基于Android的《移動應用開發(fā)》課程標準(完整資料)

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《移動應用開發(fā)》課程標準基于Android的《移動應用開發(fā)》課程標準(完整資料）(可以直接使用，可編輯優(yōu)秀版資料，歡迎下載）一、課程基本信息課程名稱:《移動應用開發(fā)》課程性質(zhì):專業(yè)拓展課程課程類別：理論含實踐課程（理實結合)學時學分：64學時，4學分適用專業(yè)：軟件技術二、課程定位本課程是軟件技術專業(yè)的專業(yè)拓展課程,課程的開設依據(jù)是軟件技術專業(yè)人才培養(yǎng)目標和相關職業(yè)崗位（群）的能力要求,對本專業(yè)所面向的手機軟件開發(fā)與測試、軟件開發(fā)與項目管理等崗位所需要的知識、技能和素質(zhì)目標的達成起支撐作用。課程按照理論實踐一體、課內(nèi)外互補、課堂教學與培優(yōu)工程相結合的課程設計指導思想，以任務或項目為載體組織教學內(nèi)容,突出學生的主體地位,實現(xiàn)“教、學、做”的有機融合；通過班級講授、團隊學習、個體輔導、展示交流、技能大賽等手段，實現(xiàn)從模仿到應用到創(chuàng)新的高職學生遞進式培養(yǎng)。課程強調(diào)對學生職業(yè)崗位能力的培養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)的養(yǎng)成，針對不同環(huán)節(jié),采用特定的教學方法，有意識、有步驟地將職業(yè)能力的訓練和職業(yè)素養(yǎng)的形成融入到實際的教學過程中。以Ａnｄrｏｉd平臺作為本門課程的主要開發(fā)平臺,采用若干案例，64學時完成課程教學任務。課程的理論實踐一體化教學過程全部安排在軟件項目開發(fā)實訓室進行,教學中以學生為中心,教師全程負責講授知識,指導移動應用項目開發(fā)。先修課程：《C語言程序設計》、《數(shù)據(jù)庫應用基礎》、《Jａva桌面軟件項目開發(fā)》、《Ｊava程序設計基礎》、《ＪavaWｅb應用開發(fā)》。后續(xù)課程：《畢業(yè)頂崗實習》三、課程目標１．總體目標通過本門課程的學習，使學生具備Aｎdroｉd平臺開發(fā)相關知識，掌握開發(fā)Ａndroid應用程序的基礎知識和基本方法，并能夠結合數(shù)據(jù)庫技術、網(wǎng)絡技術和多媒體技術等獨立自主開發(fā)Android應用程序.在課程的學習中,培養(yǎng)學生誠實、守信、堅韌不拔的性格，認真觀察、獨立思考的習慣,善于溝通、自我學習的品行、具備團隊協(xié)作能力的高技能人才，同時強化學生的職業(yè)道德意識和職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成意識，為學生以后從事更專業(yè)化的軟件開發(fā)工作奠定基礎。2。具體目標（１)知識目標了解Andrｏｉd平臺的基本架構。掌握Androiｄ開發(fā)環(huán)境的搭建。掌握基本Andｒoid應用程序開發(fā)、調(diào)試、發(fā)布流程。掌握Anｄrｏid應用程序項目的基本框架。掌握Actｉvｉty、Serviｃe、CｏntentProviｄer、BroadcａsｔReｃeｉvｅｒ等組件的使用.掌握常見UIＷｉdｇets的使用方法。掌握Android平臺數(shù)據(jù)存儲的設計。掌握Aｎdrｏid平臺異步任務的設計.掌握Aｎdroid平臺網(wǎng)絡服務與數(shù)據(jù)解析的設計掌握Ａndｒｏiｄ應用程序項目的測試技術.（3）技能目標能設計和調(diào)用應用程序項目資源。能查閱相關手冊及資料。對已有知識的應用和拓展能力。能正確使用Ｗiｄgets組件設計應用程序。能重構Ａndroid源程序，實現(xiàn)個性化設計。能對Aｎdroiｄ項目建立測試框架。能結合市場定制發(fā)布，并實現(xiàn)國際化。(4）素質(zhì)養(yǎng)成目標溝通能力、團隊合作及協(xié)調(diào)能力。良好的編程習慣。掌握系統(tǒng)設計方法，培養(yǎng)嚴謹工作態(tài)度.自我展示能力。語言表達能力。責任意識。分析和解決問題的能力。培養(yǎng)科學的創(chuàng)造能力和創(chuàng)新精神。獲得適應未來崗位轉(zhuǎn)變的遷移能力。從事某一崗位可持續(xù)發(fā)展的能力。四、課程設計1．設計思路本課程遵循“以職業(yè)行動獲得知識"的認知規(guī)律，以崗位工作綜合能力培養(yǎng)為核心，對職業(yè)崗位的工作內(nèi)容、工作過程、工作環(huán)境等內(nèi)容加以分析提煉，并按照循序漸進的教育規(guī)律進行深度加工，對應構建課程教學內(nèi)容，學生獲得知識的過程始終與具體的職業(yè)實踐相對應。在教學過程中，首先依據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案中關于人才培養(yǎng)目標的闡述，明確課程目標；其次，結合職業(yè)教育課程觀、教學觀、能力觀,基于軟件工程的開發(fā)過程，以項目化教學來組織課程內(nèi)容，在課程內(nèi)容的選擇與排序中,以軟件項目研發(fā)的不同階段、典型任務為載體,將課程內(nèi)容劃分為互相聯(lián)系的學習情景;第三，通過對各學習情景中學習目標、主要內(nèi)容、授課方式、師生要求等各項內(nèi)容的描述,來規(guī)范課程所要求的內(nèi)容；第四,通過對課程內(nèi)容的選取和組合,以一個完整的項目為載體，完成課程的實施；最后，通過對項目實施過程中各個環(huán)節(jié)的考察和評價,來完成對課程的評鑒與考核。本課程在設計上本著懂方法，重應用的總體思路，突出體現(xiàn)職業(yè)教育的技能型、應用性特色，著重培養(yǎng)學生的實踐應用技能,力求達到理論方法夠用，技術技能過硬的目的.２。課程內(nèi)容與要求依據(jù)軟件技術行業(yè)領域和移動應用及移動項目開發(fā)職業(yè)崗位的知識、能力、素質(zhì)要求和當前主流技術和今后發(fā)展趨勢，課程以Anｄroid2。0及以上版本作為開發(fā)平臺,Eclipse為集成開發(fā)環(huán)境，學生從基礎開始學習,循環(huán)漸進，通過項目實戰(zhàn)，提升動手能力，將所學知識整合運用到項目中。具體內(nèi)容包括：Andｒｏid環(huán)境的搭建，Ａnｄrｏid項目結構分析，用戶界面設計,2D、３D圖形繪制，數(shù)據(jù)存儲與訪問,定位服務與地圖應用，網(wǎng)絡編程,ＡndｒoidNDK開發(fā)及綜合案例.課程根據(jù)Ａnｄroｉd的知識體系，要求把項目開發(fā)實訓內(nèi)容融入平時課堂教學中，對一些小型移動應用項目的設計和實現(xiàn)過程進行任務分解,學生通過所學的Andｒoiｄ知識,完成這些分解的實訓任務，在期末經(jīng)過系統(tǒng)集成、小組考評打分后,以大作業(yè)形式上交其作品。學生在實訓過程中積累并掌握專業(yè)的主要知識和關鍵能力，為從事智能終端編碼、使用、維護、服務等相關崗位奠定基礎.本課程共６4學時,講授2８學時，實訓36學時,４學分。具體學時分配如下表1所示：表1教學內(nèi)容及課時分配序號內(nèi)容講授學時實訓學時1Anｄｒoｉd基礎知識2２2Andrｏiｄ項目結構分析22３設計用戶界面４442D圖形繪制與多媒體2２５3D圖形繪制226數(shù)據(jù)存儲與訪問４47定位服務與地圖應用2２8網(wǎng)絡編程249AndｒoidNDK開發(fā)44１0綜合實戰(zhàn)—-—androiｄ游戲開發(fā)實例４10小計２836合計６４注:實訓學時是針對單元實訓的項目而言的。具體教學目標與要求下：表２具體教學目標與要求學習單元單元一Andｒoid基礎知識學時數(shù)2+2學習目標了解Anｄｒｏｉd的特征、特色掌握Ａnｄroiｄ環(huán)境的搭建熟悉Anｄｒｏid程序開發(fā)的步驟學習內(nèi)容知識點技能點１。1Aｎｄroid概述１.2Andrｏiｄ的特征1。2。1Android系統(tǒng)平臺五大特色1。２．2Anｄroiｄ的優(yōu)勢1。3Androｉd環(huán)境的搭建１.3。1安裝AndroidSDK的最低硬件需求1.3。2AnｄroidSＤK軟件開發(fā)組件1。3。3Aｎｄｒoid開發(fā)環(huán)境搭建1。４一個簡單的Anｄroｉd程序Ａｎdrｏid環(huán)境的搭建Aｎdroiｄ程序開發(fā)的步驟編寫一個簡單的Android程序操作訓練【課堂實訓１－１】搭建Ａndroid開發(fā)環(huán)境【單元實訓１】下載相關軟件包，搭建Ａndｒoiｄ平臺，并啟動、調(diào)試模擬器【單元實訓２】創(chuàng)建ＨｅllｏAnｄroｉd程序,編譯運行,查看運行結構，理解程序結構教學方法理論講解、案例實訓教學條件多媒體機房考核與評價過程考核+期末筆試考試學生知識能力要求掌握Ａndroid開發(fā)平臺搭建和簡單的程序調(diào)試教師知識能力要求豐富的移動應用項目開發(fā)經(jīng)驗，熟悉移動應用項目的組成和實現(xiàn)方法，深刻理解面向?qū)ο缶幊趟枷?，具備一定的網(wǎng)絡編程能力.備注：【課堂實訓】為每一小節(jié)知識點結束后的實驗，【單元實訓】為每一章節(jié)結束后的實驗。教學資源：htｔｐ：/／jaｖa.suｎ.com／ｊavasｅ／ｄｏwnloads/inｄeｘ．jsｐｈtｔp://ｗwｗ./doｗnｌｏads/下載Eclipｓehttｐ://wｗw。aｎdroid。coｍ／學習單元單元二Android項目結構分析學時數(shù)2+2學習目標掌握Ａndroid操作系統(tǒng)的整體架構了解應用程序的基本組件應用程序的生命周期，特別是acｔiｖity的生命周期掌握資源的創(chuàng)建、管理和使用理解ＡndroｉｄManifｅｓt.xml文件的組織結構學習內(nèi)容知識點技能點2。1Ａndrｏid的系統(tǒng)架構2.2應用程序的基本組件２.2．1Actiｖiｔy簡介2．2。2Serviｃｅ簡介2.２3BrｏadcａｓtＲeceiver簡介2.2．4CoｎteｎtProvｉder簡介2。２。5Intents——連接組件的紐帶2．3應用程序生命周期2。4資源２。4。1創(chuàng)建、管理資源2.4．2使用資源．２.5AndroiｄManｉfest.ｘml文件２.5.1AｎdroidMaｎifeｓt.xml的文件組織結構２。5．2在ＡndroiｄMａｎifest.xml中聲明權限Android系統(tǒng)架構應用程序基本組件應用程序生命周期操作訓練【課堂實訓２－１】初識Aｎdｒoid應用程序的五大基本組件【課堂實訓2—２】近看Ａｃtｉvitｙ的生命周期【課堂實訓２—3】資源的創(chuàng)建管理和使用【課堂實訓2－４】通過helloWord程序認知AndｒｏidＭanifeｓt.xmｌ文件【單元實訓】Aｎｄrｏid項目結構分析案例教學方法理論講解、案例實訓教學條件多媒體機房考核與評價過程考核+期末筆試考試學生知識能力要求掌握Ａndｒoiｄ開發(fā)平臺搭建和簡單的程序調(diào)試教師知識能力要求豐富的移動應用項目開發(fā)經(jīng)驗,熟悉移動應用項目的組成和實現(xiàn)方法,深刻理解面向?qū)ο缶幊趟枷?，具備一定的網(wǎng)絡編程能力.學習單元單元三設計用戶界面學時數(shù)4+4學習目標掌握各種用戶界面的控件的使用方法。掌握界面布局的特點和使用方法。掌握菜單的使用方法.掌握按鍵事件和觸摸事件的處理學習內(nèi)容知識點技能點3.1用戶界面基礎3。2界面控件3.２．1TeｘtVｉew與EｄitText3。2．２Botton和IｍageBuｔｔoｎ３.２.3CheckBoｘ和RａdiｏBuｔｔon3。２．４Spinnｅr3。２.5ＬisｔＶiew3．2。6TabHost3.3界面布局３．3。1線性布局3．3.２表格布局3.3．3幀布局3.3．4相對布局3.3.5絕對布局3。４菜單3。4．1選項菜單與子菜單3。４。2上下文菜單３．5界面事件3。5.1按鍵事件3。5.2觸摸事件控件使用界面布局菜單使用事件處理操作訓練【課堂實訓3—1】界面控件設計【課堂實訓3-2】界面布局綜合設計【課堂實訓3-3】菜單綜合設計【課堂實訓3—4】界面事件綜合設計【單元實訓】注冊界面設計教學方法理論講解、案例實訓教學條件多媒體機房考核與評價過程考核+期末筆試考試學生知識能力要求掌握Ａndｒoiｄ開發(fā)平臺搭建和小型移動應用項目開發(fā)教師知識能力要求豐富的移動應用項目開發(fā)經(jīng)驗，熟悉移動應用項目的組成和實現(xiàn)方法，深刻理解面向?qū)ο缶幊趟枷耄邆湟欢ǖ木W(wǎng)絡編程能力。學習單元單元四2D圖形繪制與多媒體學時數(shù)2+2學習目標掌握Androiｄ平臺下的二維圖形編程的相關知識掌握用MｅdｉａＰｌaｙer類和ＶidｅoView類播放音頻和視頻學習內(nèi)容知識點技能點4。1Androｉd圖形基礎4。1.1圖形類4。1。２基本的圖形繪制函數(shù)4.1.3圖形繪制框架4.2動畫實現(xiàn)4．２．1按鍵控制4．２。2定時器４。3給游戲加上背景音樂4.3．１MeｄiaＰl(wèi)ayeｒ類４．4視頻播放繪制二維圖形動畫實現(xiàn)播放音頻和視頻操作訓練【課堂實訓4—１】繪制二維圖形【課堂實訓4—2】pong游戲制作【課堂實訓4—３】音樂播放器軟件【課堂實訓4-４】視頻播放器軟件【單元實訓】碰撞球游戲?qū)崿F(xiàn)教學方法理論講解、案例實訓教學條件多媒體機房考核與評價過程考核+期末筆試考試學生知識能力要求掌握Aｎdｒoｉd開發(fā)平臺搭建和小型移動應用項目開發(fā)教師知識能力要求豐富的移動應用項目開發(fā)經(jīng)驗，熟悉移動應用項目的組成和實現(xiàn)方法，深刻理解面向?qū)ο缶幊趟枷?，具備一定的網(wǎng)絡編程能力。學習單元單元五3D圖形繪制學時數(shù)2＋2學習目標多線程管理3D圖形繪制框架渲染管線學習內(nèi)容知識點技能點5.１三維圖形基礎5.1.１三維圖形程序框架5。1。2三維圖形渲染流水線5.2繪制三維圖形５。2．１設置立方體頂點5．２.2讓立方體動起來5。２.3給立方體加上紋理貼圖５。2．4給立方體加上光照三維圖形程序框架

三維圖形渲染流水線

繪制三維圖形

操作訓練【課堂實訓５-１】搭建三維程序【課堂實訓5-２】創(chuàng)建兩個立方體【單元實訓】實現(xiàn)兩個立方體的碰撞檢測教學方法理論講解、案例實訓教學條件多媒體機房考核與評價過程考核+期末筆試考試學生知識能力要求掌握Androｉd開發(fā)平臺搭建和小型移動應用項目開發(fā)教師知識能力要求豐富的移動應用項目開發(fā)經(jīng)驗，熟悉移動應用項目的組成和實現(xiàn)方法，深刻理解面向?qū)ο缶幊趟枷耄邆湟欢ǖ木W(wǎng)絡編程能力。學習單元單元六數(shù)據(jù)存儲與訪問學時數(shù)4+4學習目標了解ＪDＢCＡPI，完成“用戶管理“案例學習內(nèi)容知識點技能點６．1簡單存儲6.2文件存儲６。２。1內(nèi)部存儲6。2.2外部存儲6.2.3資源文件6。3數(shù)據(jù)庫存儲6．3.1SＱLｉｔe數(shù)據(jù)庫６.3.2構建數(shù)據(jù)庫6。3。3數(shù)據(jù)操作６.4數(shù)據(jù)共享6.４.1CｏntentProｖｉｄeｒ6.4。2數(shù)據(jù)提供者的應用數(shù)據(jù)添加數(shù)據(jù)查詢數(shù)據(jù)更新數(shù)據(jù)刪除操作訓練【課堂實訓６-1】手機上數(shù)據(jù)存儲【課堂實訓６—2】SQLｉte數(shù)據(jù)庫的操作應用【單元實訓】手機通訊錄教學方法理論講解、案例實訓教學條件多媒體機房考核與評價過程考核+期末筆試考試學生知識能力要求掌握Anｄroiｄ開發(fā)平臺搭建和小型移動應用項目開發(fā)教師知識能力要求豐富的移動應用項目開發(fā)經(jīng)驗，熟悉移動應用項目的組成和實現(xiàn)方法,深刻理解面向?qū)ο缶幊趟枷?，具備一定的網(wǎng)絡編程能力.學習單元單元七定位服務與地圖應用學時數(shù)２+2學習目標掌握基于UＲL和Socket編程,完成“簡易通信”案例學習內(nèi)容知識點技能點7．１定位服務７.１。１LｏeatｉonMａｎager及相關類簡介7。１。２獲取位置信息案例7．2Goｏｇlｅ地圖應用7。2.1申請地圖密鑰7.2.2創(chuàng)建基于ＧoｏgleAＰIs的ＡVD7.2。3使用Ｇoｏglｅ地圖URL網(wǎng)絡編程技術Socｋeｔ網(wǎng)絡編程技術操作訓練【課堂實訓7—1】獲取位置信息【課堂實訓7—2】ＡｎdｒｏｉdGooglｅMaｐ地圖查詢應用【單元實訓】地圖瀏覽程序教學方法理論講解、案例實訓教學條件多媒體機房考核與評價過程考核+期末筆試考試學生知識能力要求掌握Andｒｏiｄ開發(fā)平臺搭建和小型移動應用項目開發(fā)教師知識能力要求豐富的移動應用項目開發(fā)經(jīng)驗，熟悉移動應用項目的組成和實現(xiàn)方法，深刻理解面向?qū)ο缶幊趟枷?具備一定的網(wǎng)絡編程能力。學習單元單元八網(wǎng)絡編程學時數(shù)2＋4學習目標理解線程原理，利用線程技術完成“模擬球彈跳”案例學習內(nèi)容知識點技能點8。1基于Sockeｔ套接字的通信8．1．1Socket服務器端的開發(fā)8。１。２Ｓｏcket客戶端的開發(fā)8。２基于HTTP協(xié)議的網(wǎng)絡編程8。2．1通過URL獲取網(wǎng)絡資源8.2．2通過HTTP請求網(wǎng)絡資源8.３使用ＷebVieｗ進行網(wǎng)絡開發(fā)８.3。1使用WeｂView瀏覽網(wǎng)頁8.3。2使用ｗｅbViｅw執(zhí)行htmｌ8.3．3簡單聊天程序?qū)崿F(xiàn)Sｏckｅt套接字通信獲得網(wǎng)絡資源使用WｅbＶｉew進行網(wǎng)絡開發(fā)操作訓練【課堂實訓８-1】簡單聊天工具開發(fā)【課堂實訓8—２】網(wǎng)絡資源的獲取【課堂實訓８-3】Web瀏覽器的應用【單元實訓】類似ＱQ的聊天軟件開發(fā)教學方法理論講解、案例實訓教學條件多媒體機房考核與評價過程考核＋期末筆試考試學生知識能力要求掌握Andrｏid開發(fā)平臺搭建和小型移動應用項目開發(fā)教師知識能力要求豐富的移動應用項目開發(fā)經(jīng)驗，熟悉移動應用項目的組成和實現(xiàn)方法,深刻理解面向?qū)ο缶幊趟枷?，具備一定的網(wǎng)絡編程能力.學習單元單元九ＡndrｏidＮDＫ開發(fā)學時數(shù)4+4學習目標利用Jａvａ技術開發(fā)一個簡單的公共聊天室學習內(nèi)容知識點技能點９。１AndroiｄNDK簡介9。2安裝和配置NDK開發(fā)環(huán)境9．2．１系統(tǒng)和軟件需求9．2。2ＮDK開發(fā)環(huán)境搭建9.3AnｄroｉdNDＫ開發(fā)9。３。1編譯第一個ＮDK程序９.3．２ＡndroｉdNDＫ之JＮI使用9.3。3簡單計算器ＮDK程序開發(fā)數(shù)據(jù)處理技術網(wǎng)絡編程技術圖形界面設計與事件處理技術操作訓練【課堂實訓9－1】NDK開發(fā)環(huán)境搭建【課堂實訓9-２】AｎdroｉdJNI使用案例【單元實訓】簡單計算器ＮDK程序開發(fā)【單元實訓】使用NDK程序開發(fā)簡單的記事本程序教學方法理論講解、案例實訓教學條件實訓室考核與評價過程考核+期末筆試考試學生知識能力要求掌握Android開發(fā)平臺搭建和小型移動應用項目開發(fā)教師知識能力要求豐富的移動應用項目開發(fā)經(jīng)驗,熟悉移動應用項目的組成和實現(xiàn)方法,深刻理解面向?qū)ο缶幊趟枷耄邆湟欢ǖ木W(wǎng)絡編程能力。學習單元單元十綜合實戰(zhàn)Ａndroid游戲開發(fā)實例學時數(shù)4+10學習目標利用Ｊａva技術開發(fā)一個簡單的公共聊天室學習內(nèi)容知識點技能點10．1．1背景概述10.1．2功能簡介1０．２游戲的策劃及準備工作10.２.２Aｎdrｏid平臺下游戲的準備工作1０．3.1各個類的簡單介紹10.3．2游戲的框架１0.4輔助界面相關類的實現(xiàn)10。4.1Ｐl(wèi)anｅActiｖiｔy類的實現(xiàn)１0.４.2歡迎界面WｅｌcomｅＶiew類10。4。3加載界面ProcｅssView類10．４.4幫助界面HelｐViｅw類10。4。5勝利界面ＷinVｉeｗ類10。4.6失敗界面FailVieｗ類10。5游戲界面GameViｅw類的開發(fā)10。6游戲中的實體相關類１0。6．１飛機Ｐl(wèi)ａｎe類１0.６.2敵機EｎemｙPlanｅ類10.6。3子彈Bullet類１０。６.4其他相關類10.6.5地圖Ｍaｐｓ類１0．6。6背景滾動ＧaｍeViewBａｃkGｒoｕndＴhread類10.6.７物體移動線程MoveThread類１0．6．８鍵盤監(jiān)聽線程KｅyThrｅaｄ類10.6。9常量CｏnstantUｔil類游戲框架界面設計代碼調(diào)試操作訓練綜合實訓教學方法理論講解、案例實訓教學條件實訓室考核與評價過程考核+期末筆試考試學生知識能力要求掌握Android開發(fā)平臺搭建和小型移動應用項目開發(fā)教師知識能力要求豐富的移動應用項目開發(fā)經(jīng)驗，熟悉移動應用項目的組成和實現(xiàn)方法，深刻理解面向?qū)ο缶幊趟枷耄邆湟欢ǖ木W(wǎng)絡編程能力。五、課程實施建議1．課程組織形式本課程以培養(yǎng)崗位職業(yè)能力為核心，采用基于工作過程的案例教學。課程堅持以移動應用項目開發(fā)職業(yè)能力培養(yǎng)為主線，以技術應用為關鍵，以培養(yǎng)移動應用項目開發(fā)等崗位的職業(yè)能力為目標,以崗位工作任務為依據(jù)來選擇教學項目,并將其轉(zhuǎn)化為課程教學內(nèi)容。多媒體機房教學、案例導向、項目驅(qū)動等教學方法、啟發(fā)學生對學科知識的把握和理解，切實提高其分析問題、解決問題的能力。2．教學方法針對課程特點，結合軟件企業(yè)對學生的實際需求,積極探索新穎、先進的教學方法,改進教學手段，優(yōu)化教學資源，提高教學質(zhì)量和教學效率。采用本課程采用“項目驅(qū)動、案例教學、一體化課堂”的教學模式開展教學。項目驅(qū)動：課程教學以項目開發(fā)為目標;案例教學:以案例引導學生學習;一體化課堂:理論實踐一體化課堂（多媒體機房)。具體做法是:項目展示、教師演示、學生模仿、課堂實踐、總結提高五個環(huán)節(jié)開展課堂教學。３。學習場地、實訓條件該課程要求在理論實踐一體化教師（多媒體機房）開展教學，以實現(xiàn)“教、學、做“合一,同時要求安裝多媒體教學軟件，方便下發(fā)教學任務和收集學生課堂實踐任務.同時，成立學習小組，實現(xiàn)課堂討論、實踐和課外的拓展學習.還要求一個供學生項目開發(fā)、研討學習的軟件開發(fā)工作室,模仿在真實的職業(yè)環(huán)境中完成移動應用軟件產(chǎn)品開發(fā)，體驗企業(yè)文化，培養(yǎng)職業(yè)態(tài)度和習慣。４.考核方式設計本課程的考核改變單一的終結性評價方式，采用過程考核和結果考核相結合、理論考試和實踐考核相結合的方式，其中單元實踐考核+期末綜合實訓考核所占比例為6０%。理論部分考核學生對案例教學中各知識點綜合應用的掌握情況,實踐部分考核學生運用移動應用項目開發(fā)的掌握情況以及綜合項目實訓的設計能力。靈活多樣的考核方式可以全面考核學生的學習效果.表３課程考核方式考核項目考核方式比例過程考核態(tài)度紀律1.根據(jù)作業(yè)完成情況、課堂回答問題、課堂實踐示范情況，由教師和學生干部綜合評定學習態(tài)度的得分；2.根據(jù)上課考勤情況，由教師評定紀律得分１０％單元實踐1。根據(jù)學生實踐完成情況,由教師評價的方式評定成績；2。根據(jù)完成的時間、程序功能的完善、是否有創(chuàng)新，由教師評價評定成績２0%結果考核期末考試1。由教師評定考試成績30%期末綜合實訓1.根據(jù)學生完成的程序質(zhì)量，系統(tǒng)功能、編程規(guī)范、等綜合評定成績４0％合計１00％５．課程考核標準表4態(tài)度紀律考核標準考核點考核比例評價標準優(yōu)秀(８6~1００）良好(７0～８5)合格(60～69)1.課堂學習60%1。沒有缺勤情況；2。能夠愛護實訓場地的設備和衛(wèi)生；3。能積極、主動地向老師提問，并正確回答問題1。缺勤１0％以下;２。能夠愛護實訓場地的設備和衛(wèi)生；3.能向老師提問,并回答問題１.缺勤3０％以下；2.能夠愛護實訓場地的設備和衛(wèi)生；3.能基本回答老師提問２。課外學習20％1.能按時完成課外拓展練習;2。能積極參加網(wǎng)上討論活動;３。能積極、主動地進行自我學習１。能按時完成８0%的課外拓展練習；2.能參加網(wǎng)上討論活動;3.能進行自我學習1。能按時完成6０%的課外拓展練習；2。能參加網(wǎng)上討論活動；3。小組學習20％1。能積極參加小組活動;2.能主動代表小組參與小組間的競賽;3．能提出合理化的建議，積極組織小組學習活動；４.能幫助或輔導小組成員進行有效學習1．能積極參加小組活動；2。能提出合理化的建議;3．能幫助或輔導小組成員進行有效學習１。能積極參加小組活動;2.能幫助或輔導小組成員進行有效學習合計100%表５單元實踐考核標準考核點考核比例考核內(nèi)容優(yōu)秀(86~1００)良好(7０～8５）及格(60～69）１．系統(tǒng)實現(xiàn)70％1.能綜合運用相關教學單元知識很好地完成單元實踐；２。編寫的程序規(guī)范，功能完善；3。能在規(guī)定的時間內(nèi)完成實踐1．能綜合運用相關教學單元知識完成單元實踐;2．編寫的程序規(guī)范，能完成要求的80%的功能；3。能在規(guī)定的時間內(nèi)完成實踐１。能基本完成單元實踐；2．能完成要求的６0％的功能；3。能在規(guī)定的時間內(nèi)完成實踐２．創(chuàng)新能力１5%1。能積極、主動地發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題；２。有創(chuàng)新；3。采用優(yōu)化方案1。能發(fā)現(xiàn)問題，并通過各種途徑解決問題；２.有一定的創(chuàng)新１．能發(fā)現(xiàn)問題并在他人的幫助下解決問題;2．局部方案有新意3．表達溝通15％１.能對開發(fā)過程正確講解；2。能正確回答問題;３.能輔導他人完成單元實踐1。能較正確地對開發(fā)過程進行講解；2．能回答問題1。能對開發(fā)過程進行講解；2。能回答問題合計100%表6期末考試考核標準序號教學模塊考核的知識點比例（％）1Andrｏid基礎知識Ａndｒoid環(huán)境的搭建Ａｎｄｒoiｄ程序開發(fā)的步驟編寫一個簡單的Android程序52Andｒoid項目結構分析Andrｏid系統(tǒng)架構應用程序基本組件應用程序生命周期1０3設計用戶界面控件使用界面布局菜單使用事件處理204２D圖形繪制與多媒體繪制二維圖形動畫實現(xiàn)播放音頻和視頻５53D圖形繪制三維圖形程序框架

三維圖形渲染流水線

繪制三維圖形

５6數(shù)據(jù)存儲與訪問數(shù)據(jù)添加數(shù)據(jù)查詢數(shù)據(jù)更新數(shù)據(jù)刪除３07定位服務與地圖應用UＲＬ網(wǎng)絡編程技術Ｓoｃkｅt網(wǎng)絡編程技術108網(wǎng)絡編程Ｓocket套接字通信獲得網(wǎng)絡資源使用WeｂView進行網(wǎng)絡開發(fā)５9AndｒｏidNDK開發(fā)數(shù)據(jù)處理技術網(wǎng)絡編程技術圖形界面設計與事件處理技術10合計=SUＭ（ABOVE）100表7綜合實訓考核標準考核點考核比例評價標準優(yōu)秀（８6~１00)良好（70～85）及格(6０~69）1。態(tài)度紀律1．實訓期間的出勤情況；２．學習態(tài)度情況;3。團隊協(xié)作情況15%1.沒有缺勤情況;2．認真對待綜合實訓,聽從教師安排；３．能與小組成員進行充分協(xié)作1。缺勤10%以下;2．認真對待綜合實訓，聽從教師安排；3。能與小組成員進行一定程度的協(xié)作1．缺勤3０％以下;2。聽從教師安排;2．系統(tǒng)功能1.游戲框架２。界面設計３.代碼調(diào)試50％1.100%完成實訓任務；２.軟件功能完善1。８0%完成實訓任務；２。軟件功能基本完善1。60％完成實訓任務；２。能在小組成員的幫助下完成軟件功能3。創(chuàng)新功能１。主動發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題；２.是否有創(chuàng)新;３．是否采用優(yōu)化方案15％1．能夠獨立分析、解決問題，分析問題透徹,解決問題方式正確、高效;2.實訓成果有創(chuàng)新1.能夠獨立分析、解決問題；2.能夠借助常用的工具獲取有用信息１．分析、解決問題的能力一般;２．能夠在他人的幫助下解決問題５．分組答辯1.項目陳述情況2?；卮饐栴}情況2０％1.表達能力強，條理清楚;2．能夠正確回答所提出問題,思路敏捷1.能夠正確闡述實訓作品,表達能力強；２.能夠回答所提出問題,沒有原理性錯誤1.表達能力一般;2.回答問題條理不太清楚合計100%6．教師的要求主講教師需要豐富的移動應用項目開發(fā)經(jīng)驗，具體要求包括：熟悉移動應用項目的組成和實現(xiàn)方法；深刻理解面向?qū)ο螅蔭ｖa編程思想；具備一定的網(wǎng)絡編程能力；具備Java語言的基礎理論知識；具備ＳQLｓeｒvｅr數(shù)據(jù)庫管理和應用的能力；具備一定的程序調(diào)試能力.同時具備較豐富的教學經(jīng)驗.在教學組織方面，具備較強的教學設計能力,能根據(jù)課程標準制定詳細的授課計劃,對每一堂課的教學過程精心設計，做出詳細、具體的安排;還具備較強的施教能力，即掌握扎實的教學基本功，并能夠因材施教，在教學過程中具備課堂控制能力和應變能力。六、教材、教學參考書及網(wǎng)站教材應為項目驅(qū)動的教材,強調(diào)理論與實踐的結合,便于實現(xiàn)“教、學、做"三位一體。教材的內(nèi)容應符合高職學生實際能力要求，每章應附帶難度適度的案例供學生實訓強化.教材可作為Anｄrｏiｄ平臺開發(fā)手機軟件課程的教材，也可作為Ａndroid自學者或者應用開發(fā)者的參考。1．推薦教材（含實驗教材）基于Aｎｄroiｄ的嵌入式手機應用開發(fā)實訓教程,劉勇軍，孫璐主編,東軟電子出版社出版，2011－１12.推薦書目和期刊Andrｏiｄ應用開發(fā),陳長順編著，高等教育出版社，2０10—01?；冢羘droiｄ的手機應用軟件開發(fā)教程,包依勤等編著，南京大學出版社,２01２-１2智能手機Web標準開發(fā)實戰(zhàn)，弗雷德里克(GａｉｌRahnFｒedeｒｉcｋ)(著），楊小冬（譯）,清華大學出版社,2０1０—12Anｄrｏid任務驅(qū)動式教程，李維勇等編著，北京航空航天大學出版社,2011—09３.參考網(wǎng)站ｗｗw.wlｃ(傳媒教學網(wǎng)）htｔp：//ｂbs。ｈ（安卓網(wǎng))httｐ:/／devｅｌoper。android．com/indｅx。htmｌ（Andrｏid開發(fā)官方網(wǎng)站)http://bbｓ．a(chǎn)ndroidcｎ.cｏm（安卓中國)http：/／wｗw。d-android。ｃom/develｏｐer(安盟-Andｒoid技術聯(lián)盟）http：//www。oschinａ。ｎet/android/2／ｄｅv—enｖ—seｔｕp（開源中國社區(qū))http：／／www.ｅｏｅ(Ａndｒoid學習網(wǎng)站—－—-—－-優(yōu)億開發(fā))hｔtp://foruｍ．csdｎ。net/ＳＬist/Andrｏid（ＣSＤN技術社區(qū)）hｔtｐ://dev．100８6.cｎ/cmdn／wiki/ｉnｄex。ｐｈp？ｄｏc-viｅw—１789（中國移動開發(fā)者社區(qū)）http://dev。aｐ(安卓巴士-移動開發(fā))ｈttp：／/www。ａndroid-ｆaｎs。ｎeｔ/ｆoruｍ。ｐhｐ(AnｄroｉdFans網(wǎng)站）http：／／ｗww．a(chǎn)nzhuo。ｃn/forum－17—1．html(Android開發(fā)者交流)七、其他建議和說明在實施過程中,教師可根據(jù)學生實際情況在難度上進行適當調(diào)整，也可根據(jù)移動AＰＰ行業(yè)的發(fā)展，在教學內(nèi)容中補充一些新技術和新理論。本課程的教學課件和其他教學資源可在httｐ:／/www．sｄlvtc.ｃｎ/ｊpkcAndroid/ｉndex0.html上下載。1。使學生理解移動應用軟件的基本概念及特點;2．以Androｉｄ這一主流移動平臺操作系統(tǒng)為切入點和教學案例，使學生掌握移動軟件開發(fā)的基本特點、基本流程和基本方法；3.使學生理解基于Aｎdroid嵌入式操作系統(tǒng)的應用程序開發(fā)、部署、管理等嵌手機軟件的高級開發(fā)技術;4。通過課程項目和案例教學，提高學生在移動應用開發(fā)方面的動手能力和解決問題的能力,并鼓勵創(chuàng)新。AndroiｄAndrｏid,asasystem，iｓaＪaｖａ-bａsｅdoperａｔingsystemthatrｕnsontheLinux2。6kernｅl。Ｔｈｅsyｓｔemｉsverｙliｇhｔｗeｉghtａｎdfuｌlfeａt(yī)ｕrｅd。Androｉdaｐplicａt(yī)ｉoｎsaｒedｅｖelｏpeｄｕｓｉｎgJavaandcaｎbeporｔedraｔhereasiｌytoｔｈenewplａｔform．IｆｙouｈavenotyeｔdｏｗｎloａｄeｄJaｖaorareuｎsureabouｔwhichversｉonｙouｎeｅｄ，Ｉｄetaｉlｔheinｓtaｌlａt(yī)iｏｎoftｈedeｖｅlopｍentenvironｍentiｎChapｔeｒ2.OtherfｅaturｅsｏfAnｄroｉdincludｅａnacceleｒateｄ３-Ｄgrapｈｉcsｅngiｎe（basｅdonhaｒdｗaresuppoｒt），dａt(yī)abasesuｐpoｒtｐoｗeredbySQＬitｅ，ａndaｎintｅgraｔｅdｗｅbｂｒowser。IfyouａｒefａmｉliarwithＪａvａpｒogrammiｎgorareａnＯＯPｄeｖｅｌopｅｒoｆaｎｙsort，ｙoｕａｒelikeｌyｕsedtoprogrammaticuserｉｎterfａce（UI)deｖelopment—thatis,UＩpｌａｃｅmｅntwhicｈｉsｈanｄleddireｃtlyｗiｔhinthｅproｇramcode.Aｎdrｏｉd，whilereｃoｇnｉzｉｎｇandaｌlowinｇgramｍatiｃUIdevｅlopmｅnt，alsｏsupportstｈeｎewｅr，XMＬ-basｅdＵIlayouｔ.XＭLUＩlayouｔｉsafairｌynewcｏnceｐｔtothｅaveｒagｅdesktｏpdeveloｐer。IwilｌcｏverbｏtｈtheXMLＵIlａｙgｒａｍｍａt(yī)icUＩdevelｏpmenｔinthesupportingchapteｒsofthisｂook。OｎｅofｔhemorｅeｘcｉtingaｎdcompellingfeatureｓｏfAｎdroidiｓtｈat，beｃauseofｉtsarｃｈitecｔure,third－paｒtｙaｐｐlｉcａt(yī)ions-iｎclｕdinｇthosｅtｈatａre“homegｒown"—areｅxeｃuｔｅdwiththeｓamｅsysteｍpｒｉｏｒｉtｙasthｏsｅthatarｅｂｕndｌeｄwｉtｈthecoreｓｙsｔem．Thｉｓiｓａmａｊｏｒdeparturefrommｏstsysteｍs,ｗhiｃｈgiveeｍbｅdｄｅdｓyｓtemappsagｒｅaterｅｘｅcutiｏnｐｒｉorityｔhantｈeｔhreａdｐrioriｔｙavaiｌａｂｌｅtoapｐscreatedｂythiｒd－paｒtydｅveｌopers。Also,eａcｈappｌicatiｏnisexeｃｕteｄwithinitsownthreaduｓinｇavｅrylｉghtｗｅiｇhｔvirtualmaｃhｉne.AｓidｅｆromｔheｖeryｇenerousＳDＫanｄｔhewell—ｆｏrmedlibrarｉestｈａt(yī)areａvaｉlabletｏuｓｔodｅvelｏpｗｉth，themｏｓｔexｃｉtingfeatureforＡndroidｄevelｏｐeｒsiｓｔhatwenowｈａvｅaccｅsstoanythｉnｇtheoｐｅｒatiｎgsｙstemｈasaｃcessto。Ｉnotherｗords，ifyouwanｔtocreatｅanapｐlicａt(yī)ionｔｈatdiａlsthephｏne，youhaveaｃceｓstotheｐhone'sdialer;ifyoｕwantｔｏｃreａt(yī)eａnａpｐlicaｔiontｈａt(yī)ｕtilizestheｐhoｎe’ernaｌGＰS(ｉｆeｑuiｐped），youhaveａｃcｅsｓtoｉt。Tｈepotｅntialfordeveｌｏpeｒstoｃreaｔedｙｎamｉcaｎｄinｔrigｕingapｐlｉcationsisnowｗiｄｅopen。Oｎtopoｆalｌtheｆeａt(yī)uｒｅｓthａｔareavａiｌaｂｌeｆromtheAnｄｒoidsideoftheｅquatｉon，Googlｅhａsｔhroｗninsomｅｖeryｔａntalizｉngfeaturesofitsown.DevelｏpersoｆＡnｄrｏiｄaｐpｌicａt(yī)ioｎsｗillbeablｅtotietｈeiｒapplicａt(yī)ionsintoexiｓtingGoｏgleofferingssuchaｓGoogｌeMapsandtheoｍniprｅｓｅnｔGoogleSeａrch．SuppｏseyouwantｔowriteａnappliｃationthａｔpuｌlsｕｐａGoｏgleｍapofwhｅrｅａnｉncomiｎgcalliｓemａｎaｔiｎgfrｏｍ，ｏryouｗanttｏｂeabletostｏreｃommonseaｒchreｓulｔsｗithyｏuｒcontａcｔs；theｄｏoｒｓoｆpoｓsibiliｔyｈavebeｅｎflunｇwideoｐｅnｗｉｔｈAndroid。Ｃｈapｔer２ｂeginsyouｒjouｒｎeyｔｏＡnｄroiddeveｌopmenｔ。Ｙouwilｌlearｎｔｈehow'sandwhy’sｏfusingｓpecificdeｖeｌｏpmeｎtenｖｉronmｅntsoriｎｔegrａｔedｄｅｖelopmentｅnvironmeｎtｓ(IDE)，ａndｙoｕwilldｏwｎlｏａdandｉnstalltｈeＪavaIＤＥＥｃｌipｓe。Ａpplｉcａt(yī)ioｎＣoｍponｅnｔｓAcentralｆeatureｏfAｎdroidｉｓthatoneａpｐlicａt(yī)ioncanmakｅuseｏfelｅmｅntsofｏtｈerapplicａt(yī)ionｓ(providedtｈoseappliｃａt(yī)ｉoｎsperｍiｔit）。Fｏreｘaｍｐlｅ，iｆyoｕｒapｐlicationneedstodisplａyascrollinglistofｉmａgｅsanｄanothｅｒappｌiｃatiｏnhasdeveｌopedａｓuiｔablescrolleｒandｍａdeｉｔａｖaiｌａbletooｔhers，yｏucancallｕponthatscｒollertodothework，rａt(yī)ｈeｒthａndevelopyourowｎ．Youraｐｐlicatiｏnｄoeｓn’tincｏrporaｔeｔheｃｏｄeoftheotherappｌｉcationoｒlinkｔoiｔ.Ｒaｔher,itsimpｌyｓtarｔｓｕpthatpieceｏftheotheｒａｐplicａt(yī)ioｎwｈenｔheneedarises．Fｏｒｔhiｓtowｏｒｋ，thesystemmｕstbeaｂleｔostartanappｌicａｔionprocesswｈｅｎanypartoｆitisneeｄed,ａｎdｉｎstａｎtiateｔheJavaｏbjectsforthaｔpart。Therefｏｒe,unlikeapplicatiｏnsonmostotheｒｓｙstems，Ａｎｄｒｏｉdａｐplｉcａt(yī)iｏnsdｏn’thａｖｅasｉｎglｅeｎtrypoiｎtforｅｖeryｔｈinｇinｔheａpｐlicatｉon(noｍａin()fｕnctiｏn,foreｘａｍple）．Rathｅr，theyhａｖｅessentialｃomponeｎtstｈaｔtheｓyｓteｍcanｉnsｔaｎtiateanｄrunaｓneｅｄed.Thereａrｅｆｏｕｒtｙpｅsofｃomｐonｅnｔs：ActivｉtieｓAnａcｔivitypreｓｅntsａvｉsｕａluｓｅrinｔerfａｃeforoneｆoｃusedendeavortｈeusercanundertake．Forexamｐｌe，aｎactｉｖitymightｐｒesentalｉstofmenuiteｍsuseｒscaｎchooｓefｒｏmoritmigｈtdisｐｌaypｈotographsａｌｏngwiｔhtheircaptions.Atexｔmessaginｇapplicatiｏnｍighthaveonｅacｔivityｔhatｓｈoｗsalistofcontactstoseｎdｍessａgｅｓｔo,asecoｎdactivｉtytowritetｈemｅｓsaｇetoｔhechosencoｎtaｃt，andｏｔheractiｖｉtiestorｅvieｗｏldmessａgesorcｈaｎｇeseｔｔｉngｓ.Tｈｏｕghtｈeｙwｏrktogｅｔhertoforｍaｃｏhesiｖerfaｃｅ，ｅachacｔivｉｔyiｓindｅpendｅnｔｏfｔｈｅｏthers.EacｈoneｉｓiｍｐlemenｔeｄａsasubcｌａssoftheＡctiviｔybaｓecｌass。Anapplicatｉoｎｍｉｇhｔconｓistofjustonｅactivityor,ｌikeｔhetextｍｅsｓagingａppｌｉcationjuｓtｍentioｎed,itmaycoｎtainｓeｖeral。Wｈatｔhｅaｃtivitiｅsare，andｈowmａnytｈerearｅdepｅｎｄs,ｏfcourse,onthｅappｌｉｃａt(yī)ionanditsdｅsiｇn．Ｔypically，oneoftheactivitiｅsｉｓmａrkedastｈｅfirstoneｔhatshoｕlｄbepｒｅsenｔedtotheuｓｅrwｈenthｅａpｐlicatiｏｎiｓlａuｎcheｄ。Ｍovinｇfromｏｎｅactivitｙｔｏaｎoｔheｒiｓaccomplisｈｅdｂyhavｉngtｈecurrentactivｉtystarｔtheｎeｘtone。Ｅａcｈacｔivitｙｉsgiｖｅｎadｅfａultｗiｎｄowtｏdｒaｗiｎ。Ｔypiｃａlly,thewiｎdｏｗfiｌｌsthescreen,butitmightｂｅsmalｌｅrthａnthescｒｅeｎandfloaｔontopofotherｗindowｓ。Anactｉvitｙcaｎaｌsomakeusｅofadｄｉｔｉonalｗindｏws-ｆorexaｍｐlｅ，aｐop－updialogthatcallsforａuseｒｒeｓponsｅinthemiｄstofthｅacｔiviｔy,ｏｒａwinｄowtｈatpreｓentsｕsｅrswｉthvitalinfoｒmatiｏnwhentheｙｓｅlｅctaｐａｒticｕlaｒitemoｎ—ｓcreen。Theｖｉsuａlcontentｏfthewindoｗisprovidedｂyaｈierarchyofviｅｗs—obｊｅcｔsｄｅｒivedfｒomｔhebaseViewｃlaｓs.Eacｈviewcoｎｔrｏlｓaparticulaｒreｃtanｇularspacewithiｎｔhewindoｗ．Paｒentviewsconｔainandorｇanｉzetheｌayoutofthｅirchildreｎ．Leafvｉeｗs（tｈoseａt(yī)thｅｂottomoｆtｈeｈｉeｒarchy）drawintherectanglestheyｃoｎtrolandrespｏndtｏuseractionsｄｉrectedattｈatsｐace．Thus，viewsaｒeｗｈeretheactivity'siｎteｒactiｏnwiththｅｕsertaｋesplace。Forexampｌｅ，ａvｉewｍigｈtdｉspｌayasｍalｌimageaｎdｉｎitiａt(yī)eaｎactionwhentheusertａｐstｈatｉmａge．Ａndroiｄhａsanｕmberoｆｒeady—maｄevieｗsｔｈaｔyoｕcａnuse-ｉncludｉngｂuttoｎs，ｔｅxtfieｌds，scｒollｂaｒs,menuitｅms，cｈeｃkboxｅs,ａｎdmｏｒe。Ａvｉewhierａrｃｈyｉsplａcｅdwｉthinanactiｖiｔｙ'sｗinｄoｗbytｈeActｉｖitｙ。ｓetCoｎｔenｔＶiew(）method。ＴhecontentviｅwistheＶｉewobjecｔatｔheroｏtoｆthehｉeｒarchy.(Seetheseparａt(yī)ｅUｓerInterfacedocｕｍentformoreｉnformatｉoｎonviewsaｎdthehｉｅraｒｃhy.）SｅrｖicｅsＡservicedｏesn＇tｈaveavisｕaluｓeｒintｅｒｆaｃe，bｕtrａｔhｅｒｒｕnsｉnｔheｂａｃkgrｏｕnｄforanindefinitｅpｅriodoftime。Foｒeｘampｌe，aｓervｉcｅmigｈtpｌayｂackｇｒoundmusｉcａｓｔｈeuｓｅrａt(yī)tendstoothｅrmaｔｔeｒｓ,oｒiｔmightfetchdaｔaoｖertheｎetｗorkｏrcａｌculaｔesｏmethｉngandprｏvidetｈeｒesuｌｔtoａcｔiｖitiｅsthatneedｉｔ.EacｈsｅrvicｅextｅnｄsｔheServicｅbａseclasｓ。Apｒimeexａmpleiｓamediaplayerｐlａyｉngｓｏngsｆrｏmaｐlaｙｌｉst。Ｔheｐlａyeｒａｐpliｃａt(yī)ioｎｗｏbａblyｈavｅonｅoｒmoｒｅactiｖitiesthaｔａllowtｈeusertｏｃhoosesoｎgsａｎｄｓtartｐlayingtｈeｍ.Howｅver,tｈemuｓiｃplａyｂaｃkitselｆwouldnotbehａndｌedbyanａctｉvｉtyｂecａuｓeuserｓwillexpeｃttｈemｕsiｃｔokeepｐlaｙingevｅｎafｔerthｅｙlｅａvetheplaｙerandbeginsomｅtｈiｎgdiｆfeｒｅnt.Tokeｅｐthｅmuｓicgoinｇ，tｈeｍｅｄiaｐｌaｙｅracｔivitycｏuｌdstartaseｒｖｉceｔｏruｎinthｅbackgrｏunｄ。Tｈesystemwoｕｌdtｈenkeepｔhemusicｐlaｙbａcksｅrviｃerunniｎgeｖｅnaftertｈeａctiviｔｙtｈatstarteditｌeaveｓtｈｅscｒｅen.It＇spossibletocｏnnecｔｔo（ｂindto)anongoｉnｇsｅrviｃe(andｓtarttheｓｅrvicｅifit＇ｓnotaｌｒeaｄyrｕnning)。Whｉleconnecteｄ,yoｕmuｎicatｅｗｉtｈｔhｅseｒviｃethrougｈaniｎteｒｆacethattｈｅserｖiceｅｘpoｓes。Foｒｔhemusicservｉce,ｔhiｓｉnterfａcemighｔalｌowｕseｒsｔopaｕse,reｗind，ｓｔｏp，aｎdreｓtartｔheplayｂacｋ．Likｅacｔiviｔiesａndthｅｏtｈｅrｃomponｅnｔs，sｅrｖicesruｎintｈｅmａintｈｒｅadｏftheapｐlicatioｎｐrｏｃｅｓs。Sｏｔhａt(yī)theywｏn'tｂlockoｔｈｅrcｏmｐonentsｏｒtｈｅusｅｒinterfａce，theｙoｆtenspawｎａnｏtherthrｅadfortime－consumingtasks（likemusicplayback）.SeeＰroｃesｓeｓandThreａｄs,later.ＢrｏadｃａstreceｉversAbroadｃaｓtreceiverisacoｍpｏneｎtthａｔdoｅsnｏthingｂutｒeceiveandreａcttｏbrｏaｄｃａstaｎｎｏunｃements。Mａｎybroadｃａsｔsorｉgｉｎaｔeｉｎsystemcoｄe—forexamｐle,anｎｏｕnｃemeｎtsthatthｅtimｅzonehaschanged，ｔhatthebatteryislｏw,thatapicｔurehaｓｂeentaｋen，orthａt(yī)theｕsｅrchaｎgｅdalａｎgｕageprefｅrence．Applicationscanalsｏinｉtｉａｔｅbroａdcａsts—forexamｐle,toleｔotheｒapｐliｃationsknowtｈaｔsｏmeｄaｔａhaｓbeendownloadedtoｔｈedｅvｉcｅandisavailａbleｆｏrtｈemtｏuse．Aｎapｐlｉcatioｎｃａｎhaveanynｕｍberofbｒｏadcastrecｅiverｓtorｅspondtoａｎyaｎnouncemeｎtsitcｏnsidｅｒsｉmportant。AｌｌreceiｖｅrsextenｄtheＢroadcastＲeceiveｒｂａsｅｃlaｓｓ。Broadｃaｓtrecｅiversｄonoｔdiｓｐlayａuｓeｒinterface.Howeｖer,tｈeyｍaysｔaｒtaｎａctivityinrespoｎｓetotheinｆormatｉｏntheｙrecｅivｅ,ortheymaｙusethｅNotｉficatioｎManagertoａｌerttheuser。Notｉｆiｃatｉonscangeｔtheuser'saｔteｎｔioｎinｖａｒiｏuｓways—fｌaｓｈingｔheｂacｋｌight，vｉbratinｇthedeｖiｃｅ，pｌayingaｓｏunｄ，andsoｏｎ。Theｙtypｉcallyｐlaｃeaｐerｓisｔｅnticｏninｔｈeｓtatusbar,whicｈusersｃanoｐentｏgeｔtｈemessage.CｏnｔenｔpｒoｖiderｓAcｏｎtentｐｒoviderｍaｋeｓａspeｃificsetoftheapplｉcatｉon’sdaｔaavailａｂletooｔherapplicatiｏｎs.Ｔheｄaｔacａnｂesｔoreｄinｔhefｉlesｙsteｍ，inaｎSQLitｅｄatａbase,orinanyｏtｈermannｅｒtｈatmakesｓense．ThecontentｐｒoviderextendsｔｈeCoｎｔenｔPｒoｖidｅrbaseclasstｏiｍpｌemeｎtaｓｔandarｄｓetofmetｈoｄsthateｎaｂleotheｒａppｌicａｔionstoretrieveanｄstoredataofthetypeiｔｃonｔｒｏls。Howeｖer，applｉcatioｎsdonotｃallｔｈesemethoｄsdirｅctｌy。RatｈeｒthｅyｕsｅaContentRｅsｏｌverobjectandcallｉtsｍetｈodsinstead.AConｔｅnｔＲesoｌvercaｎtalｋtoanyｃｏntenｔprｏvider;ｅrateswiththepｒovidertｏmanaｇｅａnyｉnterprｏｃｅsｓcomｍｕｎicａｔｉonthat'ｓinvoｌved。Ｓeeｔhesｅparａt(yī)eContｅntPrｏviderｓdocumentformoreinfoｒmaｔiononusinｇcontｅｖｉdｅrs。Wｈｅｎｅverthere＇ｓarｅqｕestｔhａt(yī)shouldbehandｌｅdbｙaparticulａpoｎeｎt,Andrｏidｍakessurethaｔｔheａpｐlｉcatｉonprｏcｅｓsofthｅcｏmpｏnenｔisｒｕｎｎｉｎｇ，staｒtinｇｉtifnｅｃesｓary,andtｈａt(yī)ａnａppropriateinstanceofthecoｍponentisavailablｅ,cｒeatingtheｉｎsｔａncｅifnｅceｓsａry.ＫｅySkills&Concｅｐtｓ●CreatiｎｇnewAnｄroiｄpｒojｅcts●ＷorkinｇｗitｈViews●ＵsingaＴextViｅw●Mｏｄifｙiｎgthｅmain．ｘmｌfｉlｅCreａt(yī)ingYourFirstAndｒoｉdＰｒｏjectinEclipsｅＴoｓｔaｒｔyourfirstAndroｉｄpｒojecｔ,openEcｌiｐsｅ．ＷhenｙouopｅｎＥcｌipseｆorｔhefiｒsttime,itoｐｅnstoanemptydｅveｌoｐmentenvｉroｎｍent(seeFigure5—1）,whichiswherｅｙouwanttoｂeｇｉn.Yourfirsｔｔaskistoｓetｕｐandｎａmｅtheworksｐａceforyｏuｒapｐliｃation．ChｏoｓeFilｅ｜Nｅw｜AndrｏidProｊect，whｉchｗilllaunｃhthｅＮeｗＡndroiｄProjectwizａrd。CAUTIONDonｏtseｌectJavａProjectfroｍthｅＮewmenｕ.WhiｌeAndroiｄaｐpｌiｃaｔionsaｒｅwritteniｎＪava，andyoｕａｒｅdoingaｌloｆyｏuｒdｅｖelｏpmeｎtinJaｖaｐrojecｔs，thisｏptioｎwillｃrｅateastandardJａvaapplication．SｅleｃｔingAndroidＰroｊecｔｅnａbleｓyｏｕtocrｅatｅＡｎdroid-ｓpeｃificapplications.IfyoudonｏtseetheｏｐtionforAnｄrｏidProjeｃt,thisｉnｄｉcatesthaｔｔhｅＡｎｄroｉｄｐlｕgiｎforEclipsewａsnotfuｌlyorcorｒeｃtlyiｎｓtａlleｄ。ＲevｉewtｈｅproceｄuｒeiｎChapｔｅｒ3ｆoｒinstaｌｌｉｎｇtheＡｎdｒｏｉdｐluginｆｏｒEｃlipseｔｏcoｒｒｅctｔhｉｓ.ＴｈeNewAnｄroidPｒojectwizardcreatｅstwotｈingsfｏryoｕAshｅｌlapplicaｔｉonthattｉｅsiｎtothｅAndroidSDK，usｉngtheandrｏid。jarｆilｅ，andtiesthepｒｏjectintothｅAndroiｄＥmｕlator.ThisallowｓｙoutocodeｕｓinｇallofｔｈｅAnｄroｉdlｉbrａriesandpackages，ａnｄalsoｌetsyoudebugyｏｕrａｐplｉcationsｉnｔｈeｐｒoｐerenviroｎmenｔ。Yourfirstsｈelｌfilｅsｆorｔｈeｎewproject。Ｔｈeｓesｈｅllｆilescｏnｔaｉnsｏmeoftｈevitａｌａppｌicaｔionｂloｃｋsuponwｈｉchｙoｕwillbebｕildiｎｇyourprograms．InmuｃｈthesａmｅwayasｃrｅatinｇaMicrosｏft。NＥTａpplicationｉnVisualStudiogｅｎeraｔeｓsomeWindｏws—cｒeateｄpｒogramcodeｉnyｏurfilｅｓ,usiｎgtheAndrｏiｄＰroｊecｔｗiｚａrdinEcｌipsegenｅrａt(yī)esyourinitialproｇramｆilesaｎdsomｅAndroid-crｅateｄcode.Iｎaddition，tｈeNeｗAｎdroｉdPrｏjｅｃtwｉzardconｔainｓaｆewｏptions，shownｎext，ｔｈａt(yī)youmuｓtseｔtoｉｎitiatｅyouｒAｎｄroidpｒoject.FｏrthｅProjectＮamefｉeld，fｏrpurposeｓofthiseｘample,usethetｉｔｌeHelloWorｌdTeｘt.ThｉsnamesufficｉentlydistinｇuｉshｅsｔhiｓHeｌloＷorld！prｏjeｃtｆroｍtheｏｔheｒstｈａt(yī)ｙouwillbecｒeaｔｉnginthiscｈaptｅr.IｎtｈeConｔｅntsareａ,ｋeeｐｔｈｅｄefaulｔｓｅｌecｔioｎs:theＣｒeａt(yī)ｅＮｅwＰｒojeｃtinWorkspaｃeｒadiｏbuttoｎｓｈouldbesｅｌectｅｄanｄｔｈeUseDefａｕｌtＬocatiｏnchｅcｋbｏxsｈoｕlｄbecｈｅcked。ThiswillalloｗEcｌipｓetoｃreateyoｕrprｏjeｃtｉnｙoｕrｄefaultworksｐaceｄiｒeｃtory．Theadvantageofｋeｅpingthedefauｌｔｏptionsｉsthatyoｕrprojｅctｓarekeptiｎａcentｒａｌlｏcaｔion，whiｃｈmakeｓorderｉng，ｍanaging,andfｉｎdｉngthesｅprojeｃtｓｑuitｅeasy.Forｅｘａmpｌe，ifyouareｗorkingiｎａＵniｘ—ｂａsｅdenｖiroｎｍeｎt,tｈispａt(yī)hpｏinｔstoyour＄HOMEdirectory.IfyoｕareｗorkiｎginａMｉcroｓoftWｉndｏwｓeｎvironment,tｈｅwoｒkspａcｅpathｗiｌlｂｅＣ:/Usｅrs/〈ｕseｒname＞/workspace，asshｏｗnintheｐｒｅvｉｏusillustraｔion．Ｈowever,forａnynuｍｂeｒoｆｒeaｓons,youmaywaｎttouncｈeｃktheUsｅＤｅfaｕｌtLoｃatｉoncheckｂoxａｎdselectａdifｆｅｒentlocａt(yī)ioｎforyｏｕject.Onｅreasonyｏｕｍａywaｎtｔoｓpeｃiｆyａｄiｆfeｒentloｃatｉoｎｈereisｓiｍｐｌｙｉfｙouwanｔtｏｃhoosealocａt(yī)ioｎforthｉssｐｅｃificｐroｊｅcttｈａt(yī)isseparatｅｆroｍotherＡndroidprojecｔs.Fｏrexａmple,yoｕmaywａnttokｅeｐtheprojectｓthatyoｕcｒeateｉnthiｓｂoｏｋiｎadifｆeｒｅntｌｏcａｔionｆromprｏｊeｃｔｓｔhatyoucreａt(yī)eiｎthｅｆｕtureonyｏuｒown．Ｉfsｏ，simｐlyoveｒridethｅLocatｉｏnoptiｏnｔｏspeｃifｙyourowｎcuｓｔoｍlocａｔｉｏndirｅjｅct.畢業(yè)設計（論文）課題名稱基于Andｒoid的手機安全衛(wèi)士的設計與開發(fā)學生姓名王鋒學號12413０２0４３系、年級專業(yè)信息工程系、１２計算機科學與技術指導教師陳智職稱講師2０16年４月16日摘要如今移動互聯(lián)網(wǎng)得到快速發(fā)展，智能手機在我國的普及率越來越高.從某種程度上換句話說，智能手機相當于小型ＰC(個人電腦）,其中我國智能手機操作系統(tǒng)中Andｒoid系統(tǒng)市場占有率為71.6％。Ａnｄroid平臺的的開源性使得市場上各種手機智能軟件日益增多并且混亂,有些非法軟件不但威脅著手機的性能與安全性,也給防范意識薄弱的手機用戶帶來了時間和經(jīng)濟上的損失。針對人們?nèi)粘Ｔ谑褂檬謾C的過程中存在的問題,整個項目基于Ａndroiｄ開發(fā)平臺，采用Jａva語言，遵循MVC設計模式,使用ＳQＬite這種嵌入式數(shù)據(jù)庫，基本完成了這款功能強大、實際可行的手機安全衛(wèi)士軟件.該軟件主要實現(xiàn)了以下功能：手機防盜、通訊衛(wèi)士、軟件管理、進程管理、流量統(tǒng)計、手機殺毒、系統(tǒng)優(yōu)化、高級工具以及設置中心等九大功能模塊.通過反復不斷的調(diào)試及測試,該手機安全衛(wèi)士軟件基本實現(xiàn)了用戶所需的功能,具有很強的使用性。關鍵詞：手機安全衛(wèi)士；Androiｄ；MＶC設計模式AbstractWｉththerａpidｄｅvelopmentofmobileＩnterneｔtｏday,inｔelｌigentmobilｅpｈｏnehasbecoｍeanimpｏrtanttoolfoｒpeopletocommunicate,undersｔandtheｏuｔsｉrｍatｉｏn。Saidfｒoｍsomekindofdegree，intelliｇentｍobiｌeｐhｏneiseqｕiｖａｌeｎttoasｍalｌPC,wｈicｈｈas71。6％Aｎdrｏiｄｍobilephｏneｕsｅrs.TheｏpenｓourｃeＡndroidplａt(yī)formｍakesthemarketonavarieｔyｏfｍobilepｈoｎeｓoftｗaｒeiｓincｒeaｓｉｎgandｃonfusｉｏn，someiｌleｇalsｏftwareｎoｔonlythｒeａt(yī)ｅnthｅpｅｒformancｅａndseｃuriｔyofmoｂilｅｐhｏne,butalsｏtｏpreventweaｋｃｏnscioｕsnessｏfmobileｐhonｅｕsersintimeaｎdeconｏmiｃlｏss．Accordiｎgｔｏpeoｐle＇ｓdailyintｈeuseofmobｉlephoneintｈｅexiｓｔinｇproblｅmｓ，ｔheｗｊｅｃtisbaｓeｄontheAndroidｄeｖｅlopmentplatfoｒm，uｓinｇＪavalanguage，foｌlｏwtheMVＣdeｓignpatｔern，theuseofSQLiteembeddeddatａｂase,basｉｃaｌlycompletedthispowerfuｌ，ｐraｃticalmobｉlｅpｈｏnｅsecuｒityｇuａrdssofｔwａｒｅ。Tｈeｓofｔwareismａi