《反對(duì)黨八股》課件27張 年統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修上冊(cè)

反對(duì)黨八股1942年2月8日

毛澤東“讀書人，最不齊；濫時(shí)文，爛如泥。國(guó)家本為求才計(jì)，誰(shuí)知變做了欺人技。三句承題，兩句破題。擺尾搖頭，便道是圣門高弟?？芍?，三通四史，是何等文章；漢祖唐宗，是哪朝皇帝。案上放高頭講章，店里買新科利器，讀得來(lái)肩背高低，口角唏噓，甘蔗渣兒，嚼了又嚼，有何滋味？辜負(fù)光陰，白日昏迷，就教騙得高官，也是百姓朝廷的晦氣?！?/p>

清·徐靈胎——《刺時(shí)文》“破題”，明含義

八股文，是明清科舉考試的一種文體，也稱制義、制藝、時(shí)文、八比文。八股文章就四書五經(jīng)取題，內(nèi)容必須用古人的語(yǔ)氣，絕對(duì)不允許自由發(fā)揮，而句子的長(zhǎng)短、字的繁簡(jiǎn)、聲調(diào)高低等也都要相對(duì)成文，字?jǐn)?shù)也有限制。八股文就是指文章的八個(gè)部分，文體有固定格式:由破題、承題、起講、入題、起股、中股、后股、束股八部分組成，題目一律出自四書五經(jīng)中的原文。后四個(gè)部分每部分有兩股排比對(duì)偶的文字，合起來(lái)共八股。舊時(shí)科舉，八股文要用孔子、孟子的口氣說(shuō)話，四副對(duì)子平仄對(duì)仗，不能用風(fēng)花雪月的典故褻瀆圣人，每篇文章包括從起股到束股四個(gè)部分。八股文

五四時(shí)期，很多留學(xué)生從歐美日本回國(guó)，說(shuō)話寫文章只知生吞活剝地搬弄外國(guó)的東西，一些淺薄的資產(chǎn)階級(jí)和小資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子染上了這個(gè)毛病，形成了新的八股——洋八股；這種毛病傳染給共產(chǎn)黨內(nèi)的一些人，就產(chǎn)生了黨八股。

黨八股指革命隊(duì)伍中某些人所寫的文章，這種文章對(duì)于事物不加分析，只是搬用一些革命的名詞術(shù)語(yǔ)，言之無(wú)物，空話連篇，如同“八股文”，所以稱之為黨八股。黨八股“承題”，知背景《反對(duì)黨八股》是毛澤東同志1942年2月8日在延安干部會(huì)議上的講話，是繼《改造我們的學(xué)習(xí)》《整頓黨的作風(fēng)》后的又一篇重要的整風(fēng)文獻(xiàn)。當(dāng)時(shí)，為了總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)，肅清王明“左傾”教條主義的惡劣影響，提高全黨的馬列主義水平，爭(zhēng)取抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的最后勝利，黨中央開展了全黨的整風(fēng)運(yùn)動(dòng)。整風(fēng)運(yùn)動(dòng)的主要內(nèi)容是：反對(duì)主觀主義以整頓學(xué)風(fēng)；反對(duì)宗派主義以整頓黨風(fēng)；反對(duì)黨八股以整頓文風(fēng)。寫作背景“起講”，析標(biāo)題文章標(biāo)題有什么特點(diǎn)？黨八股那么壞，我們?yōu)槭裁床徽f(shuō)“禁止黨八股”而說(shuō)“反對(duì)黨八股”呢？也就是說(shuō)用“禁止”這個(gè)詞好，還是用“反對(duì)”這個(gè)詞好？

標(biāo)題直接表明觀點(diǎn)，干脆利落，毫不含糊。用“反對(duì)”一詞好。因?yàn)辄h八股是思想意識(shí)方面的問(wèn)題，這是很難用行政命令禁止的，實(shí)際上也是禁止不了的。可見用詞要反復(fù)掂量，仔細(xì)斟酌。標(biāo)題的特點(diǎn)“入題”，窺全豹?jiǎng)澐治恼露温鋵哟蔚?段，指出黨八股有八大罪狀第2—9段，列舉黨八股八大罪狀，論證其危害和糾正的方法。

第10段，必須拋棄黨八股，采取生動(dòng)活潑新鮮有力的馬克思列寧主義的文風(fēng)。采用并列的結(jié)構(gòu)提出問(wèn)題分析問(wèn)題中心論點(diǎn)“起股”，列提綱自主閱讀課文，用表格形式列出黨八股罪狀、危害、根源及克服辦法罪狀表現(xiàn)危害根源解決辦法論證方法空話連篇言之無(wú)物裝腔作勢(shì)借以嚇人無(wú)的放矢不看對(duì)象語(yǔ)言無(wú)味象個(gè)癟三甲已丙丁開中藥鋪不負(fù)責(zé)任到處害人像懶婆娘的裹腳布又臭又長(zhǎng)生怕人家駁裝樣子恐嚇辱罵故意寫人們看不懂的沒幾句生動(dòng)的話學(xué)生腔不動(dòng)腦筋羅列現(xiàn)象不研究不準(zhǔn)備不修改散布?jí)挠绊懺斐蓧牧?xí)慣妨害真理起不到作用見不到成效文章沒人看使人作概念游戲下筆千言離題萬(wàn)里下決心不要群眾看剝削階級(jí)流氓無(wú)產(chǎn)者慣用的手段不要老百姓看沒和人民群眾接觸過(guò)形式主義的方法責(zé)任心不強(qiáng)把文章寫短寫精講科學(xué)講真理實(shí)事求是研究分析宣傳對(duì)象學(xué)習(xí)語(yǔ)言提出分析解決問(wèn)題加強(qiáng)責(zé)任心例證、引證、對(duì)比論證、比喻論證例證、引證、對(duì)比論證例證、比喻論證例證、類比論證因果論證例證、假設(shè)論證、比喻論證“中股”，品精華內(nèi)容空洞動(dòng)機(jī)不純目的不明缺少文采形式主義責(zé)任心不足危害后果思想內(nèi)容文章形式根源危害表現(xiàn)

由表及里，由淺入深，符合人們認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律，具有嚴(yán)密的邏輯性?？赵掃B篇，言之無(wú)物。裝腔作勢(shì)，借以嚇人。無(wú)的放矢，不看對(duì)象。語(yǔ)言無(wú)味，像個(gè)癟三。甲乙丙丁，開中藥鋪。不負(fù)責(zé)任，到處害人。流毒全黨，妨害革命。傳播出去，禍國(guó)殃民。邊破邊立文章核心觀點(diǎn)？

要使要使革命精神獲得發(fā)展，必須拋棄黨八股，采取生動(dòng)活潑新鮮有力的馬克思列寧主義的文風(fēng)?！昂蠊伞?，尋規(guī)律本文在論證上有什么特色？邊破邊立在批判每一條罪狀時(shí)，一般是按照擺情況、論危害、挖根子、提改正方法的思路進(jìn)行的，也就是說(shuō)從批判中闡明正面主張，破中有立。這種邊破邊立的論證方法，使論證全面深刻，說(shuō)理透徹。本文在論證上有什么特色？破立之間過(guò)渡自然，前后照應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)密在破和立之間用了過(guò)渡的詞或句，銜接緊密。文章內(nèi)容也前后照應(yīng)。過(guò)渡和照應(yīng)，使文章具有結(jié)構(gòu)嚴(yán)密、環(huán)環(huán)相扣的特點(diǎn)。破與立

破和立是議論文的兩種論證方式。破就是駁論，立就是立論。駁論是就一定的事件或問(wèn)題發(fā)表議論，批駁片面的、錯(cuò)誤的甚至反動(dòng)的見解或主張。駁論的途徑有三：駁論點(diǎn)、駁論據(jù)、駁論證。立論是就一定的事件或問(wèn)題，提出并闡明自己的見解和主張。這兩種論證方式在議論文中不是截然分開的，常常是相互聯(lián)系、交錯(cuò)使用的。在駁論性的文章中，一般也要在批駁錯(cuò)誤論點(diǎn)的同時(shí)，闡明正確的觀點(diǎn)。在立論性的文章中，有時(shí)也要批駁錯(cuò)誤論點(diǎn)，以充分申述正面論點(diǎn)。采用這樣的論證方法才更有力量，才能論述得更徹底。文章的語(yǔ)言特色文言詞語(yǔ)：臻于郅治、一言以蔽之、從容避匿、視同一律、裝腔作勢(shì)、以毒攻毒口語(yǔ):落水狗、靠科學(xué)吃飯、癟三、不中用、扔到垃圾桶里去俗語(yǔ):懶婆娘的裹腳布、到什么山上唱什么歌、看菜吃飯、量體裁衣生動(dòng)的比喻:洗臉語(yǔ)言特點(diǎn)：使用了生動(dòng)活潑、豐富多彩的群眾語(yǔ)言；善于運(yùn)用口語(yǔ)化的語(yǔ)言，把深刻的道理講明白?！笆伞?，提能力根據(jù)課文所列罪狀，反其意而行之，寫幾條寫作原則

反對(duì)提倡一空話連篇，言之無(wú)物---————-——二裝腔作勢(shì)，借以嚇人---————-——三無(wú)的放矢，不看對(duì)象---————-——四語(yǔ)言無(wú)味，像個(gè)癟三---————-——五甲乙丙丁，開中藥鋪---————-——六不負(fù)責(zé)任，到處害人---————-——七流毒全黨，妨害革命---————-——八傳播出去，禍國(guó)殃民———-——內(nèi)容充實(shí)，言之有物實(shí)事求是，宣傳真理有的放矢，尊重對(duì)象