教師培訓(xùn)方案

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老師培訓(xùn)方案篇1

為實(shí)現(xiàn)達(dá)到高技能人才的培育目標(biāo)，系里迫切需要建立一支具有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和較強(qiáng)的專業(yè)實(shí)踐技能的“雙師型”老師隊(duì)伍，依據(jù)國家對職業(yè)院校雙師型老師隊(duì)伍建設(shè)的基本要求，制定本方法。

一、“雙師型”老師資格認(rèn)定條件

1、教學(xué)技能

〔1〕具有扎實(shí)的專業(yè)理論基礎(chǔ)；

〔2〕能勝任本專業(yè)兩門以上課程的教學(xué)；

〔3〕能主編所任課程的教學(xué)大綱，參編相關(guān)課程的教學(xué)大綱；

〔4〕勝任與專業(yè)相關(guān)的試驗(yàn).實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、課程設(shè)計(jì)組織與指導(dǎo)工作；

〔5〕能運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，教學(xué)效果好，受到同學(xué)和同行好評(píng)。

2、教科研技能

〔1〕能承受綜合課程開發(fā)工作，并編寫課程教材；

〔2〕積極探究中職教育教學(xué)規(guī)律，進(jìn)行教育教學(xué)改革。

二、“雙師型”老師資格認(rèn)定程序

1、“雙師型”老師資格認(rèn)定每年受理一次，一般時(shí)間為每年九月。

2、老師個(gè)人提出申請，填寫醫(yī)學(xué)系“雙師型”老師資格認(rèn)定申報(bào)表，并提交相關(guān)支持材料。

3、申請人由系部對申請人的申報(bào)表及提交的材料進(jìn)行初審，提出初審看法，最終由學(xué)校認(rèn)定。

4、由學(xué)校頒發(fā)“雙師型”老師資格證書。

三、“雙師型”老師的待遇

1、對確認(rèn)為雙師型老師資格的老師，按學(xué)?！蛾P(guān)于教職工提高學(xué)歷學(xué)位和進(jìn)修有關(guān)問題的暫行規(guī)定》享受相應(yīng)待遇。

2、對確認(rèn)為雙師型老師資格的老師，在技術(shù)職務(wù)評(píng)審或?qū)I(yè)進(jìn)修等方面予以優(yōu)先。

3、每年優(yōu)先選派“雙師型”老師參與專業(yè)、行業(yè)的溝通會(huì)議。

4、有計(jì)劃地優(yōu)先選派“雙師型”老師到職業(yè)教育發(fā)達(dá)的地區(qū)考察學(xué)習(xí)。

四、“雙師型”老師的職責(zé)

1、學(xué)年應(yīng)承受一門及以上實(shí)踐課程〔課程設(shè)計(jì)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)等〕的教學(xué)工作。

2、五年內(nèi)要參與以下實(shí)踐活動(dòng)中的一種：

〔1〕依據(jù)工作需要安排其到周邊醫(yī)院兼職或工作，了解醫(yī)院信息，加強(qiáng)行業(yè)職業(yè)實(shí)踐技能；

〔2〕主持(或主要參加)試驗(yàn)室建設(shè)。

五、“雙師型”老師隊(duì)伍的建設(shè)

1、要重視“雙師型”老師隊(duì)伍建設(shè)，要在分析專業(yè)需求和老師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上制定“雙師型”老師培育計(jì)劃,留意老師群體的知識(shí)結(jié)構(gòu)、技能結(jié)構(gòu)和技能結(jié)構(gòu)的整體優(yōu)化。

2、在每年預(yù)算的老師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)中劃出肯定比例專用于“雙師型”老師隊(duì)伍建設(shè)。

3、要為老師申請“雙師型”老師資格制造條件，要在政策上予以傾斜。鼓舞老師積極參與實(shí)踐、參與專業(yè)技能培訓(xùn)并考取高級(jí)技術(shù)〔技能〕等級(jí)證書。

4、在培育的同時(shí)也要加大“雙師型”老師的引進(jìn)力度，通過各種努力，建設(shè)一支符合學(xué)校辦學(xué)宗旨要求的”雙師型”老師隊(duì)伍。

5、要積極與醫(yī)院聯(lián)系，建立良好的合作關(guān)系，建立穩(wěn)定的“雙師型”兼職老師隊(duì)伍，聘請有實(shí)踐閱歷又能勝任教學(xué)任務(wù)的專家或技術(shù)能手來承受實(shí)踐教學(xué)任務(wù)，對教學(xué)效果優(yōu)秀者予以嘉獎(jiǎng)。

老師培訓(xùn)方案篇2

一、指導(dǎo)思想

以轉(zhuǎn)變教育觀念為突破，以提高老師實(shí)施新課程的技能和水平以及職業(yè)道德水平作為重點(diǎn)，建設(shè)一支高質(zhì)量、高水平的骨干老師隊(duì)伍，帶動(dòng)全縣老師隊(duì)伍素養(yǎng)整體提升，推動(dòng)**縣中學(xué)校教育教學(xué)改革，實(shí)現(xiàn)**縣基礎(chǔ)教育高位均衡進(jìn)展。

二、培訓(xùn)對象

義務(wù)教育階段骨干老師，詳細(xì)包括：

1．“人才強(qiáng)教工程”申報(bào)者；

2．校中層以上領(lǐng)導(dǎo)兼任學(xué)科教學(xué)者；

3．部分學(xué)科如沒有符合上述條件的對象，由學(xué)校選派一名該學(xué)科骨干老師參與培訓(xùn)。

三、培訓(xùn)時(shí)間、地點(diǎn)、形式

集中培訓(xùn)：****年7月7日—7月16日。分集中聽講座與學(xué)科研討兩種形式。集中講座地點(diǎn)：**縣二中；學(xué)科研討地點(diǎn)：**縣試驗(yàn)學(xué)校、**縣二中、研訓(xùn)中心。研修期間，學(xué)員每天學(xué)習(xí)不少于6小時(shí)。

分組研討：7月17日—8月1日。由各校組織進(jìn)行。

四、培訓(xùn)目標(biāo)

通過培訓(xùn)使全體學(xué)員進(jìn)一步提高師德修養(yǎng)，豐富知識(shí)儲(chǔ)備，更新教育理念。進(jìn)一步提高深刻理解教材、敏捷處理教材、把握重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的技能與水平。進(jìn)一步提升課堂教學(xué)實(shí)施的技能與水平。進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)討論、改革與進(jìn)展的示范引領(lǐng)作用。

五、培訓(xùn)內(nèi)容

1.師德培訓(xùn)：開展老師思想政治教育和職業(yè)道德教育，強(qiáng)化老師自我修養(yǎng)，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、職業(yè)觀，以高尚的情操引導(dǎo)同學(xué)全面進(jìn)展。

2.教育理論和專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)：加強(qiáng)教育學(xué)、心理學(xué)等基礎(chǔ)理論和學(xué)科知識(shí)理論的學(xué)習(xí)，圍繞新課程試驗(yàn)開展多種形式的通識(shí)培訓(xùn)和學(xué)科專業(yè)培訓(xùn)，使老師自覺將新課程的理念轉(zhuǎn)變?yōu)樵敿?xì)的教育教學(xué)行為，不斷提高實(shí)施新課程的技能。

3.教學(xué)技能和教育行為培訓(xùn)：根據(jù)新課程實(shí)施要求，開展教學(xué)實(shí)踐和技能培訓(xùn)，引導(dǎo)老師用實(shí)施素養(yǎng)教育的理念指導(dǎo)教育教學(xué)行為，并對教育教學(xué)問題進(jìn)行分析、反思、實(shí)踐、總結(jié)，促進(jìn)老師綜合技能的提高和專業(yè)化進(jìn)展。

4.課程安排：序號(hào)講座課程內(nèi)容〔上午〕分學(xué)科研討專題〔下午〕培訓(xùn)地點(diǎn)1新時(shí)期、新形勢義務(wù)教育質(zhì)量觀課堂觀摩與研討2綜合實(shí)踐活動(dòng)課程功能及推動(dòng)策略創(chuàng)新學(xué)科教學(xué)中同學(xué)積極的情感立場培育的有效方式途徑3績效工資背景下老師師德、價(jià)值取向及考核機(jī)制課堂觀摩與研討4新課改背景下的課程觀教材分析與集體備課5教學(xué)常規(guī)管理流程再造和機(jī)制創(chuàng)新教材分析與集體備課6教育創(chuàng)新和教育特色化進(jìn)展教育教學(xué)過程中，如何表達(dá)教育公正7信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合教材分析與集體備課8新科技成果對中學(xué)校教學(xué)內(nèi)容和方式的影響教學(xué)環(huán)節(jié)中涌現(xiàn)的問題及解決策略9教科研與老師的'專業(yè)成長教材分析與集體備課10環(huán)境教育、法制教育、生命教育與人格教育“五嚴(yán)”背景下，老師教學(xué)行為的評(píng)價(jià)六、培訓(xùn)管理、考核與認(rèn)定

1.管理：

本次培訓(xùn)由縣教育局政工科和縣研訓(xùn)中心組織管理并負(fù)責(zé)工作的組織實(shí)施：各校指定一名校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，幫助集中培訓(xùn)管理。

2.考試、考核：

考試分為筆試〔基本教學(xué)技能測試內(nèi)容：①學(xué)科思想和教學(xué)方式；②教學(xué)重、難點(diǎn)把握和突破；③解決問題的技能；④教學(xué)過程場境問題分析；⑤綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)與推動(dòng)〕和面試〔說課〕兩部分組成?？荚嚂r(shí)間8月1日—8月4日。

考核主要是培訓(xùn)過程考核，主要指學(xué)習(xí)時(shí)間、作業(yè)、研討等方面。

3.認(rèn)定：

按考試分加考核分合計(jì)為綜合成果，結(jié)果計(jì)入老師業(yè)務(wù)檔案，與人才強(qiáng)教考核、老師競聘、評(píng)優(yōu)晉級(jí)、領(lǐng)導(dǎo)考核等掛鉤。

老師培訓(xùn)方案篇3

目前，學(xué)校中青年老師已100%通過信息技術(shù)培訓(xùn)考核，但這僅僅是達(dá)到了應(yīng)用信息技術(shù)的較低要求。要使學(xué)校信息技術(shù)與學(xué)科整合達(dá)到更高水平，特別是要使部分老師能勝任學(xué)校的信息化試驗(yàn)班的教學(xué)，需要使老師在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高應(yīng)用信息技術(shù)與學(xué)科整合的理論水平和操作水平，為此，信息處特制定20**年老師信息技術(shù)培訓(xùn)計(jì)劃如下：

一、3月份，由對老師進(jìn)行培訓(xùn)，內(nèi)容為如何用FrontPage制作網(wǎng)頁。

二、4月份，由黃有新對老師進(jìn)行培訓(xùn)，內(nèi)容為如何用Dreamweaver制作網(wǎng)頁。

三、4-5月，老師練習(xí)制作個(gè)人主頁，信息組老師進(jìn)行輔導(dǎo)。

四、7-8月，對下學(xué)期任信息技術(shù)試驗(yàn)班的老師進(jìn)行培訓(xùn)，要求能嫻熟應(yīng)用Word、PowerPoint、及網(wǎng)頁技術(shù)進(jìn)行備課上課。

五、9月份，信息技術(shù)與學(xué)科整合的理論學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。

老師培訓(xùn)方案篇4

《20**年幼兒老師暑期培訓(xùn)方案范文》適用于20**年幼兒老師暑期的培訓(xùn)方案，以促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展為核心，以提高老師教育教學(xué)技能為目標(biāo)，為進(jìn)一步提高幼兒老師的師德修養(yǎng)、專業(yè)水平和專業(yè)技能，應(yīng)柞水縣教育局要求，開展"20**年幼兒老師暑期培訓(xùn)"活動(dòng)。

一、指導(dǎo)思想

以促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展為核心，以提高老師教育教學(xué)技能為目標(biāo)，為進(jìn)一步提高幼兒老師的師德修養(yǎng)、專業(yè)水平和專業(yè)技能，應(yīng)柞水縣教育局要求，開展"20**年幼兒老師暑期培訓(xùn)"活動(dòng)。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

通過培訓(xùn)，力爭使骨干老師、青年老師成為師德好、業(yè)務(wù)精、技能強(qiáng)的復(fù)合型老師。

三、培訓(xùn)對象

幼兒園二盟全體老師〔城區(qū)第二幼兒園、杏坪鎮(zhèn)中心幼兒園、柴莊幼兒園、中臺(tái)幼兒園、小花蕾幼兒園、馬房子幼兒園〕

四、培訓(xùn)詳細(xì)內(nèi)容

1、集體教學(xué)活動(dòng)師幼互動(dòng)的有效性

2、幼兒園課程游戲化的理論和實(shí)踐

3、優(yōu)秀游戲課程溝通探討

4、游戲活動(dòng)嘗試

5、幼兒園大型活動(dòng)的策劃與組織

6、信息技術(shù)培訓(xùn)

五、培訓(xùn)方式

線上視頻學(xué)習(xí)、講授、實(shí)踐

六、培訓(xùn)時(shí)間、地點(diǎn)

時(shí)間：20**年8月24日--20**年8月26日，共3天

地點(diǎn)：城區(qū)第二幼兒園

老師培訓(xùn)方案篇5

遵照省市有關(guān)中學(xué)校老師繼續(xù)教育培訓(xùn)的文件精神和區(qū)教育局的統(tǒng)一安排，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想：

以“加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)、提高老師的師德和業(yè)務(wù)水平”為根本出發(fā)點(diǎn)，全面落實(shí)“打造適合每一個(gè)孩子進(jìn)展的教育”，構(gòu)建一支高素養(yǎng)的老師隊(duì)伍，強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)涵進(jìn)展，提升我校教育進(jìn)展水平。

二、培訓(xùn)形式：

1、集中與分散相結(jié)合

2、專題學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合

三、培訓(xùn)對象

全體在崗老師。

四、培訓(xùn)內(nèi)容：

1、師德培訓(xùn)。

2、教育教學(xué)專業(yè)培訓(xùn)。

3、學(xué)校特色專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)。

4、課題討論培訓(xùn)。

五、培訓(xùn)安排

時(shí)間負(fù)責(zé)人培訓(xùn)內(nèi)容新聞撰寫

元月23日9：001、學(xué)習(xí)教育局教育工作會(huì)議精神。

學(xué)習(xí)生本課堂理論

元月23日10：001、師德培訓(xùn)《沒有愛就沒有教育》

元月23日14：3