張蓮第六講職業(yè)目標(biāo)路徑的選擇及生涯規(guī)劃書(shū)的撰寫(xiě)

課程導(dǎo)入的故事三個(gè)建筑工人016三年后026職業(yè)目標(biāo)設(shè)定職業(yè)目標(biāo)分解制定行動(dòng)計(jì)劃課程內(nèi)容036小婷的案例小婷基本信息：某高職院校的二年級(jí)計(jì)算機(jī)專業(yè)面臨畢業(yè)找工作的問(wèn)題困惑：不能確定未來(lái)的職業(yè)發(fā)展方向046提供背景資料扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)和豐富的項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，如信息管理系統(tǒng)開(kāi)發(fā)，網(wǎng)站購(gòu)物系統(tǒng)設(shè)計(jì)多種實(shí)踐活動(dòng)，如擔(dān)任學(xué)生會(huì)主席，創(chuàng)辦社團(tuán)、創(chuàng)辦刊物自我知識(shí)測(cè)評(píng)性格：ENFJ，教導(dǎo)型興趣：ACS價(jià)值觀：支持滿足、贊譽(yù)賞識(shí)能力：人際敏感、監(jiān)測(cè)/監(jiān)督、服務(wù)導(dǎo)向現(xiàn)實(shí)因素分析和決策雖然藝術(shù)興趣高，但沒(méi)有豐富的相關(guān)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，因此放棄藝術(shù)職業(yè)選擇咨詢行業(yè)，應(yīng)聘四大會(huì)計(jì)事務(wù)所職業(yè)知識(shí)收集服務(wù)性行業(yè)，用自己的專業(yè)知識(shí)提供幫助會(huì)計(jì)是一項(xiàng)比較瑣碎繁雜的事情，需要按規(guī)則進(jìn)行有序工作咨詢過(guò)程056應(yīng)聘中小企業(yè)會(huì)計(jì)員職位；應(yīng)聘前：了解會(huì)計(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)法、稅法基本知識(shí)，練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)通過(guò)注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試從事咨詢方面的工作或進(jìn)入實(shí)業(yè)公司做財(cái)務(wù)高層管理人員短期目標(biāo)5年目標(biāo)長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)2年目標(biāo)成為經(jīng)理，如有可能轉(zhuǎn)入咨詢部門(mén)小婷的目標(biāo)066自我知識(shí)性格興趣能力價(jià)值觀職業(yè)知識(shí)行業(yè)企業(yè)職業(yè)現(xiàn)實(shí)因素專業(yè)知識(shí)相關(guān)經(jīng)驗(yàn)家庭其他職業(yè)目標(biāo)設(shè)定的依據(jù)076目標(biāo)設(shè)定課堂活動(dòng)目標(biāo)設(shè)定——未來(lái)名片086SMART原則Specific明確Measurable可衡量Achievable可達(dá)成Rewarding獎(jiǎng)勵(lì)Time-based時(shí)限096我的名片SMART嗎？課堂活動(dòng)SMART10職位目目標(biāo)分分解職業(yè)目目標(biāo)設(shè)設(shè)定制定行行動(dòng)計(jì)計(jì)劃課程內(nèi)內(nèi)容11為什么么進(jìn)行行目標(biāo)標(biāo)分解解？1984年，在在東京京國(guó)際際馬拉拉松邀邀請(qǐng)賽賽中，，名不不見(jiàn)經(jīng)經(jīng)傳的的日本本選手手山田田本一一出人人意料料地奪奪得了了世界界冠軍軍。人人們都都好奇奇為什什么是是他奪奪冠？？12山本本田田一一的的目目標(biāo)標(biāo)分分解解每次次比比賽賽之之前前，，都都乘乘車(chē)車(chē)把把比比賽賽的的線線路路仔仔細(xì)細(xì)地地看看一一遍遍，，把沿沿途途比比較較醒醒目目的的標(biāo)標(biāo)志志畫(huà)畫(huà)下下來(lái)來(lái)。13時(shí)間間順順序序法法短期目標(biāo)中期目標(biāo)長(zhǎng)期目標(biāo)14金字字塔塔法法（（層層析析分分析析法法））長(zhǎng)期目標(biāo)中期目標(biāo)短期目標(biāo)小目標(biāo)小目標(biāo)短期目標(biāo)小目標(biāo)小目標(biāo)中期目標(biāo)短期目標(biāo)小目標(biāo)小目標(biāo)短期目標(biāo)小目標(biāo)小目標(biāo)15魚(yú)骨骨圖圖法法16制定定行行動(dòng)動(dòng)計(jì)計(jì)劃劃職業(yè)業(yè)目目標(biāo)標(biāo)分分解解職業(yè)業(yè)目目標(biāo)標(biāo)設(shè)設(shè)定定課程程內(nèi)內(nèi)容容17制定定行行動(dòng)動(dòng)計(jì)計(jì)劃劃分析差距我在哪里（現(xiàn)實(shí)）我要去哪里（目標(biāo)）目標(biāo)要高于現(xiàn)實(shí)，但不能脫離實(shí)際制定計(jì)劃重點(diǎn)監(jiān)督獎(jiǎng)懲實(shí)施和檢驗(yàn)事件進(jìn)展與計(jì)劃相符嗎？在朝向目標(biāo)進(jìn)展嗎？要有行動(dòng)18What：需需要要做做些些什什么么？？When：什什么么時(shí)時(shí)間間完完成成？？How：怎怎樣樣做做？？Who：誰(shuí)誰(shuí)去去做做？？Where：在在什什么么地地方方做做？？Howmuch/many:需要要多多少少資資源源，，包包括括資資金金、、信信息息和和材材料料？？Why：每每一一個(gè)個(gè)元元素素都都需需要要清清晰晰為為什什么么？？7個(gè)要要素素，，即即5W2H19如何何在在1年內(nèi)內(nèi)成成為為保保險(xiǎn)險(xiǎn)MDRT（MillionDollarRoundTable，美美國(guó)國(guó)百百萬(wàn)萬(wàn)圓圓桌桌協(xié)協(xié)會(huì)會(huì)））成成員員在在1年內(nèi)完成100萬(wàn)美元的保保費(fèi)，通用用公式：保險(xiǎn)費(fèi)=客戶數(shù)量×平均保險(xiǎn)費(fèi)費(fèi)假設(shè)平均保保險(xiǎn)費(fèi)=4000美元，我們們需要簽約約250個(gè)客戶，一一年按50個(gè)工作周計(jì)計(jì)算，250/50=5，每周需要要簽約5個(gè)客戶；5/5=1因此，每天天需要簽約約1個(gè)客戶。20每天簽約1個(gè)客戶，需需要約見(jiàn)5個(gè)客戶；要要面談5個(gè)客戶，需需要電話約約見(jiàn)10個(gè)客戶；要要約見(jiàn)10客戶，需要要打50個(gè)電話。因因此，保險(xiǎn)險(xiǎn)業(yè)務(wù)員需需要每天打打50個(gè)電話。保險(xiǎn)業(yè)務(wù)的的關(guān)鍵價(jià)值值鏈：打電話——>約見(jiàn)——>面談——>簽約如何簽約1個(gè)客戶？21簽約1個(gè)客戶1天簽約1個(gè)客戶的行行動(dòng)計(jì)劃22四、如何撰撰寫(xiě)職業(yè)生生涯規(guī)劃書(shū)書(shū)一、自我分分析結(jié)合人才測(cè)測(cè)評(píng)報(bào)告以以及XX等分析方法法，我對(duì)自自己進(jìn)行了了全方位、、多角度的的的分析。。1、職業(yè)興趣趣——喜歡干什么么；我的人才素素質(zhì)測(cè)評(píng)報(bào)報(bào)告中，職職業(yè)興趣前前三項(xiàng)是XX型（X分）、XX型（X分）和XX型（X分）我的具體情情況是……2、職業(yè)能力力——能夠干什么么；我的人才素素質(zhì)測(cè)評(píng)報(bào)報(bào)告結(jié)果顯顯示，XX能力得分較較高（X分），XX能力得分較較低（X分）。我的的具體情況況是……3、個(gè)人特質(zhì)質(zhì)——適合干什么么；我的人才素素質(zhì)測(cè)評(píng)報(bào)報(bào)告結(jié)果顯顯示……，我的具體體情況是……4、 職業(yè)價(jià)價(jià)值觀——最看重什么么；我的人才素素質(zhì)測(cè)評(píng)報(bào)報(bào)告結(jié)果顯顯示前三項(xiàng)項(xiàng)是XX取向（X分）、XX取向（X分）和XX取向（X分）。我的的具體情況況是……5、 勝任能能力——優(yōu)劣勢(shì)是什什么（SOWT分析）我的優(yōu)勢(shì)能能力 我的的弱勢(shì)能力力自我分析小小結(jié)：二、職業(yè)分分析參考人才素素質(zhì)測(cè)評(píng)報(bào)報(bào)告建議以以及通過(guò)XX等途徑方法法，我對(duì)影影響職業(yè)選選擇的相關(guān)關(guān)外部環(huán)境境進(jìn)行了較較為系統(tǒng)的的分析。1、家庭環(huán)境境分析如經(jīng)濟(jì)狀況況、家人期期望、家族族文化等以以及對(duì)本人人的影響2、學(xué)校環(huán)境境分析如學(xué)校特色色、專業(yè)學(xué)學(xué)習(xí)、實(shí)踐踐經(jīng)驗(yàn)等3、社會(huì)環(huán)境境分析如就業(yè)形勢(shì)勢(shì)、就業(yè)政政策、競(jìng)爭(zhēng)爭(zhēng)對(duì)手等4、 職業(yè)環(huán)環(huán)境分析行業(yè)分析（如XX行業(yè)現(xiàn)狀及及發(fā)展趨勢(shì)勢(shì)，人業(yè)匹匹配分析））職業(yè)分析（如XX職業(yè)的工作作內(nèi)容、工工作要求、、發(fā)展前景景，人崗匹匹配分析））企業(yè)分析（如XX單位類型、、企業(yè)文化化、發(fā)展前前景、發(fā)展展階段、產(chǎn)產(chǎn)品服務(wù)、、員工素質(zhì)質(zhì)、工作氛氛圍等，人人企匹配分分析）地域分析（如XX工作城市的的發(fā)展前景景、文化特特點(diǎn)、氣候候水土、人人際關(guān)系等等，人城匹匹配分析））職業(yè)分析小小結(jié)：三、職業(yè)定定位綜合第一部部分（自我我分析）及及第二部分分（職業(yè)分分析）的主主要內(nèi)容得得出本人職職業(yè)定位的的SWOT分析內(nèi)部環(huán)境因因素 優(yōu)勢(shì)勢(shì)因素（S） 弱勢(shì)因因素（W）外部環(huán)境因因素 機(jī)會(huì)會(huì)因素（O） 威脅因因素（T）結(jié)論：職業(yè)目標(biāo)將將來(lái)從事事（xx行業(yè)的）xx職業(yè)職業(yè)發(fā)展策策略 舉例例：進(jìn)入xx類型的組織織（到xx地區(qū)發(fā)展））職業(yè)發(fā)展路路徑舉舉例：走走專家路線線（管理路路線等）具體路徑舉舉例：xx員——初級(jí)xx——中級(jí)xx——高級(jí)xx四、計(jì)劃實(shí)實(shí)施計(jì)劃名稱（參考）策策略和措施施（參考）備備注時(shí)間跨度總目標(biāo)分目標(biāo)計(jì)劃內(nèi)容策略和措施計(jì)劃實(shí)施一一覽表規(guī)劃時(shí)段規(guī)劃內(nèi)容具體目標(biāo)、措施目標(biāo)1措施目標(biāo)2措施……大一上學(xué)期學(xué)業(yè)規(guī)劃

生活成長(zhǎng)規(guī)劃

實(shí)踐規(guī)劃

下學(xué)期學(xué)業(yè)規(guī)劃

生活成長(zhǎng)規(guī)劃

實(shí)踐規(guī)劃

大二上學(xué)期學(xué)業(yè)規(guī)劃

生活成長(zhǎng)規(guī)劃

實(shí)踐規(guī)劃

下學(xué)期學(xué)業(yè)規(guī)劃

生活成長(zhǎng)規(guī)劃

實(shí)踐規(guī)劃

大三上學(xué)期學(xué)業(yè)規(guī)劃

生活成長(zhǎng)規(guī)劃

實(shí)踐規(guī)劃

下學(xué)期學(xué)業(yè)規(guī)劃

生活成長(zhǎng)規(guī)劃

實(shí)踐規(guī)劃

某大學(xué)生行行動(dòng)計(jì)劃（（大二計(jì)劃劃）知識(shí)方面能力方面達(dá)到的目標(biāo)1.通過(guò)CET-4；2.提高英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力；3.每門(mén)專業(yè)課程不低于85分；4.對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)有所了解。1.提高領(lǐng)導(dǎo)和組織能力；2.與專業(yè)老師、同學(xué)建立良好關(guān)系；3.鍛煉社會(huì)實(shí)踐能力；4.鍛煉口頭和書(shū)面表達(dá)能力。具體措施1.早上7點(diǎn)出門(mén)讀英語(yǔ)半小時(shí)，晚上練習(xí)聽(tīng)力半小時(shí)，做4級(jí)試題；2.每周五去英語(yǔ)角；3.課前預(yù)習(xí)，課堂認(rèn)真聽(tīng)講、積極思考，課后復(fù)習(xí)；4.閱讀專業(yè)書(shū)籍2-6本；5.選修經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)公選課。1.多與專業(yè)老師、同學(xué)交流；2.積極參加青協(xié)組織的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；3.課堂積極發(fā)言，會(huì)上勇于發(fā)表意見(jiàn)；4.主動(dòng)撰寫(xiě)文章投稿校報(bào)。短期計(jì)劃（大學(xué)計(jì)劃劃）2014年～2017年如：大學(xué)畢畢業(yè)時(shí)要達(dá)達(dá)到……如：大一要要達(dá)到…大二要達(dá)到到...或在XX方面要達(dá)到到…如專業(yè)學(xué)習(xí)習(xí)、職業(yè)技技能培養(yǎng)、、職業(yè)素質(zhì)質(zhì)提升、職職業(yè)實(shí)踐計(jì)計(jì)劃等如大一以適適應(yīng)大學(xué)生生活為主，，大二以專專業(yè)學(xué)習(xí)和和掌握職業(yè)業(yè)技能為主主…，或?yàn)榱藢?shí)實(shí)現(xiàn)XX目標(biāo)，我要要…大學(xué)生職業(yè)業(yè)規(guī)劃的重重點(diǎn)中期計(jì)劃（畢業(yè)后五五年計(jì)劃））20xx年～20xx年如畢業(yè)后第第五年時(shí)要要達(dá)到…如畢業(yè)后第一年要第二年要……或在XX方面要達(dá)到到…如職場(chǎng)適應(yīng)應(yīng)、三脈積積累（知脈脈、人脈、、錢(qián)脈）、、崗位轉(zhuǎn)換換及升遷等等省略大學(xué)生職業(yè)業(yè)規(guī)劃的重重點(diǎn)長(zhǎng)期計(jì)劃（畢業(yè)后十十年或以上上計(jì)劃）2017年～2027年如退休時(shí)要要達(dá)到…如畢業(yè)后第十年要第二十年要要…如事業(yè)發(fā)展展，工作、、生活關(guān)系系，健康，，心靈成長(zhǎng)長(zhǎng)，子女教教育，慈善善等省略方向性規(guī)劃劃五、評(píng)估調(diào)調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)規(guī)劃是一個(gè)個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)過(guò)程，必須須根據(jù)實(shí)施施結(jié)果的情情況以及因因應(yīng)變化進(jìn)進(jìn)行及時(shí)的的評(píng)估與修修正1、評(píng)估的內(nèi)內(nèi)容：職業(yè)目標(biāo)評(píng)評(píng)估（是否否需要重新新選擇職業(yè)業(yè)？）假如如一直………，那么我我將……職業(yè)路徑評(píng)評(píng)估（是否否需要調(diào)整整發(fā)展方向向？）當(dāng)出出現(xiàn)……的的時(shí)候，我我就……實(shí)施策略評(píng)評(píng)估（是否否需要改變變行動(dòng)策略略？）如果果……，我我就……其它因素評(píng)評(píng)估（身體體、家庭、、經(jīng)濟(jì)狀況況以及機(jī)遇遇、意外情情況的及時(shí)時(shí)評(píng)估）2、評(píng)估的時(shí)時(shí)間：一般情況下下，我定期期（