小學(xué)語文人教五年級上冊第五單元太陽教學(xué)課件

16太陽后羿射日我國有個(gè)古老的神話故事叫《后羿射日》大家一定很熟悉。今天讓我們看看課文是怎樣給我們介紹太陽的吧。默讀課文，思考：課文從哪些方面介紹了太陽？1.距離地球遠(yuǎn)：一億五千萬千米2.體積大：約一百三十萬個(gè)地球3.溫度高：表面溫度五千多攝氏度4.與人類關(guān)系密切整體感知讀下面的句子，想一想：作者是運(yùn)用哪些說明方法介紹太陽的？這樣寫有什么好處？

太陽離我們約有一億五千萬千米遠(yuǎn)。

約一百三十萬個(gè)地球的體積才能抵得上一個(gè)太陽。

到太陽上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飛機(jī)，也要飛二十幾年。借助實(shí)例，體會太陽與人類的密切關(guān)系默讀第4自然段，找出與太陽有關(guān)系的事物的名稱。

動物植物穿的煤炭人類的生活。

吃的

本段是從動植物的生長、人類的生活、煤炭的形成三個(gè)方面寫太陽對人類的作用的。

識字游戲默讀第5——7自然段，小組討論：作者還從哪些方面介紹了太陽對人類的作用？找出關(guān)鍵詞，用簡練的話說一說。第5自然段寫的是水在太陽的作用下形成云、雨、雪。

第6自然段寫的是太陽對風(fēng)的形成的影響。

識字游戲

第7自然段寫的是太陽光能殺菌。

識字游戲第5、6自然段是從“氣象的變化”方面寫太陽對人類的作用的。第7自然段是從“疾病的預(yù)防與治療”方面寫太陽對人類的作用的。

自讀第8自然段，說一說這一段的內(nèi)容和作用是什么？你是怎樣理解本段最后一句話的？

這個(gè)自然段對太陽的作用進(jìn)行了總結(jié)，因?yàn)橛辛颂?，人類才能獲得各樣的資源，才能在地球上生存發(fā)展。

為了說明太陽和人類之間的密切關(guān)系，作者列舉了很多實(shí)例。除了舉例子，作者還運(yùn)用了哪些說明方法介紹太陽？這節(jié)課我們一起來進(jìn)行探討。讀了下面這句話后，你有什么感受？從什么地方感受到太陽距離地球遠(yuǎn)？

太陽離我們約有一億五千萬千米遠(yuǎn)。

這句話運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法，具體的數(shù)字能夠更準(zhǔn)確地反映事物的情況，有較強(qiáng)的說服力。我從“一億五千萬千米”這個(gè)具體數(shù)字中感受到太陽距離地球的遠(yuǎn)。

太陽離我們很遠(yuǎn)，到太陽上去，如果步行，日夜不停地走，要走很多很多年；就是坐飛機(jī)，也要飛很多年。如果把“到太陽上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飛機(jī)，也要飛二十幾年?！毙薷某上旅娴木渥雍貌缓?？為什么？

不好。很遠(yuǎn)、很多年都是比較籠統(tǒng)、模糊的說法。作者用“三千五百年”“二十幾年”這些具體數(shù)字，又舉出“步行”“坐飛機(jī)”這樣的具體實(shí)例，強(qiáng)調(diào)了太陽與地球的距離遠(yuǎn)，讓人有了鮮明的感受。

約一百三十萬個(gè)地球的體積才能抵得上一個(gè)太陽。

這句話運(yùn)用了列數(shù)字、作比較的說明方法，更直觀地突出了太陽的“大”。讀下面的句子，感受太陽的“大”。這篇科普說明文讓我們認(rèn)識太陽的特點(diǎn)：，使我們知道了

,激發(fā)了我們。主題概括遠(yuǎn)、大、熱太陽與人的密切關(guān)系愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的熱情

通過本課的學(xué)習(xí)，我們了解到課文從“距離地球遠(yuǎn)”“體積大”“溫度高”以及太陽對人類的作用等方面為我們介紹了太陽。作者為了說明太陽的特點(diǎn)，采用了列數(shù)字、作比較、舉例子等說明方法，給人留下了深刻的印象。閱讀說明性文章，我們要關(guān)注作者運(yùn)用了哪些說明方法，嘗試寫說明性的文章時(shí)，也要注意運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼f明方法。練一練觀察“初試身手”第一題