《韓國語視聽說》課程教學大綱

《韓國語視聽說Ⅰ》課程教學大綱課程名稱：韓國語視聽說Ⅰ課程類別：專業(yè)必修課考核類型：考試適用對象：大學一年級適用專業(yè)：朝鮮語專業(yè)總學時、學分：34學時2學分一、課程教學目的《韓國語視聽說Ⅰ》是面向本科一年級第二學期學生開設(shè)的朝鮮語專業(yè)必修課。本課程的教學目的在于是根據(jù)語言規(guī)律，引導學生學習發(fā)音方法、音變規(guī)則，增強學生學習韓語的興趣；通過韓國最新的影視資料，了解韓國國內(nèi)最新的社會、文化、新聞等跟日常生活密切相關(guān)領(lǐng)域動態(tài)，強化、提高學生的韓語視聽能力；提高學生對韓國語口語表達過程和方法的理解，并通過大量的常用情景對話練習提升學生的日常交際能力；加深對于中韓兩國社會文化的了解，培養(yǎng)民族自豪感，增強認同感。。二、課程教學要求本課程旨在傳授韓國語視聽基礎(chǔ)知識，對學生進行全面嚴格的口語技能訓練，培養(yǎng)學生實際運用語言的能力，主要是口頭交際能力，逐步提高韓國語口語表達的準確度與流利度，培養(yǎng)學生良好的視聽說習慣，掌握正確的視聽策略，增強學生聽、說能力和使用韓語思維的能力，從而達到用韓語交際的目的。三、先修課程“無”四、課程教學重點、難點重點：提高學生對各類試聽材料的理解能力和口頭交際能力；全面發(fā)展學生的韓國語綜合運用能力；提高學生的跨文化意識；形成學生自主學習的能力。難點：相關(guān)詞匯的準確掌握；相關(guān)文化知識點的準確掌握與靈活應用；課文內(nèi)容的準確掌握與實際應用。五、課程教學方法（或手段）以課堂講授為主，采用多媒體手段教學。教學方法將采用情境教學法、交際教學法、模擬練習等方式。靈活運用在線教學資源、多媒體手段，加強視聽覺刺激、豐富課堂體驗。本課程已建有在下課程，可采用線上線下混合式教學。六、課程教學內(nèi)容第一課??介紹（2學時）1.教學內(nèi)容（1）朗讀課文-朗讀：讓學生在指定的時間內(nèi)讀完課文。-跟讀：跟著原聲將整篇文章跟讀下來。-復述：聽完課文后將所聽到的內(nèi)容簡單地復述。（2）講解相關(guān)詞匯、句型：-句型：N??A?/???????,V?/???V????,V?/????V?/??講解基本詞匯、表達方式之后，讓學生運用韓文的固定表達方式來翻譯句子，并給學生提供參考答案，要求學生課后閱讀并背誦參考答案，聽音頻做句子練習。（3）聽力訓練：在課堂上播放課文中的部分片段，學生默寫出聽到的句子，并整理課文的內(nèi)容。（4）介紹自己：介紹國籍、專業(yè)、故鄉(xiāng)、兄弟姐妹、工作、愛好、性格等。2.重、難點提示（1）提高學生的綜合語言運用能力：使學生運用韓文的固定表達方式來表達。（2）理解課文：默寫出聽到的句子，正確地理解課文內(nèi)容。第二課????大學生活（2學時）1.教學內(nèi)容（1）朗讀課文-朗讀：讓學生在指定的時間內(nèi)讀完課文。-跟讀：跟著原聲將整篇文章跟讀下來。-復述：聽完課文后將所聽到的內(nèi)容簡單地復述。（2）講解相關(guān)詞匯、句型：-句型：V???V?/?????,V???N,N(?)?講解基本詞匯、表達方式之后，讓學生運用韓文的固定表達方式來翻譯句子，并給學生提供參考答案，要求學生課后閱讀并背誦參考答案，聽音頻做句子練習。（3）聽力訓練：在課堂上播放課文中的部分片段，學生默寫出聽到的句子，并整理課文的內(nèi)容。（4）發(fā)表：使學生在課堂上介紹自己的大學生活，內(nèi)容包括選課、作業(yè)、考試、校園、社團等。2.重、難點提示（1）逐步提高韓國語口語表達的準確度與流利度，培養(yǎng)學生良好的視聽說習慣（2）掌握文化知識：理解韓國的大學生活。第三課??聚會（2學時）1.教學內(nèi)容（1）朗讀課文-朗讀：讓學生在指定的時間內(nèi)讀完課文。-跟讀：跟著原聲將整篇文章跟讀下來。-復述：聽完課文后將所聽到的內(nèi)容簡單地復述。（2）講解相關(guān)詞匯、句型：-句型:V?V?/?????,V??+a,V(?)??V?/???講解基本詞匯、表達方式之后，讓學生運用韓文的固定表達方式來翻譯句子,并給學生提供參考答案，要求學生課后閱讀并背誦參考答案，聽音頻做練習。（3）聽力訓練：在課堂上播放課文中的部分片段，學生默寫出聽到的句子，并整理課文的內(nèi)容。（4）背景知識介紹：教師在課堂上介紹韓國的聚會文化。（5）分組討論：圍繞系里聚會、社團聚會、事后的聚會（???）、歡送會等主題進行討論。2.重、難點提示（1）達到朗讀的基本要求：掌握停頓、重音、語速。（2）培養(yǎng)學生實際運用語言的能力，逐步提高韓國語口語表達的準確度與流利度。第四課??購物（2學時）1.教學內(nèi)容（1）講解相關(guān)詞匯、句型：-句型：?????a?/????,???V?/??????，N??N?????V?/?????.講解基本詞匯、表達方式之后，讓學生運用韓文的固定表達方式來翻譯句子，并給學生提供參考答案，要求學生課后閱讀并背誦參考答案，聽音頻做句子練習。（2）聽力訓練：在課堂上播放電視劇的部分片段，學生默寫出聽到的句子，并整理課文的內(nèi)容。（3）觀看視頻：在觀看“江南地下商業(yè)街”，“首爾夜市”之后，老師對韓國的購物文化進行介紹。（4）實際運用：讓學生扮演各種角色，嘗試完成在韓國二手貨市場的情景劇表演。2.重、難點提示（1）提高學生的綜合語言能力：使學生運用課文的詞匯、句型來表達。（2）培養(yǎng)學生實際運用語言的能力：共同完成情景劇表演。第五課?????1韓劇1（2學時）1.教學內(nèi)容（1）聽力訓練：在課堂上播放電視劇的部分片段，學生默寫出聽到的句子。在完成聽力訓練后，教師對“???”、“??”等文化因素進行介紹。（2）講解相關(guān)詞匯、句型：-句型：??N???/?????,a+?/????,????V(?)?????????講解基本詞匯、表達方式之后，讓學生運用韓文的固定表達方式來翻譯句子，并給學生提供參考答案，要求學生課后閱讀并背誦參考答案，聽音頻做句子練習。（3）朗讀劇本：-朗讀、跟讀：要有感情的模仿演員的發(fā)音及語調(diào)。-復述：聽完片段后將所聽到的內(nèi)容簡單地復述。（4）編寫劇本：讓學生在指定的時間內(nèi)編寫劇本，并扮演各種角色，嘗試完成情景劇表演。2.重、難點提示（1）朗讀劇本：準確地模仿演員的發(fā)音及語調(diào)。（2）培養(yǎng)學生的語言組織能力：共同完成情景劇表演。第六課??健康（2學時）1.教學內(nèi)容（1）朗讀課文：-朗讀：讓學生在指定的時間內(nèi)讀完課文。-跟讀：跟著原聲將整篇文章跟讀下來。-復述：聽完課文后將所聽到的內(nèi)容簡單地復述（2）講解相關(guān)詞匯、句型：-背誦句子：①?????????????????????????.②????????????③??????????????④??????⑤???????????⑥???????????????⑦??????/?????/????????/??????/??????⑧???????⑨????????-句型：??a?/???N(?)????,N??N?????,V?/????V?/?????????.講解基本詞匯、句型之后，讓學生運用韓文的固定表達方式來翻譯句子，并給學生提供參考答案，要求學生課后閱讀并背誦參考答案，聽音頻做句子練習。（3）聽力訓練：在課堂上播放課文中的部分片段，學生默寫出聽到的句子，并整理課文的內(nèi)容。（4）分組討論。2.重、難點提示（1）相關(guān)表達方式和句型的熟練掌握。（2）培養(yǎng)學生實際運用語言的能力第七課????生活作息（2學時）1.教學內(nèi)容（1）朗讀課文：-朗讀：讓學生在指定的時間內(nèi)讀完課文。-跟讀：跟著原聲將整篇文章跟讀下來。-復述：聽完課文后將所聽到的內(nèi)容簡單地復述（2）講解相關(guān)詞匯、句型：-句子：????????????,??????????-句型：??a?/???N(?)????,N??N?????,V?/????V?/?????????.講解基本詞匯、句型之后，讓學生運用韓文的固定表達方式來翻譯句子，并給學生提供參考答案，要求學生課后閱讀并背誦參考答案，聽音頻做句子練習。（3）聽力訓練：在課堂上播放課文中的部分片段，學生默寫出聽到的句子，并整理課文的內(nèi)容。（4）發(fā)表：學生在課堂上運用課文中的詞匯和句型來介紹自己的生活習慣。2.重、難點提示（1）運用課文上的句型來翻譯，使用連接詞尾來表達（2）在指定的時間簡單地復述所聽到的內(nèi)容。第八課????韓國歌曲（2學時）1.教學內(nèi)容（1）講解相關(guān)詞匯、句型：-詞匯：????,????,???,?????,???等-句型：V??,V??,V?/??講解基本詞匯、句型之后，讓學生運用韓文的固定表達方式來翻譯句子，并給學生提供參考答案，要求學生課后閱讀并背誦參考答案，聽音頻做句子練習。（2）熟讀歌詞并唱誦。（3）背誦部分片段：在課堂上播放課歌曲中的部分片段，學生默寫出聽到的句子，并背誦部分句子。2.重、難點提示（1）掌握語法知識點：V??,V??,V?/??（2）在朗讀歌詞后，能夠唱誦第九課???網(wǎng)絡（2學時）1.教學內(nèi)容（1）朗讀課文：-朗讀：讓學生在指定的時間內(nèi)讀完課文。-跟讀：跟著原聲將整篇文章跟讀下來。-復述：聽完課文后將所聽到的內(nèi)容簡單地復述（2）講解相關(guān)詞匯、句型：-句型：???????N??,N??V/a,V???????.講解基本詞匯、句型之后，讓學生運用韓文的固定表達方式來翻譯句子，并給學生提供參考答案，要求學生課后閱讀并背誦參考答案，聽音頻做句子練習。（3）聽力訓練：在課堂上播放課文中的部分片段，學生默寫出聽到的句子，并整理課文的內(nèi)容。（4）分組討論（主題：SNS）：在選出主持人之后，將學生們分成“贊成派”和“反對派”，然后進行自由討論，并要求學生在指定的時間內(nèi)總結(jié)各自觀點。討論結(jié)束后，老師糾正語病。2.重、難點提示（1）提高學生自主糾錯能力：讓學生在口語表達過程中更加注意助詞的用法。（2）使學生掌握韓國語語法的句法特征等基本規(guī)則，達到符合語法結(jié)構(gòu)的句子、文章的要求。第十課????大學慶典（2學時）1.教學內(nèi)容（1）講解相關(guān)詞匯、句型：-句型：N????a?????,???a?/??????，??V(?)??V????N????講解基本詞匯、表達方式之后，讓學生運用韓文的固定表達方式來翻譯句子，并給學生提供參考答案，要求學生課后閱讀并背誦參考答案，聽音頻做句子練習。（2）聽力訓練：在課堂上播放電視劇的部分片段，學生默寫出聽到的句子，并整理課文的內(nèi)容。（3）觀看視頻：在觀看“漢陽大學大學慶典”，“中國和韓國的大學文化差異”之后老師對韓國的大學文化（OT,MT,???等）進行介紹。（4）發(fā)表：讓學生在指定的時間內(nèi)編寫一篇大學慶典廣播通知，并在課堂上發(fā)表。2.重、難點提示（1）培養(yǎng)學生的寫作能力：使學生在指定的時間內(nèi)編寫文章。（2）掌握相關(guān)文化知識：使學生在課堂上介紹中國和韓國的大學文化差異。第十一課??拜托（2學時）1.教學內(nèi)容（1）朗讀課文：-朗讀：讓學生在指定的時間內(nèi)讀完課文。-跟讀：跟著原聲將整篇文章跟讀下來。-復述：聽完課文后將所聽到的內(nèi)容簡單地復述（2）講解相關(guān)詞匯、句子、句型：-背誦句子：1.??????????????????????.2.????????????????????????.3.?,??????????.4.??????????????????.5.?????????????????.6.???????????????????.7.???,??????????????????.8.??????????????????????????.9.???????????????????????????.10.?????????????????7???????.-句型：a?/????/???????,V?/??????講解基本詞匯、句型之后，讓學生運用韓文的固定表達方式來翻譯句子，并給學生提供參考答案，要求學生課后閱讀并背誦參考答案，聽音頻做句子練習。（3）聽力訓練：在課堂上播放課文中的部分片段，學生默寫出聽到的句子，并整理課文的內(nèi)容。（4）完成對話：讓學生們在指定的時間內(nèi)完成對話，并在課堂上進行發(fā)表.2.重、難點提示（1）背誦句子、句型：在背誦句子時要求發(fā)音準確，語調(diào)準確流暢。（2）完成對話:使學生掌握實際口語表達規(guī)律，達到正確、流暢進行日常生活、學習生活等交際相關(guān)對話的要求。第十二課????探訪人氣餐廳（2學時）1.教學內(nèi)容（1）朗讀課文：-朗讀：讓學生在指定的時間內(nèi)讀完課文。-跟讀：跟著原聲將整篇文章跟讀下來。-復述：聽完課文后將所聽到的內(nèi)容簡單地復述（2）講解相關(guān)詞匯、句子、句型：-詞匯：???,??,??,????等-句型：N???V?/???????,V(?)?V?/??????.?V????V??????.講解基本詞匯、句型之后，讓學生運用韓文的固定表達方式來翻譯句子，并給學生提供參考答案，要求學生課后閱讀并背誦參考答案，聽音頻做句子練習。（3）聽力訓練：在課堂上播放課文中的部分片段，學生默寫出聽到的句子，并整理課文的內(nèi)容。（4）發(fā)表：讓學生們在在課堂上介紹自己喜歡的美食店。2.重、難點提示（1）掌握相關(guān)詞匯和句型：能夠運用課文上的詞匯和句型來翻譯句子。（2）朗讀：掌握松音和送氣音的差異。第十三課????市區(qū)旅游（2學時）1.教學內(nèi)容（1）朗讀課文：-朗讀：讓學生在指定的時間內(nèi)讀完課文。-跟讀：跟著原聲將整篇文章跟讀下來。-復述：聽完課文后將所聽到的內(nèi)容簡單地復述（2）講解相關(guān)詞匯、句子、句型：-詞匯：????,???,??????,KTX等-句型：V????V??????,?????V?/???????,V(?)?V?/?????????.講解基本詞匯、句型之后，讓學生運用韓文的固定表達方式來翻譯句子，并給學生提供參考答案，要求學生課后閱讀并背誦參考答案，聽音頻做句子練習。（3）聽力訓練：在課堂上播放課文中的部分片段，學生默寫出聽到的句子，并整理課文的內(nèi)容。（4）觀看視頻：觀看“市區(qū)旅游(????)”、“昌德宮月光之行”（5）討論：在選出主持人之后，將學生們分成“贊成派”和“反對派”，然后進行自由討論，并要求學生在指定的時間內(nèi)總結(jié)各自觀點。討論結(jié)束后，老師糾正語病。2.重、難點提示（1）掌握相關(guān)語法知識點：V????,V?/???（2）全面發(fā)展學生的韓國語綜合運用能力：使學生掌握實際口語表達規(guī)律，達到正確、流暢進行日常生活、學習生活等交際相關(guān)對話的要求。第十四課?????韓國的廣告（2學時）1.教學內(nèi)容（1）講解相關(guān)詞匯、廣告詞、句型：-詞匯：?,????,??等-廣告詞：??????????,???????????,???????????,??!?????等-句型：N??V??,V?/??,a??講解基本詞匯、句型之后，讓學生運用韓文的固定表達方式來翻譯句子，并給學生提供參考答案，要求學生課后閱讀并背誦參考答案，聽音頻做句子練習。（2）觀看視頻和分組討論：在觀看中國和韓國的“辛拉面”廣告之后，學生們對兩個廣告的特征、文化含義等進行討論。（3）聽力訓