小班教案下學期全集

活動一:我愛媽媽活動領(lǐng)域：社會、語言活動目標：、學習兒歌的內(nèi)容。、感受念兒歌，玩游戲的樂趣?；顒訙蕚洌簝焊琛段覑蹕寢尅反艓А段覑蹕寢尅肥孪韧ㄖ獘寢寔韰⒓踊顒??；顒舆^程：一、 教師和家長、幼兒一起討論：我們有多愛媽媽？（引導幼兒用語言或動作表達對媽媽的愛）請媽媽說一說，你愛寶寶嗎？有多愛？二、 一起學習兒歌《我愛媽媽》教師先念一遍，然后帶領(lǐng)幼兒一起念。請媽媽和幼兒輪流合作念兒歌。如：媽媽：手牽手 幼兒：上山坡媽媽：山上的小花 幼兒：有幾朵三、 跟隨磁帶《我愛媽媽》和媽媽玩游戲。相互拉對方。到兒歌最后一句時請幼兒抱著媽媽親一親。的反應(yīng)又快有準。區(qū)域活動：、 語言活動區(qū)：

并嘗試用語言或動作表達對家人的愛。、 娃娃家：幼兒在娃娃家里分別扮演爸爸、媽媽、寶寶的角色，學習用語言或動作表達對家人的愛?；顒友由欤耗芡ㄟ^語言或動作表達對媽媽的愛?；顒佣杭偃缥沂前职郑▼寢專┗顒宇I(lǐng)域：社會、健康活動目標：、 運用道具扮演家庭成員、 學習穿越障礙?；顒訙蕚?請幼兒收集爸爸媽媽、爺爺奶奶穿（用）的衣服，如西裝、襯衣、老人的衣服、褲子、錢包、老花鏡、鞋子等?；顒舆^程：一、

請幼兒在集體中分享帶來的東西，并介紹自己的父母和爺爺、奶奶是怎么穿（用）這些東西的。二、

組織幼兒分組進行較角色裝扮：教師可示范，入扮成“爺爺”用爺爺穿戴的物品來裝扮自己，請小朋友說一說，像不像爺爺，為什么？幼兒自主分成幾個小組，在活動室不同角落開展活動。三、

裝扮活動結(jié)束后，請幼兒說一說自己裝扮的角色，介紹自己是用什么來裝扮的，欣賞其他小朋友的裝扮，分享裝扮活動的樂趣。區(qū)域活動：、 語言活動區(qū)：討論的話題，請幼兒發(fā)揮想象力，想一想：會做什么呢？會有什么不分享。、 角色活動區(qū)爸爸、媽媽、爺爺、奶奶的衣服及用品，如皮包、錢夾、男式皮鞋、高跟鞋、西裝、襯衫、老人衣服、褲子、老花眼鏡等，讓幼兒扮演家長成員。活動評價：、 能說出爸爸、媽媽、爺爺、奶奶常用的東西。、 能快樂地參與活動?；顒尤好妹帽持笸尥藁顒宇I(lǐng)域：藝術(shù)、健康活動目標：、 感受

拍子樂曲的節(jié)奏和速度。、 學習隨著樂曲旋律的快慢調(diào)整自己的動作?；顒舆^程：一、

起邊拍手邊哼唱歌曲。二、

指導幼兒觀察音樂，動作符號等。三、

在幼兒會歌唱的速度之后，引導幼兒進行即興的換詞歌唱，或者讓幼兒變換唱歌的速度，讓幼兒感受歌曲節(jié)奏的變化。四、

玩“送娃娃”游戲。請幾位幼兒將塑料圈放在腳下，手里抱著娃娃從指定的起點線出發(fā)向重點線走去。五、

引導幼兒將這兩種音樂體能游戲結(jié)合起來，玩游戲《妹妹背著——“送娃娃”的幼兒要根據(jù)歌曲節(jié)奏、速度、內(nèi)容的變化，變換自己的動作?！獌刹糠钟變航粨Q角色，游戲繼續(xù)進行。區(qū)域活動：角色扮演區(qū)：著樂曲旋律的快慢敲擊或創(chuàng)編動作?；顒釉u價：、能根據(jù)音樂節(jié)奏的變化自然地調(diào)整自己的動作。、能基本合拍的做動作?；顒铀模簮鄣亩Y物活動領(lǐng)域：語言、藝術(shù)活動目標：、 學習有節(jié)奏地朗讀兒歌。、

三、請幼兒想一想，說一說：——媽媽平時很照顧我們，我們應(yīng)該怎樣跟她說謝謝呢“——兒歌里的小朋友是怎樣感謝媽媽的？——與幼兒討論向媽媽表達謝意的方式，如捶背、幫忙拿東西，送卡片……四、

制作心意卡，想媽媽表達感謝。幫幼兒寫上給媽媽的甜甜話，回家時送給媽媽。——一邊制作一邊欣賞兒歌音樂。五、

請幼兒回家除了送爸爸媽媽禮物外，也幫爸爸媽媽捶捶背或做點其他事。區(qū)域活動：、 美工活動區(qū)，展示名畫《母與子》

引導幼兒感受畫面?zhèn)鬟f的母子情。讓幼兒畫，畫母親和自己。、 語言活動區(qū)將兒歌制成掛圖讓幼兒欣賞，鼓勵幼兒按自己的生活經(jīng)驗來改編兒歌。例如：小沙發(fā)，真舒服，我請爸爸歇一歇，我給爸爸捏捏肩，爸爸說我乖寶寶。同時，將幼兒自編的兒歌記錄下來?；顒釉u價：、 會念唱兒歌、 會至少使用兩種方式表達對媽媽活動五：我家的房子活動領(lǐng)域：語言、科學活動目標：、 觀察自己家的房子的外觀特征、 學習歸類并填寫簡單的分類統(tǒng)計表活動準備：、親子活動單：住房樣式調(diào)查表、房屋做法示意圖、各種房子參考資料、事先到幼兒園附近勘察地形，決定戶外活動的路線?；顒舆^程：一、

驗?！趨⒂^途中，引導幼兒觀察看到的房子的樣式。二、

到的哪一種。三、

教師幫忙做一張全班幼兒家房子的調(diào)查統(tǒng)計表。四、

闊幼兒的眼界，豐富幼兒有關(guān)建筑的知識。區(qū)域活動：、 主題展示區(qū)展示住房樣式調(diào)查表和住房樣式統(tǒng)計表，讓幼兒充分感受房屋的多樣性。、 美工活動區(qū)，——建筑欣賞。投放掛圖《房屋博覽會》

引導幼兒欣賞各種不同，特色的房子，請幼兒嘗試畫出自己喜歡的房屋?！w房子。投放嘗試畫出自己喜歡的房屋?！斗排c家人、房子有關(guān)的折紙書，鼓勵幼兒通過多種方式表現(xiàn)房屋。、 益智活動區(qū)——投放各種積木，讓幼兒建構(gòu)各種造型和格局的小房子——投放資質(zhì)的不同難度的房子拼圖?；顒釉u價;、 能說出自己家房子的樣式。、 能有目的地進行觀察活動六：動物的家活動領(lǐng)域：語言、藝術(shù)活動目標：、、 動物圖片、 動物家的圖片活動過程：一、

請幼兒仔細觀察掛圖，并邀請幼兒看幼兒用書中《動物的家》畫面。和幼兒討論：——圖上有哪些動物？——這些動物分別住在哪里？二、

按照順序展示動物的家圖卡，請幼兒猜一猜會是那一種動物住有

只腳等有關(guān)動物的特征，便于幼兒猜謎。三、

可與幼兒繼續(xù)討論：小朋友的家住在哪里，為什么要回家？區(qū)域活動、 美工活動區(qū)提供動物圖卡、動物的家圖卡、剪刀和膠棒，讓幼兒自己制作手工作、 科學活動區(qū)投放游戲圖卡，供幼兒結(jié)伴游戲，一個問一個猜，進一步了解動物的生活習性?；顒釉u價、 能說出動物居住的地方、 能說出自己對家的感受、 能初步嘗試按線索猜謎活動七：春曉活動領(lǐng)域：語言、科學活動目標：、有關(guān)春天的圖片活動過程：一、

二、

請幼兒欣賞圖畫，想象古詩的內(nèi)容——早上醒來的時候，常聽到什么聲音？——春天的早上，我們會聽到什么聲音？三、

播放磁帶，請幼兒猜一猜聽到了什么聲音。四、

的情境。區(qū)域活動、 語言活動區(qū)提供配有圖畫的故事圖書，鼓勵幼兒閱讀。、 美工活動區(qū)投放多種美工材料，鼓勵幼兒用不同的方式表達自己對春天的獨特感受。如提供彩筆和紙，幼兒可以繪畫；提供彩色皺紋紙和樹枝，幼兒可以撕貼、制作春天的花樹；提供油泥，幼兒可以制作小蝌蚪等。活動評價、 能說出家居生活中各種聲音的來源。、 會念古詩《春曉》活動八：小豬的媽媽不在家活動領(lǐng)域：語言、社會活動目標：.

、 一、

二、

與幼兒一起討論：想媽媽呢？——在故事里面，媽媽不在家，是誰來照顧小豬的？——當我們得到了別人的關(guān)心，我們該怎么說，怎么做呢？——我們的媽媽是如何照顧我們的，媽媽在家還做哪些事？三、

請幼兒閱讀故事，注意一頁一頁翻閱圖畫書。區(qū)域活動、 語言活動區(qū)、 角色活動區(qū)放一些相應(yīng)動物的頭飾和服飾，鼓勵幼兒創(chuàng)編表演故事。活動評價、 能感受媽媽對自己的照顧及關(guān)懷。、 能對照顧自己的人心存感激活動九：大家一起拔蘿