小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第五單元赤子情懷海上英魂ppt

25.海上英魂鄧井關(guān)小學(xué)：周維俊戰(zhàn)火熊熊硝煙彌漫響徹云霄熊熊大火毫不示弱同仇敵愾奮勇殺敵頑強(qiáng)迎戰(zhàn)慷慨激昂置之度外同歸于盡頑強(qiáng)作戰(zhàn)寧死不屈舍身報(bào)國(guó)

驚恐萬(wàn)狀目瞪口呆魂飛魄散頻頻發(fā)炮屢中敵艦左沖右突彈痕累累開足馬力乘風(fēng)破浪怒視猛沖霎時(shí)起錨敵強(qiáng)我弱腐敗無(wú)能課文講了一件什么事情？

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)海戰(zhàn)中，()指揮“致遠(yuǎn)”艦()，后在日艦圍攻下，“致遠(yuǎn)”多處受傷全艦燃起大火，船身傾斜。鄧世昌毅然駕艦全速撞向日本主力艦“吉野”號(hào)右舷，決意與敵(

)。鄧世昌墜落海中后，沉沒于波濤之中，與全艦官兵250余人一同(

)。1894917黃海同歸于盡壯烈殉國(guó)鄧世昌奮勇作戰(zhàn)合作探究（一）1.自讀課文2-3自讓段，思考：海戰(zhàn)開始，海上的整個(gè)戰(zhàn)況是怎樣的？2.日軍的優(yōu)勢(shì)是什么？我軍戰(zhàn)士的表現(xiàn)怎樣？抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)你從中體會(huì)到了什么？

北洋艦隊(duì)面對(duì)強(qiáng)敵，毫不示弱。各艦官兵同仇敵愾，奮勇殺敵。一時(shí)間黃海海面戰(zhàn)火熊熊，硝煙彌漫，喊殺聲、炮轟聲響徹云霄。戰(zhàn)斗場(chǎng)面十分激烈，表現(xiàn)出將士們強(qiáng)烈的愛國(guó)情感。（場(chǎng)面描寫）合作探究（二）1.快速閱讀課文4-6自然段，文中哪一個(gè)詞語(yǔ)最能體現(xiàn)出鄧世昌和將士們的品質(zhì)？2.用“~~~”線邊讀邊畫出令自己最感動(dòng)的地方，想想你為什么感動(dòng)，請(qǐng)?jiān)谙鄳?yīng)的地方做批注。說(shuō)說(shuō)你體會(huì)到了什么？

鄧世昌怒視“吉野”艦，對(duì)大副說(shuō)：“敵軍艦隊(duì)全仗‘吉野’橫行，如果撞沉‘吉野’，我軍一定能取得勝利。”他慷慨激昂地向全艦官兵宣布:“我們?yōu)閲?guó)作戰(zhàn)，早已把生死置之度外?，F(xiàn)在‘致遠(yuǎn)’艦傷彈盡，無(wú)力再戰(zhàn)。我決定以我傷殘之艦撞沉‘吉野’，與‘吉野’同歸于盡?！比灩俦R聲高呼：“撞沉‘吉野’！撞沉‘吉野’！”鄧世昌登上駕駛臺(tái)，雙手緊握舵（duò）輪，開足馬力向“吉野”艦猛沖過(guò)去。

講我軍“致遠(yuǎn)”號(hào)艦傷彈盡，鄧世昌駕艦撞敵艦。鄧世昌與全艦官兵視死如歸、舍身報(bào)國(guó)的愛國(guó)精神。

（語(yǔ)言描寫

動(dòng)作描寫神態(tài)描寫）

鄧世昌怒視“吉野”艦，對(duì)大副說(shuō)：“敵軍艦隊(duì)全仗‘吉野’橫行，如果撞沉‘吉野’，我軍一定能取得勝利。”他慷慨激昂地向全艦官兵宣布:“我們?yōu)閲?guó)作戰(zhàn)，早已把生死置之度外?，F(xiàn)在‘致遠(yuǎn)’艦傷彈盡，無(wú)力再戰(zhàn)。我決定以我傷殘之艦撞沉‘吉野’，與‘吉野’同歸于盡。”全艦官兵齊聲高呼：“撞沉‘吉野’！撞沉‘吉野’！”鄧世昌登上駕駛臺(tái)，雙手緊握舵（duò）輪，開足馬力向“吉野”艦猛沖過(guò)去。以上這些句子說(shuō)明鄧世昌是一個(gè)什么樣的人？

（勇猛善戰(zhàn)，頑強(qiáng)抗敵，視死如歸，舍生取義。）

“致遠(yuǎn)”艦的甲板上起火了，但它并沒有停止前進(jìn)，而是像一條火龍乘風(fēng)破浪，繼續(xù)沖向“吉野”艦?！凹啊迸炆系臄耻娨姶饲榫埃@恐萬(wàn)狀，紛紛跳水逃命。敵軍艦長(zhǎng)也嚇得目瞪口呆，魂飛魄散。但“致遠(yuǎn)”艦這時(shí)不幸被敵軍魚雷擊中，鍋爐爆炸，艦上燃起熊熊大火?！爸逻h(yuǎn)”艦漸漸沉入水中。

②敵軍艦隊(duì)發(fā)現(xiàn)“致遠(yuǎn)”艦向“吉野”艦猛沖，立即集中火力轟擊“致遠(yuǎn)”艦?！爸逻h(yuǎn)”艦的甲板上起火了，但它并沒有停止前進(jìn)，而是像一條火龍乘風(fēng)破浪，繼續(xù)沖向“吉野”艦。“吉野”艦上的敵軍見此情景驚恐萬(wàn)狀，紛紛跳水逃命。敵軍艦長(zhǎng)也嚇得目瞪口呆，魂飛魄散。

敵人的神態(tài)、動(dòng)作，表現(xiàn)出鄧世昌等人用“致遠(yuǎn)”艦做武器，誓死保衛(wèi)國(guó)家。（側(cè)面描寫）

鄧世昌落水之后，仍不停地大喊殺敵。他平日飼養(yǎng)的愛犬游到他的身邊，用嘴銜他的手臂和辮子，想救起主人；有個(gè)隨從還把一只救生圈扔給鄧世昌，但是他都拒絕了。鄧世昌決心實(shí)踐自己的誓言：“與軍艦共存亡！”他沉沒在洶涌的波濤之中，壯烈犧牲了。全艦二百多名將士，除十六人獲救外，其余全部壯烈犧牲。

③鄧世昌落水以后，仍不停地大喊殺敵。他平日飼養(yǎng)的愛犬游到他的身邊，用嘴銜他的手臂和辮子，想救起主人；有個(gè)隨從還把一只救生圈扔給鄧世昌，但是他都拒絕了。鄧世昌決心實(shí)踐自己的誓言：“與軍艦共存亡！”他沉沒在洶涌的波濤之中，壯烈犧牲了。全艦二百多名將士，除十六人獲救以外，其余全部壯烈犧牲。

這段話寫出了鄧世昌等人的錚錚鐵骨,為了祖國(guó)寧死不屈。

朗讀：讀出鄧世昌視死如歸的精神。

中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)，由于敵強(qiáng)我弱，更由于清政府的腐敗無(wú)能，雖然北洋艦隊(duì)將士與敵軍進(jìn)行了頑強(qiáng)戰(zhàn)斗，重創(chuàng)多艘敵艦，但最終還是沒有挽回失敗的結(jié)局。然而，鄧世昌率領(lǐng)愛國(guó)將士頑強(qiáng)作戰(zhàn)、寧死不屈的精神，深深地感動(dòng)了全國(guó)人民。人們永遠(yuǎn)懷念這位舍身報(bào)國(guó)的民族英雄。

這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)局是怎樣的？它給我們留下了什么？

中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)，由于敵強(qiáng)我弱，更由于清政府的腐敗無(wú)能，雖然北洋艦隊(duì)將士與敵軍進(jìn)行了頑強(qiáng)戰(zhàn)斗，重創(chuàng)多艘敵艦，但最終還是沒有挽回失敗的結(jié)局。然而，鄧世昌率領(lǐng)愛國(guó)將士頑強(qiáng)作戰(zhàn)、寧死不屈的精神，深深地感動(dòng)了全國(guó)人民。人們永遠(yuǎn)懷念這位舍身報(bào)國(guó)的民族英雄。

第一句話既總結(jié)了我軍戰(zhàn)敗的重要原因是：“由于敵強(qiáng)我弱，更由于清政府的腐敗無(wú)能”，又肯定了我軍將士的表現(xiàn)和戰(zhàn)績(jī)：“與敵軍進(jìn)行了頑強(qiáng)戰(zhàn)斗，重創(chuàng)多艘敵艦?！钡诙?、三句話指出：我軍將士雖敗猶榮，他們“頑強(qiáng)作戰(zhàn)、寧死不屈的精神，深深地感動(dòng)了全國(guó)人民”；鄧世昌雖死猶生，“人們永遠(yuǎn)懷念這位舍身報(bào)國(guó)的民族英雄”。討論

本文以中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)的始末為線索來(lái)敘事寫人，為什么題目不用《中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)》，而命名為《海上英魂》？

本文是通過(guò)敘事來(lái)歌頌赤子情懷，表達(dá)對(duì)鄧世昌們這樣的民族英雄的懷念和哀悼，希望這些永遠(yuǎn)長(zhǎng)眠在大海中的英魂能夠安息。他們的精神將永遠(yuǎn)活在中華兒女的心中。

?天下興亡，匹夫有責(zé)。——顧炎武?捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸?！苤?/p>

?一寸丹心圖報(bào)國(guó)，兩行清淚為思親。

---于謙?做人最大的事情是什么？就是要知道怎樣愛國(guó)?！獙O中山?為中華之崛起而讀書?！芏鱽?lái)

愛國(guó)名言拓展延伸信息窗

鄧世昌，1894年9月17日在中日甲午黃海海戰(zhàn)中壯烈犧牲。光緒皇帝聞?dòng)嵑髮懙馈按巳章]天下淚，有公足壯海軍威。”末世王朝豈可揚(yáng)，

北洋水師情堪殤。

為有鄧公好男兒，

華夏始有復(fù)興望。小練筆：英雄，我想對(duì)你說(shuō)……

歷代名人評(píng)英魂：相關(guān)鏈接黃海海戰(zhàn)歷時(shí)5個(gè)多小時(shí)。海戰(zhàn)的結(jié)果是北洋艦隊(duì)損失巨大，日本艦隊(duì)也有很大的損失。但李鴻章卻命令他的所有艦船從此全部躲到威海衛(wèi)港內(nèi)，致使北洋艦隊(duì)十五艘艦船、十三只魚雷艇不戰(zhàn)而降。1895年3月，清朝政府與日本政府簽訂了喪權(quán)辱國(guó)的《中日馬關(guān)條約》。日本得到了價(jià)值1億兩白銀的戰(zhàn)利品和2.3億兩的賠款。在中國(guó)近代的反侵略戰(zhàn)爭(zhēng)中，中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)可以說(shuō)是規(guī)模最大，失敗最慘，影響最深，后果最重，教訓(xùn)最多的一次戰(zhàn)爭(zhēng)。鄧世昌紀(jì)念堂鄧世昌的雕塑鄧世昌紀(jì)念堂拓展訓(xùn)練

鄧世昌只是無(wú)數(shù)民族英雄中的一位，你還知道哪些舍生取義的英雄人物的事跡呢？小組之間一起交流。

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