防校園欺凌法制教育講話稿

防校園欺凌法制教育講話稿

校園欺凌的學(xué)生，要意識到，欺凌行為是不道德的行為，欺凌行為是無能的表現(xiàn)，不要成心攻擊其他同學(xué)，無論還是比你更弱小，還是他做錯了事，這些都不能成為你攻擊他的理由。下面是為大家整理的關(guān)于防校園欺凌法制教育講話稿，歡迎查閱。

#防校園欺凌法制教育講話稿1#

親愛的教師們、同學(xué)們：

今天我講話的題目是?回絕校園暴力，共建和諧校園?

所謂“校園欺凌〞就是以大欺小，以多欺少，以強凌弱，像這樣的事例在我們的校園內(nèi)外時有發(fā)生，讓我的心情不免沉重。它不但會傷害你的身體，還會使一顆純潔的心靈走向彎曲，使人精神受到痛苦折磨，嚴重時，還會威脅你身邊人的生命平安。這不僅違犯了中華幾千年來的傳統(tǒng)美德——友善，而且不利于踐行社會主義核心價值觀，更重要的是極其容易傷害到同學(xué)們的身體心理以及家庭。

“友善〞是人際交往中必須具備的道德標準，假如人們都能以“與人友善〞的態(tài)度去處理日常生活中各種各樣的人際關(guān)系，我們的生活都會充滿陽光。假如你想做一個愉快的孩子，讓自己的身邊都充滿歡樂，就用你一顆友善的心去對待別人，在和別人打交道時，如何做到“與人為善〞呢?

首先，要學(xué)會寬容。寬容就是人與人之間相處時能充分的理解別人、諒解別人，擁有寬闊的胸懷。同學(xué)們生活在一起，產(chǎn)生一點摩擦是正常的。在平時生活中，應(yīng)該學(xué)會說：“對不起〞。你可別小看這三個字，它的作用可大了，在處理同學(xué)關(guān)系時有著出奇的效果。但是矛盾發(fā)生后，應(yīng)該學(xué)會忍、包容、諒解別人，不能斤斤計較，應(yīng)該讓矛盾迅速化解，也就是人們常說的：“退一步海闊天空〞。所以，我們應(yīng)該學(xué)會友善待人，使自己的周圍充滿歡樂。

其次，學(xué)會正確處理同學(xué)間欺凌現(xiàn)象。寬容友善不是無原那么的饒恕和縱容，當你發(fā)現(xiàn)別人或自己受到欺凌時，應(yīng)該及時尋求家長、教師甚至警察的幫助，用正確的方式處理同學(xué)間的矛盾和沖突，把校園欺凌化作校園和諧相處，讓友善的微笑常掛你的臉上，做一個合格的盤中人!

同學(xué)們，文明和秩序是任何一個社會，任何一個學(xué)校所必不可少的。讓我們大家一起共同努力建立書香校園、陽光校園，做一個講文明、守紀律的寬容友善之人，共建我們友善和諧的校園!

#防校園欺凌法制教育講話稿2#

教師們、同學(xué)們：

大家下午好!今天我講話的主題是：“反對欺凌、構(gòu)建和諧平安校園〞。希望同學(xué)生認真聽講，并能用聽講所學(xué)到的知識，結(jié)合到實際生活、學(xué)習中，以此來進步自我保護的意識和增強自我防范的才能。同時形成在校園中積蓄關(guān)愛別人、自我保護的正能量，并積極參與到“反校園欺凌〞的行動中來，營造和諧友善、平安的校園氣氛。

所謂“校園欺凌〞就是在校內(nèi)、校外的以大欺小、以多欺少、以強凌弱的，發(fā)生在學(xué)生之間蓄意或惡意的通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段，施行欺負、侮辱造成傷害校園學(xué)生的欺凌事件。校園欺凌行為以暴力攻擊為主要特征，以欺壓、侮辱方式損害別人人身權(quán)益，輕者嚴重違背校規(guī)校紀，重者構(gòu)成違法犯罪。

教師們、同學(xué)們剛剛我就“校園欺凌〞的概念、欺凌行為的主要特征和方式作了講解，想必大家對校園欺凌行為現(xiàn)象有了較深層次的認識，那么如何預(yù)防校園欺凌呢?有這么四點大家要記住：

1.學(xué)會寬容：同學(xué)間要友善相處，假如和同學(xué)發(fā)生了矛盾，要懂得寬容。

2.尋求幫助：假如看到或遇到校園欺凌行為，要及時地找?guī)熼L幫助。

3.言語奉勸：向施暴者說明他這種行為的不良后果，是嚴重的違法行為，讓對方主動放棄。

4.機智沉著：假如遇到欺凌危險不要慌，在保證自己平安的情況下，尋找時機撥打110報警。

教師們、同學(xué)們，文明和秩序是任何一個社會，任何一個學(xué)校所必不可少的，讓我們大家積極地參與到“反校園欺凌〞行為的行動中來，不做欺凌之事，不當欺凌之人，堅決與欺凌的人和事作斗爭，做一個講文明、守紀律的、寬容友善的人，共同構(gòu)建我們和諧平安的實小校園。

接下來希望各班利用班會課，進展“反校園欺凌〞行為的班級班會主題教育。并把學(xué)校下發(fā)的“關(guān)于加強校園欺凌行為應(yīng)急防范教育的方法〞進展認真?zhèn)鬟_教育，強調(diào)學(xué)習完后將本方法張貼在班級公示欄內(nèi)，供學(xué)生平時學(xué)習，讓學(xué)生入腦入心。確保師生平安。我的講話完畢。謝謝大家!

#防校園欺凌法制教育講話稿3#

尊敬的教師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

今天我的內(nèi)容是：如何預(yù)防校園暴力傷害。其實大家都知道，校園暴力可使大家的身心安康受到傷害。校園暴力不僅直接傷害了我們的身體，還會嚴重損害我們的心理安康，有些同學(xué)由此產(chǎn)生恐懼心理，難以集中精力學(xué)習，造成學(xué)習成績下降，有的甚至不能正常完成學(xué)業(yè)。

校園暴力還會使我們家長的工作生活受到影響。由于擔憂校園暴力發(fā)生在自己孩子身上，許多家長親自接著孩子上下學(xué)，從而影響他們的正常工作和生活，有的家長不得不求助于相關(guān)法制機構(gòu)。另外，校園暴力可使校園正常秩序受到破壞。校園暴力的存在和發(fā)生，使同學(xué)們不得不擠出時間和精力采取相應(yīng)的防范措施，既影響了正常的教學(xué)秩序，又給學(xué)校管理帶來很大困難。下面我和大家說說校園暴力哪幾種表現(xiàn)形式

1、索要錢物，不給就軟硬兼施，不給就威脅利誘。

2、以大欺小，以眾欺寡。

3、為了一點小事就大打出手，傷害別人身體，侮辱別人性格。

4、同學(xué)們因“義氣〞之爭，用暴力手段爭短論強。

5、不堪受辱，以暴制暴，沖動報復(fù)。

6、侮辱、恫嚇、毆打教職員工。

以上就是常見的校園暴力，那么我們假如遇到校園暴力我們應(yīng)該怎么辦呢?又應(yīng)該如何做才能更好的保護我們自己和有效的抵抗校園暴力呢?我覺得我們應(yīng)該做到如下幾點：

(1)遭到校園暴力損害的同學(xué)，應(yīng)在學(xué)校、警方或校警、家長的幫助下，制止暴力，絕不能逆來順受或以暴治暴。

(2)與不法行為作斗爭一定要講策略，運用智慧，詳細情況詳細分析，盡可能防止正面的直接搏斗，以免引起不必要的傷亡。必要時盡是滿足對方提出的要求，與此同時一定要記住對方的體貌特征，及時報警，或向教師、家長尋求幫助。

(3)當有人，尤其是生疏人，約自己到校內(nèi)、外偏僻地方去時，一定要堅決回絕;當不法分子到來時，一定要想方法逃脫，并積極尋求幫助。

(4)要增加法制意識，當沖突發(fā)生后，要英勇站出來，用法律武器維護自己的正當權(quán)益。

#防校園欺凌法制教育講話稿4#

根據(jù)常州市教育局與常州市文明辦結(jié)合發(fā)文，落實上級部門創(chuàng)立文明校園的詳細要求，今天我為大家講的話題是，遠離校園欺凌，繼續(xù)保持和諧校園環(huán)境。

一、認識校園欺凌

校園欺凌是指同學(xué)間一方(個體或群體)單次或?qū)掖涡钜饣驉阂馔ㄟ^肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段施行欺負、侮辱，造成另一方(個體或群體)身體傷害、財產(chǎn)損失或精神損害等的事件。施行環(huán)境地區(qū)多為校園周邊或人少僻靜處。

二、校園欺凌對三方都有危害性

任何形式的欺凌行為都是不可承受的，因為欺凌不但對“受傷者〞造成傷害外，而且對“欺凌者〞和“旁觀者〞同樣造成傷害?！捌哿枵擗曇宰晕抑行?，對同學(xué)缺少同情心，霸道和沖動，傾向使用暴力欺壓別人，因此他往往會眾叛親離，無意間就會違法犯罪;而“旁觀者〞會因為幫不到受害者而感到內(nèi)疚、不安，甚至惶恐?！靶@欺凌〞對受害者的傷害也不可小視，受欺凌的學(xué)生通常在身體上和心靈上受到雙重創(chuàng)傷，并且容易留下陰影長期難以平復(fù)。

校園欺凌不一定在校園內(nèi)發(fā)生，放學(xué)后同學(xué)間的欺負行為也算在內(nèi)。欺凌行為涵蓋網(wǎng)上欺凌與網(wǎng)下欺凌，包括語言侮辱與物理攻擊。校園欺凌是一種嚴重的傷害事件，肯定是違法，到達犯罪程度，主要的罪名就是成心傷害罪，這是很嚴重的罪名。

三、學(xué)會正確面對校園欺凌

每位同學(xué)要有同情心，對法律要有敬畏心，你就不會成為欺凌者。同時，同學(xué)們也要學(xué)會一些面對欺凌的應(yīng)急方法：

1.在威脅與暴力降臨之際，首先告訴自己不要害怕。要相信邪不壓正，終歸大多數(shù)的同學(xué)與教師，以及社會上一切正義的力量都是自己的堅強后盾，會堅決地站在自己的一方，千萬不要輕易向惡權(quán)力低頭。

2.大聲地提醒對方，他們的所作所為是違法違紀的行為，會受到法律紀律嚴厲的制裁，會為此付出應(yīng)有的代價。同時迅速找到準備報警，或者大聲呼喊求救。

3.假如危險發(fā)生，可用自己的書包、掃把、凳子、桌子等物來擋，可以躲避受到的打擊;

4.假如受到傷害，一定要及時向教師、警察報案。不要讓不法分子留下好欺負的印象，假如一味縱容他們，最終只會導(dǎo)致自己頻頻受害，陷入可怕的夢魘之中。

5.假如周圍有人，要大聲喊叫，引人注意，同時也要防止激怒歹徒萌生殺機，須以保全生命為第一考慮。

6.要冷靜面對，巧妙運用機智逃離，找時機逃到人多的地方求救。

我們都生活在一個由親情、道德、責任、義務(wù)等等所交織的親密的關(guān)系當中。每一個人的如今都與將來相連，每一個人的自身都與家庭相連，每一個人的榮辱都與整體相連。為了個人的成長，為了家庭的幸福，為了這榮辱相伴的整體，讓我們行動起來，一起反校園欺凌，建平安校園。

#防校園欺凌法制教育講話稿5#

各位教師、同學(xué)們：

大家早上好!我是初84班的李思潔，今天我講話的主題是?反對暴力，共建和諧校園?!“藍天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。

教師和父母的心一樣，希望孩子安康成長。

花開的日子，我們走進校園這個快樂的地方，在平安校園愉快歌唱;

花開的日子，我們遨游在校園這個知識的海洋，和教師一起編織夢想;

花開的日子，我們愿意用心情的音符，去譜寫和諧校園的歡快樂章。〞

校園，是培養(yǎng)人的地方，是文明的殿堂;校園，本該是一方凈土!然而近來，卻常常看到暴力事件的發(fā)生。很多同學(xué)總是出口成臟、惡語傷人，有些同學(xué)總是橫行霸道，喜歡用暴力解決問題，欺負弱小，甚至打群架。這些現(xiàn)象給寧靜的校園蒙上了一層陰影。黨中央提出了構(gòu)建和諧社會的重大戰(zhàn)略思想，要知道，沒有和諧的校園，就沒有安寧的學(xué)習環(huán)境;沒有校園的和諧，就沒有社會的和諧。校園暴力主要有以下表現(xiàn)：

1、語言暴力。有的同學(xué)喜歡耍氣派，總是盛氣凌人、目空一切，一副很了不起的樣子，一開口就是“老子〞、“我兒子〞，把臟話都變成了口頭禪，一說話就扯開嗓子喊，生怕別人不知道自己的存在。殊不知這些表現(xiàn)都顯得很沒有素質(zhì)、很沒有教養(yǎng)。

2、以大欺小，以眾欺寡。有的同學(xué)喜歡欺負弱小的同學(xué)，將自己的快樂建立在別人的痛苦之上。就在初二75班，很多同學(xué)常常辱罵、欺負本班的張玉龍。

3、為了一點小事，大打出手。常常因為“雞毛蒜皮〞的小糾紛，由口語辱罵晉級到拳腳相加。

4、講所謂的“義氣〞，用暴力手段爭論長短。這類事件，往往由上述兩種形式引發(fā)的，由個人與個人之間，晉級到群體。如最近學(xué)校處分的那些同學(xué)。

5、有的同學(xué)喜歡耍氣派、逞威風。他們總喜歡找別人的費事，看別人不順眼，甚至是自己錯了還擺出一副你奈我何的姿態(tài)，仗著自己有一幫所謂的“哥們〞就橫行霸道，一點點小事就打群架，甚至叫校外的人打架。

校園暴力不僅給同學(xué)們造成了身體上的傷害，更給他們的心靈烙下了深深的傷痕，也不可防止的影響了我們的學(xué)習，影響了我們的安康成長。同學(xué)們，面對校園暴力，我們該做些什么呢?我們應(yīng)該行動起來，反對暴力，遠離暴力，共建和諧校園，讓每一個同學(xué)都能安康成長。

一、培養(yǎng)健全的人格、做一個文明的學(xué)生。做事不能沖動，說話不能盛氣凌人;得饒人處且饒人，凡事要考慮后果;發(fā)生矛盾時不要抓住對方的錯誤不放，而應(yīng)該檢討自己錯在哪里;總之我們要嚴于律己，寬以待人!

二、進步社會交往才能。正確處理好自己的人際關(guān)系，交友要慎重，不與行為不端的人聯(lián)絡(luò)，不與社會上的人交朋友，不要上網(wǎng)交友，更不要網(wǎng)戀;多參加各種有意義的文體活動，遠離不良文化。

三、進步自我保護意識。遇事要及時告訴家長和教師，少去情況復(fù)雜的場所，不要單獨外出，身上也不要攜帶太多的錢物;受到暴力損害時，采取靈敏的應(yīng)急措施，要及時報警。

每當我在校園里往返時，總會看到這樣的景象：總有同學(xué)成群結(jié)隊的聚在一起，或是耀武揚威的在校園里晃蕩;他們總擺出一副自以為“很酷〞的姿勢，說話也總帶著蠻橫的腔調(diào);有的手上還叼著煙頭。他們的這些表現(xiàn)正游走在暴力的邊緣，卻離文明越來越遠!他們遺忘得太多，忘了自己的祖國曾經(jīng)千瘡百孔，忘了自己曾是日本人眼中的“東亞病夫〞，忘了他們那頂著烈日還在揮汗如雨的辛勞父母，最可悲的是，他們竟忘了自己還是一個學(xué)生，忘了我們的今天正是祖國的明天!

恰同學(xué)少年，我們應(yīng)該滿腔熱血!在這把戲的年