大班音樂欣賞：綠色、白色和黑色

大班音樂欣賞：綠色、白色和黑色活動目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)感受樂曲aba的結(jié)構(gòu)。學(xué)習(xí)感受樂曲a段和a’段音樂靜靜靜地行進的性質(zhì)；b段音樂向外向上擴張的緊急感；a’音樂結(jié)束處的漸弱漸慢，靜靜隱沒的性質(zhì)。

2.探究用動作和表情自由表現(xiàn)老狼的著急，疲憊和絕望。

3.學(xué)習(xí)有掌握地一個跟著一個走，并與前后同行者保持適當(dāng)距離；學(xué)習(xí)按規(guī)定的路線走并按規(guī)定的地點轉(zhuǎn)彎；學(xué)習(xí)在好玩的嬉戲中按情境克制自己的心情和行為，行進時保持隱藏姿態(tài)，不發(fā)出聲音，不碰撞椅子；并能精確?????地按音樂的要求輕輕地一拍一拍地踮腳走，按音樂的要求行進，停止和上位。

活動預(yù)備：

1.詩歌觀賞及問題爭論。

①老師出示掛圖，并用甜蜜的聲調(diào)朗誦詩歌的第一部分，讓幼兒充共享受詩中美麗意境。

②用白色的兔子形象和黑色的老狼形象跟隨其次部分的詩朗誦在綠色的森林掛圖背景上移動，關(guān)心幼兒理解詩歌所創(chuàng)設(shè)的情境和提出問題。

③老師組織幼兒爭論：白色的小兔和黑色的老狼為什么簡單被發(fā)覺？白色的小兔們怎樣才能平安地越過綠色的草地小河？

④結(jié)論或小結(jié)：白色和黑色的主題在綠色的背景上很突出，用與環(huán)境相像的顏色愛護自己是人和動物共有的本事。

2.體育嬉戲《穿越封鎖線》

①學(xué)習(xí)在排列整齊的椅子間的狹道中一個跟著一個走。走時不遇到椅子。

②學(xué)習(xí)在座位變動的狀況下，正確推斷自己在行進隊伍中的位置。在每次練習(xí)后，老師都可組織幼兒自由交換座位，在重新開頭練習(xí)之前，老師應(yīng)留出適當(dāng)時間讓幼兒思索，推斷自己和全組其他成全在行進隊伍中的位置。

③學(xué)習(xí)踮起腳，以弓背屈膝的方式行進，并保持前后間距，不發(fā)出聲音，不碰撞椅子。

活動過程：

⒈簡潔而富好玩味地交代嬉戲情境，過程和規(guī)章。

⒉觀賞音樂。

⑴全體幼兒起立，向后轉(zhuǎn)，雙腿分開，騎坐在自己的椅子上，雙手搭在椅背上。老師將自己的椅子拿到最終一排幼兒的后面，面對全體幼兒，用與幼兒相同的姿態(tài)坐好。

⑵用錄音機播放音樂。a段和a’段音樂時，老師以手當(dāng)腳，在椅背上做出靜靜進行的樣子，一句音樂從左向右，一句音樂從右向左。幼兒跟隨老師邊聽邊做。b段音樂時，老師停止做動作，用表情和語言示意，鼓舞幼兒跟隨音樂自由表現(xiàn)老狼的著急、生氣、饑餓和疲憊。依據(jù)狀況可重復(fù)進行2~3次。

⒊為b段音樂創(chuàng)編表演動作。

⑴老師演奏或哼唱b段音樂，請幼兒跟隨音樂自由表現(xiàn)。

⑵老師組織自愿者或有典型表現(xiàn)者為全體幼兒做示范表演。

⑶再次進行全體的自由表現(xiàn)。

⑷老師引導(dǎo)幼兒用集體爭論的餓方式創(chuàng)編老狼的表演動作。

⑸老師帶領(lǐng)幼兒將創(chuàng)編出的動作跟隨音樂練熟。

⒋跟隨音樂嬉戲。

⑴在老師帶領(lǐng)下，全體幼兒跟隨音樂完整地做動作練習(xí)：a段和a’段音樂，雙手“走”椅背；b段音樂做集體創(chuàng)編的表演動作。

⑵老師扮演老狼，全體幼兒扮演小兔跟隨音樂完整地做嬉戲：a段和a’段音樂，小兔雙手放在頭頂，假裝用偽裝物攔住自己，按規(guī)定路線和規(guī)定姿勢跟隨音樂行進；b段音樂，小兔就地蹲下不動，老狼跟隨音樂行進；b段音樂，小兔就地蹲下不動，老狼跟隨音樂表演。在a’段音樂開頭時，小兔連續(xù)前進；在音樂接近結(jié)束時，全體小兔都已走到了自己座位前，但仍須連續(xù)原地做行進動作，直到