是30N

C．在t1至t2時(shí)間段金屬塊在水中受到的浮力逐漸增大

D．該金屬塊的密度是3×103kg/m3

二、填空題(每空2分，共40分)

13．體積是20cm3的鐵塊，浸沒(méi)在水中，則排開(kāi)水的體積是__2×10－5__m3，排開(kāi)的水受到的重力是__0.196__N，鐵塊受到的浮力是__0.196__N。(g取9.8N/kg)

14．體積為1m3的木塊，浸在酒精中(ρ酒精＝0.8×103kg/m3)，露出的體積是總體積的25

，那么這個(gè)木塊的密度是___0.48×103__kg/m3。(g取10N/kg)

15．邊長(zhǎng)是0.1m的正方體，浸在水里，上表面距液面10cm，則物體上表面受到的壓力是__10__N；下表面受到的壓力是__20__N；它所受到的浮力是__10__N。(g取10N/kg)

16．要用密度大于水的材料制能夠浮在水面上的物體，可以把它做成__空心__的，增大它的體積，使它受到的__浮力__增大。

17．從水底往水面浮的皮球，從它剛露出水面到浮在水面上不動(dòng)的過(guò)程中，它受到的重力__不變__，浮力__變小__，排開(kāi)水的體積__變小__(填“變大”“變小”或“不變”)。

第18題圖

18．如圖所示，乒乓球從水里上浮直至漂浮在水面上，乒乓球在A位置時(shí)受到的浮力為FA，水對(duì)杯底壓強(qiáng)為pA；在B位置時(shí)受到的浮力為FB，水對(duì)杯底壓強(qiáng)為pB。則它們的大小關(guān)系是FA__大于__FB，pA__大于__pB(填“大于”“小于”或“等于”)。已知乒乓球的質(zhì)量

為2.7g，當(dāng)它漂浮在水面時(shí)，排開(kāi)水的體積為_(kāi)_2.7__cm3。

19．如圖甲所示，在一個(gè)圓柱形容器底部放一個(gè)邊長(zhǎng)為10cm的正方體物塊，向容器中倒水時(shí)，容器中水的深度h和物塊受到的浮力F浮的關(guān)系如圖乙所示。當(dāng)容器中水的深度為

12cm，物塊的狀態(tài)為_(kāi)_漂浮__(填“沉在底部”“懸浮”或“漂浮”),物塊的密度為_(kāi)_0.8×103__kg/m3。

第19題圖

20．小明同學(xué)用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)、一個(gè)金屬塊、兩個(gè)相同的燒杯(分別裝有一定量的水和煤油)，對(duì)浸在液體中的物體所受的浮力進(jìn)行了探究。下圖表示探究過(guò)程及有關(guān)數(shù)據(jù)。

第20題圖

(1)分析圖B、C、D，說(shuō)明浮力大小跟__物體排開(kāi)液體的體積__有關(guān)。

(2)分析圖__D、E__，說(shuō)明浮力大小跟液體密度有關(guān)。

(3)物體完全浸沒(méi)在煤油中所受的浮力是__2.4__N。

三、計(jì)算題(12分)

21．(6分)有一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)掛著一個(gè)實(shí)心圓柱體，當(dāng)圓柱體逐漸浸入裝有水的柱形燒杯的過(guò)程中(如圖所示)，觀察并記錄彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)變化，如下表所示：(g取10N/kg)

(1)當(dāng)圓柱體浸入的深度為3.0cm時(shí)，其底面所受的壓強(qiáng)。

第21題圖

(2)圓柱體的質(zhì)量。

(3)圓柱體的密度。

解：(1)p＝ρ水gh＝1×103kg/m3×10N/kg×0.03m＝300Pa。

(2)圓柱體的質(zhì)量m＝Gg＝3N10N/kg

＝0.3kg。(3)當(dāng)圓柱體浸入深度達(dá)2.4cm時(shí)，圓柱體已全部浸沒(méi)，此時(shí)圓柱體所受到的浮力F?。?N－2.4N＝0.6N，

由F?。溅阉甮V排得：

圓柱體的體積V＝V排＝F浮

ρ水g＝0.6N1.0×103kg/m3×10N/kg

＝6×10－5m3，

圓柱體的密度ρ物＝mV＝0.3kg6×10－5m3＝5×103kg/m3。

第22題圖

22．(6分)某中學(xué)科技小組同學(xué)想動(dòng)手設(shè)計(jì)一個(gè)“浮力秤”，用來(lái)稱量物體的質(zhì)量。為此，他們找來(lái)兩個(gè)底面積不同的圓柱形玻璃容器，在大容器中裝入水，再將小容器漂浮于大容器的水中，如圖所示。某同學(xué)測(cè)得小玻璃容器的底面積是250cm2，質(zhì)量是250g，大玻璃容器的底面積是300cm2，它們的高度分別是25cm和21cm，兩容器壁厚可忽略不計(jì)。(g取10N/kg)問(wèn)：

(1)該“浮力秤”的“0”刻度線距離小容器底部多少厘米？

(2)稱量物體質(zhì)量時(shí)，此“浮力秤”的最大測(cè)量值是多大？

(3)欲使“浮力秤”達(dá)到最大測(cè)量值，大玻璃容器中水的質(zhì)量至少是多少？

解：(1)G0＝F浮0，m0g＝ρ水gS0h0

h0＝m0

ρ水S0＝

250g

1g/cm3×250cm2

＝1cm。

(2)m最大g＝ΔF?。溅阉甮S0(H－h(huán)0)，

m最大＝ρ水S0(H－h(huán)0)＝1g/cm3×250cm2×(21－1)cm＝5000g。

(3)V水＝(S－S0)H＝(300－250)cm2×21cm＝1050cm3，

m水＝ρ水V水＝1g/cm3×1050cm3＝1050g。

專題分類訓(xùn)練一浮力的分析與計(jì)算(一)

考點(diǎn)1稱量法)

典型例題1鋁球掛在彈簧測(cè)力計(jì)下，在空氣中示數(shù)為4N，將鋁球浸沒(méi)在水中示數(shù)為1.8N，則鋁球在水中受到的浮力是多大？

解：由題意可得：

F?。紾－F＝4N－1.8N＝2.2N，

鋁球在水中受到的浮力是2.2N。

典型例題1圖變式訓(xùn)練1圖

變式訓(xùn)練1利用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)浮力，把一個(gè)重為5N的物體浸沒(méi)在水中，如圖所示，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為_(kāi)_3.8__N，物體受到的浮力為_(kāi)_1.2__N。

考點(diǎn)2壓力差法)

浸入氣體或液體中的物體，上下表面相比，浸入氣體或液體的深度不同，上表面浸入的深度小，受到的向下壓力小，下表面浸入的深度大，受到的向上壓力大，從而使物體受到向上的合力，就是浮力，這是浮力產(chǎn)生的原因。浮力的大小等于下表面受到的向上壓力減去上表面受到的向下壓力，這種計(jì)算浮力的方法稱為壓力差法。公式：F?。紽向上－F向下。

典型例題2圖

典型例題2一個(gè)長(zhǎng)方體的木塊浸沒(méi)在水中，上表面受到水向下的壓力20N，下表面受到水向上的壓力50N，求該木塊在水中受到的浮力是多大？

解：由題意可得F?。紽向上－F向下＝50N－20N＝30N，該木塊在水中受到的浮力是30N。

變式訓(xùn)練2用手將一個(gè)質(zhì)量為500g、邊長(zhǎng)為10cm的正方體物塊浸沒(méi)于水中，使物塊上表面離水面20cm。求：

(1)正方體物塊下表面受到的壓強(qiáng)。

(2)正方體物塊上下表面受到的壓力差。

(3)放手后，判斷正方體物塊的狀態(tài)和最終靜止時(shí)受到浮力的大小。(g取10N/kg)

解：(1)物體下表面距水面h＝10cm＋20cm＝30cm＝0.3m。

則物體下表面受到水的壓強(qiáng)是p＝ρgh＝1.0×103kg/m3×10N/kg×0.3m＝3×103Pa。

(2)根據(jù)浮力產(chǎn)生的原因：物塊上下表面受到的壓力差，F(xiàn)向上－F向下＝F浮，

物塊的體積V物＝103cm3＝10－3m3，

F?。溅裧V排＝1.0×103kg/m3×10N/kg×10－3m3＝10N。

(3)物塊的重力G＝mg＝0.5kg×10N/kg＝5N，

物體完全浸沒(méi)，所受浮力等于排開(kāi)的水所受的重力為10N；此時(shí)浮力大于重力，所以放手后，物體上浮，最后漂浮，浮力等于自身的重力為5N。

考點(diǎn)3平衡法)

當(dāng)物體在液體表面或液體中靜止時(shí)，有兩種特殊的狀態(tài)懸浮和漂浮，此時(shí)，在豎直方向上，物體受到向下的重力和向上的浮力是一對(duì)平衡力，重力的大小等于浮力的大小，這種方法稱為平衡法。公式：F浮＝G物。

典型例題3一個(gè)底面積為10m2的圓柱狀容器，裝有適量的水，現(xiàn)在將一個(gè)體積為20m3、密度為0.8×103kg/m3的物體A放入其中，最終物體A漂浮于水面上。

求：(1)物體A所受到的浮力是多少？

(2)如圖所示，若將畫斜線部分截取下來(lái)并取出(其體積為浸入水中體積的一半)，則取出的那部分物體的質(zhì)量是多少？

(3)待剩余部分再次靜止后，容器底部受到的壓強(qiáng)減小了多少？(g取10N/kg)

典型例題3圖

解：(1)由ρ＝mV

得：物體A的質(zhì)量mA＝ρAVA＝0.8×103kg/m3×20m3＝1.6×104kg，則GA＝mAg＝1.6×104kg×10N/kg＝1.6×105N。

∵物體A漂浮于水面上，

∴F浮＝GA＝1.6×105N。

(2)由F浮＝ρ水gV排得：

V排＝F浮

ρ水g＝1.6×105N1.0×103kg/m3×10N/kg

＝16m3，取出的那部分物體的體積V′＝12V排＝12

×16m3＝8m3，由ρ＝mV

得質(zhì)量：m′＝ρAV′＝0.8×103kg/m3×8m3＝6.4×103kg。(3)取出的那部分物體的重力G′＝m′g＝6.4×103kg×10N/kg＝6.4×104N。

∵ΔF＝G′＝6.4×104N，∴Δp＝ΔFS＝6.4×104N10m2＝6400Pa。變式訓(xùn)練3大家都知道“曹沖稱象”的方法，如圖我們來(lái)分享小曹沖所運(yùn)用的智慧：

(1)用科學(xué)知識(shí)解釋“稱象”的原理，前后兩次水面正對(duì)記號(hào)說(shuō)明：__前后兩次排開(kāi)水的體積相同__。

(2)要推出“象重等于石頭重”的結(jié)論，必須附上的關(guān)鍵推理依據(jù)是：__物體的漂浮條件：浮力等于重力__。

變式訓(xùn)練3圖

變式訓(xùn)練4圖

變式訓(xùn)練4如圖(a)所示，一個(gè)木塊用細(xì)繩系在容器的底部，向容器內(nèi)倒水，當(dāng)木塊露出水面的體積是20cm3時(shí)，細(xì)繩對(duì)木塊的拉力為0.6N。將細(xì)繩剪斷，木塊上浮，靜止時(shí)有25

的體積露出水面，如圖(b)所示，求此時(shí)木塊受到的浮力。(g取10N/kg)解：(a)圖中，木塊露出水面的體積是20cm3時(shí)，V排＝V－20×10－6m3，此時(shí)，F(xiàn)拉＋G＝F浮＝ρ水gV排＝ρ水g(V－20×10－6m3)，

即0.6N＋G＝ρ水g(V－20×10－6m3)，①

(b)圖中，將繩剪斷，木塊上浮，靜止時(shí)漂浮，

F?。?/p>

G＝ρ水gV′排＝ρ水g???

?1－25V，

即G＝ρ水g???

?1－25V。②①②聯(lián)立方程組解得V＝2×10－4m3，

∴G＝1.2N，∴F浮′＝G＝1.2N。

考點(diǎn)4公式法)

阿基米德原理：浸在液體(或氣體)里的物體，受到向上的浮力，浮力的大小等于被該物體排開(kāi)的液體受到的重力，這種方法稱為公式法，其公式為F?。紾排＝ρ液gV排。

典型例題42016年9月27日，受“鲇魚(yú)”臺(tái)風(fēng)影響，浙江地區(qū)出現(xiàn)強(qiáng)降雨。致使很多市民被洪水圍困，武警官兵利用沖鋒舟為市民開(kāi)辟了水上生命線，該沖鋒舟自重為0.6×104N，滿載時(shí)排開(kāi)水的體積為1.5m3，吃水深度為0.5m。求：

(1)沖鋒舟滿載時(shí)所受的浮力是多少？

(2)假設(shè)每人的平均質(zhì)量為60kg，為保證安全，沖鋒舟最多能承載多少人？(g取10N/kg)解：(1)沖鋒舟滿載時(shí)所受的浮力為：

由F?。溅阉甮V排＝1.0×103kg/m3×10N/kg×1.5m3＝1.5×104N。

(2)沖鋒舟滿載時(shí)，設(shè)人的總重為G人，有G舟＋G人＝F浮，

即：0.6×104N＋G人＝1.5×104N，求得：G人＝0.9×104N，

由題意知G每人＝mg＝60kg×10N/kg＝600N，所以沖鋒舟最多能承載的人數(shù)為：

n＝G人

G每人

＝0.9×104N600N＝15(人)。變式訓(xùn)練5某同學(xué)學(xué)習(xí)了浮力的有關(guān)知識(shí)后，制作了一臺(tái)浮力秤，可方便地稱量物體

的質(zhì)量，其構(gòu)造如圖甲所示。已知小筒底面積為0.001m2，小筒和秤盤總重為0.6N。

(1)如圖甲，當(dāng)秤盤上不放物體時(shí)，小筒受到的浮力是__0.6__N。

(2)如圖甲，當(dāng)秤盤上不放物體時(shí)，應(yīng)在小筒A處標(biāo)出該浮力秤的__零__刻度。

(3)如圖乙，在秤盤上放一物體后，小筒浸入水中的深度h為0.1m，則該物體的質(zhì)量為多少？(g取10N/kg)

變式訓(xùn)練5圖

解：(3)放上物體后受到的浮力F?。溅岩篻V排＝1.0×103kg/m3×10N/kg×0.001m2×0.1m

＝1N，所以物體的重力為G＝1N－0.6N＝0.4N，物體的質(zhì)量為m＝G

g＝

0.4N

10N/kg＝0.04kg。

專題分類訓(xùn)練二浮力的分析與計(jì)算(二)考點(diǎn)1探究影響浮力大小的因素的方法)

探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)時(shí)，用“控制變量”的思路去分析和設(shè)計(jì)，具體采用稱量法來(lái)進(jìn)行探究，既能從彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)的變化中發(fā)現(xiàn)浮力，同時(shí)，還能準(zhǔn)確地測(cè)出浮力的大小。

典型例題1“探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)的部分操作裝置及靜止時(shí)測(cè)力計(jì)指針的位置如下圖所示。

典型例題1圖

(1)b圖中測(cè)力計(jì)的示數(shù)為_(kāi)_3.6__N。由b、c所示實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是：在液體密度相同

時(shí)，物體所受浮力的大小跟__物體排開(kāi)液體的體積__有關(guān)。

(2)由c、d所示實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是：物體排開(kāi)液體體積相等時(shí)，浮力大小與液體密度有關(guān)。

(3)由圖中提供的數(shù)據(jù)，可以求出鹽水的密度為_(kāi)_1.1×103__kg/m3。

變式訓(xùn)練1如圖是“探究浮力的大小與哪些因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)的若干操作，根據(jù)此圖回答下列問(wèn)題：

變式訓(xùn)練1圖

(1)若選用的操作是③④，可探究浮力的大小與__液體密度__的關(guān)系。

(2)若探究浮力大小與物體排開(kāi)液體體積的關(guān)系，應(yīng)選用的操作是__②③__(填序號(hào))。

(3)由操作可知，物體浸沒(méi)在水中時(shí)所受的浮力大小為_(kāi)_1__N。

(4)由操作可知，物體的體積大小為_(kāi)_100__cm3。

變式訓(xùn)練2在“探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，有同學(xué)猜想“浸在液體中的物體受到的浮力大小可能跟該物體的體積有關(guān)”。在老師的指導(dǎo)下，小明設(shè)計(jì)了如下實(shí)

驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證：

變式訓(xùn)練2圖

(1)用兩個(gè)大小不同的塑料藥瓶分別裝上不等量的細(xì)沙，使它們的__質(zhì)量(或重力)__相等。

(2)把兩藥瓶放入水中，均能在水面上漂浮，如圖所示，這兩個(gè)藥瓶所受到的浮力大小分別為F甲、F乙，則F甲__等于__F乙(填“大于”“小于”或“等于”)。

(3)實(shí)驗(yàn)證明該同學(xué)的猜想是__錯(cuò)誤__的，以上實(shí)驗(yàn)__不能__(填“能”或“不能”)得出：“一切物體所受浮力的大小等于物體所受重力大小”的結(jié)論，理由是：__一次實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論具有偶然性__。

考點(diǎn)2利用浮力知識(shí)測(cè)密度的方法)

等效替代法在物理量的測(cè)量中經(jīng)常用到，對(duì)一些不便直接測(cè)量的量，可利用其與其他可直接測(cè)量的量間的關(guān)系，通過(guò)測(cè)量其他物理量來(lái)間接測(cè)量該物理量。如：漂浮在水面上的物體，其受到的重力等于浮力，即物體的質(zhì)量等于它排開(kāi)的水的質(zhì)量，因而只要測(cè)出它排開(kāi)水的體積，便可由公式m＝ρV求出排開(kāi)水的質(zhì)量，從而得到物體的質(zhì)量。

典型例題2某同學(xué)利用一支彈簧測(cè)力計(jì)和裝有適量水的杯子，測(cè)出了一顆小石塊的密度。測(cè)量方法如下：

(1)用細(xì)線將小石塊拴好，用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出它的重力，記為G；

(2)再將小石塊浸沒(méi)在水中，用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出石塊受到的拉力，記為F；利用測(cè)出的物

理量可得：小石塊在水中受到的浮力是__G－F__，小石塊的密度為_(kāi)_Gρ水

G－F

__(水的密度用ρ水

表示)。

變式訓(xùn)練3圖

變式訓(xùn)練3在一個(gè)足夠深的容器內(nèi)有一定量的水，將一個(gè)長(zhǎng)10cm、橫截面積50cm2

的圓柱形實(shí)心塑料塊掛于彈簧秤上，當(dāng)塑料塊底面剛好接觸水面時(shí)，彈簧秤示數(shù)為4N，如圖甲所示。已知彈簧的伸長(zhǎng)與受到的拉力成正比，彈簧受到1N的拉力時(shí)伸長(zhǎng)1cm，g取10N/kg。若往容器內(nèi)緩慢加水，當(dāng)所加水的體積至1400cm3時(shí)，彈簧秤示數(shù)恰為零。此過(guò)程中水面升高的高度ΔH與所加水的體積V的關(guān)系如圖乙所示。根據(jù)以上信息，能得出的正確結(jié)論是(C)

A．容器的橫截面積為225cm2

B．塑料塊的密度為0.4×103kg/m3

C．彈簧秤的示數(shù)為1牛時(shí)，水面升高9cm

D．加水400cm3時(shí)，塑料塊受到的浮力為2N

【解析】(1)從圖像可以看出加水的體積V＝700cm3時(shí)，Δh＝6cm，容器的橫截面積S

＝V

Δh＝

700cm3

6cm＝11

7cm

2，故A錯(cuò)誤；

(2)當(dāng)塑料塊底面剛好接觸水面時(shí)，彈簧秤示數(shù)為4牛，可以知道塑料塊的重力G＝4N，

體積V＝10cm×50cm2＝500cm3＝5×10－4m3，所以，塑料塊的密度ρ＝GgV＝

4N

10N/kg×5×10－4m3

＝0.8×103kg/m3，故B錯(cuò)誤；

(3)根據(jù)圖像，當(dāng)所加水的體積至1400cm3時(shí)，ΔH＝12cm，彈簧秤示數(shù)恰為零，F(xiàn)?。?N。

塑料塊浸入水中的高度h1＝

F浮

ρ水gS

＝

4N

1×103kg/m3×10N/kg×0.005m2

＝0.08m＝8cm，

塑料塊下面新加入水的深度h2＝12cm－8cm＝4cm，

當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力為F拉＝1N時(shí)，彈簧向下伸長(zhǎng)1cm，即塑料塊下新加入水的深度h3＝3cm，

塑料塊受的浮力F?。紾－F拉＝4N－1N＝3N。

此時(shí)塑料塊浸入水中的高度h4＝

F浮

ρ水gS

＝

3N

1×103kg/m3×10N/kg×0.005m2

＝0.06m＝6

cm，

此時(shí)水面升高的高度Δh1＝3cm＋6cm＝9cm，故C正確；

(4)當(dāng)浮力F浮＝2N時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的拉力F拉＝G－F?。?N－2N＝2N，這時(shí)彈簧向

下伸長(zhǎng)2cm，即塑料塊下新加入水的深度h4＝2cm，

此時(shí)塑料塊浸入水中的高度h5＝

F浮

ρ水gS

＝

2N

1×103kg/m3×10N/kg×0.005m2

＝0.04m＝4

cm

此時(shí)水面升高的高度Δh2＝2cm＋4cm＝6cm。

根據(jù)圖像可以知道，當(dāng)水面升高Δh2＝6cm時(shí)，加水的體積為700cm3，故D錯(cuò)誤。

變式訓(xùn)練4小胡用刻度尺、塑料碗、大燒杯(底面積為S)等器材測(cè)量金屬球的體積和質(zhì)量。他先在燒杯內(nèi)放入適量水，再將塑料碗輕輕放入水(ρ水)中，如圖甲所示，測(cè)出此時(shí)燒

杯內(nèi)水的深度為h1；將金屬球放在塑料碗中，放入球后的狀態(tài)如圖乙所示，測(cè)出此時(shí)燒杯內(nèi)水的深度為h2；將塑料碗中的金屬球輕放入燒杯中，如圖丙所示，測(cè)出此時(shí)燒杯內(nèi)水的深度

為h3。金屬球的質(zhì)量是__ρ水(h2－h(huán)1)S__，體積是__(h3－h(huán)1)S__。(請(qǐng)用實(shí)驗(yàn)中已知量表示)

變式訓(xùn)練4圖

考點(diǎn)3應(yīng)用阿基米德原理和浮沉條件解浮力綜合題)

典型例題3圖

典型例題3水平桌面上放置一底面積為100cm2、重為6N的柱形容器，容器內(nèi)裝有20cm深的某液體。將一體積為400cm3的物體A懸掛在彈簧測(cè)力計(jì)上，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為

10N，讓物體從液面上方逐漸浸入直到浸沒(méi)在液體中(如圖所示)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)變?yōu)?.2N。求：(柱形容器的厚度忽略不計(jì)，筒內(nèi)液體沒(méi)有溢出，物體未接觸容器底。g取10N/kg)

(1)物體浸沒(méi)在液體中時(shí)受到的浮力。

(2)筒內(nèi)液體密度。

(3)物體浸沒(méi)時(shí)，容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)。

解：(1)F?。紾－F拉＝10N－5.2N＝4.8N。

(2)因?yàn)槲矬w浸沒(méi)，所以V排＝V物＝400cm3＝4×10－4m3，由阿基米得原理F?。溅岩篻V

排得：ρ液＝

F浮

gV排

＝

4.8N

10N/kg×4×10－4m3

＝1.2×103kg/m3。

(3)液體的體積V液＝100cm2×20cm＝2000cm3＝2×10－3m3，

液體的重力G液＝m液g＝ρ液V液g＝1.2×103kg/m3×2×10－3m3×10N/kg＝24N，容器對(duì)桌面的壓力F＝G液＋G容器＋G物－F拉＝(24＋6＋10)N－5.2N＝34.8N；

受力面積：S＝100cm2＝10－2m2，p＝F

S＝

34.8N

10－2m2

＝3480Pa。

變式訓(xùn)練5如圖甲所示，一個(gè)體積是0.8dm3的正方體木塊，下面用一段細(xì)線與木塊相連，細(xì)線另一端固定在容器底(容器高比細(xì)線與木塊邊長(zhǎng)之和大得多)?，F(xiàn)向容器中慢慢加水，到細(xì)線拉直，如圖乙所示繼續(xù)加水直到容器滿。若細(xì)線的拉力用F表示，倒入容器中水的深度用h表示(g取10N/kg)。

變式訓(xùn)練5圖

(1)圖丙中的A點(diǎn)對(duì)應(yīng)木塊在水中的位置是處于__漂浮__狀態(tài)。

(2)該木塊浸沒(méi)在水中所受的浮力為多少牛頓？

(3)該木塊的密度為多少？

(4)請(qǐng)?jiān)诙D中作此過(guò)程中木塊所受浮力F浮隨水的深度h變化的大致圖像。

解：(2)木塊浸沒(méi)在水中所受的浮力F?。溅裧V排＝1.0×103kg/m3×10N/kg×0.8×10－3m3＝8N，

(3)由圖可知，拉力為4N，則木塊的重力G＝F浮－F＝8N－4N＝4N,則木塊的質(zhì)量m

＝G

g＝0.4kg，木塊的密度ρ＝

m

V＝0.5×10

3kg/m3。

(4)如圖所示：

變式訓(xùn)練5答圖

第4節(jié)物質(zhì)在水中的分散狀況

第1課時(shí)物質(zhì)在水中的分散形式

A聚焦教材課前預(yù)習(xí))

1．物質(zhì)在水中的分散形式主要有三種：__溶液__、__懸濁液__、__乳濁液__。

2．一種或幾種物質(zhì)__分散到另一種物質(zhì)中形成的均一、穩(wěn)定的混合物__叫做溶液。

3．溶液包括溶質(zhì)和溶劑兩部分，它們的質(zhì)量關(guān)系是：

__溶質(zhì)質(zhì)量＋溶劑質(zhì)量＝溶液質(zhì)量__。

(1)溶質(zhì)：__能被溶解的物質(zhì)__。溶質(zhì)既可以是固體，也可以是液體、氣體。

(2)溶劑：__能溶解其他物質(zhì)的物質(zhì)__。一般情況下水是最常見(jiàn)的溶劑，除了水以外，常用的溶劑還有__酒精、汽油、丙酮、香蕉水__等。

(3)固體、氣體溶于液體時(shí)，溶質(zhì)是__固體、氣體__，__溶劑__是液體。

4．懸濁液是__固體小顆粒懸浮在液體里而形成的(物質(zhì))混合物__，如泥水、血液就是懸濁液。

5．乳濁液是__液體小液滴分散到液體里形成的(物質(zhì))混合物__，如油水、牛奶、肥皂水就是乳濁液。

6．懸濁液和乳濁液__不穩(wěn)定__，而溶液是__均一__、穩(wěn)定的__混合物__。

B練就好基礎(chǔ)基礎(chǔ)達(dá)標(biāo))

7．生活中常見(jiàn)的下列物質(zhì)中，屬于溶液的是(A)

A．葡萄糖注射液B．冰水混合物

C．泥水D．牛奶

8．“恒大冰泉”是來(lái)自長(zhǎng)白山的天然礦泉水，判斷“恒大冰泉”屬于溶液的依據(jù)是

(B)

①無(wú)色；②混合物；③化合物；④均一性；⑤穩(wěn)定性。

A．①②④B．②④⑤C．①③⑤D．③④⑤

9．下列液體放置較長(zhǎng)時(shí)間，不發(fā)生明顯變化的是(B)

A．石灰乳B．生理鹽水C．泥水D．墻體涂料

10．下列各組物質(zhì)不能形成溶液的是(D)

A．蔗糖和水B．汽油和柴油

C．碘和酒精D．植物油和水

11．下列關(guān)于溶液的敘述正確的是(D)

A．凡是均一、穩(wěn)定的液體就是溶液

B．鹽水是溶液，糖水是溶液，混合在一起，既有糖又有鹽則不是溶液了

C．組成溶液的溶質(zhì)只能是固體或液體

D．蔗糖水是溶液，原因是蔗糖分子均勻分散在水中而形成了均一穩(wěn)定的混合物

12．在①碘酒；②糖水；③40%的酒精；④稀硫酸等幾種溶液中，溶劑是同一種物質(zhì)的是(D)

A．①③B．②C．①②③D．②③④

13．某物質(zhì)溶解在水中，形成的溶液與水相比較，一定不會(huì)改變的是(D)

A．沸點(diǎn)B．導(dǎo)電性

C．顏色D．水分子的構(gòu)成

14．根據(jù)你所做過(guò)的家庭小實(shí)驗(yàn)，如果把家庭中的①面粉；②白糖；③植物油；④高錳酸鉀；⑤白酒；⑥牛奶分別加入適量的水中充分?jǐn)嚢?，能夠得到溶液的?B)A．①③⑥B．②④⑤

C．②④⑤⑥D(zhuǎn)．全部

15．小杰生病了，去醫(yī)院看病，醫(yī)生讓他掛青霉素鹽水。小杰觀察了一下，發(fā)現(xiàn)青霉素

是一種粉末狀的固態(tài)物質(zhì)，護(hù)士給他注射時(shí)，先用少量的0.9%的生理鹽水(食鹽溶液)和青霉素粉末混合成一種渾濁混合物后，再用注射器注入大瓶的0.9%的生理鹽水(食鹽溶液)中，請(qǐng)

問(wèn)病人注射的青霉素屬于(B)

A．溶液B．懸濁液

C．乳濁液D．無(wú)法判斷

C更上一層樓能力提升)

16．有關(guān)懸濁液、乳濁液、溶液的敘述，不正確的是(B)

A．無(wú)色、透明的液體不一定是溶液

B．懸濁液、乳濁液、溶液的根本區(qū)別是它們的外觀不同

C．溶液一定由溶質(zhì)和溶劑組成

D．濃溶液不一定是飽和溶液，稀溶液不一定是不飽和溶液

17．從一杯食鹽水的上部取出一些，測(cè)得它的密度是ag/cm3，再?gòu)南虏咳〕鲆恍瑒t它的密度值應(yīng)該是(C)

A．大于aB．小于a

C．等于aD．變化不定

18．潔凈的空氣可以看成是一種氣態(tài)的溶液，但是近年來(lái)北方不少地區(qū)多次受到沙塵暴襲擊，天空中塵土飛揚(yáng)，這時(shí)空氣可以看成是(B)

A．溶液B．懸濁液

C．乳濁液D．純凈物

19．能證明澄清透明的礦泉水是混合物的實(shí)驗(yàn)是(D)

A．取一滴礦泉水在顯微鏡下觀察

B．通入直流電

C．仔細(xì)品嘗礦泉水的味道

D．取1～2滴礦泉水在玻璃片上蒸發(fā)

20．請(qǐng)舉出一個(gè)例子，說(shuō)明下列有關(guān)溶液敘述是錯(cuò)誤的：

(1)溶液一定是無(wú)色的。實(shí)例：__硫酸銅__溶液不是無(wú)色的。

(2)均一、穩(wěn)定的液體都是溶液。實(shí)例：__水__是液體，但不是溶液。

(3)溶液中的溶質(zhì)一定是固體。實(shí)例：__酒精__可做溶質(zhì)，但不是固體。

21．衣服上沾有碘很難洗凈，碘在下列四種不同溶劑中的溶解性如下表所示。由下表中提供的信息判斷，能最快洗凈衣服上的碘污漬且對(duì)人體無(wú)害的是(C)

A．水B．酒精

C．汽油

22.下圖是某藥業(yè)公司生產(chǎn)的氯化鈉注射液包裝標(biāo)簽上的部分文字。請(qǐng)回答：

(1)該注射液里的溶質(zhì)是__氯化鈉__。

(2)常溫下，一瓶合格的氯化鈉注射液密封放置一段時(shí)間后，會(huì)出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象嗎？__不會(huì)__，原因：在常溫、密封放置情況下，該氯化鈉溶液是穩(wěn)定的。

氯化鈉注射液

【規(guī)格】100mL0.9g

【注意】使用前發(fā)現(xiàn)溶液中有絮狀物、瓶身細(xì)

微破裂等均不可使用

【儲(chǔ)藏】密封保存

23．碘是紫黑色晶體，可以溶解在汽油中。將2～3小粒碘放入小燒杯中，加入20毫升

汽油，振蕩，可以觀察到的現(xiàn)象是碘溶解在汽油中，形成紫紅色溶

液；如圖1－4－1是甲、乙、丙三個(gè)同學(xué)分別畫出的表示碘分子溶解在汽油中形成溶液的分布示意圖(汽油分子沒(méi)有畫出)，你認(rèn)為符合事實(shí)的示意圖是__甲__。

圖1－4－1

D開(kāi)拓新思路拓展創(chuàng)新)

24．某種液體如果是溶液，則一定是(D)

A．一種固體溶解在一種液體里

B．一種溶質(zhì)和一種溶劑組成的混合物

C．溶劑一定是水

D．至少由兩種物質(zhì)組成，并且一定是均勻而穩(wěn)定的

25．2013年6月，小林一家人高高興興地住進(jìn)新裝修的新房子里，一段時(shí)間后，他發(fā)現(xiàn)家人經(jīng)常感到頭痛、喉嚨痛、眼睛紅腫發(fā)炎等。到醫(yī)院檢查之后，發(fā)現(xiàn)得病的原因是：新裝修的新房子里，一些做家具的板材、加工時(shí)用的膠水中往往含有很多的有害氣體——甲醛，

它們會(huì)緩慢地釋放出來(lái)，進(jìn)入房間的空氣當(dāng)中，從而危害房間里住的人的呼吸道和眼睛等器官。請(qǐng)問(wèn)：

(1)如果空氣的成分中氮?dú)鉃?0%，氧氣為20%，那么空氣可以看成一種__溶液__(填“溶液”“懸濁液”或“乳濁液”)，其中被分散的是__氧氣__。

(2)當(dāng)有害氣體甲醛進(jìn)入空氣后，所形成的混合物里，__甲醛__可以看作溶質(zhì)，__氮?dú)鈅_可以看作溶劑。

(3)請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)的知識(shí)提出一些建議，減少小林家這樣的新房污染問(wèn)題：__打開(kāi)門窗通風(fēng)__。

第2課時(shí)實(shí)驗(yàn)的基本要求

A聚焦教材課前預(yù)習(xí))

1．藥品的取用原則

(1)遵守“三不”原則：不能用手__接觸藥品__，不要__嘗__任何藥品的味道，不要把鼻子湊到__容器口__去聞藥品氣味(應(yīng)用招氣入鼻法)。

(2)注意節(jié)約藥品。應(yīng)該嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)規(guī)定的用量取用藥品：如果沒(méi)有說(shuō)明一般應(yīng)該按__最少量__取用；液體__1_mL～2_mL__，固體只需蓋滿__試管底部__。

(3)用剩的藥品要做到“三不一要”：實(shí)驗(yàn)室剩余藥品既不能__放回原瓶__，也不要__隨意丟棄__，更不能__帶出實(shí)驗(yàn)室__，要放入指定的