幼兒園大班老師寄語(yǔ)9446

幼兒園大班老師寄語(yǔ)1、鳥(niǎo)兒們，不久你們就要展翅飛向另一座花園。我這只大鳥(niǎo)忠心祝福你們?cè)缛漳茉诳罩斜M興遨游。2、三年的幼兒園生活陪伴著你們成長(zhǎng)，從剛?cè)雸@的小不點(diǎn)兒慢慢長(zhǎng)成了一個(gè)大孩子；從牙牙學(xué)語(yǔ)的你，到能說(shuō)上一口流暢的一般話；從愛(ài)哭膽怯的你，變?yōu)橐粋€(gè)英勇的孩子。我知道你們?cè)诼L(zhǎng)大！3、小小的你經(jīng)過(guò)三年的幼兒園學(xué)習(xí)生活已經(jīng)健壯成長(zhǎng)，你從一個(gè)不擅長(zhǎng)與人談話的孩子變?yōu)橄矏?ài)與伙伴一起嬉戲，共同游戲的孩子。此刻的你喜愛(ài)畫畫，你的口語(yǔ)表達(dá)能力也有了很大的進(jìn)步。你馬上成為一名小學(xué)生了，老師祝你在此后的日子里永久健康快樂(lè)，成為一個(gè)德、智、體、美全面發(fā)展的好孩子。4、你是一個(gè)聰慧、能干的小朋友。上課能仔細(xì)地聽(tīng)老師授課，并能踴躍舉手講話，你愛(ài)學(xué)，好問(wèn)、勤思慮，還可以自己整理玩具，折疊被子。課間能和其他小朋友一起快樂(lè)地嬉戲。就要上小學(xué)了，假如你能嚴(yán)格要求自己，那你就必定是個(gè)最棒孩子。5、愿你是一棵樹(shù)：春季，吐一山淡淡的香味；夏季，灑一抹如泉的涼蔭；秋季，舉一樹(shù)甜甜的青果；冬季，做一個(gè)休養(yǎng)生息的美夢(mèng)！6、你是一個(gè)英俊開(kāi)朗爽朗的男孩子，你活躍的思想是男孩的特色，分明的愛(ài)好是你自己的個(gè)性，你比較獨(dú)立自主，不依靠大人，可是我們感覺(jué)你仍是缺乏一點(diǎn)自信，記著：時(shí)機(jī)是自己掌握的，不主動(dòng)展現(xiàn)自己，永久不行能讓他人認(rèn)識(shí)你認(rèn)識(shí)你！加油吧，小鈴鐺，等你戴上綠領(lǐng)巾時(shí)必定要回來(lái)看阿和彩紅哦！7、很快樂(lè)看見(jiàn)升到大班的你進(jìn)步了！吃飯快了，學(xué)本事仔細(xì)了，還喜愛(ài)交朋友呢。正因這樣，你的性格也變得爽朗了?？吹侥愕狞c(diǎn)滴成長(zhǎng)，老師感覺(jué)寬慰。親愛(ài)的孩子，你有著最令人敬羨的年紀(jì)，你的眼前條條道路金光燦燦，愿你快快成長(zhǎng)起來(lái)，去獲取你光明的將來(lái)。8、你的小手真能干，不單能折剪出漂亮的紙工，雅致的剪紙，還可以嫻熟地進(jìn)行數(shù)學(xué)操作。你喜愛(ài)和小朋友一起做游戲，你能主動(dòng)整理玩具，整理圖書，你搭的積木真棒！就要上小學(xué)了，假如你回答下列問(wèn)題也能象做游戲那樣能干，那你必定會(huì)更棒的。9、天道酬勤。人人間沒(méi)有不經(jīng)過(guò)勤勞而成為天才的。愿你晝夜勤勞,早日成才！10、你是一個(gè)開(kāi)朗爽朗的小女生，你在小朋友中間特別受歡迎，阿和彩紅也很喜愛(ài)你，因此你不來(lái)幼兒園的時(shí)候，我們大家都很思念你的，可是沒(méi)有方法，身體最重要，因此進(jìn)入小學(xué)念書后希望你能多鍛煉，讓自己的身體堅(jiān)毅起來(lái)，這樣才能保證正常的學(xué)習(xí)呀，你說(shuō)對(duì)嗎？此外，還要給你的個(gè)弊端提個(gè)醒：做事情太磨蹭啦，一點(diǎn)沒(méi)有計(jì)劃性,這樣的習(xí)慣特別不好，會(huì)影響你的學(xué)習(xí)的，必定要改掉哦！加油吧，婷婷！11、聰慧的人，今日做明日的事；懶散的人，今日做昨天的事；糊涂的人，把昨天的事也推給明日。愿你做一個(gè)聰慧的孩子！愿你做一個(gè)時(shí)間的主人！12、你知道嗎？此刻的你有多棒！原來(lái)撒嬌的你變得堅(jiān)毅、英勇了；愛(ài)哭鼻子的你變得愛(ài)笑了；上課不太專心的你變得愛(ài)講話了！讓老師覺(jué)得最棒的是你的那優(yōu)美的舞姿、動(dòng)聽(tīng)的歌聲，給我們留下了深刻的印象。愿你進(jìn)入小學(xué)后，能更英勇地表現(xiàn)自己，努力學(xué)習(xí)，相信你能以優(yōu)秀的成績(jī)來(lái)報(bào)恩所相關(guān)懷、愛(ài)惜你的每個(gè)人。13、你是一個(gè)開(kāi)朗，可愛(ài)的小朋友，喜愛(ài)聽(tīng)老師講故事，上課的時(shí)候，能專心聽(tīng)講，數(shù)學(xué)操作能力比從前有進(jìn)步，能與老師快樂(lè)地交流,還會(huì)主動(dòng)幫助老師整理區(qū)角的玩具。就要上小學(xué)了，假如你能管好自己，能與小朋友友善相處，相信你會(huì)更棒得！14、我可愛(ài)的孩子，希望你成長(zhǎng)的每一個(gè)驛站，都有母愛(ài)般關(guān)愛(ài)的情懷。15、美，是智慧，是靜謐。祝你聰慧！愿你長(zhǎng)進(jìn)！16、你是一個(gè)開(kāi)朗可愛(ài)、聰慧機(jī)靈的小朋友。上課你都能仔細(xì)地聽(tīng)講，踴躍舉手回答下列問(wèn)題，你的知識(shí)面很廣，你畫得畫真棒！你的想象真豐富！并且本學(xué)期你變得特其他懂事了，能自己吃好飯，自己疊好被子，還可以主動(dòng)幫助老師做力所能及的事。就要上小學(xué)了，老師希望你持續(xù)努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。17、你是個(gè)天真，可愛(ài)的小朋友，每日清晨來(lái)幼兒園能主動(dòng)向老師問(wèn)好，你的舞跳得真棒！你的歌唱得真甜！課間你能和小伙伴們一起合作游戲。并且你也改掉了愛(ài)哭的壞習(xí)慣。就要上小學(xué)了，老師感覺(jué)你假如再英勇一點(diǎn)，平常多與老師踴躍交流，那將會(huì)變得更為能干。18、你的溫柔和善，讓大家喜愛(ài)親密你；你的仔細(xì)執(zhí)著，讓大家為你信服！相信你此后進(jìn)入新的環(huán)境中也必定會(huì)經(jīng)過(guò)自己的努力換來(lái)豐收的果實(shí)?？绯鲇變簣@的大門，你將迎來(lái)另一個(gè)學(xué)習(xí)的起點(diǎn)，愿你經(jīng)過(guò)自己不懈的努力，去照亮通往將來(lái)的征程。19、你是一個(gè)聰慧、懂事的小朋友，上課時(shí)能恪守紀(jì)律，仔細(xì)聽(tīng)講,有時(shí)還可以踴躍舉手講話，你的手很能干，畫得畫真美，你的舞跳得棒極了！課間你能和小朋友在一起快樂(lè)地嬉戲，你的長(zhǎng)進(jìn)心、自尊心都很強(qiáng)。就要上小學(xué)了，假如你能嚴(yán)格要求自己，就更棒了！20、你是泊于青春的港口的一葉小舟，愿你揚(yáng)起信念的帆，載著希望的夢(mèng)幻，駛向遼闊的海洋。21、春季是碧綠的天地，秋季是黃金的世界。愿你用青春的綠色去釀造將來(lái)富裕的金秋！由衷地慶祝你，用智慧、才思、膽略和毅力，開(kāi)拓出一塊屬于你自己的土地。22、你是一個(gè)天真、可愛(ài)的小朋友，喜愛(ài)和小朋友在一起玩追趕游戲。這學(xué)期你有了很大的進(jìn)步。平常你喜愛(ài)畫畫，還特別愛(ài)看圖書。就要上小學(xué)了，假如你再改掉一些壞弊端，比方上課喜愛(ài)掉頭和其他小朋友講話，那就更好了，加油噢！23、一個(gè)最甜美的淺笑給你，一個(gè)最深情的擁抱給你，一個(gè)最醉人的吻給你。24、再會(huì)了，孩子們，帶上我們的期盼和祝福，自信地走進(jìn)小學(xué)，邁上一個(gè)新的階梯。25、此時(shí)此刻我心情凝重，由于與我朝夕相伴3年的你們就要走開(kāi)T;此時(shí)此刻我又倍感寬慰，由于你們將要做一名榮耀的小學(xué)生了。26、當(dāng)你第一天加入我們這個(gè)大集體時(shí)，就讓老師和小伙伴們感覺(jué)到你愛(ài)說(shuō)、愛(ài)笑，獨(dú)出心裁的個(gè)性。聰慧、懂事、勤學(xué)是你在幼兒園獲取本事、健康成長(zhǎng)的動(dòng)力。你就像一艘準(zhǔn)備起航的小船，載著父親母親的希望、老師的囑咐和童年伙伴的歡笑馬上遠(yuǎn)航，在你有了收獲時(shí)別忘了駛回起點(diǎn)報(bào)告佳音哦！27、好奇、好問(wèn)、勤學(xué)是你在幼兒園獲取悉識(shí)源泉、健康快樂(lè)成長(zhǎng)的動(dòng)力。你是老師眼中的“小精靈"，小伙伴眼中的“小老師”。頑皮機(jī)靈的你充滿般的生機(jī)與熱忱。愿你跨入小學(xué)校門后，獲取高明的本事、堅(jiān)強(qiáng)的意志、廣博的胸襟；像賽馬一般，超出一道又一道高欄;讓生命揚(yáng)帆行進(jìn)，駛向碧波滔滔的海洋！28、今日站在我眼前的你們，個(gè)子長(zhǎng)高了，知識(shí)豐富了，三年來(lái)的相依相伴，三年來(lái)和你們共同度過(guò)的每天，都是我生命中最寶貴的回想。29、老師不會(huì)忘掉，和你們?cè)谝黄鸬狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，你們帶給我的快樂(lè),是我最寶貴的記憶。30、你是一個(gè)可愛(ài)又聰慧的小朋友，平常特別喜愛(ài)畫畫，并且這學(xué)期的進(jìn)步很大，畫得畫可真漂亮，做的手工也真棒。上課能仔細(xì)地聽(tīng)老師授課，并且還可以舉手回答老師提的問(wèn)題。就要上小學(xué)了，老師希望你繼續(xù)努力，相信你將會(huì)變得更棒。31、孩子，你們長(zhǎng)大了，進(jìn)步了！老師真為你們髙興！在髙興的同時(shí)也感覺(jué)很幸福，由于老師有幸和你們一起感覺(jué)著你們的高興，也有幸為你們目睹你們的進(jìn)步，和你們一起成長(zhǎng)！更有幸陪同你們走過(guò)了最純真，最美好的童年光陰！32、孩子，看著你此刻開(kāi)朗可愛(ài)、又唱又跳的樣子，不經(jīng)意想起當(dāng)初你邁著踉蹌的小步才入園，哭哭嚷嚷要回家的情形。此刻的你長(zhǎng)大了，進(jìn)步了！老師真為你快樂(lè)！在髙興的同時(shí)也感覺(jué)很幸福，由于老師有幸和你一起感覺(jué)著你的高興，也有幸為你目睹你的進(jìn)步和成長(zhǎng)！一路走好，我可愛(ài)的孩子，希望你成長(zhǎng)的每一個(gè)驛站都有母愛(ài)般關(guān)愛(ài)的情懷。33、每次看到你上課時(shí)專注的眼睛，老師就特別喜愛(ài)你，無(wú)論寫字、畫畫、做手工，每樣本事你都強(qiáng)，像個(gè)“小小男子漢”。純真的幼兒園生活已成為過(guò)去！快樂(lè)的小學(xué)生活正向你走來(lái)！愿你此后在不停探究的日子里，每日都有新的收獲！34、乘著風(fēng)兒的翅膀，傾聽(tīng)著鳥(niǎo)兒的歌唱，踏著時(shí)間的旋律，離小朋友離園的日子愈來(lái)愈近了?？粗R上畢業(yè)的你們，我心中有一千個(gè)不舍，一萬(wàn)個(gè)不舍。35、再會(huì)了，我最親愛(ài)的孩子們！老師會(huì)從心底里永久關(guān)愛(ài)著你們,永遠(yuǎn)祝福你們，愿你們永久健康快樂(lè)，早日成為棟梁之材！36、生活是一本精湛的書，他人的說(shuō)明取代不了自己的理解，愿你有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)建。37、還記得嗎？你對(duì)我說(shuō)：“老師，我愛(ài)你！”還記得嗎？你說(shuō)：“老師，我長(zhǎng)大了，也上幼兒園，每日和你在一起！”還記得嗎？你折了紙飛機(jī)，說(shuō)長(zhǎng)大體開(kāi)飛機(jī)，帶我去漫游世界。還記得嗎？你曾在飯館吃飯時(shí)靜靜為老師帶回兩顆花生米。38、明日，這是個(gè)漂亮絢爛、輝映著五顏六色的迷人的字眼。愿你的明日無(wú)窮漂亮、無(wú)窮絢爛、無(wú)窮迷人！39、你長(zhǎng)著一對(duì)翅膀。堅(jiān)韌地飛吧，不要為風(fēng)雨所信服；真摯地飛吧，不要為甜美的蜜汁所醉。朝著明確的目標(biāo)，飛向美好的人生。40、還記得你剛來(lái)幼兒園時(shí)，哭鬧著找媽媽的樣子嗎？三年后，站在我們眼前的你，經(jīng)過(guò)自己不懈的努力，真實(shí)獲取屬于你自己的那份收獲?？吹侥闳陙?lái)的成長(zhǎng)點(diǎn)滴，老師感覺(jué)倍感寶貴！希望你在馬上開(kāi)始的小學(xué)生活中能有更好的表現(xiàn)，爭(zhēng)取早日成為一名榮耀的少先隊(duì)員。6月12日護(hù)理學(xué)院安排侯XX、董XX兩位青年教師，到參加全國(guó)醫(yī)學(xué)院校MOOC（慕課）與醫(yī)學(xué)教育商討會(huì)，經(jīng)過(guò)大學(xué)王教授、中南大學(xué)XX醫(yī)學(xué)院的何XX教授、大學(xué)華西醫(yī)學(xué)院卿XX老師的解說(shuō)，會(huì)后與參會(huì)髙校老師進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，讓我們對(duì)M00C（慕課）教課法有了深刻的認(rèn)識(shí)，感覺(jué)頗深，現(xiàn)從以下幾個(gè)方面說(shuō)說(shuō)我的感覺(jué)：一、M00C（慕課）的發(fā)源、發(fā)展及關(guān)系注意學(xué)習(xí)M00C（慕課）術(shù)語(yǔ)是2008年，由加拿大學(xué)者戴夫科米爾和不賴恩亞歷山大提出的，M-Massive大規(guī)模的、O-ope開(kāi)放、O-Online在線、C-Courses課程，就是沒(méi)有門檻，大規(guī)模的開(kāi)放式網(wǎng)絡(luò)在線學(xué)習(xí)，MOOC（慕課）是教育史上的第二次革命。MOOC（慕課）關(guān)系主義學(xué)習(xí)理論由2008年，加拿大學(xué)者開(kāi)設(shè)，它是數(shù)字時(shí)代的一種學(xué)習(xí)理念，其主要看法就是，信息是節(jié)點(diǎn)、知識(shí)是連接、理解是網(wǎng)絡(luò)的突出特征、學(xué)習(xí)者經(jīng)過(guò)路徑找尋和意義建立對(duì)知識(shí)領(lǐng)域進(jìn)行探究和磋商。二、MOOC（慕課）的教課特色MOOC（慕課）是一種講堂模式，有較完美的課程構(gòu)造，包含明確的課程目標(biāo)、課程協(xié)調(diào)人、議論話題、課程進(jìn)度、時(shí)間安排、課后作業(yè)、考核、師生互動(dòng)、生生互動(dòng)環(huán)節(jié)、實(shí)時(shí)反應(yīng)系統(tǒng)；MOOC（慕課）將知識(shí)教授課程放到教室外，能夠說(shuō)是翻轉(zhuǎn)講堂，課外自主學(xué)習(xí)，提出問(wèn)題，課達(dá)成作業(yè)議論交流，打破傳統(tǒng)講堂先教后練，課解說(shuō)課外練習(xí)的學(xué)習(xí)模式。從以教師為中心真實(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為中心，增添了學(xué)生和教師之間的互動(dòng)和個(gè)性化的接觸時(shí)間，創(chuàng)建了讓學(xué)生對(duì)自己學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)的環(huán)境，幫助老師成為學(xué)生身旁的教練，而不是在講臺(tái)上的賢人.開(kāi)放式教課模式?jīng)]有時(shí)間、人數(shù)、地址的限制，資源開(kāi)放，經(jīng)過(guò)網(wǎng)絡(luò)XX臺(tái)真實(shí)讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，將課程被切分紅知識(shí)點(diǎn)，錄制成微課程,將很多個(gè)小問(wèn)題穿插此中連接而成，就像游戲里的通關(guān)設(shè)置。課前學(xué)生經(jīng)過(guò)XX臺(tái)觀看微視頻10分鐘；講堂大將問(wèn)題、作業(yè)和老師共同討論，也可經(jīng)過(guò)個(gè)人測(cè)試、小組測(cè)試的形式，幫助學(xué)生系統(tǒng)掌握理論知識(shí)，課下在線檢測(cè)學(xué)生的理解程度，在線互評(píng)。這類模式其優(yōu)勢(shì)就是能夠因材施教，能夠了解到每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)成效，10分鐘微視頻能夠防備學(xué)生走神現(xiàn)象的發(fā)生，幫助學(xué)生保持注意力，提升學(xué)習(xí)效率。在線練習(xí)，差生是差的累積形成的，用練習(xí)來(lái)除去這類累積。而教師能夠從后臺(tái)評(píng)估檢測(cè)系統(tǒng)知道每一位學(xué)生看了什么容、看了幾遍、多長(zhǎng)時(shí)間、作業(yè)怎么樣。經(jīng)過(guò)這類辯證教課模式，批評(píng)性思想和邏輯性議論對(duì)課程資料進(jìn)行辨證地評(píng)估，針對(duì)實(shí)質(zhì)問(wèn)題提出自己想法和解決方案，達(dá)到對(duì)所學(xué)知識(shí)的進(jìn)一步理解和應(yīng)用的目的。三、MOOC（慕課）在護(hù)理教育中的應(yīng)用傳統(tǒng)護(hù)理教育模式特色多已接收模式，實(shí)質(zhì)上屬于教師為中心的教課模式傳統(tǒng)護(hù)理教課模式的問(wèn)題：①教課性形式機(jī)械：教師解說(shuō)為主，學(xué)生習(xí)慣于接受、繼承知識(shí)。無(wú)論是教室仍是病房，除了聽(tīng)教師授課就是看教師操作，到處以教師為中心。②教課容單調(diào)：護(hù)理講堂容多限于知識(shí)的解說(shuō)，實(shí)習(xí)容與教課容相似，教課容偏舊，學(xué)生知識(shí)構(gòu)造和能力構(gòu)造不合理，護(hù)理思想限制。③教師看法滯后：重申學(xué)生的任務(wù)就是要消化、理解教師所解說(shuō)的知識(shí)議論互動(dòng)學(xué)習(xí)較少，把學(xué)生看作灌注對(duì)象。④忽視學(xué)生的認(rèn)識(shí)主體作用：學(xué)生缺乏評(píng)判性思想能力，絕大多數(shù)學(xué)生漸漸養(yǎng)成不愛(ài)問(wèn)為何形成一種盲目崇敬書籍和老師的思想。鑒于MOOC（慕課）的醫(yī)學(xué)教育模式，護(hù)生應(yīng)應(yīng)用MOOC（慕課）的自主學(xué)習(xí)模式，在課前閱讀護(hù)理學(xué)專業(yè)課程容與安排，獲取教師在學(xué)習(xí)供給的各種學(xué)習(xí)資料，包含課程及操作的文檔、視頻；在課中，進(jìn)行積極議論與交流，學(xué)會(huì)提出問(wèn)題，學(xué)會(huì)從大批醫(yī)學(xué)信息過(guò)濾知識(shí)；在課后制作個(gè)人學(xué)習(xí)資料，如音頻視頻等，進(jìn)行分享，充分利用社會(huì)化網(wǎng)絡(luò)工具，如微博、博客、交際的展開(kāi)互動(dòng)學(xué)習(xí)，成立學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)，充分利用開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室，踴躍練習(xí)操作并分享心得，按期參加教課醫(yī)院實(shí)習(xí)計(jì)劃。此后護(hù)理教師鑒于MOOC（慕課）所設(shè)計(jì)的翻轉(zhuǎn)講堂模式展開(kāi)教課，與傳統(tǒng)講堂教課不通，更多的是飾演課程倡始人和協(xié)調(diào)角色，而非課堂主導(dǎo)者；設(shè)定學(xué)習(xí)主題、安排醫(yī)學(xué)專家互動(dòng)、介紹學(xué)習(xí)資料，促使分享和協(xié)作；使用MOOC（慕課）的優(yōu)良在線資源，與自己的護(hù)理教課相結(jié)合，設(shè)計(jì)混淆學(xué)習(xí)方法；指導(dǎo)學(xué)生課下進(jìn)行視頻容的學(xué)習(xí)、練習(xí)操作與交流心得，講堂長(zhǎng)進(jìn)行護(hù)理專業(yè)學(xué)習(xí)容的要點(diǎn)剖析、知識(shí)總結(jié)，解決學(xué)生計(jì)在的問(wèn)題，解答護(hù)理叫做中存在的問(wèn)題，進(jìn)行反應(yīng)和評(píng)論；加強(qiáng)了師生交流與個(gè)性化交流，提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與收效。MOOC（慕課）第一給大學(xué)教師們敵響了一個(gè)警鐘一