董超大一班家訪調(diào)查報(bào)告1500字

董超大一班家訪調(diào)查報(bào)告1500字

大班家訪調(diào)查報(bào)告一、調(diào)查目的：家訪，是促進(jìn)家園共育的一條有效途徑，它能增進(jìn)教師與家長間的相互信任，讓家長更深入地了解幼兒園的培養(yǎng)目標(biāo)、教育要求和孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況，達(dá)到相互了解、溝通、協(xié)調(diào)配合的作用。同時(shí)也可以讓教師了解到孩子在家的一些日常生活表現(xiàn)。比如：生活習(xí)慣、進(jìn)餐情況、自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣、興趣愛好、身體情況等等，同時(shí)通過這次家訪，讓家長對(duì)幼兒園，對(duì)老師，對(duì)孩子有哪些期望和提出一些建議。這樣對(duì)于新學(xué)期開始的時(shí)候，教師能做到對(duì)每位孩子的情況有個(gè)大致的了解。以便于教學(xué)工作得以順利進(jìn)行。二、調(diào)查的對(duì)象：本次調(diào)查的對(duì)象是宿遷學(xué)院附屬學(xué)校大一班47名新生。三、調(diào)查的方法：在本次家訪中，采取了電話家訪的形式。四、調(diào)查的內(nèi)容：1.了解幼兒的家庭狀況、成長環(huán)境2.了解幼兒假期中在家的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和生活習(xí)慣等；3.家長對(duì)幼兒園、老師，對(duì)孩子有哪些意見和期望。五、調(diào)查結(jié)果分析1.利用本次的電話家訪，仔細(xì)且深入的了解幼兒的家庭情況和幼兒在家里各個(gè)方面的表現(xiàn)。每次撥通一個(gè)號(hào)碼，電話的那頭都會(huì)傳來“喂，請(qǐng)問你是哪位？”，當(dāng)我告訴是幼兒的老師，家長總是會(huì)很親切、客氣的和我談起了孩子在家里的一些情況，我也非常熱情的回答了一些他們所關(guān)注的問題。因此我深深的感受到家長對(duì)老師的尊重與信賴，也深深地感受到家長們對(duì)幼兒寄予的厚望，因此我提醒家長不僅要關(guān)心幼兒的學(xué)習(xí)和生活，更要關(guān)心幼兒的情感和品德等。通過在電話里相互談話了解，我發(fā)現(xiàn)本班大部分幼兒在家里都能有良好的習(xí)慣，生活上，自己力所能及的事情能夠自己做，比如自己穿脫衣服、鞋子，幫助父母長輩拿東西等等。但也有一部分幼兒還需要老師的教育和引導(dǎo)，比如在就餐的問題上，有個(gè)別孩子還需要家長督促甚至追著喂飯，也有的幼兒性格比較內(nèi)向，不善于和人溝通，還有的幼兒脾氣任性，喜歡耍小性子，而做為即將升入大班的小朋友，這種習(xí)慣是要不得的，我和家長詳細(xì)的講述了這中間的厲害關(guān)系，希望通過家園共同努力，改掉他們這個(gè)壞習(xí)慣。有相當(dāng)部分的家長反映孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。比如說陸思雨小朋友，不能夠認(rèn)真聽講，愛做小動(dòng)作，喜歡和小伙伴交頭接耳的講話，希望老師對(duì)他嚴(yán)厲一些，養(yǎng)成一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在興趣愛好上，大部分家長對(duì)孩子還是很了解的，都能說出孩子喜歡什么，有的說喜歡舞蹈，有的說喜歡畫畫，還有的喜歡看書，等等2.經(jīng)過這次家訪，拉進(jìn)了教師同家長的情感交流體驗(yàn)。家訪是教師和家長交流的一種最貼心的方式，因?yàn)榻處熆梢陨钊胗變杭彝?，是關(guān)心幼兒，對(duì)待工作認(rèn)真的一種具體表現(xiàn)。家長們也都能夠開誠布公。在電話交談中，我能夠以誠懇的態(tài)度，溫柔的語言和家長交流，這樣無形中使家訪過程中沖滿了友好且溫情的氣氛。拉近了彼此間的距離。使家長對(duì)老師更加理解，尊重和信任。3.理解尊重家長，誠懇的對(duì)待家長提出的意見和建議。在交談中，針對(duì)家長提出的一些建議比如：課堂上多給孩子些鼓勵(lì)，給孩子改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)孩子以正確的心態(tài)去對(duì)待挫折，還有的家長想了解孩子每天在園的實(shí)際情況。希望老師和孩子多交流，還有的家長希望老師對(duì)他得孩子嚴(yán)厲一些，對(duì)于這些建議我虛心接受，并耐心的跟他們講述一些先進(jìn)的教育理念和教育方法，嚴(yán)厲要由章有法，而不是通過簡單的粗暴的形式而使孩子害怕你，如果這樣會(huì)出現(xiàn)適得其反得效果的。這次家訪使我深刻體會(huì)到，作為教師我們要積極的指導(dǎo)家長，同時(shí)多進(jìn)行交流，家長和教師相互學(xué)習(xí)，相互信任，相互合作，結(jié)成一個(gè)家庭學(xué)校的教育同盟。那么我們的教育會(huì)獲得更大的成功，這對(duì)我今后的幼兒園教學(xué)工作來說是一個(gè)寶貴的經(jīng)驗(yàn)，家訪中，孩子們