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草船借箭——人教版小學(xué)五年級下冊五說教學(xué)過程四說教學(xué)方法三說教學(xué)目標(biāo)內(nèi)容二說學(xué)生一說教材六說板書選自：人教版小學(xué)五年級下冊第五單元第二篇課文出自：羅貫中編著的《三國演義》特點：語言精煉，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，情節(jié)曲折，人物形象教材分析學(xué)情分析五年級的學(xué)生對記事寫人文章已經(jīng)有了一定的閱讀基礎(chǔ)。學(xué)生在文章內(nèi)容把握的準(zhǔn)確度和文章主題理解的深度上還有待加強。重點1.抓重點語句，聯(lián)系上下文等方法理解課文內(nèi)容，體會諸葛亮的“神機妙算”。2.理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，感受人物形象，體會人物性格。3.激發(fā)閱讀名著的興趣，感受中國傳統(tǒng)文化魅力。教學(xué)目標(biāo)難點教學(xué)方法文字內(nèi)容文字內(nèi)容文字內(nèi)容教學(xué)方法教法學(xué)法讀悟議賞講授法情境教學(xué)法教學(xué)過程情境導(dǎo)入初解智慧品味文本感悟智慧總結(jié)文本提煉智慧知天文曉地理識人心板書設(shè)計感謝聆聽草船借箭三國形勢圖

北魏（曹操）

打敗

攻打

西蜀（劉備）聯(lián)合

東吳（周瑜）（諸葛亮）（魯肅）諸葛亮周瑜VS諸葛亮神機妙算：驚人的機智，巧妙的謀劃，形容有預(yù)見性，善于估計客觀形勢，決定策略。神機妙算第一天，不見諸葛亮有什么動靜；第二天，仍不見諸葛亮有什么動靜……直到第三天四更的時候，諸葛亮秘密把魯肅請到船里。思考：為什么諸葛亮直到第三天四更才去開船借箭？這時候大霧漫天，江上連面對面都看不清。知天文諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字兒擺開，又叫船上的軍士一邊擂(léi)鼓，一邊大聲吶喊。魯肅吃驚地說∶“如果曹兵出來，怎么辦？”諸葛亮笑著說：“霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來。我們只管飲酒取樂，天亮了就回去?！辈懿俾牭搅斯穆暫蛥群奥?，就下令說：“江上霧很大，敵人忽然來攻，我們看不清虛實，不要輕易出動。只叫弓弩手朝他們射箭，不讓他們近前?！辈懿?/p>

生性多疑用兵謹(jǐn)慎曹操識人心天還沒有亮，船已經(jīng)靠近曹軍的水寨。諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字?jǐn)[開，又叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊大聲吶喊。諸葛亮又下令把船掉過頭，船頭朝東，船尾朝西，仍然擂鼓吶喊，逼近曹軍水寨受箭。曉地理借箭◆便于兩面受箭◆便于保持船體平衡◆便于順風(fēng)順?biāo)祷貢缘乩斫杓舆t符曹操草船借箭的成功的因素船

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