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文檔簡介
人教部編版小學四年級語文古詩《雪梅》岳池縣花板小學陳莉綠色圃中小學教育網(wǎng)
綠色圃中學資源網(wǎng)雪梅1.認識“降、騷”等4個生字,讀準多音字“降”,會寫“降、閣”等7個字。2.有感情地朗讀并背誦課文。3.想象詩句描繪的景象,并用自己的話說一說。(重點)4.借助注釋理解詩句的意思,體會詩歌蘊含的人生哲理。(難點)學習目標南宋詩人。生卒年不詳。歷史關于他的記載很少,幾乎沒有,我們只能從他的詩詞與別人的詩詞中推測他簡單的一些經(jīng)歷。他最有名的詞就是兩首雪梅了。這兩首詩可見這位文人的雅興和志趣。他喜愛梅花應是到了極點。
盧鉞我會讀
tóuxiánɡ
投降sāorén騷人
xùnsè
rènshū遜色認輸我會寫章(文章)費(費用)輸(認輸)遜(遜色)閣(閣樓)降(投降)騷(騷人)雪梅梅雪爭春未肯降,騷人閣筆費評章。梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香。注釋降(xiánɡ),服輸。閣,同“擱”,放下。評章,評議的文章,這里指評議梅與雪的高下。思考并交流“梅雪爭春未肯降”中“爭”字有什么妙處?運用擬人手法,生動地寫出了二者為爭春發(fā)生了“摩擦”,都認為自己占盡了春色,裝點了春光,而且誰也不肯相讓的情態(tài)。同時也寫出了梅雪在初春盡現(xiàn)的熱鬧景象。這種寫法新穎別致,出人意料。解釋雪梅梅雪爭春未肯降,騷人閣筆費評章。梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香。梅花和雪花都認為各自占盡了春色,誰也不肯服輸。難壞了詩人,難寫評判文章。說句公道話,梅花須遜讓雪花三分晶瑩潔白,雪花卻輸給梅花一段清香。
思考并交流詩人對梅和雪的評語是什么?“梅須遜雪三分白”這是從顏色的角度來寫,梅花比不上雪花晶瑩潔白?!把﹨s輸梅一段香”這是從氣味的角度來寫,雪花不及梅花清香。思考并交流這首詩蘊含的生活哲理是什么?人各有所長,也各有所短,要正確認識自身的優(yōu)劣勢,學會取長補短。
《雪梅》借雪和梅爭春,告訴我們?nèi)烁饔兴L,也各有所短,要正確認識自身的優(yōu)劣勢,學會取長補短的道理。梅須遜雪三分白()A.謙虛B.不及;比不長C.弱小D.驕傲
B給劃橫線的字詞選擇正確的解釋。賞析
古今不少詩人往往把雪、梅并寫。雪因梅,透露出春的信息,梅因雪更顯出高尚的品格。如毛澤東《卜算子·詠梅》中就曾寫道:“風雨送春歸,飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰,猶有花枝俏。俏也不爭春,只把春來報。待到山花爛漫時,她在叢中笑。”雪、梅都成了報春的使者、冬去春來的象征。但在詩人盧鉞的筆下,二者卻為爭春發(fā)生了“摩擦”,都認為各自占盡了春色,裝點了春光,而且誰也不肯相讓。這種寫法,實在是新穎別致,出人意料,難怪詩人無法判個高低。詩的后兩句巧妙地托出二者的長處與不足:梅不如雪白,雪沒有梅香,回答了“騷人閣筆費評章”的原因,也道出了雪、梅各執(zhí)一端的根據(jù)。讀完全詩,我們似乎可以看出作者寫這首詩是意在言外的:
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