先進材料及工藝發(fā)展戰(zhàn)略與規(guī)劃專家組課件

期中教學檢查匯報理學院應(yīng)用數(shù)學系

04—05學年（二）期中教學檢查匯報理學院應(yīng)用數(shù)學系04—05學年（二）一、簡況二、青年教師培養(yǎng)三、精品課建設(shè)四、日常教學工作五、問題、建議匯報內(nèi)容：一、簡況匯報內(nèi)容：一、簡況?教職工70名（雙聘院士1名，教授22名，博士生導(dǎo)師5名，副教授19名）；?本科專業(yè)3個（數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學、信息與計算科學、統(tǒng)計科學）；?碩士點7個（基礎(chǔ)數(shù)學、計算數(shù)學、應(yīng)用數(shù)學，概率論與數(shù)理統(tǒng)計,運籌學與控制，系統(tǒng)分析與集成，統(tǒng)計學）；?博士點1個（應(yīng)用數(shù)學）.一、簡況?教職工70名（雙聘院士1名，教授22名，博士二、青年教師培養(yǎng)1.組織青年教師聽公開課（車剛明）

?數(shù)學教師70人，目前在研國家自然科學基金項目7項，04年發(fā)表科研論文84篇，其中SCI20篇；同時承擔全校58門課。2.組織青年教師講課比賽（第十二屆）3.新老教師結(jié)對子（聽評幫，檢查講稿）4.院系兩級督導(dǎo)（系：符麗珍，李云珠）

?青年教師%，%。二、青年教師培養(yǎng)1.組織青年教師聽公開課（車剛明）?數(shù)三、精品課建設(shè)（線性代數(shù)（省級）、高等數(shù)學（校級）、概率論與數(shù)理統(tǒng)計）?課程簡介?教學大綱?教師隊伍?教材建設(shè)?教學成果?教學效果?課程特色?自學導(dǎo)讀?釋疑解難?課后練習?在線測試?模擬考試?網(wǎng)絡(luò)課程?電子教案?在線課堂?網(wǎng)上答疑?歷史沿革?發(fā)展規(guī)劃（18項）網(wǎng)上資源三、精品課建設(shè)（線性代數(shù)（省級）、高等數(shù)學（校級）、概率論與四、教學評估

1.實施教學質(zhì)量控制；

2.教學資料整理歸檔：（教師個人資料，專業(yè)課試卷整理裝訂；畢業(yè)論文整理裝訂等）

3.部分數(shù)據(jù)統(tǒng)計。第一階段：（02年9月至今）四、教學評估1.實施教學質(zhì)量控制；第一階段：（02年四、教學評估第二階段：1.公共課試卷整理、裝訂（待規(guī)范）；2.教學資料規(guī)范；3.有關(guān)教學管理制度的規(guī)范。四、教學評估第二階段：1.公共課試卷整理、裝訂（待規(guī)范）；五、日常教學工作1.教學管理；2.畢業(yè)設(shè)計；3.教學實習。六、問題、建議五、日常教學工作1.教學管理；六、問題、建議謝謝謝謝期中教學檢查匯報理學院應(yīng)用數(shù)學系

04—05學年（二）期中教學檢查匯報理學院應(yīng)用數(shù)學系04—05學年（二）一、簡況二、青年教師培養(yǎng)三、精品課建設(shè)四、日常教學工作五、問題、建議匯報內(nèi)容：一、簡況匯報內(nèi)容：一、簡況?教職工70名（雙聘院士1名，教授22名，博士生導(dǎo)師5名，副教授19名）；?本科專業(yè)3個（數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學、信息與計算科學、統(tǒng)計科學）；?碩士點7個（基礎(chǔ)數(shù)學、計算數(shù)學、應(yīng)用數(shù)學，概率論與數(shù)理統(tǒng)計,運籌學與控制，系統(tǒng)分析與集成，統(tǒng)計學）；?博士點1個（應(yīng)用數(shù)學）.一、簡況?教職工70名（雙聘院士1名，教授22名，博士二、青年教師培養(yǎng)1.組織青年教師聽公開課（車剛明）

?數(shù)學教師70人，目前在研國家自然科學基金項目7項，04年發(fā)表科研論文84篇，其中SCI20篇；同時承擔全校58門課。2.組織青年教師講課比賽（第十二屆）3.新老教師結(jié)對子（聽評幫，檢查講稿）4.院系兩級督導(dǎo)（系：符麗珍，李云珠）

?青年教師%，%。二、青年教師培養(yǎng)1.組織青年教師聽公開課（車剛明）?數(shù)三、精品課建設(shè)（線性代數(shù)（省級）、高等數(shù)學（校級）、概率論與數(shù)理統(tǒng)計）?課程簡介?教學大綱?教師隊伍?教材建設(shè)?教學成果?教學效果?課程特色?自學導(dǎo)讀?釋疑解難?課后練習?在線測試?模擬考試?網(wǎng)絡(luò)課程?電子教案?在線課堂?網(wǎng)上答疑?歷史沿革?發(fā)展規(guī)劃（18項）網(wǎng)上資源三、精品課建設(shè)（線性代數(shù)（省級）、高等數(shù)學（校級）、概率論與四、教學評估

1.實施教學質(zhì)量控制；

2.教學資料整理歸檔：（教師個人資料，專業(yè)課試卷整理裝訂；畢業(yè)論文整理裝訂等）

3.部分數(shù)據(jù)統(tǒng)計。第一階段：（02年9月至今）四、教學評估1.實施教學質(zhì)量控制；第一階段：（02年四、教學評估第二階段：1.公共課試卷整理、裝訂（待規(guī)范）；2.教學資料規(guī)范；3.有關(guān)教學管理制度的