對生物的新陳代謝專題

對“生物的新陳代謝”專題二輪復習策略的探討南京金陵中學王蘇豫12006考試大綱對“生物”的能力要求

1.理解能力(1)能闡述所學知識的要點，把握知識間的內在聯系，形成知識的網絡結構。(2)能運用所學知識，對某些生物學問題進行解釋、推理，作出合理的判斷或得出正確的結論。

2.實驗與探究能力(1)能獨立完成“生物知識內容表”(見下表)所列實驗。包括理解實驗目的、原理、方法和操作步驟，掌握相關的操作技能，并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合的運用。(2)具備驗證簡單生物學事實的能力，并能對實驗現象和結果進行解釋、分析和處理。(3)具有對一些生物學問題進行初步探究的能力。包括確認變量、作出假設和預期、設計可行的研究方案、處理和解釋數據、根據數據作出合理的判斷等。(4)能對一些簡單的實驗方案作出恰當的評價和修改。

3.獲取信息的能力(1)會鑒別、選擇試題給出的相關生物學信息，并能運用這些信息，結合所學知識解決相關的生物學問題。(2)能用文字、圖表等多種表達形式準確地描述生物學方面的內容。(3)關注對科學、技術和社會發(fā)展有重大影響和意義的生物學新進展。

4.綜合運用能力理論聯系實際，綜合運用所學知識解決自然界和社會生活中的有關生物學問題。2一、復習思路3

1、知識網絡示意——簡明扼要，化難為易42、知識梳理層次——嚴而有序，視角新穎生物類群——植物代謝、動物代謝和微生物代謝等物質代謝類——水分代謝、礦質代謝、糖類代謝、脂質代謝、蛋白質代謝等同化作用——光合作用、生物固氮、水和礦質的吸收和利用、三大營養(yǎng)物質的合成代謝等異化作用——細胞呼吸（有氧呼吸、無氧呼吸）、三大營養(yǎng)物質的分解代謝、微生物的初級代謝和次級代謝等52、知識梳理層次——嚴而有序，視角新穎能量代謝——光能與與電能的轉換、電能與化學能的轉換、活躍的化學能與穩(wěn)定的化學能的轉換，ATP與葡萄糖及糖元等能源物質的關系

代謝場所——有葉綠體、線粒體、核糖體、內質網、液泡、細胞質基質、細胞核等幾乎所有的細胞結構細胞代謝的環(huán)境條件——溫度、pH、氧氣和二氧化碳濃度、光照強度等適宜條件等62、知識梳理層次——嚴謹有序，視角新穎參與代謝的物質——水，礦物質；糖類中有葡萄糖、果糖等重要的單糖，二糖中有麥芽糖、蔗糖、乳糖等，多糖則有淀粉、肝糖元、肌糖元、纖維素等多種；脂質中的磷脂、脂肪、膽固醇，蛋白質中的載體蛋白、糖蛋白、脂蛋白、血紅蛋白、酶、微生物的有機氮源等生物的生長發(fā)育和增殖——DNA的復制、RNA的轉錄、蛋白質的合成等也是重要的細胞代謝活動73、課文圖表導讀——回歸教材，研學創(chuàng)新科學發(fā)展歷程：對食物的化學性消化的本質的探素過程對光合作用的由定性到定量的研究過程科學研究方法：有關酶的實驗，運用了科學研究的一般方法，體現了基本的科學思想(如變量、對照等)溶液培養(yǎng)法與必須礦質元素、礦質元素的吸收與根的呼吸作用抑制等聯系生產實際：合理灌溉、合理施肥、合理密植、提高光能利用率8關注人體健康理解三大營養(yǎng)物質的代謝途徑和相互關系3、課文圖表導讀——回歸教材，研學創(chuàng)新關注人與自然的和諧對C3植物與C4植物的研究與提高農作物產量的意義生物固氮與農業(yè)生產及生態(tài)系統(tǒng)的平衡的意義微生物與發(fā)酵工程的研究反映了人類認識、利用和改造自然的能力9深化診斷性解析，提升知識與能力層次加強適應性訓練，掌握思路與綜合運用

拓展探究性視野，展現寬闊的知識背景4、關注學情研究大綱——高效有序綱舉目張10二、試題舉舉例111、一同同學在野外外采集到右右圖中的植植物，經過過觀察得出出下列結論論，請指出出其中正確確的一項是是（A））該植物體在在生長發(fā)育育初期，①中的還原原糖先增后后減B、②光合作用用制造的有有機物運輸輸到①③中供供生命活動動需要C、共生固氮微微生物只有有侵入③中中才能存活D、若②的基因型型是AaBb，則①①和③基因型依依次是AABB、AaBb①②③122、下列列對于光合合作用中各各種能量轉轉變的概述述正確的是是（B））A、光能轉轉變?yōu)殡娔苣苁侨~綠素素分子對光光能的吸收收和傳遞的的過程B、電能轉轉變?yōu)榛钴S躍的化學能能的標志是是產生ATP和NADPHC、光能轉轉變?yōu)榛钴S躍的化學能能是電子傳傳遞的過程程，不需要要酶的作用用D、光能轉轉變?yōu)榉€(wěn)定定的化學能能的過程包包括CO2固定和還原原133、下圖圖為一個由由池塘及周周圍陸地構構成的生態(tài)態(tài)系統(tǒng)。若若取其中各各種植物的的成熟葉片片置于一定定濃度的蔗蔗糖溶液中中，發(fā)生質質壁分離的的先后順序序是（B）A、W、M、Bs、、C、DB、W、M、Bs、、D、CC、D、C、Bs、、M、WD、M、W、Bs、、C、D144、紅樹林林中有一種種叫光亮海海欖雌的植植物具有向向上生長的的特殊根系系，這些根根系能伸出出水體，而而根內則具具有良好的的通氣組織織與氣孔相相連。光亮亮海欖雌的的根系特點點說明（B）A、光亮海海欖雌的根根具有向光光性B、植物物對缺氧環(huán)環(huán)境的適應應C、生長素素作用具有有兩重性D、生長素素具有極性性運輸的特特點155、在討論論光合作用用需要哪些些礦質元素素時，收集集到以下的的資料：葉葉綠素分子子含C、H、O、N、Mg等等5種元素素；植株缺缺乏N、Mg、Fe、Mn、、Cu、Zn等元素素時，葉綠綠素不能形形成，呈現現缺綠??；；水在光下下分解需要要Mn參與與；Cl和和Ca元素素對氧的釋釋放有特殊殊影響。下下列推測中中合理的是是（C）A、C、H、O、N、Mg、、Fe、Mn、Cu、Zn是是光合作用用中的必需需礦質元素素B、缺乏N、Mg、、Fe、Mn、Cu、Zn等等微量元素素直接導致致葉綠素分分子不能合合成C、Fe、、Mn、Cu、Zn等元素可可能與葉綠綠素分子形形成過程中中某些酶的的作用有關關D、Mn、、Cl、Ca等元素素參與光合合作用過程程中能量的的吸收、傳傳遞和轉換換166、下列可可能是大氣氣中的二氧氧化硫對植植物造成的的負面影響響的是（（C））A、SO2被植物吸收收用于合成成有機物B、以硫酸酸鹽形式被被根吸收用用于合成蛋蛋白質C、誘導葉葉片細胞中中的K+大大量外流D、水體酸酸化嚴重影影響魚類的的生殖和發(fā)發(fā)育177、下列各各項對C4植物的描述述不確切的的是（B）A、有花環(huán)環(huán)樣結構和和兩種葉綠綠體B、蒸騰作作用微弱耐耐旱性強C、在不同同細胞分別別有兩種CO2固定酶D、光合作作用的最適適溫度是30～45℃188、當氧分分子的體積積分數大于于或低于3%～4%時，植物物組織的呼呼吸速率都都會提高，，并釋放較較多的CO2。在農業(yè)生生產實踐中中應用呼吸吸作用原理理，設法促促進呼吸的的措施是（（C））A、在干燥燥、低溫的的條件下儲儲藏種子B、將廣廣柑儲藏于于密閉的土土窖中C、早稻育育秧時寒潮潮過后適時時排水D、番番茄裝箱后后抽去空氣氣補充氮氣氣199、科學家家通過對許許多作物的的產量和種種群密度關關系的研究究，得到下下列結果。。將此結果果應用于農農業(yè)生產時時給我們的的啟示是（（D））A、種種群密密度為為4左左右時時是甜甜菜生生產的的適宜宜密度度B、提提高氮氮元素素供應應量可可大幅幅度增增加玉玉米的的種植植密度度C、歐歐防風風草根根的生生長與與種群群密度度無關關D、合合理密密植的的目的的是提提高農農作物物某些些部位位的產產量202110、、植物物受精精后受受精卵卵發(fā)育育成胚胚，胚胚珠發(fā)發(fā)育成成種子子，子子房壁壁發(fā)育育成果果皮，，子房房發(fā)育育成果果實。。種子子和果果實發(fā)發(fā)育及及成熟熟時，，各種種有機機物發(fā)發(fā)生了了劇烈烈的變變化。。下列列說法法不正正確的的是（（BCD））A、淀淀粉磷磷酸化化酶參參與細細胞中中淀粉粉合成成，隨隨著水水稻種種子的的成熟熟，淀淀粉磷磷酸化化酶活活性會會下降降B、油油料種種子成成熟時時脂肪肪含量量提高高，蛋蛋白質質含量量變化化很小小，說說明脂脂肪由由蛋白白質轉轉化而而來C、提提高溫溫度和和氧濃濃度或或施以以乙烯烯，可可以促促進呼呼吸，，加速速蘋果果細胞胞中還還原糖糖轉變變成淀淀粉D、三三倍體體香蕉蕉是單單性結結實，，果實實發(fā)育育過程程中養(yǎng)養(yǎng)料的的積累累無需需生長長素的的作用用2211、、水稻稻田里里養(yǎng)鴨鴨，是是進行行生態(tài)態(tài)養(yǎng)殖殖的一一種新新方法法。在在合理理密植植的水水稻田田里，，小鴨鴨以水水中的的綠萍萍、水水生小小動物物為食食，在在淺水水中活活動時時踩踏踏稻田田，還還起到到中耕耕松土土的作作用。。不僅僅提高高了水水稻的的產量量，還還增加加了鴨鴨的收收益。。但是是，當當水稻稻灌漿漿后，，就不不能再再在田田中放放養(yǎng)鴨鴨了。。以上上生產產實踐踐依據據的原原理是是（AC））A、合合理密密植可可調節(jié)節(jié)水稻稻的種種群密密度緩緩解種種內斗斗爭B、稻稻、鴨鴨、綠綠萍和和水生生小動動物構構成一一個稻稻田群群落C、中中耕松松土有有利于于水稻稻根部部的呼呼吸作作用，，促進進了礦礦質元元素的的主動動運輸輸D、水水稻灌灌漿后后，鴨鴨與水水稻之之間由由共生生關系系轉變變?yōu)椴恫妒酬P關系2312、、現有有材料料用具具：質質量分分數為為2％％的新新鮮淀淀粉酶酶溶液液；試試管，，量筒筒，小小燒杯杯，大大燒杯杯，滴滴管，，試管管夾，，酒精精燈，，三腳腳架，，石棉棉網，，溫度度計，，火柴柴；質質量分分數為為3％％的可可溶性性淀粉粉溶液液，熱熱水，，冰塊塊，碘碘液。。請回回答有有關問問題，，并圖圖示利利用提提供的的實驗驗器材材設計計的實實驗。。（1））實驗驗中使使用淀淀粉酶酶的依依據是是，碘液液的作作用是是，若需需進一一步說說明實實驗的的可靠靠性，，可以以怎樣樣做？？。（2））根據據提供供的實實驗器器材，，應設設計的的實驗驗是。設計實實驗如如下（（2分分）：：圖示如如下：：2413、、下表表列出出的是是一些些酶的的最適適pH，請分析析數據據回答答問題題：酶最適pH胃蛋白酶1.8

過氧化氫酶7.6胰蛋白酶7.7核糖核酸酶7.825（1））同時時有表表中各各種酶酶的生生物是是。在正正常生生理條條件下下，酶酶的最最適pH表表示此此時，血液液中有有許多多對緩緩沖物物質，，如H2CO3/、NaH2PO4/，能夠夠調節(jié)節(jié)血液液的，使細細胞生生存的的維持相相對穩(wěn)穩(wěn)定，，從而而為細細胞內內的正常進進行提提供必必要的的條件件。26（2））急性性胰腺腺炎患患者的的血清清和尿尿中淀淀粉酶酶活性性顯著著增高高，肝肝炎或或肝受受損時時，血血清中中谷-丙轉轉氨酶酶活性性顯著著增加加。導導致血血酶活活性異異常的的原因因是。（3））人在在饑餓餓初期期，血血糖含含量會會，若某人人經常常出現現頭昏昏、心心慌、、出冷冷汗、、四肢肢無力力等癥癥狀，，你會會建議議他。27參考答答案：：（1））動物物酶酶的活活性最最高NaHCO3Na2HPO4酸堿度度內內環(huán)境境酶酶促反反應（（新陳陳代謝謝代謝謝活動動）（2））組織