增強(qiáng)生命的韌性 課件-部編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)

9.2增強(qiáng)生命的韌性合作探究第一目

人生難免有挫折合作探究新知講解

學(xué)習(xí)上考試不及格學(xué)習(xí)壓力大合作探究新知講解人際交往

和老師存在矛盾父母爭(zhēng)吵不斷，自己很難過(guò)被同學(xué)嘲笑合作探究新知講解生活工作

生病了，跌傷了比賽失敗合作探究新知講解什么是挫折：生活的道路并不總是平坦的，在我們懷揣美好的愿望、目標(biāo)、期待去努力的過(guò)程中，難免會(huì)遇到一些阻礙、失利乃至失敗。這些阻礙、失利和失敗，就是人們常說(shuō)的挫折。阻礙失利失敗愿望目標(biāo)期待受阻努力實(shí)現(xiàn)合作探究活動(dòng)探究朋友無(wú)緣無(wú)故對(duì)我說(shuō)了難聽(tīng)話。剛買(mǎi)的蛋糕，不小心掉地下了。鼓起勇氣上講臺(tái)做題，結(jié)果做錯(cuò)了。父母、朋友忘記了我的生日?？荚囀Ю?，被老師叫家長(zhǎng)。在家偷偷玩手機(jī)，被父母沒(méi)收。最好的朋友轉(zhuǎn)學(xué)了。長(zhǎng)得不夠漂亮（帥氣）。沒(méi)有朋友?？偙焕蠋熍u(píng)或同學(xué)不喜歡我。你經(jīng)歷的一次挫折……挫折情景人的認(rèn)知評(píng)價(jià)產(chǎn)生情緒和行為及時(shí)調(diào)整自己，正確對(duì)待挫折挫折是一把雙刃劍面對(duì)不同的挫折，不同的人會(huì)有不同的情緒感受和行為反應(yīng)。合作探究新知講解1、人生難免有挫折，挫折是普遍存在的，挫折是人人都會(huì)遇到的，是正常的。

合作探究新知講解生活難免有挫折認(rèn)識(shí)和態(tài)度不同不同的情緒感受和行為反應(yīng)調(diào)整心態(tài)，樂(lè)觀、勇敢面對(duì)。面對(duì)挫折，產(chǎn)生負(fù)面情緒感受是很正常的，關(guān)鍵需要我們及時(shí)調(diào)整自己，正確對(duì)待挫折增強(qiáng)心理承受力說(shuō)明：面對(duì)挫折，不同的認(rèn)識(shí)和態(tài)度，會(huì)產(chǎn)生不同感受和行為反應(yīng)。

合作探究探究活動(dòng):對(duì)待挫折的不同態(tài)度會(huì)有怎樣不同的結(jié)果？情境一：學(xué)生甲(垂頭喪氣）走進(jìn)教室，：“哎，我真是笨死了，又是50分，看來(lái)我就不是讀書(shū)的料，我決定了以后回家賣(mài)紅薯！”情景二：學(xué)生乙（憤怒）“我絕不能原諒自己的失誤。從現(xiàn)在起我要好好學(xué)習(xí)?！保?0分鐘過(guò)后）禁不住朋友的邀請(qǐng)，拿著籃球就出去了，（紅光滿面）“其實(shí)我也不錯(cuò)了，張三才考了45分，我比他高5分呢！以后再努力也不晚?！鼻榫橙簩W(xué)生丙（冷靜）“這次我考得特別不好，說(shuō)明最近我的學(xué)習(xí)狀態(tài)不好，我要及時(shí)調(diào)整，我一定要好好努力，不氣餒?！焙献魈骄啃轮v解面對(duì)挫折的三種態(tài)度和結(jié)果

態(tài)度

結(jié)果

膽怯、懦弱遇到挫折，放棄目標(biāo)，一事無(wú)成

意志不堅(jiān)定或容易滿足滿足已有成績(jī)，屈服于新的挫折，不能堅(jiān)持到底

意志堅(jiān)強(qiáng)、有堅(jiān)定信念發(fā)出挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝挫折，獲得成功，實(shí)現(xiàn)價(jià)值，享受人生放棄者;半途而廢者；挑戰(zhàn)者合作探究新知講解挫折的消極影響：面對(duì)挫折，我們可能會(huì)感到失落、焦慮、難過(guò)、憤怒、不滿等。容易消沉，甚至做出不恰當(dāng)?shù)男袨?。想一想：挫折全是壞事嗎?/p>

合作探究探究分享探究：草地上有一個(gè)蛹，被一個(gè)小孩發(fā)現(xiàn)后帶回家。過(guò)了幾天，蛹上出現(xiàn)了一道裂縫，里面的蝴蝶掙扎了好長(zhǎng)時(shí)間，似乎被卡住了，一直出不來(lái)。天真的孩子看到蛹中的蝴蝶痛苦掙扎的樣子十分不忍，于是，他便拿起剪刀把蛹?xì)ぜ糸_(kāi)，幫助蝴蝶脫殼而出。但是，蝴蝶出殼后，身體臃腫，翅膀干癟,根本飛不起來(lái)，不久就死去了。1、蝴蝶為什么那么快就死掉了？2、告訴我們什么道理？1、挫折是生命成長(zhǎng)的一部分。蝴蝶破殼前的掙扎是它成長(zhǎng)的必須。2、挫折雖然會(huì)帶來(lái)痛苦、壓力和打擊，但它能增強(qiáng)我們生命的韌性，增強(qiáng)我們的生命力。合作探究新知講解

雞蛋從外打破是傷害，從內(nèi)打破就是成長(zhǎng)。所以，挫折未必一定是、、、？它也有積極影響。合作探究新知講解沒(méi)有傷痕，學(xué)不會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，沒(méi)有經(jīng)歷，學(xué)不會(huì)成長(zhǎng)。

世界上的事情永遠(yuǎn)不是絕對(duì)的，結(jié)果完全因人而異?？嚯y對(duì)于天才是塊墊腳石，對(duì)于能干的人是一筆財(cái)富，對(duì)于弱者是萬(wàn)丈深淵?！ǚǎ┌蜖栐嗣跃洌撼砸粔q，長(zhǎng)一智失敗是成功之母......合作探究課堂筆記挫折的影響（P107)（1）消極影響：面對(duì)挫折，我們可能會(huì)感到失落、焦慮、難過(guò)、憤怒、不滿等。如果一味沉浸在負(fù)面情緒中，我們就容易消沉，甚至做出不恰當(dāng)?shù)男袨?。?）積極的影響得意時(shí)，挫折會(huì)使我們更清醒，避免盲目樂(lè)觀、精神懈怠。失意時(shí)，挫折會(huì)使我們獲得更加豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。2、生活中的挫折是我們生命成長(zhǎng)的一部分。合作探究課堂筆記為什么要增強(qiáng)生命的韌性？1、人生難免有挫折。2、生活中的挫折是我們生命成長(zhǎng)的一部分。3、面對(duì)挫折，不同態(tài)度會(huì)帶來(lái)不同的結(jié)果。增強(qiáng)生命的韌性，才能戰(zhàn)勝挫折。合作探究課堂筆記

認(rèn)識(shí)挫折①面對(duì)挫折，不同的人會(huì)有不同的情緒感受和行為②我們需要及時(shí)調(diào)整自己，正確對(duì)待挫折③生活中的挫折是我們生命成長(zhǎng)的一部分發(fā)掘生命的力量學(xué)習(xí)新知

我們需要發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘自己的生命力量。如同光禿禿的樹(shù)干會(huì)長(zhǎng)出新芽，斷尾的壁虎會(huì)長(zhǎng)出新的尾巴，我們每個(gè)人的生命都蘊(yùn)含一定的承受力、自我調(diào)節(jié)和自我修復(fù)的能力。1、培養(yǎng)面對(duì)困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志

“天行健，君子以自強(qiáng)不息?！泵鎸?duì)挫折，發(fā)掘自身的生命力量，我們可以逐漸培養(yǎng)自己面對(duì)困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志。怎樣發(fā)掘生命的力量呢？2、尋找戰(zhàn)勝挫折的有效方法：

我國(guó)西漢史學(xué)家司馬遷被漢武帝處以重刑，身心受到極大摧殘。但他為了實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，發(fā)奮讀書(shū)，終于寫(xiě)成被稱(chēng)為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的史記。（1）樹(shù)立正確的理想2、尋找戰(zhàn)勝挫折的有效方法：

楊振寧博士曾在美國(guó)攻讀實(shí)驗(yàn)物理，可是由于他動(dòng)手能力很差，經(jīng)常在實(shí)驗(yàn)中發(fā)生事故，以至有人說(shuō)笑話道：“那里聽(tīng)見(jiàn)爆炸聲，那里就有楊振寧?！焙髞?lái)他調(diào)整方向，轉(zhuǎn)到理論物理，結(jié)果獲得科學(xué)界最高獎(jiǎng)。（2）正確分析挫折產(chǎn)生的原因，揚(yáng)長(zhǎng)避短。

他找到了降伏令人生畏的狂犬病的辦法。巴斯德因?yàn)檎业搅酸t(yī)治狂犬病的方法而名揚(yáng)歐洲和世界。一天，一位婦女帶著兒子求救于他。小男孩被一條瘋狗咬傷14處，生命奄奄一息。他冒著失敗的危險(xiǎn)，首先為孩子注射了狂犬疫苗。經(jīng)過(guò)8天的緊張治療，共進(jìn)行了13次接種，孩子終于得救了。后來(lái)19位來(lái)自俄國(guó)的農(nóng)民也被瘋狗咬傷了，巴斯德廢寢忘食地進(jìn)行搶救，16名被救活了。俄國(guó)沙皇因此獎(jiǎng)勵(lì)了他，為這位微生物專(zhuān)家建造了一幛房子。這就是現(xiàn)在的巴斯德研究院實(shí)驗(yàn)室。巴斯德是19世紀(jì)法國(guó)最偉大的化學(xué)家、生物學(xué)家和醫(yī)生。說(shuō)明了：全身心地去探索去創(chuàng)造，是戰(zhàn)勝挫折的有效方法。2、尋找戰(zhàn)勝挫折的有效方法：（3）激發(fā)探索創(chuàng)新的精神2、尋找戰(zhàn)勝挫折的有效方法：

小芳本學(xué)期的期中考試成績(jī)不理想，心中感到非常傷心，跟父母談心總結(jié)成績(jī)不理想的原因并下定決心在期末考試爭(zhēng)取較大的進(jìn)步。（4）學(xué)會(huì)自我疏導(dǎo)發(fā)掘生命的力量學(xué)習(xí)新知3、尋求幫助，獲得他人的支持和鼓勵(lì)，增強(qiáng)我們的生命力量

發(fā)掘自身的力量并不排斥借助外力。作為新一