2022屆陜西省西安市高三年級(jí)第五次模擬語文試題 - 人教版高三總復(fù)習(xí)

2022屆陜西省西安市高三年級(jí)第五次模擬語文試題--人教版高三總復(fù)習(xí)

2022屆陜西省西安市高三年級(jí)

第五次模擬語文試題

一、論述類文本閱讀

閱讀下面的文字，完成下面小題。

“文如其人”是中國(guó)非常流行且流傳歷史悠久的表述，包含兩種內(nèi)涵：一是指文章風(fēng)格與作者的道德品質(zhì)相一致，風(fēng)格是道德的外顯。在這種意義上，人們常將道德和文章并稱，認(rèn)為立身和為文不可分離。一是指文章風(fēng)格與作者的性格、氣質(zhì)、才情、學(xué)識(shí)、情感等相聯(lián)系，風(fēng)格是作者個(gè)性的自然流露。言為心聲，文如其人。西漢揚(yáng)雄也在《法言問神》中說：“言，心聲也；書，心畫也。聲、畫形，君子小人見矣?！边@成為后來品評(píng)書畫、司法筆跡鑒定的理論依據(jù)。此后，王充、曹丕、劉勰等人也多以不同的視角和話語鮮明地標(biāo)舉和闡揚(yáng)“文如其人”這一觀念。明代馮時(shí)可在《雨航雜錄》卷上說得更加不容置疑：“九奏無細(xì)響，三江無淺源，以謂文，豈率爾哉！永叔侃然而文溫穆，子固介然而文典則，蘇長(zhǎng)公達(dá)而文道暢，次公恬而文澄畜，介甫矯厲而文簡(jiǎn)勁，文如其人哉！人如其文哉！”這就是著名的“文如其人”論斷的明確出處。

作者的個(gè)性給作品灌注了生氣，作品中總要滲透著作者自己的思想、情緒、意志，總要打上作者自己人格上的印記?！拔娜缙淙恕痹谶@個(gè)意義上是值得信任的批評(píng)戒條。從主觀方面而言，作品的風(fēng)格就是作者在感受、體驗(yàn)、表現(xiàn)社會(huì)生活過程中顯示出來的個(gè)人特征。其中，時(shí)間是性格定型的關(guān)鍵因素，這種通過時(shí)間積淀下的性格特征產(chǎn)生的行為慣性，是短時(shí)間內(nèi)無法完全改變的。文風(fēng)的形成與人的性格特征的形成是一個(gè)人生活閱歷實(shí)踐同一進(jìn)程的產(chǎn)物，兩者互相影響，具有相關(guān)性，自然可能導(dǎo)致文如其人的現(xiàn)象。盡管作者所言之物可以飾偽，但其言之格調(diào)則往往流露本性。狷急人之作風(fēng)，不能盡變?yōu)槌五＃缓肋~人之筆性，不能盡變?yōu)橹?jǐn)嚴(yán)。李白敢于在皇皇朝堂之上讓皇帝寵臣高力士親手為自己脫靴，而讀者在展讀其“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的人生宣言，焉能不為他的人文如一拍案叫絕？一個(gè)人既然要為文，甚至是有些難以使其文不如其人的。從總體上看，大多數(shù)作者的人品與文品是統(tǒng)一的。

“文如其人”有其真理性，也有其局限性?！拔囊孕辛ⅲ幸晕膫鳌钡鹊龋颊f得不錯(cuò)。但我們不能據(jù)此在人與文之間劃等號(hào)，天真地認(rèn)為文即人也。在“文如其人”一語中，這個(gè)“如”畢竟是個(gè)“模糊概念”，而不是等同。人與文之間、心與言之間并不本質(zhì)地存在著同一性。有德者不必有文，有文者不必有德?；蛘吒苯拥卣f，文字驅(qū)遣與道德修為雖然不能說截然兩途，但并非可以淆然相混的，心言分離、人文相背的現(xiàn)象亦復(fù)不少，兩者并沒有必然關(guān)系。明代大奸嚴(yán)嵩竊權(quán)罔利，構(gòu)結(jié)禍亂，屠害忠良，心跡俱惡，終身陰賊，但是他的《鈴山堂集》中也不乏“晚節(jié)冰霜恒自?！边@般“清峻”的詩(shī)句，儼然一副重節(jié)尚義的面孔，簡(jiǎn)直令人難以置信這竟出自一個(gè)濫施淫威、貪贓枉法的奸相之手。這種“文行兩途”的現(xiàn)象無疑是對(duì)“文如其人”提出了詰難，而且這一詰難是難以反駁的，因?yàn)槭聦?shí)勝于雄辯。即使我們有一百條“文如其人”的證據(jù)，只要有一條文不如其人的證據(jù)，那么“文如其人”的論斷也沒法成立，亦沒有辦法準(zhǔn)確地應(yīng)用于歷史考據(jù)學(xué)中。

（摘編自張世明《文如其人乎：人格觀念與中國(guó)考據(jù)學(xué)方法》）

1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．“文如其人”在中國(guó)流傳的歷史非常悠久，直到明代馮時(shí)可在《雨航雜錄》中才明確這一概念。

B．與王充、曹丕、劉勰等人看法一致，揚(yáng)雄也從不同角度闡釋了“文如其人”的觀念。

C．由于時(shí)間積淀下性格產(chǎn)生的慣性行為，所以短時(shí)間內(nèi)無法改變一個(gè)作者的作品風(fēng)格。

D．“文如其人”中的“如”字模糊了“文”與“人”概念的等同，據(jù)此不可為二者劃等號(hào)。

2．下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．文章闡釋“文如其人”的內(nèi)涵，是以作者道德、個(gè)性與文章風(fēng)格的關(guān)系為立論前提的。

B．文章道理論證、舉例論證、對(duì)比論證相結(jié)合，有力闡釋了作者關(guān)于“文如其人”的認(rèn)知和思考。

C．文章既肯定了“文如其人”的真理性，又指出了其局限性，論證辯證而嚴(yán)密。

D．文章以嚴(yán)嵩為例，論證了“文如其人”的論斷是不可信，歷史考據(jù)學(xué)也是不可靠的。

3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）。

A．作品的格調(diào)會(huì)流露本性，盡管作者所言之物可以裝假，但始終掩蓋不了文品與人品相統(tǒng)一的事實(shí)。

B．文如其人的內(nèi)涵一是風(fēng)格與道德的統(tǒng)一，道德外顯而成為風(fēng)格，因此，立身和為文密不可分。

C．劉勰提出的“世遠(yuǎn)莫見面，覘文輒見其心”的見解，從一個(gè)側(cè)面反映出“文如其人”的觀念。

D．簡(jiǎn)單地根據(jù)“文如其人”的觀念去推斷作者的道德或個(gè)性特征是輕率之舉，可能會(huì)掩蓋真實(shí)。

二、非連續(xù)性文本閱讀

閱讀下面的文字，完成各題。

材料一：

近幾年，劇集市場(chǎng)蓬勃發(fā)展，每年都有幾百部的上新、逾萬集的播出，人們對(duì)優(yōu)質(zhì)作品的需求也越來越強(qiáng)烈。但與此同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)這樣一類作品：它們具備精品劇的品相，一開始就給足人們觀劇期待，然而隨著劇情推進(jìn)，陸續(xù)出現(xiàn)人物形象不連貫、劇情不合邏輯、結(jié)尾倉(cāng)促等問題。比如，前不久一部非?；鸬募彝?，情感刻畫細(xì)膩、演員演技精湛、主題令人耳目一新，始播就贏得廣泛好評(píng)。遺憾的是，該劇后半部整體質(zhì)量下降，口碑隨之滑坡。這類“半部好劇”的現(xiàn)象當(dāng)前比較普遍。

相比于泛泛之作，“虎頭蛇尾”的作品更令觀眾感到遺憾。劇集出現(xiàn)這些問題很大程度上是因?yàn)閯”静辉鷮?shí)。劇集體量大、播出周期長(zhǎng)、收看門檻低等特性，使其具有“陪伴”屬性，能否迅速與觀眾建立共情，是很多編劇創(chuàng)作時(shí)首先考慮的問題。為了吸引眼球，編劇會(huì)在劇集開頭設(shè)置各種懸念，埋下各式伏筆，讓觀眾迅速融入其中。但隨著劇情的深入和多線敘述的開展，人物不斷增加，故事變得復(fù)雜，很容易出現(xiàn)情節(jié)銜接不暢、人物設(shè)置前后矛盾等問題。如何避免出現(xiàn)“半部好劇”現(xiàn)象？編劇在動(dòng)筆前要做大量準(zhǔn)備工作。比如，可以為每個(gè)角色設(shè)置一份詳盡的人物報(bào)告，這樣不僅會(huì)讓一個(gè)個(gè)角色立體豐滿，還可以有效減少情節(jié)前后不一致的情況。好的編劇不僅要保持“局外人”的客觀冷靜，隨時(shí)審視故事前后的連貫性，還要在情感上完全投入到作品中，與劇中人物同呼吸、共歡笑，這樣塑造出來的人物才可感可信，否則很容易把角色變成僅僅推動(dòng)情節(jié)的“工具人”，雖然起初驚艷，后期卻黯然失色。

劇集創(chuàng)作是團(tuán)體協(xié)作的項(xiàng)目，避免出現(xiàn)“半部好劇”現(xiàn)象需要整個(gè)行業(yè)提供支持。很多劇集拍攝周期緊張，只有故事大綱或者前幾集內(nèi)容就立項(xiàng)拍攝，沒有給“一劇之本”留有足夠創(chuàng)作時(shí)間。為趕進(jìn)度，有的作品往往多個(gè)編劇聯(lián)合創(chuàng)作，這種情況尤需整體統(tǒng)籌，避免出現(xiàn)前后不一致問題。

“半部好劇”現(xiàn)象，也與當(dāng)前劇集盈利模式有關(guān)?！吨袊?guó)電視劇風(fēng)向標(biāo)報(bào)告2020》顯示，僅2020年1月至8月，上新電視劇60部、網(wǎng)絡(luò)劇162部。當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)視頻平臺(tái)是劇集播映的重要渠道，劇集也是各平臺(tái)吸引會(huì)員以增加營(yíng)收的重要抓手。在這些視頻平臺(tái)上看劇，往往前幾集免費(fèi)，繼續(xù)看下去就需要購(gòu)買“會(huì)員資格”。因此，制作方往往在一部劇的前幾集上花費(fèi)最多心血；將節(jié)奏緊湊、高潮迭出的內(nèi)容前置，吸引觀眾掏錢觀看。

傾力打造作品“開頭彩”本無可厚非，但作為集合各種社會(huì)資源、為人們提供精神食糧的文藝創(chuàng)作者，如果只追求“短平快”、賺“快錢”，讓一部有可能成為精品劇的作品止步于“半部好劇”，就會(huì)格外讓人“恨鐵不成鋼”?！鞍氩亢脛　钡摹跋Ｍ痹谟?，它顯示出當(dāng)前劇集創(chuàng)作者具備打磨精品的潛力，而差的這一口氣，恰恰是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膭?chuàng)作態(tài)度和執(zhí)著的藝術(shù)追求。為了寫《大工匠》，編劇高滿堂曾長(zhǎng)期在工廠體驗(yàn)生活；為拍好《大江大河》，主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)對(duì)細(xì)節(jié)嚴(yán)格把控，小到一碗肉在劇中年代怎么吃，都認(rèn)真“考據(jù)”一番。水平有高低，質(zhì)量有高下，但創(chuàng)作態(tài)度和創(chuàng)作追求決定著作品最終呈現(xiàn)的品格。

從上世紀(jì)八九十年代的四大名著改編電視劇，到《士兵突擊》《大明宮詞》《闖關(guān)東》《潛伏父母愛情》，再到走出國(guó)門并受到海外觀眾歡迎的最新網(wǎng)絡(luò)劇，經(jīng)典的誕生都是主創(chuàng)人員耐得住寂寞、用心創(chuàng)作的結(jié)晶。期待我國(guó)劇集創(chuàng)作去掉浮華浮躁，重視創(chuàng)作規(guī)律，讓“半部好劇”成長(zhǎng)為精品力作。

（摘編自任飛帆《讓“半部好劇”成長(zhǎng)為精品力作》）

材料二：

且看，《和平飯店》前10集，陳數(shù)、雷佳音搭檔的反差萌清新脫俗，情節(jié)推進(jìn)中，懸念迭著懸念，叫人一秒都不舍得快進(jìn)?？?0集過后，易容、掉包、制毒、徒手劫刑場(chǎng)等反邏輯、反常識(shí)的劇情一再出現(xiàn)，把之前累積的好感消解殆盡?！杜_(tái)灣往事》前15集完全有成為經(jīng)典的潛力，但從第16集開始，關(guān)乎家國(guó)情懷的正劇就變成俗套的神劇，連騎個(gè)自行車都要?jiǎng)佑眉夹g(shù)摳圖?！睹篮蒙睢芬膊焕?，前20集憑細(xì)節(jié)戳中了中年心事，靠演技贏得了生活質(zhì)感，但20集之后幾乎所有出場(chǎng)人物都有了三角四角情感糾葛。于是，這些劇集的網(wǎng)絡(luò)評(píng)分無不高開低走。

“半部好劇”誰之過？禍?zhǔn)拙褪侨缃駠?guó)產(chǎn)劇的通病——注水。本應(yīng)是戲核突出、節(jié)奏流暢的好故事，出于商業(yè)原因，硬生生被大量啰唆又俗套的“湊集數(shù)”拖垮。為了多放廣告湊集數(shù)，往劇情里硬添加不必要的人物、情節(jié)，甚至一些段落重復(fù)剪輯，“閃回”段落越來越長(zhǎng)。常常是十集之前，該放的戲劇鉤子都已放置，觀眾也多“上鉤”，此時(shí)在酒里兌水還是在水里兌酒，濃度全憑資本訴求。如果一集能賣1200萬，多剪五集就能多賣6000萬，何樂而不為！反正拖拖拉拉幾十集，只要關(guān)鍵懸念一直在，觀眾再不耐煩，在沒有更好的劇集替代前，也不至于一怒棄劇。

電視劇行業(yè)，本應(yīng)劇本至上，卻成了經(jīng)濟(jì)賬本為王，結(jié)果是，精品劇不精，水劇更水。要避免“龍頭爛尾水蛇腰”的“半部好劇”層出不窮，需要平臺(tái)自身把好品質(zhì)關(guān)，更需要?jiǎng)?chuàng)作者澄凈下來，少些商業(yè)投機(jī)，回歸初心。

（摘編自王彥《電視劇高開低走半部好劇，誰之過？》）

4．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）

A．“半部好劇”總是前面幾集或者十幾集精彩，給足人們觀劇期待，但后面就一集不如一集，越往后水平越低，口碑直線下降。

B．編劇在劇集開頭設(shè)各種懸念、埋各式伏筆，目的在于吸引眼球，建立共情，讓觀眾迅速融入其中，從而激發(fā)和保持其觀劇欲望。

C．像《和平飯店》《美好生活》等網(wǎng)絡(luò)評(píng)分高開低走的作品，都應(yīng)該像《士兵突擊》《潛伏》一樣從“半部好劇”成長(zhǎng)為精品力作。

D．編劇在劇情里注水，使情節(jié)拖拖拉拉，劇集愈來愈多，根本原因是抓住了大部分觀眾在觀劇的過程中不會(huì)一怒棄劇的心理。

5．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）

A．那些“虎頭蛇尾”的劇作比泛泛之作更令觀眾感到遺憾，是因?yàn)樗鼈冇谐蔀榫返幕A(chǔ)，觀眾的期望值較大。

B．如果編劇能以“局外人”的客觀冷靜審視故事，在情感上完全投人到作品之中，精品力作的產(chǎn)生就值得期待。

C．編劇高滿堂為寫好劇本長(zhǎng)期體驗(yàn)生活，《大江大河》主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)嚴(yán)格把控細(xì)節(jié)，這種創(chuàng)作態(tài)度有利于作品的成功。

D．如果《臺(tái)灣往事》15集之后的各集，依然能關(guān)乎國(guó)家情懷，就可以成為經(jīng)典，就能改變?cè)u(píng)分高開低走的趨勢(shì)。

6．如果要以《文匯報(bào)》特約評(píng)論員的身份擬寫題為《“半部好劇”之出路》的評(píng)論，請(qǐng)你結(jié)合材料簡(jiǎn)要概括評(píng)論的要點(diǎn)。

三、文學(xué)類閱讀-單文本

閱讀下面的文字，完成下面小題。

五九

老舍

張丙，瘦得像剝了皮的小樹，差不多每天晚上來喝茶。他的臉上似乎沒有什么東西；只有一對(duì)深而很黑的眼睛，顯出他并不是因?yàn)槭萑醵耆珱]有精力。當(dāng)喝下第三碗茶之后，這對(duì)黑眼開始發(fā)光；嘴唇，像小孩要哭的時(shí)候，開始顫動(dòng)。他要發(fā)議論了。

他的議論，不是有系統(tǒng)的；他遇到什么事便談什么，加以批評(píng)。但無論談什么事，他的批評(píng)總結(jié)束在“中國(guó)人是無望的，我剛說的這件事又是個(gè)好證據(jù)”。說完，他自動(dòng)的斟上一碗茶，一氣喝完；閉上眼，不再說了，顯出：“不必辯論，中國(guó)人是無望的。無論怎說！”

這一晚，電燈非常的暗，讀書是不可能的。張丙來了，看了看屋里，看了看電燈，點(diǎn)了點(diǎn)頭，坐下，似乎是心里說：“中國(guó)人是無望的，看這個(gè)燈；電燈公司……”

第三碗茶喝過，我笑著說：“老張，什么新聞？”

出我意料之外，他笑了笑——他向來是不輕易發(fā)笑的。

“打架來著?！彼f。

“誰？你？”我問。

“我！”他看著茶碗，不再說了。

等了足有五分鐘，他自動(dòng)地開始：“假如你看見一個(gè)壯小伙子，利用他身體氣力的優(yōu)越，打一個(gè)七八歲的小孩，你怎辦？”

“過去勸解，我看，是第一步。”

“假若你一看見他打那個(gè)小孩子，你便想到：設(shè)若過去勸，他自然是停止住打，而嘟囔著罵話走開；那小孩子是白挨一頓打！你想，過去勸解是有意義的嗎？”他的眼睛發(fā)光了，看看我的臉。

“我自然說他一頓，叫他明白他不應(yīng)當(dāng)欺侮小孩子，那不體面?！?/p>

“是的，不體面；假如他懂得什么體面，他還不那樣作呢！而且，這樣的東西，你真要過去說他幾句，他一定問你：‘你管得著嗎？你是干什么的，管這個(gè)事？’你跟他辯駁，還不如和石頭說幾句好話呢；石頭是不會(huì)用言語沖撞你的。假如你和他嚷嚷起來，自然是招來一群人，來看熱鬧；結(jié)果是他走他的，你走你的路；可是他白打了小孩一頓，沒受一點(diǎn)懲罰；下回他遇到機(jī)會(huì)還這樣作！白打一個(gè)不能抵抗的小孩子，是便宜的事，他一定這么想。”

“那末，你以為應(yīng)當(dāng)立刻叫他受懲罰，路見不平……那一套？”我知道他最厭惡武俠小說，而故意斗他。

果然不出我所料，他說：“別說《七俠五義》！我不要作什么武俠，我只是不能瞪著眼看一個(gè)小孩挨打；那叫我的靈魂全發(fā)了火！更不能叫打人的占了全勝去！我過去，一聲沒出，打了他個(gè)嘴巴！”

“他呢？”

“他？反正我是計(jì)畫好了的：假如我不打他，而過去勸，他是得意揚(yáng)揚(yáng)而去；打人是件舒服事，從人們的獸性方面看。設(shè)若我跟他講理，結(jié)果也還是得打架；不過，我未必打得著他，因?yàn)樗叵认率?，不給我先發(fā)制人的機(jī)會(huì)?！彼中α?；我知道他笑的意思。

“但是，”我問，“你打了他，他一定還手，你豈是他的對(duì)手？”我很關(guān)心這一點(diǎn)，因?yàn)閺埍悄菢邮萑醯娜恕?/p>

“那自然我也想到了。我打他，他必定打我；我必定失敗?？墒怯幸粚樱@種人，善于利用筋肉欺侮人的，遇到自家皮肉上挨了打，他會(huì)登時(shí)去用手遮護(hù)那里，在那一刻，他只覺得疼，而忘了動(dòng)作。及至他看明白了你，他還是不敢動(dòng)手，因?yàn)樗騺砝媒钊獾膬?yōu)越欺人，及至他自己挨了打，他必定想想那個(gè)打他的，一定是有些來歷；因?yàn)樗约捍蛉说臅r(shí)候是看清了有無操必勝之券而后開打的。就是真還了手，把我打傷，我，不全像那小子那樣傻，會(huì)找巡警去。至少我跟他上警區(qū)，耽誤他一天的工夫(先不用說他一定受什么別的懲罰)，叫他也曉得，打人是至少要上警區(qū)的?！?/p>

他不言語了，我看得出，他心中正在難受——難受，他打了人家一下，不用提他的理由充足與否。

“他打人，人也打他，對(duì)這等人正是妥當(dāng)?shù)霓k法；人類是無望的，你常這么說?！蔽掖蛩阏兴σ幌?。

他沒笑，只輕輕搖了搖頭，說：“這是今天早晨的事。下午四五點(diǎn)鐘的時(shí)候，我又遇見他了。”

“他要?jiǎng)邮至?？”我問，很不放心的?/p>

“動(dòng)手打我一頓，倒沒有什么！叫我，叫我——我應(yīng)當(dāng)怎樣說？——傷心的是：今天下午我遇見他的時(shí)候，他正拉著兩個(gè)十來歲的外國(guó)小孩兒；他分明是給一家外國(guó)人作仆人的。他拉著那兩個(gè)外國(guó)小孩，趕過我來，告訴他們，低聲下氣的央告他們：踢他！踢他！然后向我說：你！你敢打我？洋人也不打我呀！(請(qǐng)注意，這里他很巧妙的，去了一個(gè)“敢”字！)然后又向那兩個(gè)小孩說：踢！踢他！看他敢惹洋人不敢！”他停頓了一會(huì)兒，忽然的問我：“今天是什么日子？”

“五九！”我不知道，為什么我的淚流下來了。

“噢！”張丙立起來說：“怪不得街上那么多的‘打倒帝國(guó)主義’的標(biāo)語呢！”

他好像忘了說那句：“中國(guó)人沒希望?！币矝]喝那末一碗茶，便走了。

【注】這篇小說是老舍為“五九”國(guó)恥日而寫的，發(fā)表于1931年10月《齊大月刊》。

7．下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是()

A．小說以“五九”為題，不同于現(xiàn)代小說以人名、物名等為題的慣常用法，標(biāo)題顯得較為陌生化，能引發(fā)讀者的閱讀興趣，又能引導(dǎo)讀者思考小說的主題。

B．小說開篇描寫張丙的外貌，并重點(diǎn)突出對(duì)眼睛的刻畫，“深而很黑”，暗示他對(duì)國(guó)人國(guó)事并未失去熱情，“黑眼睛開始發(fā)光”，表明他內(nèi)心的激蕩、不平。

C．小說中的“我”是一個(gè)線索人物，起到了組織情節(jié)的作用?！拔摇迸c張丙雖然十分熟悉，但交談時(shí)主要是傾聽，并沒有流露出個(gè)人情感和思想傾向。

D．小說將視角放置于底層市民的日常生活，呈現(xiàn)他們的生存狀況，表達(dá)他們的喜怒哀樂，而且筆觸有所延伸，深入到對(duì)民族精神的挖掘和對(duì)民族命運(yùn)的思考。

8．從全文看，小說借張丙那些“出我意料之外”的言行表現(xiàn)了人物怎樣的特點(diǎn)？

9．小說主體部分由人物對(duì)話構(gòu)成有哪些好處？請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析。

四、文言文閱讀

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

皇甫百泉①《三州集》序

【明】王世貞

在昔唐宋時(shí)，朝士大夫稱得罪去者，往往屈為荒遠(yuǎn)郡佐員外署置。其祿雖有之，僅自給妻子耳。為之上者，不以責(zé)其吏②能；為之下者，亦不謂其能吏我：以故鮮錢谷法比③、薄書期會(huì)之煩。其余日，則足以竭其工于詩(shī)。雖其詩(shī)之工，然不過以之發(fā)其羈孤無聊、磊落不平之思而已。其山川之奇麗，則辱之而為險(xiǎn)惡；風(fēng)日之駘蕩則辱之而為僭凄以至物候之稍偏民俗之稍異則辱之而為瘴為癘為魑魅魍魎若不可一朝居者。如沈宋元白劉柳諸君子之言，固具在其探幽造微，窮變盡態(tài)，固不可以余說而廢其工，然要之有出于嘆老嗟窮、憂讒畏譏之外者乎？有能如風(fēng)人④之所謂可以興、可以群且怨者乎？

明世則不然。士大夫坐謫者，僅少鐫其秩級(jí)，而不限以地之遠(yuǎn)近。為之上者，少優(yōu)以禮而不廢其事；為之下者，以敘遷之吏待之而忘其端。其外既有所縻于職，而內(nèi)又無所大概于念，宜其人之工事而拙言也。夫明之詩(shī)，誠(chéng)不足以擬唐之工；然于臣子之節(jié)，亦即修矣。而余乃復(fù)交致其不滿者，何也？之唐而使風(fēng)人之義渝也，之明是使天下無風(fēng)人也。

吾郡以詩(shī)名天下，至嘉靖間最；嘉靖中諸名能詩(shī)者，獨(dú)皇甫氏最；皇甫氏昆季四人，獨(dú)子循先生最。先生綺歲通朝籍，三事公卿，皆折行而與之禮。先生既負(fù)才，有重名，然秉執(zhí)勁節(jié)，多所抵牾。以故從虞部郎始謫佐黃州，稍遷南司勛部郎，輒又謫佐開州，量移婺州，最后遷滇憲以罷。

黃，故楚饒郡，又鄰天子湯沐之邑；開，屬魏，為三輔地；婺，屬越，越又天下首藩。當(dāng)事者雖不能盡知先生，其所以處先生，雅亦已勝唐；而先生亦不以謫故，遂厭薄其吏道。其為吏，亦竟不肯緣飾時(shí)好而詘其詩(shī)，其詩(shī)之工不待言。然要之志有所微動(dòng)，則必引分以通其狹；氣有所微阻，則必廣譬以宏其尚。其山川風(fēng)日，物候民俗，偶得其境以接吾意，而不為意于其境。蓋先生之詩(shī)之工，取工于窮者也，非用其工于窮者也。吾不知其后先于風(fēng)人，第于所謂興與群與怨者，蓋三復(fù)而略得之矣。先生庀材于江左，得格于大歷，其為虞部，有《虞部集》；為司勛，有《司勛集》；中歲依白下釋氏居，有《禪棲集》：憲滇，有《南中集》；歸，有《還山集》；其所用，得罪為三州故，詳自序中，茲不贅。

（選自《弇州四部稿》，有刪改）

【注】①皇甫百泉：皇甫訪，字子循，號(hào)百泉，與王世貞同為吳郡人。②吏：同“使”。③錢谷法比：錢谷，財(cái)政方面的事物；法比，法律條例。④風(fēng)人：詩(shī)人?！帮L(fēng)”為詩(shī)經(jīng)六義之一，故以“風(fēng)人”為詩(shī)人；孔子認(rèn)為詩(shī)之本義在于“興觀群怨”。

10．下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）

A．風(fēng)日之駘蕩則辱之/而為僭凄以至物候之稍偏/民俗之稍異則辱之/而為瘴為癘/為魑魅魍魎/若不可一朝居者

B．風(fēng)日之駘蕩/則辱之而為僭凄/以至物候之稍偏/民俗之稍異則辱之/而為瘴為癘/為魑魅魍魎/若不可一朝居者

C．風(fēng)日之駘蕩則辱之/而為僭凄以至物候之稍偏/民俗之稍異/則辱之而為瘴/為癘/為魑魅魍魎/若不可一朝居者

D．風(fēng)日之駘蕩/則辱之而為僭凄/以至物候之稍偏/民俗之稍異/則辱之而為瘴/為癘/為魑魅魍魎/若不可一朝居者

11．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）

A．序，古稱“敘”“引”“跋”，是說明書籍著述或出版意旨、編次體例和作者情況的文章，放在著作正文之前。序言也叫引言、前言、緒論。

B．秩級(jí)來源于先秦的月俸，與職務(wù)的繁簡(jiǎn)、職責(zé)的輕重相聯(lián)系，具有職位分等的色彩，敘定同一系統(tǒng)內(nèi)的職位等級(jí)。

C．虞部，為工部四部屬之一，古虞人之遺職，在明代掌山澤、橋道、舟車、織造、券契、衡量等事。

D．湯沐之邑，是指諸侯朝見天子，天子賜以王畿以內(nèi)的、供住宿和齋戒沐浴的封邑。后指國(guó)君、皇后、公主等受封者收取賦稅的私邑。

12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括與賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．作者認(rèn)為唐宋時(shí)期，往往將獲罪的朝士大夫貶謫到荒僻偏遠(yuǎn)之地；朝士大夫們?cè)诒毁H任上所作詩(shī)歌，內(nèi)容主題往往不能超出嘆老嗟窮、憂讒畏譏之外。

B．皇甫訪既有才學(xué)又有名聲，只是由于堅(jiān)守節(jié)操而與人多有沖突，因而多次被貶；《三州集》收錄的是他在黃州、開州、婺州這三個(gè)被貶任上所作的詩(shī)。

C．文章中論明代詩(shī)壇，認(rèn)為有明一代詩(shī)詞昌盛，其中以嘉靖年間為最；嘉靖年間能作詩(shī)之輩，以皇甫一家為最；皇甫一家兄弟四人中，又以皇甫訪為最。

D．文章以唐宋開篇，繼之以明世，進(jìn)而至于皇甫訪其人，行文脈絡(luò)清晰；筆至皇甫訪處，又?jǐn)⑵涫抡撈湓?shī)，謂其得“興群怨”之旨，讀之深有余味。

13．把文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。

（1）夫明之詩(shī)，誠(chéng)不足以擬唐之工；然于臣子之節(jié)，亦即修矣。

（2）當(dāng)事者雖不能盡知先生，其所以處先生，雅亦已勝唐。

五、古代詩(shī)歌閱讀

閱讀下面這首清詩(shī)，完成下列小題。

出嘉峪關(guān)感賦四首（其一）

林則徐

嚴(yán)關(guān)百尺界天西，萬里征人駐馬蹄。

飛閣遙連秦樹直，繚垣斜壓隴云低。

天山巉削摩肩立，翰海蒼茫入望迷。

誰道崤函千古險(xiǎn)？回看只見一丸泥。

【注】①鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，林則徐被革職，“謫戍伊犁”。經(jīng)長(zhǎng)途跋涉，到達(dá)嘉峪關(guān)感慨萬千，寫下此詩(shī)。②嚴(yán)關(guān)：即嘉峪關(guān)，是明清以來西北交通要道。

14．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．首句寫嘉峪關(guān)高達(dá)百尺，巍峨聳立，隔斷了天之東西，地理位置非常險(xiǎn)要。

B．頷聯(lián)寫高飛的樓閣，似與蔥蘢直立的秦樹連結(jié)，城墻綿亙，似乎壓低了隴上層云。

C．第六句描寫的景色與“瀚海闌干百丈冰”相似，意在寫大漠蒼茫，條件艱苦。

D．尾聯(lián)用“崤函之固”來作比，以崤函如同一顆小泥丸來襯托嘉峪關(guān)雄偉、險(xiǎn)奇。

15．林昌彝在《射鷹樓詩(shī)話》中說林則徐“遣戍伊犁，出嘉峪關(guān)詩(shī)，風(fēng)格高壯，讀之令人唾壺?fù)羲椤薄Ｕ?qǐng)結(jié)合全詩(shī)分析其“高壯”體現(xiàn)在哪里。

六、情景默寫

16．名篇名句默寫。

（1）《觀滄海》中，曹操登石觀海，豪情滿懷，看到滄海之上碧波蕩漾、島嶼高聳的景象，不由得吟出“________________________，________________________”。

（2）中國(guó)古詩(shī)重視“興發(fā)感動(dòng)”，如杜甫《登高》中“________________________”以葉落紛紛生發(fā)悲秋之意，李煜《虞美人》中“_______________