小學(xué)生心肺復(fù)蘇術(shù)課件_第1頁
小學(xué)生心肺復(fù)蘇術(shù)課件_第2頁
小學(xué)生心肺復(fù)蘇術(shù)課件_第3頁
小學(xué)生心肺復(fù)蘇術(shù)課件_第4頁
小學(xué)生心肺復(fù)蘇術(shù)課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩53頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

我是少年急救員我是少年急救員1心跳驟停的原因何可以導(dǎo)|*本急病創(chuàng)傷中毒水觸電心跳驟停的原因2時間就是生命!4分鐘腦組織發(fā)生損傷10分鐘腦組織發(fā)生不10分鐘可逆轉(zhuǎn)的損害救命的黃金時刻最初的46分鐘時間就是生命!3現(xiàn)場救護(hù)的重要性所以,我們不能單純等待醫(yī)護(hù)人員到現(xiàn)場搶救。·我們每一個人都應(yīng)該學(xué)習(xí)自救互救知識,學(xué)習(xí)心肺復(fù)蘇術(shù)?,F(xiàn)場救護(hù)的重要性4接下來我們詳細(xì)學(xué)習(xí)下心肺復(fù)蘇技巧,掌握正確的動作要領(lǐng)。接下來我們詳細(xì)學(xué)習(xí)下心肺復(fù)5心肺復(fù)蘇流程斷與呼救胸外心臟按壓打開大工呼吸心肺復(fù)蘇流程6判斷與呼救判斷與呼救7n救人前必須確認(rèn)現(xiàn)場安全判斷現(xiàn)場的安全性,在緊急情況下通過實地感受、眼睛觀察、耳朵聽聲、鼻子嗅味等來對異常情況(遠(yuǎn)離火源、電源、危險建筑、化學(xué)物品)做出判斷。不要讓別人再來救你!化級n救人前必須8中山市博愛醫(yī)院一判斷意識拍打雙肩,湊近雙耳邊大聲呼喚輕拍重喊喂!你怎么了?”如無反應(yīng),則確定為意識喪失判斷呼吸:一手掌心向下,平喂!您怎么了!行于患者前胸壁,觀察患者胸廓有無起伏(6秒如不能確定,可定為無呼吸中山市博愛醫(yī)院9中山市博愛醫(yī)院二呼救立即尋求他人幫忙,來人吶敢命啊!撥打急救電話(120)第一目擊者馬上開始CPR中山市博愛醫(yī)院10小學(xué)生心肺復(fù)蘇術(shù)課件11小學(xué)生心肺復(fù)蘇術(shù)課件12小學(xué)生心肺復(fù)蘇術(shù)課件13小學(xué)生心肺復(fù)蘇術(shù)課件14小學(xué)生心肺復(fù)蘇術(shù)課件15小學(xué)生心肺復(fù)蘇術(shù)課件16小學(xué)生心肺復(fù)蘇術(shù)課件17小學(xué)生心肺復(fù)蘇術(shù)課件18小學(xué)生心肺復(fù)蘇術(shù)課件19小學(xué)生心肺復(fù)蘇術(shù)課件20小學(xué)生心肺復(fù)蘇術(shù)課件21小學(xué)生心肺復(fù)蘇術(shù)課件22小學(xué)生心肺復(fù)蘇術(shù)課件23小學(xué)生心肺復(fù)蘇術(shù)課件24小學(xué)生心肺復(fù)蘇術(shù)課件25小學(xué)生心肺復(fù)蘇術(shù)課件26小學(xué)生心肺復(fù)蘇術(shù)課件27小學(xué)生心肺復(fù)蘇術(shù)課件28小學(xué)生心肺復(fù)蘇術(shù)課件29我是少年急救員我是少年急救員30心跳驟停的原因何可以導(dǎo)|*本急病創(chuàng)傷中毒水觸電心跳驟停的原因31時間就是生命!4分鐘腦組織發(fā)生損傷10分鐘腦組織發(fā)生不10分鐘可逆轉(zhuǎn)的損害救命的黃金時刻最初的46分鐘時間就是生命!32現(xiàn)場救護(hù)的重要性所以,我們不能單純等待醫(yī)護(hù)人員到現(xiàn)場搶救?!の覀兠恳粋€人都應(yīng)該學(xué)習(xí)自救互救知識,學(xué)習(xí)心肺復(fù)蘇術(shù)?,F(xiàn)場救護(hù)的重要性33接下來我們詳細(xì)學(xué)習(xí)下心肺復(fù)蘇技巧,掌握正確的動作要領(lǐng)。接下來我們詳細(xì)學(xué)習(xí)下心肺復(fù)34心肺復(fù)蘇流程斷與呼救胸外心臟按壓打開大工呼吸心肺復(fù)蘇流程35判斷與呼救判斷與呼救36n救人前必須確認(rèn)現(xiàn)場安全判斷現(xiàn)場的安全性,在緊急情況下通過實地感受、眼睛觀察、耳朵聽聲、鼻子嗅味等來對異常情況(遠(yuǎn)離火源、電源、危險建筑、化學(xué)物品)做出判斷。不要讓別人再來救你!化級n救人前必須37中山市博愛醫(yī)院一判斷意識拍打雙肩,湊近雙耳邊大聲呼喚輕拍重喊喂!你怎么了?”如無反應(yīng),則確定為意識喪失判斷呼吸:一手掌心向下,平喂!您怎么了!行于患者前胸壁,觀察患者胸廓有無起伏(6秒如不能確定,可定為無呼吸中山市博愛醫(yī)院38中山市博愛醫(yī)院二呼救立即尋求他人幫忙,來人吶敢命啊!撥打急救電話(120)第一目擊者馬上開始CPR中山市博愛醫(yī)院39小學(xué)生心肺復(fù)蘇術(shù)課件40小學(xué)生心肺復(fù)蘇術(shù)課件41小學(xué)生心肺復(fù)蘇術(shù)課件42小學(xué)生心肺復(fù)蘇術(shù)課件43小學(xué)生心肺復(fù)蘇術(shù)課件44小學(xué)生心肺復(fù)蘇術(shù)課件45小學(xué)生心肺復(fù)蘇術(shù)課件46小學(xué)生心肺復(fù)蘇術(shù)課件47小學(xué)生心肺復(fù)蘇術(shù)課件48小學(xué)生心肺復(fù)蘇術(shù)課件49小學(xué)生心肺復(fù)蘇術(shù)課件50小學(xué)生心肺復(fù)蘇術(shù)課件51小學(xué)生心肺復(fù)蘇術(shù)課件5

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論