工作室協(xié)議書(shū)范本

第5頁(yè)共5頁(yè)工作室協(xié)議書(shū)范本甲?方：（主持?人）乙方?：(跟崗學(xué)?員)為進(jìn)?一步發(fā)揮工?作室主持人?的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)?作用，突顯?名師工作室?的研修功能?，形成合作?互動(dòng)培養(yǎng)人?才新機(jī)制，?使名師工作?室成為未來(lái)?名教師的孵?化地，成為?優(yōu)秀教師快?速成長(zhǎng)的重?要平臺(tái)，現(xiàn)?就唐遠(yuǎn)霞名?師工作室主?持人（以下?簡(jiǎn)稱(chēng)甲方）?、名師工作?室跟崗研修?學(xué)員（以下?簡(jiǎn)稱(chēng)乙方）?兩方協(xié)商達(dá)?成如下互相?合作、共同?提高協(xié)議：?一、職責(zé)?（一）甲?方：1.?根據(jù)《__?_省中小學(xué)?教師工作室?建設(shè)與管理?辦法》確定?的培養(yǎng)目標(biāo)?制定乙方的?具體培養(yǎng)考?核方案，明?確其發(fā)展方?向和培養(yǎng)方?法、途徑、?考核指標(biāo)。?2.幫助?乙方制訂專(zhuān)?業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃?，認(rèn)真實(shí)施?培養(yǎng)計(jì)劃，?根據(jù)乙方的?成長(zhǎng)情況不?斷調(diào)整和完?善培養(yǎng)計(jì)劃?、方法和模?式，使乙方?在專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)?、專(zhuān)業(yè)能力?等方面得以?快速成長(zhǎng)，?具備一定專(zhuān)?業(yè)建樹(shù)。?3.對(duì)工作?室成員專(zhuān)業(yè)?化發(fā)展作出?評(píng)價(jià)，并記?入學(xué)員專(zhuān)業(yè)?化發(fā)展成長(zhǎng)?檔案。4?．樹(shù)立自我?發(fā)展意識(shí)，?不斷研修，?努力實(shí)現(xiàn)“?名師更名更?優(yōu)”目標(biāo)。?（二）乙?方：1.?制定個(gè)人成?長(zhǎng)發(fā)展目標(biāo)?，配合甲方?共同制訂具?體培養(yǎng)計(jì)劃?。2.積?極參加工作?室的活動(dòng)，?完成工作室?的研修、研?究任務(wù)，并?有相應(yīng)的成?果顯現(xiàn)，努?力實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)?計(jì)劃所確定?的目標(biāo)。?3.在個(gè)人?專(zhuān)業(yè)化發(fā)展?成長(zhǎng)記錄中?增加在工作?室中研修、?成長(zhǎng)的內(nèi)容?，包括研修?內(nèi)容安排、?研修結(jié)果、?階段性成長(zhǎng)?變化、導(dǎo)師?指導(dǎo)情況及?評(píng)語(yǔ)等。?4.自覺(jué)承?擔(dān)工作室項(xiàng)?目的具體研?究工作和相?關(guān)事務(wù)，尊?重甲方及工?作室其他成?員，互助合?作，共同提?高。二、?任務(wù)根據(jù)?《___省?中小學(xué)教師?工作室建設(shè)?與管理辦法?》相關(guān)要求?，甲乙雙方?必須完成以?下任務(wù)：?（一）甲方?：1．主?持跟崗研修?階段的培訓(xùn)?工作。每月?___編輯?一份工作室?簡(jiǎn)報(bào)，簡(jiǎn)報(bào)?以電子版的?形式發(fā)布到?網(wǎng)站上。?2．主持人?要在第一時(shí)?間與前來(lái)跟?崗的骨干教?師見(jiàn)面，并?向他們介紹?學(xué)校情況；?了解學(xué)員在?跟崗期間研?修鍛煉需求?以及對(duì)生活?安排的意見(jiàn)?并共同制訂?跟崗計(jì)劃。?3．組建?培訓(xùn)工作團(tuán)?隊(duì)，整合資?源，建立切?實(shí)可行的工?作室管理制?度，確保培?訓(xùn)工作順利?進(jìn)行。跟崗?學(xué)員中心任?務(wù)是跟師學(xué)?藝，主持人?負(fù)第一責(zé)任?，其他工作?室成員分工?合作、共同?參與指導(dǎo)。?4．主持?人指導(dǎo)跟崗?學(xué)員完成開(kāi)?題報(bào)告，幫?助學(xué)員完成?跟崗任務(wù)。?5．主持?人要定期指?導(dǎo)跟崗學(xué)員?上課、說(shuō)課?、觀(guān)課、議?課、課例開(kāi)?發(fā)等教學(xué)活?動(dòng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)?題要及時(shí)指?導(dǎo)和糾正，?確保跟崗研?修取得實(shí)效?。6．工?作室助理負(fù)?責(zé)對(duì)跟崗學(xué)?員進(jìn)行考勤?。跟崗學(xué)員?如有特殊情?況確需請(qǐng)假?，___天?之內(nèi)的，由?主持人負(fù)責(zé)?簽批，__?_天以上的?，須報(bào)市教?育局人事科?審批。7?．跟崗研修?結(jié)束前，工?作室___?工作室成員?___討論?，對(duì)跟崗學(xué)?員進(jìn)行考核?并做出書(shū)面?鑒定（須說(shuō)?明出勤情況?），同時(shí)填?寫(xiě)“骨干教?師培養(yǎng)對(duì)象?培訓(xùn)成績(jī)考?核分表（階?段一）”一?式三份，并?由市教育局?審核并加蓋?公章后報(bào)送?省教育廳教?育處。8?．建立健全?工作室檔案?，完整記錄?工作室的建?設(shè)與發(fā)展。?及時(shí)對(duì)跟崗?研修階段進(jìn)?行總結(jié)。?（二）乙方?：1．參?加跟崗研修?后盡快實(shí)現(xiàn)?角色轉(zhuǎn)換，?以學(xué)員身份?嚴(yán)格要求自?己。2．?認(rèn)真參加跟?崗研修，聽(tīng)?從跟崗單位?工作方面的?安排，尊重?并遵守跟崗?學(xué)校的各項(xiàng)?規(guī)章制度，?依照要求按?時(shí)完成各項(xiàng)?跟崗任務(wù)。?3．要帶?著問(wèn)題進(jìn)行?跟崗研修，?力求有所心?得，解決自?己教學(xué)中的?一個(gè)或幾個(gè)?困惑、問(wèn)題?。4．跟?崗研修過(guò)程?中認(rèn)真參與?所在學(xué)校的?各項(xiàng)活動(dòng)，?及時(shí)交流，?認(rèn)真思考。?5．跟崗?研修期間，?聽(tīng)課議課不?少于___?節(jié)，至少上?___節(jié)研?修課（包括?___節(jié)匯?報(bào)課）。?6．選擇自?己的研究課?題，并完成?所承擔(dān)的研?究任務(wù)。?7．開(kāi)發(fā)_?__節(jié)優(yōu)秀?課例（教學(xué)?設(shè)計(jì)），寫(xiě)?___篇教?學(xué)反思和_?__篇讀書(shū)?筆記及__?_篇論文。?8．撰寫(xiě)?跟崗研修日?志，詳細(xì)記?錄各項(xiàng)培訓(xùn)?活動(dòng)安排、?研修觀(guān)摩的?收獲和體會(huì)?，思考相關(guān)?課題，與同?行交流，與?指導(dǎo)老師溝?通。9.?參與___?工作室簡(jiǎn)報(bào)?編寫(xiě)。三?、培養(yǎng)目標(biāo)?甲乙雙方?共同協(xié)商，?擬定乙方個(gè)?人成長(zhǎng)發(fā)展?目標(biāo)如下：?1.乙方?在甲方的指?導(dǎo)下，認(rèn)真?鉆研教材，?潛心研究教?法，努力順?應(yīng)新課改的?教學(xué)趨勢(shì)，?不斷完善自?己的課堂教?學(xué)，形成一?定的教學(xué)特?色和教學(xué)理?念，培訓(xùn)結(jié)?束前開(kāi)發(fā)_?__節(jié)優(yōu)秀?課例（教學(xué)?設(shè)計(jì)）。?2.乙方在?甲方的指導(dǎo)?下，積極認(rèn)?真閱讀教育?教研類(lèi)理論?文章，不僅?給予自己正?確的引導(dǎo)，?更使自己對(duì)?教學(xué)各方面?的內(nèi)容有全?面的認(rèn)識(shí)與?參照，同時(shí)?也為撰寫(xiě)論?文積累素材?。寫(xiě)___?篇質(zhì)量較高?的論文和_?__篇讀書(shū)?筆記，積極?參加教學(xué)論?文評(píng)比活動(dòng)?，力爭(zhēng)在市?級(jí)以上論文?評(píng)比中獲獎(jiǎng)?或發(fā)表。?3.在甲方?的指導(dǎo)下，?選擇自己的?研究課題，?并完成所承?擔(dān)的研究任?務(wù)。進(jìn)行反?思性教學(xué)，?有效解決教?學(xué)中的問(wèn)題?并積累教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，提高?教學(xué)質(zhì)量。?在此期間，?完成___?篇教學(xué)反思?。4.積?極參與工作?室的研究活?動(dòng)，認(rèn)真觀(guān)?摩教學(xué)，在?甲方的指導(dǎo)?下至少上_?__節(jié)研修?課（包括_?__節(jié)匯報(bào)?課），聽(tīng)課?___節(jié)以?上。課后積?極與甲方交?流，不斷改?進(jìn)自己的教?學(xué)方法，努?力提高常規(guī)?課的教學(xué)質(zhì)?量。并且與?工作室其他?工作成員交?流教學(xué)心得?，研修他們?的工作經(jīng)驗(yàn)?，同時(shí)進(jìn)行?反思，改進(jìn)?自己在教學(xué)?中的問(wèn)題。?與此同時(shí)，?請(qǐng)工作室的?成員對(duì)其提?出意見(jiàn)和建?議，幫助解?決實(shí)際的教?學(xué)問(wèn)題，提?高教學(xué)質(zhì)量?，全力促使?骨干教師更?快成長(zhǎng)。?四、考核?依據(jù)《__?_省中小學(xué)?教師工作室