《韓國(guó)語(yǔ)視聽說》課程教學(xué)大綱

《韓國(guó)語(yǔ)視聽說Ⅰ》課程教學(xué)大綱課程名稱：韓國(guó)語(yǔ)視聽說Ⅰ課程類別：專業(yè)必修課考核類型：考試適用對(duì)象：大學(xué)一年級(jí)適用專業(yè)：朝鮮語(yǔ)專業(yè)總學(xué)時(shí)、學(xué)分：34學(xué)時(shí)2學(xué)分一、課程教學(xué)目的《韓國(guó)語(yǔ)視聽說Ⅰ》是面向本科一年級(jí)第二學(xué)期學(xué)生開設(shè)的朝鮮語(yǔ)專業(yè)必修課。本課程的教學(xué)目的在于是根據(jù)語(yǔ)言規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)音方法、音變規(guī)則，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)韓語(yǔ)的興趣；通過韓國(guó)最新的影視資料，了解韓國(guó)國(guó)內(nèi)最新的社會(huì)、文化、新聞等跟日常生活密切相關(guān)領(lǐng)域動(dòng)態(tài)，強(qiáng)化、提高學(xué)生的韓語(yǔ)視聽能力；提高學(xué)生對(duì)韓國(guó)語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)過程和方法的理解，并通過大量的常用情景對(duì)話練習(xí)提升學(xué)生的日常交際能力；加深對(duì)于中韓兩國(guó)社會(huì)文化的了解，培養(yǎng)民族自豪感，增強(qiáng)認(rèn)同感。。二、課程教學(xué)要求本課程旨在傳授韓國(guó)語(yǔ)視聽基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面嚴(yán)格的口語(yǔ)技能訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的能力，主要是口頭交際能力，逐步提高韓國(guó)語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)的準(zhǔn)確度與流利度，培養(yǎng)學(xué)生良好的視聽說習(xí)慣，掌握正確的視聽策略，增強(qiáng)學(xué)生聽、說能力和使用韓語(yǔ)思維的能力，從而達(dá)到用韓語(yǔ)交際的目的。三、先修課程“無”四、課程教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：提高學(xué)生對(duì)各類試聽材料的理解能力和口頭交際能力；全面發(fā)展學(xué)生的韓國(guó)語(yǔ)綜合運(yùn)用能力；提高學(xué)生的跨文化意識(shí)；形成學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。難點(diǎn)：相關(guān)詞匯的準(zhǔn)確掌握；相關(guān)文化知識(shí)點(diǎn)的準(zhǔn)確掌握與靈活應(yīng)用；課文內(nèi)容的準(zhǔn)確掌握與實(shí)際應(yīng)用。五、課程教學(xué)方法（或手段）以課堂講授為主，采用多媒體手段教學(xué)。教學(xué)方法將采用情境教學(xué)法、交際教學(xué)法、模擬練習(xí)等方式。靈活運(yùn)用在線教學(xué)資源、多媒體手段，加強(qiáng)視聽覺刺激、豐富課堂體驗(yàn)。本課程已建有在下課程，可采用線上線下混合式教學(xué)。六、課程教學(xué)內(nèi)容第一課??介紹（2學(xué)時(shí)）1.教學(xué)內(nèi)容（1）朗讀課文-朗讀：讓學(xué)生在指定的時(shí)間內(nèi)讀完課文。-跟讀：跟著原聲將整篇文章跟讀下來。-復(fù)述：聽完課文后將所聽到的內(nèi)容簡(jiǎn)單地復(fù)述。（2）講解相關(guān)詞匯、句型：-句型：N??A?/???????,V?/???V????,V?/????V?/??講解基本詞匯、表達(dá)方式之后，讓學(xué)生運(yùn)用韓文的固定表達(dá)方式來翻譯句子，并給學(xué)生提供參考答案，要求學(xué)生課后閱讀并背誦參考答案，聽音頻做句子練習(xí)。（3）聽力訓(xùn)練：在課堂上播放課文中的部分片段，學(xué)生默寫出聽到的句子，并整理課文的內(nèi)容。（4）介紹自己：介紹國(guó)籍、專業(yè)、故鄉(xiāng)、兄弟姐妹、工作、愛好、性格等。2.重、難點(diǎn)提示（1）提高學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力：使學(xué)生運(yùn)用韓文的固定表達(dá)方式來表達(dá)。（2）理解課文：默寫出聽到的句子，正確地理解課文內(nèi)容。第二課????大學(xué)生活（2學(xué)時(shí)）1.教學(xué)內(nèi)容（1）朗讀課文-朗讀：讓學(xué)生在指定的時(shí)間內(nèi)讀完課文。-跟讀：跟著原聲將整篇文章跟讀下來。-復(fù)述：聽完課文后將所聽到的內(nèi)容簡(jiǎn)單地復(fù)述。（2）講解相關(guān)詞匯、句型：-句型：V???V?/?????,V???N,N(?)?講解基本詞匯、表達(dá)方式之后，讓學(xué)生運(yùn)用韓文的固定表達(dá)方式來翻譯句子，并給學(xué)生提供參考答案，要求學(xué)生課后閱讀并背誦參考答案，聽音頻做句子練習(xí)。（3）聽力訓(xùn)練：在課堂上播放課文中的部分片段，學(xué)生默寫出聽到的句子，并整理課文的內(nèi)容。（4）發(fā)表：使學(xué)生在課堂上介紹自己的大學(xué)生活，內(nèi)容包括選課、作業(yè)、考試、校園、社團(tuán)等。2.重、難點(diǎn)提示（1）逐步提高韓國(guó)語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)的準(zhǔn)確度與流利度，培養(yǎng)學(xué)生良好的視聽說習(xí)慣（2）掌握文化知識(shí)：理解韓國(guó)的大學(xué)生活。第三課??聚會(huì)（2學(xué)時(shí)）1.教學(xué)內(nèi)容（1）朗讀課文-朗讀：讓學(xué)生在指定的時(shí)間內(nèi)讀完課文。-跟讀：跟著原聲將整篇文章跟讀下來。-復(fù)述：聽完課文后將所聽到的內(nèi)容簡(jiǎn)單地復(fù)述。（2）講解相關(guān)詞匯、句型：-句型:V?V?/?????,V??+a,V(?)??V?/???講解基本詞匯、表達(dá)方式之后，讓學(xué)生運(yùn)用韓文的固定表達(dá)方式來翻譯句子,并給學(xué)生提供參考答案，要求學(xué)生課后閱讀并背誦參考答案，聽音頻做練習(xí)。（3）聽力訓(xùn)練：在課堂上播放課文中的部分片段，學(xué)生默寫出聽到的句子，并整理課文的內(nèi)容。（4）背景知識(shí)介紹：教師在課堂上介紹韓國(guó)的聚會(huì)文化。（5）分組討論：圍繞系里聚會(huì)、社團(tuán)聚會(huì)、事后的聚會(huì)（???）、歡送會(huì)等主題進(jìn)行討論。2.重、難點(diǎn)提示（1）達(dá)到朗讀的基本要求：掌握停頓、重音、語(yǔ)速。（2）培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的能力，逐步提高韓國(guó)語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)的準(zhǔn)確度與流利度。第四課??購(gòu)物（2學(xué)時(shí)）1.教學(xué)內(nèi)容（1）講解相關(guān)詞匯、句型：-句型：?????a?/????,???V?/??????，N??N?????V?/?????.講解基本詞匯、表達(dá)方式之后，讓學(xué)生運(yùn)用韓文的固定表達(dá)方式來翻譯句子，并給學(xué)生提供參考答案，要求學(xué)生課后閱讀并背誦參考答案，聽音頻做句子練習(xí)。（2）聽力訓(xùn)練：在課堂上播放電視劇的部分片段，學(xué)生默寫出聽到的句子，并整理課文的內(nèi)容。（3）觀看視頻：在觀看“江南地下商業(yè)街”，“首爾夜市”之后，老師對(duì)韓國(guó)的購(gòu)物文化進(jìn)行介紹。（4）實(shí)際運(yùn)用：讓學(xué)生扮演各種角色，嘗試完成在韓國(guó)二手貨市場(chǎng)的情景劇表演。2.重、難點(diǎn)提示（1）提高學(xué)生的綜合語(yǔ)言能力：使學(xué)生運(yùn)用課文的詞匯、句型來表達(dá)。（2）培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的能力：共同完成情景劇表演。第五課?????1韓劇1（2學(xué)時(shí)）1.教學(xué)內(nèi)容（1）聽力訓(xùn)練：在課堂上播放電視劇的部分片段，學(xué)生默寫出聽到的句子。在完成聽力訓(xùn)練后，教師對(duì)“???”、“??”等文化因素進(jìn)行介紹。（2）講解相關(guān)詞匯、句型：-句型：??N???/?????,a+?/????,????V(?)?????????講解基本詞匯、表達(dá)方式之后，讓學(xué)生運(yùn)用韓文的固定表達(dá)方式來翻譯句子，并給學(xué)生提供參考答案，要求學(xué)生課后閱讀并背誦參考答案，聽音頻做句子練習(xí)。（3）朗讀劇本：-朗讀、跟讀：要有感情的模仿演員的發(fā)音及語(yǔ)調(diào)。-復(fù)述：聽完片段后將所聽到的內(nèi)容簡(jiǎn)單地復(fù)述。（4）編寫劇本：讓學(xué)生在指定的時(shí)間內(nèi)編寫劇本，并扮演各種角色，嘗試完成情景劇表演。2.重、難點(diǎn)提示（1）朗讀劇本：準(zhǔn)確地模仿演員的發(fā)音及語(yǔ)調(diào)。（2）培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言組織能力：共同完成情景劇表演。第六課??健康（2學(xué)時(shí)）1.教學(xué)內(nèi)容（1）朗讀課文：-朗讀：讓學(xué)生在指定的時(shí)間內(nèi)讀完課文。-跟讀：跟著原聲將整篇文章跟讀下來。-復(fù)述：聽完課文后將所聽到的內(nèi)容簡(jiǎn)單地復(fù)述（2）講解相關(guān)詞匯、句型：-背誦句子：①?????????????????????????.②????????????③??????????????④??????⑤???????????⑥???????????????⑦??????/?????/????????/??????/??????⑧???????⑨????????-句型：??a?/???N(?)????,N??N?????,V?/????V?/?????????.講解基本詞匯、句型之后，讓學(xué)生運(yùn)用韓文的固定表達(dá)方式來翻譯句子，并給學(xué)生提供參考答案，要求學(xué)生課后閱讀并背誦參考答案，聽音頻做句子練習(xí)。（3）聽力訓(xùn)練：在課堂上播放課文中的部分片段，學(xué)生默寫出聽到的句子，并整理課文的內(nèi)容。（4）分組討論。2.重、難點(diǎn)提示（1）相關(guān)表達(dá)方式和句型的熟練掌握。（2）培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的能力第七課????生活作息（2學(xué)時(shí)）1.教學(xué)內(nèi)容（1）朗讀課文：-朗讀：讓學(xué)生在指定的時(shí)間內(nèi)讀完課文。-跟讀：跟著原聲將整篇文章跟讀下來。-復(fù)述：聽完課文后將所聽到的內(nèi)容簡(jiǎn)單地復(fù)述（2）講解相關(guān)詞匯、句型：-句子：????????????,??????????-句型：??a?/???N(?)????,N??N?????,V?/????V?/?????????.講解基本詞匯、句型之后，讓學(xué)生運(yùn)用韓文的固定表達(dá)方式來翻譯句子，并給學(xué)生提供參考答案，要求學(xué)生課后閱讀并背誦參考答案，聽音頻做句子練習(xí)。（3）聽力訓(xùn)練：在課堂上播放課文中的部分片段，學(xué)生默寫出聽到的句子，并整理課文的內(nèi)容。（4）發(fā)表：學(xué)生在課堂上運(yùn)用課文中的詞匯和句型來介紹自己的生活習(xí)慣。2.重、難點(diǎn)提示（1）運(yùn)用課文上的句型來翻譯，使用連接詞尾來表達(dá)（2）在指定的時(shí)間簡(jiǎn)單地復(fù)述所聽到的內(nèi)容。第八課????韓國(guó)歌曲（2學(xué)時(shí)）1.教學(xué)內(nèi)容（1）講解相關(guān)詞匯、句型：-詞匯：????,????,???,?????,???等-句型：V??,V??,V?/??講解基本詞匯、句型之后，讓學(xué)生運(yùn)用韓文的固定表達(dá)方式來翻譯句子，并給學(xué)生提供參考答案，要求學(xué)生課后閱讀并背誦參考答案，聽音頻做句子練習(xí)。（2）熟讀歌詞并唱誦。（3）背誦部分片段：在課堂上播放課歌曲中的部分片段，學(xué)生默寫出聽到的句子，并背誦部分句子。2.重、難點(diǎn)提示（1）掌握語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)：V??,V??,V?/??（2）在朗讀歌詞后，能夠唱誦第九課???網(wǎng)絡(luò)（2學(xué)時(shí)）1.教學(xué)內(nèi)容（1）朗讀課文：-朗讀：讓學(xué)生在指定的時(shí)間內(nèi)讀完課文。-跟讀：跟著原聲將整篇文章跟讀下來。-復(fù)述：聽完課文后將所聽到的內(nèi)容簡(jiǎn)單地復(fù)述（2）講解相關(guān)詞匯、句型：-句型：???????N??,N??V/a,V???????.講解基本詞匯、句型之后，讓學(xué)生運(yùn)用韓文的固定表達(dá)方式來翻譯句子，并給學(xué)生提供參考答案，要求學(xué)生課后閱讀并背誦參考答案，聽音頻做句子練習(xí)。（3）聽力訓(xùn)練：在課堂上播放課文中的部分片段，學(xué)生默寫出聽到的句子，并整理課文的內(nèi)容。（4）分組討論（主題：SNS）：在選出主持人之后，將學(xué)生們分成“贊成派”和“反對(duì)派”，然后進(jìn)行自由討論，并要求學(xué)生在指定的時(shí)間內(nèi)總結(jié)各自觀點(diǎn)。討論結(jié)束后，老師糾正語(yǔ)病。2.重、難點(diǎn)提示（1）提高學(xué)生自主糾錯(cuò)能力：讓學(xué)生在口語(yǔ)表達(dá)過程中更加注意助詞的用法。（2）使學(xué)生掌握韓國(guó)語(yǔ)語(yǔ)法的句法特征等基本規(guī)則，達(dá)到符合語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的句子、文章的要求。第十課????大學(xué)慶典（2學(xué)時(shí)）1.教學(xué)內(nèi)容（1）講解相關(guān)詞匯、句型：-句型：N????a?????,???a?/??????，??V(?)??V????N????講解基本詞匯、表達(dá)方式之后，讓學(xué)生運(yùn)用韓文的固定表達(dá)方式來翻譯句子，并給學(xué)生提供參考答案，要求學(xué)生課后閱讀并背誦參考答案，聽音頻做句子練習(xí)。（2）聽力訓(xùn)練：在課堂上播放電視劇的部分片段，學(xué)生默寫出聽到的句子，并整理課文的內(nèi)容。（3）觀看視頻：在觀看“漢陽(yáng)大學(xué)大學(xué)慶典”，“中國(guó)和韓國(guó)的大學(xué)文化差異”之后老師對(duì)韓國(guó)的大學(xué)文化（OT,MT,???等）進(jìn)行介紹。（4）發(fā)表：讓學(xué)生在指定的時(shí)間內(nèi)編寫一篇大學(xué)慶典廣播通知，并在課堂上發(fā)表。2.重、難點(diǎn)提示（1）培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力：使學(xué)生在指定的時(shí)間內(nèi)編寫文章。（2）掌握相關(guān)文化知識(shí)：使學(xué)生在課堂上介紹中國(guó)和韓國(guó)的大學(xué)文化差異。第十一課??拜托（2學(xué)時(shí)）1.教學(xué)內(nèi)容（1）朗讀課文：-朗讀：讓學(xué)生在指定的時(shí)間內(nèi)讀完課文。-跟讀：跟著原聲將整篇文章跟讀下來。-復(fù)述：聽完課文后將所聽到的內(nèi)容簡(jiǎn)單地復(fù)述（2）講解相關(guān)詞匯、句子、句型：-背誦句子：1.??????????????????????.2.????????????????????????.3.?,??????????.4.??????????????????.5.?????????????????.6.???????????????????.7.???,??????????????????.8.??????????????????????????.9.???????????????????????????.10.?????????????????7???????.-句型：a?/????/???????,V?/??????講解基本詞匯、句型之后，讓學(xué)生運(yùn)用韓文的固定表達(dá)方式來翻譯句子，并給學(xué)生提供參考答案，要求學(xué)生課后閱讀并背誦參考答案，聽音頻做句子練習(xí)。（3）聽力訓(xùn)練：在課堂上播放課文中的部分片段，學(xué)生默寫出聽到的句子，并整理課文的內(nèi)容。（4）完成對(duì)話：讓學(xué)生們?cè)谥付ǖ臅r(shí)間內(nèi)完成對(duì)話，并在課堂上進(jìn)行發(fā)表.2.重、難點(diǎn)提示（1）背誦句子、句型：在背誦句子時(shí)要求發(fā)音準(zhǔn)確，語(yǔ)調(diào)準(zhǔn)確流暢。（2）完成對(duì)話:使學(xué)生掌握實(shí)際口語(yǔ)表達(dá)規(guī)律，達(dá)到正確、流暢進(jìn)行日常生活、學(xué)習(xí)生活等交際相關(guān)對(duì)話的要求。第十二課????探訪人氣餐廳（2學(xué)時(shí)）1.教學(xué)內(nèi)容（1）朗讀課文：-朗讀：讓學(xué)生在指定的時(shí)間內(nèi)讀完課文。-跟讀：跟著原聲將整篇文章跟讀下來。-復(fù)述：聽完課文后將所聽到的內(nèi)容簡(jiǎn)單地復(fù)述（2）講解相關(guān)詞匯、句子、句型：-詞匯：???,??,??,????等-句型：N???V?/???????,V(?)?V?/??????.?V????V??????.講解基本詞匯、句型之后，讓學(xué)生運(yùn)用韓文的固定表達(dá)方式來翻譯句子，并給學(xué)生提供參考答案，要求學(xué)生課后閱讀并背誦參考答案，聽音頻做句子練習(xí)。（3）聽力訓(xùn)練：在課堂上播放課文中的部分片段，學(xué)生默寫出聽到的句子，并整理課文的內(nèi)容。（4）發(fā)表：讓學(xué)生們?cè)谠谡n堂上介紹自己喜歡的美食店。2.重、難點(diǎn)提示（1）掌握相關(guān)詞匯和句型：能夠運(yùn)用課文上的詞匯和句型來翻譯句子。（2）朗讀：掌握松音和送氣音的差異。第十三課????市區(qū)旅游（2學(xué)時(shí)）1.教學(xué)內(nèi)容（1）朗讀課文：-朗讀：讓學(xué)生在指定的時(shí)間內(nèi)讀完課文。-跟讀：跟著原聲將整篇文章跟讀下來。-復(fù)述：聽完課文后將所聽到的內(nèi)容簡(jiǎn)單地復(fù)述（2）講解相關(guān)詞匯、句子、句型：-詞匯：????,???,??????,KTX等-句型：V????V??????,?????V?/???????,V(?)?V?/?????????.講解基本詞匯、句型之后，讓學(xué)生運(yùn)用韓文的固定表達(dá)方式來翻譯句子，并給學(xué)生提供參考答案，要求學(xué)生課后閱讀并背誦參考答案，聽音頻做句子練習(xí)。（3）聽力訓(xùn)練：在課堂上播放課文中的部分片段，學(xué)生默寫出聽到的句子，并整理課文的內(nèi)容。（4）觀看視頻：觀看“市區(qū)旅游(????)”、“昌德宮月光之行”（5）討論：在選出主持人之后，將學(xué)生們分成“贊成派”和“反對(duì)派”，然后進(jìn)行自由討論，并要求學(xué)生在指定的時(shí)間內(nèi)總結(jié)各自觀點(diǎn)。討論結(jié)束后，老師糾正語(yǔ)病。2.重、難點(diǎn)提示（1）掌握相關(guān)語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)：V????,V?/???（2）全面發(fā)展學(xué)生的韓國(guó)語(yǔ)綜合運(yùn)用能力：使學(xué)生掌握實(shí)際口語(yǔ)表達(dá)規(guī)律，達(dá)到正確、流暢進(jìn)行日常生活、學(xué)習(xí)生活等交際相關(guān)對(duì)話的要求。第十四課?????韓國(guó)的廣告（2學(xué)時(shí)）1.教學(xué)內(nèi)容（1）講解相關(guān)詞匯、廣告詞、句型：-詞匯：?,????,??等-廣告詞：??????????,???????????,???????????,??!?????等-句型：N??V??,V?/??,a??講解基本詞匯、句型之后，讓學(xué)生運(yùn)用韓文的固定表達(dá)方式來翻譯句子，并給學(xué)生提供參考答案，要求學(xué)生課后閱讀并背誦參考答案，聽音頻做句子練習(xí)。（2）觀看視頻和分組討論：在觀看中國(guó)和韓國(guó)的“辛拉面”廣告之后，學(xué)生們對(duì)兩個(gè)廣告的特征、文化含義等進(jìn)行討論。（3）聽力訓(xùn)