六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文課件-第十三課 鴨子歷險(xiǎn)記-全國(guó)通用(共21張PPT)

鴨子歷險(xiǎn)記第十三課《給大象拔刺》概要

思考1如果你是故事中的象爸爸或者象媽媽，你會(huì)怎么做？2這個(gè)故事對(duì)你有什么啟示？3讀完這個(gè)故事，你有什么感受？1.親情不分人畜。動(dòng)物中的母愛(ài)同樣讓我們感到震撼?！敖o大象拔刺”是多么危險(xiǎn)的事啊，可是了解了整個(gè)故事之后，相信大家都會(huì)對(duì)這個(gè)大象之家感到由衷的羨慕。小結(jié)2.大自然真的是既神奇又偉大，我們可以從大象身上學(xué)習(xí)做人的道理。我們應(yīng)該善待這些大自然送給我們的朋友。希望所有人都能明白大自然的安排，拋去貪婪的想法，共同保護(hù)我們?cè)诖笞匀恢械呐笥??！皳?jù)古巴《起義青年報(bào)》9月29日?qǐng)?bào)道，一群憨態(tài)可掬的小鴨子正在鴨媽媽的帶領(lǐng)下漫步在溫哥華街頭，突然，幾只小鴨子失足跌入了路旁的下水道。危急時(shí)刻，鴨媽媽沉著冷靜，向巡警求助，并帶領(lǐng)他們趕到‘出事地點(diǎn)’。巡警從下水道中撈出了將要被沖走的小鴨子，并目送它們搖搖擺擺地上路去?！保ㄕ浴秴⒖枷ⅰ?001.10．9）根據(jù)報(bào)道和下面的圖片，進(jìn)行合理想象，寫(xiě)一個(gè)故事，做到內(nèi)容具體，感情真實(shí)。

我來(lái)數(shù)角色：

小鴨子們、鴨媽媽、巡警……想想看，你還可以添加哪些角色，使文章的內(nèi)容更加豐富？

我來(lái)看畫(huà)解畫(huà)：1.鴨媽媽找巡警求救，反映了鴨媽媽的機(jī)智果敢。2.巡警勇救小鴨子，反映了巡警的盡忠職守。同學(xué)們，你還從這幅畫(huà)里讀出了什么，趕快來(lái)說(shuō)說(shuō)吧。如何寫(xiě)看圖作文想象是看圖作文的核心，看懂圖中內(nèi)容后，可以給他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)中或你看過(guò)的文學(xué)作品、影視劇中找一個(gè)原型，對(duì)照原型的言行習(xí)慣來(lái)進(jìn)行合理想象，使圖中人物有語(yǔ)言、表情、動(dòng)作。再根據(jù)從圖畫(huà)中聯(lián)想到的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果使人、物、景三者結(jié)合為一個(gè)整體，讓“靜”的畫(huà)面中的人物“活”起來(lái)。寫(xiě)圖畫(huà)中的事件時(shí)，你最好要在腦海中就事件演示一番。比如上面的這幅圖畫(huà)，結(jié)合報(bào)道，你可以想象鴨媽媽是如何求助的，警察又是作何反應(yīng)的，將一些細(xì)節(jié)都想清楚，力爭(zhēng)將事情寫(xiě)得有親身經(jīng)歷過(guò)或親眼所見(jiàn)的感覺(jué)。同學(xué)們，請(qǐng)你來(lái)做一把小評(píng)委，看看下面的文段寫(xiě)得如何。鴨媽媽看見(jiàn)警察，她想：警察很威風(fēng)，一定有能力救我的小孩的。于是，她就飛快地跑過(guò)去找警察?？删炜炊疾豢此谎?，鴨媽媽只好跑去咬著警察的褲腳，把他拖了過(guò)去。這一段話過(guò)于平淡，如果讓你寫(xiě)，你會(huì)怎樣使文段內(nèi)容更加豐富一點(diǎn)呢？我們一起看看修改后的片段：鴨媽媽突然看見(jiàn)一個(gè)穿著制服的人站在那里指揮，那些有輪子的龐然大物竟聽(tīng)他的話，她想：他肯定很厲害，應(yīng)該能救出我的孩子。她便呼喚剩下的四個(gè)孩子圍著下水道，自己跑了過(guò)去。她不停地扇動(dòng)翅膀想引起警察的注意，可警察看都不看她一眼，鴨媽媽只好跑去咬警察的褲腳，并一邊往“出事地點(diǎn)”拉，一邊用翅膀指。警察似乎明白了什么，跟著鴨媽媽跑了過(guò)去。我們可以看到修改之后的文章細(xì)節(jié)更加生動(dòng)，特別是鴨媽媽找警察的細(xì)節(jié)，抓住了鴨媽媽的著急來(lái)寫(xiě)，又是咬警察的褲腿，又是拉，又是用翅膀指，小作者賦予了鴨媽媽人的靈性，讓我們切實(shí)感受到鴨媽媽那偉大的母愛(ài)，并用警察的反應(yīng)作為陪襯，很有現(xiàn)場(chǎng)直播的感覺(jué)。小結(jié)在溫哥華的街頭，發(fā)生了一個(gè)讓人感動(dòng)的故事。（《街頭趣事》）——開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，快速引出故事，簡(jiǎn)明有力。2001年9月29日的早晨，一群憨態(tài)可掬的小鴨子正在鴨媽媽的帶領(lǐng)下大搖大擺地漫步在加拿大溫哥華街頭。有三只小鴨子是第一次出來(lái)，所以總是不看路，東張西望。（《聰明的鴨子》）——交代故事的時(shí)間、地點(diǎn)和主要人物，特別是“不靠譜”的小鴨子，為下文鋪墊。加拿大是一個(gè)地廣人稀的國(guó)家，首都溫哥華也一樣。因此，溫哥華的街道，車不多，人也少，非常安靜。在過(guò)往的路人中，偶爾可以看到警察在街頭執(zhí)勤的身影。這時(shí)候，有一只鴨媽媽也趁著大家都上班，街上幾乎沒(méi)人的時(shí)候，悠閑地在大街上散步。在它的身后，還跟著六只鴨寶寶。（《緊急救援》）——文章開(kāi)頭寫(xiě)出了溫哥華的悠閑，讓鴨媽媽上街的事情變得合理。最后，巡警目送它們搖搖擺擺地上路了。這可真是驚險(xiǎn)的二十分鐘?。。ā而喿拥墓适隆罚允录慕Y(jié)局自然收尾，并發(fā)表感嘆，簡(jiǎn)明樸實(shí)。一陣子后，鴨媽媽和六只小鴨子向警察叔叔道了別。鴨媽媽又帶著這群小鴨子開(kāi)始了他們的“都市之旅”。這群鴨子一個(gè)個(gè)像小皇帝似的昂著頭漫步在溫哥華街頭，人見(jiàn)人愛(ài)，灑下一地歡樂(lè)的笑聲。（《聰明的鴨媽媽》）——擬人化描寫(xiě)，對(duì)應(yīng)出事前的快樂(lè)，同時(shí)突出脫離危險(xiǎn)后的心情，一舉多得?？坍?huà)人物的好詞刻畫(huà)鴨媽媽：臨危不懼沉著冷靜想方設(shè)法刻畫(huà)小鴨子：心急如焚抓耳撓腮忐忑不安刻畫(huà)巡警：定睛一看眼明手快小心翼翼鴨媽媽的表現(xiàn)：

鴨媽媽三步并作兩步飛奔過(guò)去，她先是對(duì)巡警“嘎嘎”地叫，一邊叫一邊還撲棱著翅膀，頭往“出事地點(diǎn)”伸了又伸。（“三步并作兩步”“嘎嘎”“撲棱”“伸了又伸”等詞語(yǔ)，生動(dòng)地寫(xiě)出鴨媽媽焦急的心情。）刻畫(huà)人物的好句

小鴨子的表現(xiàn)：

這時(shí)，有一個(gè)淘氣的小鴨子四處張望。突然，他發(fā)現(xiàn)馬路對(duì)岸的草坪上的草又鮮又嫩，一定非常好吃，便沖著鴨媽媽“嘎——嘎——”地叫，一邊叫一邊還撲著翅膀顯出興奮的樣子，好像在說(shuō)：“媽媽！媽媽！快看，對(duì)面草坪上的草多么鮮多么嫩??！一定非常好吃！”（對(duì)小鴨子神態(tài)、心理等方面的細(xì)致描寫(xiě)形象地寫(xiě)出了小鴨子興奮的心情。）刻畫(huà)人物的好句警察的表現(xiàn)：

警察狐疑地看著“嘎嘎”叫的鴨媽媽，猶如丈二的和尚摸不著頭腦，只得跟上去一看究竟。（警察一臉不解的表情為文章埋下了伏筆，使讀者也禁不住要與警察一起去一探究竟。）刻畫(huà)人物的好句和諧相處點(diǎn)評(píng)：從文章的標(biāo)題來(lái)看，小作者的目的就是寫(xiě)人和動(dòng)物之間和諧相處的。因此，鴨媽媽和救小鴨子的人都是主角。小作者充分利用細(xì)節(jié)描寫(xiě)，表現(xiàn)了鴨媽媽沉著冷靜和人類熱心聰明的形象，讓文章的主題得到充分的表現(xiàn)。

小作者的敘事手段非常高超，事件一波三折：鴨子們上街，歡天喜地；小鴨子掉入下水道，鴨媽媽沒(méi)法救援，這是第一個(gè)轉(zhuǎn)折；鴨媽媽靈機(jī)一動(dòng)找警察，這是第二個(gè)轉(zhuǎn)折；警察無(wú)法救援，這是第三個(gè)轉(zhuǎn)折；漁夫經(jīng)過(guò)讓巡警靈機(jī)一動(dòng)，這是第四個(gè)轉(zhuǎn)折。故事在轉(zhuǎn)折中顯得更加吸引人。

小作者的細(xì)節(jié)刻畫(huà)也很充分，比如鴨媽媽找巡警時(shí)候的場(chǎng)景，因?yàn)檎Z(yǔ)言不通，都是動(dòng)作交流，這就增加了寫(xiě)作的難度。但小作者硬是憑借著自己的想象，把這一場(chǎng)景寫(xiě)得細(xì)膩而生動(dòng)，而且還合情合理，讓人信服。小鴨子歷險(xiǎn)記點(diǎn)評(píng)：

這篇作文寫(xiě)了一個(gè)曲折的故事，小作者對(duì)人物細(xì)節(jié)的刻畫(huà)沒(méi)有上文細(xì)膩，但對(duì)事件的敘述卻是花費(fèi)了不少心血。在一開(kāi)始，小作者著力刻畫(huà)小鴨子的歡快，并用路人