高中一年級語文暑假作業(yè)練習試題

14/142019高中一年級語文暑假作業(yè)練習試題以下是精品學習網(wǎng)為大家提供的高中一年級語文暑假作業(yè),以試題的形式呈現(xiàn)給大家,希望同學們多加練習,取得好成績。一、本大題4小題,每題3分,共12分。1、以下詞語中,加點字的注音全都正確的一項為哪一項A、魚鳧(f)猿猱(no)石棧(jin)飛湍(tuān)B、幽咽(yn)乍破(zh)商賈(jiǎ)荻花(d)C、孝悌(d)跬步(kuǐ)諂媚(xin)膏腴(y)D、瀕臨(bīn)剽悍(piāo)累贅(li)纖細(xiān)2、以下各句中,加點的成語使用恰當?shù)囊豁棡槟囊豁桝、許多農(nóng)民巧妙地將服裝廠剪裁后廢棄的“下腳料〞做成簾子,當作蔬菜大棚的“棉被“,這真是一念之差,變廢為寶。B、她從小就養(yǎng)成了自認為高人一等的優(yōu)越感,即使在醫(yī)院里要別人照顧,也依然頤指氣使,盛氣凌人。C、家用電器降價刺激了市民消費欲的增長,原本趨向于滯銷的彩電,現(xiàn)在一下子成了炙手可熱的商品。D、提起電腦、互聯(lián)網(wǎng),這個孩子竟然說得頭頭是道,左右逢源,使在場的專家也驚嘆不已。3、以下各句中沒有語病的一項為哪一項A、世界銀行18日公布一項方案,目的是旨在幫助開展中國家追討被腐敗官員轉(zhuǎn)移到境外的非法資產(chǎn)。B、信息時代傳媒方式的變化對高中生的課外閱讀方式也產(chǎn)生了一定的影響,傳統(tǒng)的閱讀方式已經(jīng)發(fā)生了變化。C、以“和諧之旅〞命名的北京奧運火炬全球傳遞活動,激發(fā)了我國各族人民的愛國熱情,也吸引了世界各國人民的高度關注。D、中國的現(xiàn)代漢語與現(xiàn)代文學,都是接受了西方語言學文學的影響,在長期實踐中形成、完善和開展起來的。4、把以下幾個句子組成上下銜接,語意連貫的一段話,最恰當?shù)囊唤M是①立秋至處暑,秋陽肆虐,溫度較高,加之時有陰雨綿綿,濕氣較重,天氣以濕熱并重為特點。②秋季的氣候是處于“陽消陰長〞的過渡階段。③故有“秋老虎〞之說。④“白露〞過后,雨水漸少,天氣枯燥,晝熱夜涼,氣候寒熱多變,稍有不慎,容易傷風感冒,許多舊病也易復發(fā)。⑤被稱為“多事之秋〞。⑥因此,秋季養(yǎng)生在對精神情志、飲食起居、運動導引等方面進行調(diào)攝時,應注重一個“和〞字。⑦由于人體的生理活動與自然環(huán)境變化相適應,體內(nèi)陰陽雙方也隨之發(fā)生改變。A、②①③④⑤⑦⑥B、①③⑤④②⑦⑥C、②③①④⑤⑥⑦D、②⑤④①③⑦⑥高中一年級語文暑假作業(yè)二、本大題共10小題,共35分(一)閱讀下面文段,完成5-7題。(每題2分,共6分)噫吁嚱,危乎高哉!蜀道之難,難于上青天。蠶叢及魚鳧,開國何茫然。爾來四萬八千歲,不與秦塞通人煙。西當太白有鳥道,可以橫絕峨眉巔。地崩山摧壯士死,然后天梯石棧相鉤連。上有六龍回日之高標,下有沖波逆折之回川。黃鶴之飛尚不得過,猿猱欲度愁攀援。青泥何盤盤,百步九折縈巖巒。捫參歷井仰脅息,以手撫膺坐長嘆。問君西游何時還,畏途巉巖不可攀。但見悲鳥號古木,雄飛雌從繞林間。又聞子規(guī)啼夜月,愁空山。蜀道之難,難于上青天,使人聽此凋朱顏。連峰去天不盈尺,枯松倒掛倚絕壁。飛湍瀑流爭喧豗,砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷。其險也如此,嗟爾遠道之人胡為乎來哉!劍閣崢嶸而崔嵬,一夫當關,萬夫莫開。所守或匪親,化為狼與豺。朝避猛虎,夕避長蛇,磨牙吮血,殺人如麻。錦城雖云樂,不如早還家。蜀道之難,難于上青天,側(cè)身西望長咨嗟!5.以下對句中加點詞語的解釋,不正確的一項為哪一項(2分)A.噫吁嚱,危乎高哉危：高B.爾來四萬八千歲爾來：從那時以來C.以手撫膺坐長嘆膺：胸口D.所守或匪親,化為狼與犲匪：土匪6.以下加點詞的用法與其他不同的一項為哪一項(2分)A.猿猱欲度愁攀援B.使人聽此凋朱顏C.砅崖轉(zhuǎn)石萬壑雷D.艱難苦恨繁霜鬢7.以下對上述文言文段內(nèi)容和藝術手法的分析不正確的一項為哪一項(2分)A全詩依次描寫了蜀道之高、蜀道之險、蜀道戰(zhàn)禍之慘烈。B“蜀道之難,難于上青天〞一句在詩中重復出現(xiàn)了三次,每次的作用完全相同。C“但見悲鳥號古木,雄飛雌從繞林間。又聞子規(guī)啼夜夜月,愁空山〞描繪了洪荒叢林中悲鳥的號鳴,月夜子規(guī)的啼叫,增添了旅人的悲涼之感,更讓人感到蜀道之難實在難于上青天。D本詩最主要的藝術特點是將神話傳說、想象、藝術夸張融為一體進行寫景抒情。(二)閱讀下面的文段,完成8—12題。(17分)元和十年,予左遷九江郡司馬。明年秋,送客盆浦口,聞舟中夜彈琵琶者,聽其音,錚錚然有京都聲。問其人,本長安倡女,學琵琶于穆、曹二善才,年長色衰,委身為賈人婦。遂命酒,使快彈數(shù)曲。曲罷憫然,自敘少小時歡樂事,今漂淪憔悴,轉(zhuǎn)徙于江湖間。予出官二年,恬然自安,感斯人言,是夕始覺有遷謫意,因為長句,歌以贈之。凡六百一十六言,命曰?琵琶行?。8.對以下加點的詞語解釋,不正確的一項為哪一項(2分)A.明年秋,送客盆浦口明年：第二年B.問其人,本長安倡女本：原來(是)C.因為長句,歌以贈之因為：表原因的連詞D.遂命酒,使快彈數(shù)曲快彈：暢快地彈9.以下各組句子中,加點的詞的意義和用法相同的一組是(2分)A.錚錚然有京都聲/蘇子愀然B.今漂淪憔悴,轉(zhuǎn)徙于江湖間/蜀道難,難于上青天C.是夕始覺有遷謫意/雖不謂吾言為是,而亦無詞相答D.因為長句,歌以贈之/余扃牖而居,久之能以足音辨人10.以下各句中,與例句的句式相同的一項為哪一項(2分)例句：學琵琶于穆、曹二善才A.無乃爾是過與B.靜女其姝,俟我于城隅C.蚓無爪牙之利D.滅六國者,六國也11.以下幾項中,理解不正確的一項為哪一項(2分)A.這段文言文是對?琵琶行?這首詩歌的創(chuàng)作緣由作了簡要的說明。B.創(chuàng)作緣由不僅是因為送客時聽到了美妙的琵琶聲,而且更因為琵琶語觸動了詩人情懷。C.詩人被貶江洲一直都很郁悶,不遇之情耿耿于懷,遇到老朋友琵琶女后得以解脫。D.這首詩抒發(fā)了詩人被排擠的悲苦心情,反映了詩人對當時社會的控訴。12、翻譯(每句3分,共9分)(1)元和十年,予左遷九江郡司馬。(2)本長安倡女,學琵琶于穆、曹二善才,年長色衰,委身為賈人婦。(3)感斯人言,是夕始覺有遷謫意,因為長句,歌以贈之。13.閱讀下面的唐詩,然后答復以下問題。(6分)春行即興李華宜陽城下草萋萋,澗水東流復向西。芳樹無人花自落,春山一路鳥空啼。①這首詩的三、四兩句運用了哪種修辭方法?請用具體的字詞說明。(2分)②古人在談到詩歌創(chuàng)作時曾說：“作詩不過情、景二端。〞請從“景〞和“情〞的角度來賞析這首詩。(4分)14.補寫出以下名句中的空缺局部。(任選3題,多項選擇那么按前3題計分)(6分)(1)_______,藍田日暖玉生煙。此情可待成追憶,_____。(?錦瑟?)(2)萬里悲秋常作客,___________。___________,潦倒新停濁酒杯。(?登高?)(3)__________,凝絕不通聲暫歇。__________,此時無聲勝有聲。(?琵琶行?)(4)此去經(jīng)年,____________。___________,更與何人說。(?雨霖鈴?)高中一年級語文暑假作業(yè)三、本大題4小題,共16分。閱讀下面的文字,完成12—15題。中醫(yī)為什么要有科學依據(jù)?田松在我們的群眾語境中,“科學的〞東西,就相當于“正確的〞“高明的〞“有效的〞“經(jīng)過了證實的〞東西。照此理解,中醫(yī)要有科學依據(jù),就等于說中醫(yī)要有正確的、高明的、有效的經(jīng)過了證實的依據(jù)。中醫(yī)有科學依據(jù)嗎?提出這種質(zhì)問的理由無非是中醫(yī)的理論與來自西方的解剖學、生理學不能對接,比方中醫(yī)的經(jīng)絡至今找不到解剖學的依據(jù),很多中藥的有效成分至今寫不出分子式,中藥藥理不能用來自西方的藥理學予以解釋……言下之意就是：中醫(yī)沒有西醫(yī)的科學依據(jù)!但是,中醫(yī)為什么要有西醫(yī)的科學依據(jù)呢?我們在判斷一個事物是否具有合理性的時候,為什么一定要有“科學的依據(jù)〞?科學依據(jù)是不是唯一的依據(jù)?在科學依據(jù)之外,我們是否還有別的“依據(jù)〞?比方“經(jīng)驗的依據(jù)〞或“歷史的依據(jù)〞?人們的生存,究竟在多大程度上是依靠科學的?實際上,在我們絕大多數(shù)的日常生活中,科學的重要性是很小的?！榜厚皇缗?君子好逑〞不需要了解科學;你能否騎好自行車,并不取決于你是否學好了牛頓力學;中國工匠李春沒有學過科學,也能造出趙州橋。對于我們的生活起直接作用的是技術,而技術并不需要有科學在先,完全可以憑借經(jīng)驗的累積而不斷開展和完善。人體是一個接受刺激反響的生物體,一個正常的人在他的生長過程中,會逐漸獲得足夠的對外界刺激作出恰當反響的能力。一個人是否心懷惡意,我們能夠一望而知或三思而知,不需要包括科學在內(nèi)的任何理論的依據(jù)就可以根據(jù)我們的“經(jīng)驗依據(jù)〞做出判斷,而科學在這些問題上常常是無能為力的。最直接的判斷依據(jù)是經(jīng)驗依據(jù),而歷史依據(jù)那么可以看作是長時段的集體的經(jīng)驗依據(jù)。毫無疑問,這個依據(jù)是與民族傳統(tǒng)和地域文化密切相關的。比方刀耕火種,從最直觀的想象和缺省配置出發(fā)。我們覺得它會破壞環(huán)境,是一種落后的生產(chǎn)方式。如此,從長時段來看,刀耕火種的民族所生活過的地方應該留下一片片荒山禿丘才對。然而實際上,人類學家看到的卻是“一面刀耕火種,一面青山常綠〞。也就是說,“刀耕火種破壞環(huán)境〞這種說法是沒有“歷史依據(jù)〞的。中醫(yī)也是這樣。在中華文明的語境之內(nèi)考慮,中醫(yī)無論在理論上還是在實踐上都已經(jīng)過了正確、高明、有效、證實的檢驗。在理論上,中醫(yī)有著自己完備的有足夠生長能力的思想體系,在某種意義上,這套體系與西方現(xiàn)代醫(yī)學目前所基于的復原論、機械論、決定論的“科學方法〞是水火不容的。在實踐上,中醫(yī)擁有了兩千多年的歷史依據(jù)和經(jīng)驗依據(jù),這些理論和實踐的依據(jù)遠在西方現(xiàn)代科學誕生之前就已經(jīng)完善成熟了。為什么要等西醫(yī)出現(xiàn)、在獲得了西醫(yī)的證據(jù)之后,中醫(yī)才能獲得價值、獲得意義、獲得生存的權利呢?相反,按照劉易斯托馬斯①的說法,現(xiàn)代西醫(yī)作為一門年輕的科學,只有一百年的歷史。也就是說,現(xiàn)代西醫(yī)雖然有科學依據(jù),卻沒有充分的歷史依據(jù)。比方四環(huán)素,相信上市的時候也經(jīng)過了臨床實驗,獲得了科學依據(jù),但是十年之后發(fā)現(xiàn),小時候有幸享用這種科學產(chǎn)品的孩子長出了一嘴四環(huán)素牙。還有那個著名的“反響停〞,只用了幾年功夫,就導致了上萬名嬰兒畸形。當然,科學衛(wèi)士們會說：“反響停〞之所以釀成悲劇,恰恰是因為它上市的時候沒有“充分的科學依據(jù)〞。如果我們把“充分〞理解成足夠的時間長度,那么,又有哪一種醫(yī)術比兩千年的中醫(yī)更加充分呢!說到這兒,我已經(jīng)獲得了二個詭異的結論：如果從寬泛的意義上理解科學,中醫(yī)已經(jīng)具有了科學依據(jù);如果從狹義的具體的意義上理解科學,中醫(yī)不需要科學依據(jù)!(選自?社會科學家茶座?2019第1期,有刪改)【注】①劉易斯托馬斯(1913--1993),美國杰出醫(yī)學家。15.根據(jù)文意,以下說法不正確的兩項是(5分)A.對生活起直接作用的更多是由經(jīng)驗積累而不斷開展、完善的技術,并不是科學。B.在實際生活中,人們不一定都要依靠相關的科學才能從事某項工作或生存開展。C.有兩千多年歷史的中醫(yī)和僅一百年歷史的西醫(yī),因歷史的巨大差距而水火不容。D.受著民族傳統(tǒng)和地域文化的影響,中醫(yī)無需采用目前西方現(xiàn)代醫(yī)學的科學方法。E.集體的經(jīng)驗在長期的沿用中所形成的歷史依據(jù),就足以證明中醫(yī)存在的合理性。F.“反響停〞導致上萬名嬰兒畸形的事實,說明這種西藥的歷史依據(jù)仍然不夠充分。16.作者認為,判斷事物是否合理,未必要有“科學依據(jù)〞。據(jù)此,以下事實運用了“科學依據(jù)〞的一項為哪一項(3分)A.李春造出了趙州橋B.西藥四環(huán)素的創(chuàng)造C.判斷一個人是否心懷惡意D.刀耕火種并沒有破壞環(huán)境17.文中畫線句子“中醫(yī)也是這樣〞中的“這樣〞具體指什么?(4分)18.作者為什么既說“中醫(yī)已經(jīng)具有了科學依據(jù)〞,又說“中醫(yī)不需要科學依據(jù)〞?請作簡要說明。(4分)高中一年級語文暑假作業(yè)四、選考內(nèi)容的兩組試題分別為“文學類文本閱讀〞試題組和“實用類文本閱讀〞試題組,考生任選一組作答。作答前,務必用2B鉛筆在答題卡上填涂與所選試題組對應的信息點;信息點漏涂、錯涂、多涂的,答案無效。(一)文學類文本閱讀閱讀下面的文字,完成19-21題。藍窗簾王哲一扇四翼緊閉的小窗,被一襲綠色的印有大芭蕉樹圖案的窗簾籠著,那窗,便有了一幅雨打芭蕉的南國意境。她站在窗下,醉在這意境中,心,不知是陷入了深深的回憶,還是脫出到渺遠的神往里,竟飄飄悠悠地升忽。兩眼被升忽弄得澀澀的,澀出幾分凝滯。她在這兒住了四年,又離開了四年。八年了,一個女人,能從記憶中搜索出幾個八年?她不知道為什么來到這兒,也許就因了那場變故。其實,有了這場變故,她更不該來。小窗內(nèi),曾有她那么多青春的夢幻,就是這場變故,把那些美的、甜的夢幻,包括她的青春一古腦兒全葬了。可她,還是來了,來到這四翼緊閉的小窗前,像要找回那場變故使她喪失的一切。小窗還在,卻到底沒有了當年的痕跡。當年,她20歲。揣著大學錄取通知書,八個姑娘天南海北地聚到一起,共同擁有了這扇小窗。那時的姑娘心細喲,定期擦玻璃,抹窗框……每人盡八分之一的主人之責,她攬下了做窗簾、按時拆洗窗簾的活兒。她上街了,在一匹匹花布中徜徉。最后,她選中上一塊淡藍色的滌府綢。淡藍,象征平和,寧靜。她愿八個八分之一相加,永遠等于八分之八。小窗的尺寸是用皮尺精確地拉出來。買布的錢是八個姑娘嘻嘻哈哈湊份子湊的?？伤齾s讓售貨員按尺寸的一倍剪下那布,多一倍的錢是她自己付的。她找來八根細鐵絲,在小窗四翼的上下底邊處各拉上一條,淡藍色的府綢也剪成了四塊,穿在鐵絲上,兩頭一拉直,多出一倍的布料就折出一道道極規(guī)那么極細密的皺,一輪輪,煞是好看,姑娘們都贊她的手藝。她也為這杰作頗自得了一番。每年寒暑假,她都把這藍窗簾帶回家去,輕輕地揉凈,細細地熨平,又一輪輪掛起。寒來暑往,四個春秋,她從沒有忘記。就在大學畢業(yè)的那一年,她最后一次洗熨這窗簾,望著日照風蝕得已有一些泛黃的皺折,她落淚了。她精心地把窗簾留下來,為將來的姑娘,留下一片淡藍色的溫馨。一走就是四年。四年中,她夢一般地結了婚,又夢一般地離了婚。充滿淡藍色溫馨的生活,有嗎?她惶惑。她不甘。她欲找回青春的夢幻。于是,她來了,來到這扇小窗前,像憑吊古跡般站著。她在憑吊逝去的歲月。是她站得大久了?小窗那緊閉的四翼突然洞開,伸出張圓乎乎的姑娘的臉。一張寫滿了青春活力的臉。像她當年一樣。她不禁怦然心動。那眼就又有一絲酸澀?！澳?找人嗎?〞“不?？纯?。〞她的眼,望著飄拂的綠色?！翱词裁?這窗簾嗎?你喜歡它?〞圓臉姑娘問了一長串。她點點頭,是想不辜負姑娘的企盼,憑直覺,她猜出這窗簾一定是這姑娘買的,掛的,像她當年一樣。但是,她畢竟不甘心。那一片淡藍色的溫馨呢?她似乎是為了尋找這個而來的?！澳?在這屋里住了四年嗎?〞“對。馬上要畢業(yè)了,真有些不舍。〞“剛來時,這窗上有窗簾嗎?〞問話時,她有些小心翼翼?！坝?。淡藍色的,許是高班同學留下的。〞她清楚感到一陣沖動?！盀槭裁床粧炷?〞“早換了。干嗎還掛那泛了黃的東西。〞姑娘擎起了一片綠色。姑娘的話證實了她開始的猜想。她最后望了一眼大芭蕉樹的綠窗簾,望了一眼被綠色映了的圓臉姑娘,轉(zhuǎn)身走了。換了,換成新的。是呀,日子不也一天天都是新的么?逝去的,已經(jīng)逝去。難道只有到往昔的夢幻中,才能找到淡藍色的溫馨嗎?她這樣問自己,步子便一下下堅決起來,她走去,再沒有回頭。(選自?福州晚報?1987年1843期)19.小說中寫道“但是,她畢竟不甘心〞。請聯(lián)系全文,簡述“她〞為什么不甘心。(4分)20.從全文看,小說以“藍窗簾〞為標題有哪些方面的作用?(5分)21.有人說,小說最后一段純屬畫蛇添足,刪去更好。你認同這種說法嗎?請簡要談談你的理由。(6分)(二)實用類文本閱讀(15分)。閱讀下面的文字,完成22-24題。愛迪生傳81歲,愛迪生誕辰的那天,紐約的友人們在飯店內(nèi)舉行歡宴,但他本人卻不能參加。他發(fā)來了一個電報：此刻正愉快工作。宴席上,梅多克洛夫特站起來向大家報告愛迪生的“工作〞：“他的目的是想從美國南部各州和其他在冬季冷至零下20度的各州中所產(chǎn)生的葡萄藤、灌木以及雜花中提出橡膠來。愛迪生先生已經(jīng)在進行著這一偉大而艱苦的工作;而他很安于這一個工作,他依舊以他徹底的精神、充分的活力和無限的熱忱去處理這個問題。他對我說：‘我已經(jīng)研究了60年的物理學,而我現(xiàn)在所從事的卻是一些全然不同的學科,因此,我覺得很快樂。’而現(xiàn)在他在佛羅里達確實處在最緊張的工作中。這次他帶去了7個助手,已經(jīng)收集并試驗了945種植物,他發(fā)現(xiàn)有很多種植物中含有橡膠,他將試驗更多的植物,也許是一倍,也許再多些。〞美國種植橡膠的可能的問題對愛迪生來說是一項全新的事業(yè)。大戰(zhàn)過后,愛迪生接受了福特的建議,為改變美國橡膠靠進口的狀況,于1927年成立了愛迪生植物研究公司。他要求采集的植物的生長期必須很短,“取膠工藝也將機械化,盡量少用手工勞動〞。要到達這樣的要求并不容易。這時,愛迪生全家一心想的就是橡膠。用愛迪生太太的話講：“我們一家大小無時不在談論橡膠。我們說的、想的、夢見的都是橡膠。因為除此之外,愛迪生先生不許我們做其他事情。〞不到一年,被派往世界各地去尋找的人采集了約3000種植物回到美國。愛迪生對14000種植物進行分析研究,對幾種菊科植物進行雜交,培育了一種含有大量膠乳的植物,但使用這種菊科植物提膠,造價太高。1928年,這個老創(chuàng)造家繼續(xù)