對大學(xué)生犯罪的認(rèn)識 毛概社會實(shí)踐調(diào)查作業(yè)

對大學(xué)生犯罪的認(rèn)識小組成員：

《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》PPT作業(yè)班級：任課教師:目錄1.前言.......................................................................................................................................32.大學(xué)生犯罪現(xiàn)狀...............................................................................................................43.大學(xué)生犯罪的類型及特征...........................................................................................154.大學(xué)生犯罪的主要原因................................................................................................255.大學(xué)生犯罪的預(yù)防措施................................................................................................36

前言

前言

改革開放30年來，在校大學(xué)生中犯罪事件頻繁發(fā)生，犯罪率逐年上升，日益成為干擾校園秩序、社會安定和社會主義市場經(jīng)濟(jì)秩序有序運(yùn)行的嚴(yán)重問題，越來越得到高校和社會的普遍關(guān)注.其犯罪特點(diǎn)朝著暴力化、群體化、多元化、智能化、專業(yè)化等發(fā)展的趨勢；犯罪原因也由傳統(tǒng)的單一型轉(zhuǎn)化為復(fù)雜型。其中，既有大學(xué)生自身的原因，也有社會、學(xué)校、家庭等諸多原因。為了更好地正確引導(dǎo)大學(xué)生，健康成長；為了齊心協(xié)力積極防范大學(xué)生走上違法犯罪道路，培養(yǎng)和造就我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)專門人才。因此，預(yù)防與減少大學(xué)生違法犯罪不僅是亟需解決的一項(xiàng)社會問題，也是全社會共同的職責(zé)所在。它需要社會、高校、家庭、以及大學(xué)生自身的共同管理，共同努力。本文在把握大學(xué)生犯罪的特點(diǎn)，探討犯罪的根源的基礎(chǔ)上，針對性提出更好的預(yù)防對策，旨在減少大學(xué)生違法犯罪的現(xiàn)象，把犯罪率降到最低。大學(xué)生犯罪現(xiàn)狀要點(diǎn)總括定義數(shù)據(jù)分析案例展示1234一：總體概括

大學(xué)生是祖國的未來、民族的希望，他們的健康成長關(guān)系到國家的繁榮與興旺。但隨著社會生活的快節(jié)奏發(fā)展，從藥家鑫、盧剛到馬加爵等等一系列影響惡劣的犯罪事件中，我們可以看到大學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象日趨增多。大學(xué)生的犯罪問題一直是全社會關(guān)注的熱點(diǎn)，也是困擾學(xué)校政治思想部門的一個(gè)難題。大學(xué)生犯罪現(xiàn)象如果得不到遏制，就會毀掉一批又一批大學(xué)生的美好前程，進(jìn)而影響國民整體素質(zhì)的提高，其危害的嚴(yán)重性、長遠(yuǎn)性不言而喻。什么是大學(xué)生犯罪？二：定義

大學(xué)生犯罪就是，達(dá)到法定責(zé)任年齡，具備刑事責(zé)任能力的在高校學(xué)習(xí)的大學(xué)生，基于自己的主觀過錯(cuò)，對事件進(jìn)行作為或者不作為，而導(dǎo)致違反法律規(guī)定，破壞法律保護(hù)的社會關(guān)系，社會利益等的危害性行為三：數(shù)據(jù)分析

在我國犯罪學(xué)研究中，對青少年的界定是14周歲至25周歲?！拔母铩鼻拔辶甏?，我國青少年犯罪并不突出，僅占20%-30%，其中大學(xué)生犯罪在青少年犯罪中約占1%；“文革”期間，青少年犯罪增加，占犯罪人數(shù)的6O%，大學(xué)生犯罪上升為2.5%；從70年代后期開始，青少年犯罪呈現(xiàn)逐年上升之勢，近幾年來占到了刑事犯罪的80%，大學(xué)生犯罪占到了青少年犯罪的17%，占高?？?cè)藬?shù)的1.26%，更為嚴(yán)峻的是，大學(xué)生犯罪呈逐年增加趨勢:2001年比1999年增加了54.5%,2002年較之2001年又增加了97.1%。據(jù)有關(guān)資料透露，目前國內(nèi)青少年犯罪占整個(gè)犯罪人數(shù)的80%左右，且以年平均2%—3%的速度上升，大學(xué)生犯罪在其中所占比重也越來越高，大學(xué)生犯罪率呈現(xiàn)上升的趨勢四：案例展示案例一：馬加爵殺人案案例二:藥家鑫撞車案案例三：李啟明事件案例四：復(fù)旦投毒案案例五：郭力維事件馬加爵殺人案案例一2004年2月13日至15日，因生活瑣事矛盾，積怨已久的馬加爵用鐵錘先后將唐學(xué)李等4名被害人逐一殺害，并藏匿于宿舍衣柜內(nèi)后逃匿。經(jīng)公安部通緝，馬加爵3月15日晚在海南三亞落網(wǎng)。4月24日，昆明市中級人民法院一審判處馬加爵死刑，剝奪政治權(quán)利終身。法院經(jīng)審理查明：被告人馬加爵，今年２２歲，系云南大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院生物技術(shù)專業(yè)學(xué)生。２００４年２月上旬，馬加爵在云南大學(xué)鼎鑫學(xué)生公寓與其同學(xué)唐學(xué)李、邵瑞杰、楊開紅等人為瑣事爭執(zhí)，認(rèn)為邵瑞杰、楊開紅等人說自己為人差、性格古怪等，并認(rèn)為自己在學(xué)校的名聲受到詆毀，原因都是邵瑞杰、楊開紅、龔博等人所致，感到很絕望，于是決意殺害邵瑞杰、楊開紅、龔博。因擔(dān)心同宿舍的唐學(xué)李妨礙其作案，決定將４人一起殺害。被告人馬加爵購買了鐵錘，并制作了假身份證，到昆明火車站購買了火車票，以便作案后逃跑。２００４年２月１３日至１５日，被告人馬加爵采取用鐵錘打擊頭部的同一犯罪手段，將唐學(xué)李等４名被害人逐一殺害，并把被害人尸體藏匿于宿舍衣柜內(nèi)。案例二藥家鑫撞車案2010年10月20日23時(shí)許，被告人藥家鑫駕駛紅色雪佛蘭小轎車從西安長安送完女朋友返回西安，當(dāng)行駛至西北大學(xué)長安校區(qū)外西北角學(xué)府大道時(shí)，撞上前方同向騎電動車的張妙，后藥家鑫下車查看，發(fā)現(xiàn)張妙倒地呻吟，因怕張妙看到他的車牌號，以后找麻煩，便產(chǎn)生殺人滅口之惡念，遂轉(zhuǎn)身從車內(nèi)取出一把尖刀，上前對倒地的被害人張妙連捅數(shù)刀，致張妙當(dāng)場死亡。殺人后，被告人藥家鑫駕車逃離現(xiàn)場，當(dāng)車行至郭杜十字時(shí)再次將兩情侶撞傷，逃逸時(shí)被附近群眾抓獲，后被公安機(jī)關(guān)釋放。2010年10月23日，被告人藥家鑫在其父母陪同下到公安機(jī)關(guān)投案。經(jīng)法醫(yī)鑒定：死者張妙系胸部銳器刺創(chuàng)致主動脈、上腔靜脈破裂大出血而死亡。李啟明事件案例三2010年10月16晚21時(shí)40分許，在河北大學(xué)新區(qū)超市前，一牌照為“冀FWE420”的黑色轎車，將兩名女生撞出數(shù)米遠(yuǎn)。被撞一陳姓女生于17日傍晚經(jīng)搶救無效死亡，另一女生重傷，經(jīng)緊急治療后，方脫離生命危險(xiǎn)，現(xiàn)已轉(zhuǎn)院治療。肇事者口出狂言：“有本事你們告去，我爸是李剛?！?011年1月30日，河北保定李啟銘交通肇事案一審宣判，李啟銘被判6年復(fù)旦投毒案事件案例四2013年4月16日下午，復(fù)旦大學(xué)官方微博發(fā)布消息稱，該校2010級碩士研究生黃洋，經(jīng)搶救無效，于當(dāng)天下午3點(diǎn)23分在上海中山醫(yī)院去世。上海警方表示，在該生寢室飲水機(jī)內(nèi)殘留水中檢測出某有毒化合物成分，認(rèn)定其寢室室友林某有作案嫌疑，目前林某已被警方刑拘。據(jù)調(diào)查表明，林某的殺人動機(jī)皆因?yàn)橐恍┤粘，嵤?，由于性格孤僻和日常與人交往中總遇到挫折，常將黃洋的玩笑話誤解為對自己的瞧不起，因此而謀生出利用實(shí)驗(yàn)室藥品毒死室友的想法。多么可悲??！郭力維事件案例五2009年11月14日凌晨3點(diǎn)半，吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)信息技術(shù)學(xué)院17號公寓413寢室發(fā)生兇殺案。郭力維將其室友趙研殺害。后經(jīng)120急救中心的工作人員確定趙研已經(jīng)死亡。被告人郭力維因覺得被害人趙研打呼嚕影響其休息，曾將趙研晚上打呼嚕視頻傳到校內(nèi)網(wǎng)上，二人因此不和。被告人郭力維認(rèn)為趙研多次對其進(jìn)行辱罵，傷害了其自尊心，遂于2009年11月14日凌晨3時(shí)30分左右，用事先準(zhǔn)備好的尖刀扎熟睡的被害人趙研胸部、背部數(shù)下，致使趙研因左胸部刺創(chuàng)致心臟破裂造成失血性休克死亡。作案后郭力維撥打“110”報(bào)警，并在現(xiàn)場等待警察到來。公安人員到達(dá)后，將被告人郭力維抓獲。大學(xué)生犯罪的類型及特征犯罪類型

相對而言，大學(xué)生的犯罪類型還是比較單一的，在前些年中，從統(tǒng)計(jì)情況看，大學(xué)生犯罪涉及的罪名十分單一，進(jìn)涉及盜竊和故意傷害這兩種罪名（其他罪名占極小比率）;涉案大學(xué)生男女比例為7：1，男大學(xué)生主要涉嫌故意傷害罪，女大學(xué)生無一例外全部是涉嫌盜竊罪;

但隨著時(shí)間的推移，大學(xué)生犯罪也開始多樣化，除了盜竊和故意傷害罪外，其他類型的犯罪所占的比例明顯增加，其中包括詐騙，搶奪，強(qiáng)奸，吸毒，賣淫等犯罪行為。大學(xué)生犯罪的特點(diǎn)

同社會比涉罪的犯罪主體而言，大學(xué)生犯罪的范圍、性質(zhì)及其危害并沒有質(zhì)的區(qū)別，但也有自身獨(dú)特的一些特點(diǎn)，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：大學(xué)生犯罪的特點(diǎn)侵犯客體以財(cái)產(chǎn)利益為主，犯罪類型多樣化犯罪主體范圍逐近擴(kuò)大化低齡化團(tuán)伙性123546女大學(xué)生違法犯罪比例增加智能性大學(xué)生犯罪的特點(diǎn)（1）（一）侵犯客體以財(cái)產(chǎn)利益為主，犯罪類型多樣化

據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)，我國《刑法》分則中規(guī)定的犯罪有10大類400多個(gè)罪名，而目前大學(xué)生犯罪已涉及5類共10個(gè)罪名。如盜竊、搶劫、詐騙、綁架、殺人、傷害、強(qiáng)奸等。其中，在大學(xué)校園里面，70％以上的刑事案件主要涉及到盜竊罪、詐騙罪、搶劫罪等罪種，這些罪種所侵犯的客體都是財(cái)產(chǎn)所有人或管理人的財(cái)產(chǎn)利益。綁架、殺人、傷害、強(qiáng)奸等侵害人身權(quán)案件也逐進(jìn)有所抬頭的趨勢。大學(xué)生犯罪的特點(diǎn)（2）（二）犯罪主體范圍逐近擴(kuò)大化

犯罪主體范圍擴(kuò)大化包括幾方面：一是從院校的辦學(xué)層次、從重點(diǎn)與非重點(diǎn)來看，過去犯罪的學(xué)生主要是來自高職與民辦院校，而逐步向重點(diǎn)院校蔓延。例如，馬加爵案件、周一超案件、劉海洋案件等一些名牌院校的學(xué)生犯罪。二是從學(xué)歷來看，也不排除碩士生、博士生。三是從成績優(yōu)秀來看，一些成績“非常優(yōu)秀”的學(xué)習(xí)尖子”也走上了犯罪的道路。大學(xué)生犯罪的特點(diǎn)（3）（三）低齡化

由于人們受教育觀念的轉(zhuǎn)變，很多家長都希望自己孩子過早地接受教育，這也形成了很多低齡學(xué)生較早地進(jìn)入大學(xué)校園，接受高等教育的現(xiàn)象。由于低齡孩子缺乏一種成年人的生活經(jīng)歷，難以融入大學(xué)校園生活，無論是在生理上，還是心理上都出現(xiàn)各種各樣的矛盾、落差、困惑等不適應(yīng)的心理難題，導(dǎo)致了一些刑事案件的發(fā)生。據(jù)北京市海淀區(qū)檢察院批捕處袁春菊處長介紹，2003年1-8月，該院偵查監(jiān)督處共受理14件17人在校大學(xué)生犯罪案件，同往年比增長了110%。從年齡結(jié)構(gòu)上看，17名犯罪嫌疑人，最大年齡24歲，最小年齡才19歲。大學(xué)生犯罪的特點(diǎn)（4）（四）女大學(xué)生違法犯罪比例增加

傳統(tǒng)觀念認(rèn)為，女大學(xué)生一般都是溫柔，缺乏暴力傾向，因此，發(fā)生犯罪概率為零，其實(shí)這是一種觀念的誤解。當(dāng)前，一些女大學(xué)生盜竊、詐騙等案件發(fā)生屢見不鮮。更為嚴(yán)重的是，受到一些拜金主義和享受主義思想的不良影響，一些女大學(xué)生竟然走上賣淫曲折人生的道路。另外，上海市2002年一項(xiàng)關(guān)于“校園犯罪”的調(diào)查表明，在2002年67名犯罪大學(xué)生中，女大學(xué)生有11人。重慶市沙坪壩區(qū)檢察院2001年受理的女大學(xué)生犯罪案僅1件，2002年2件2人，2003年前9個(gè)月就有5件5人。這些女法學(xué)生追求物質(zhì)享受，愛慕虛榮，因盜竊收集而墜入犯罪深淵。大學(xué)生犯罪的特點(diǎn)（5）（五）團(tuán)伙性

所謂團(tuán)伙犯罪，是指犯罪行為人有組織、有目的地糾合在一起，共同實(shí)施犯罪的行為。團(tuán)伙性犯罪的發(fā)生來自幾個(gè)因素；1、老鄉(xiāng)會；2、哥們義氣；3、某些利益的一致性。由于在外單身求學(xué)，希望找到一個(gè)組織的歸屬感，很多大學(xué)生拉幫結(jié)派，相互尋找保護(hù)、依賴，容易形成一個(gè)犯罪集團(tuán)。在大學(xué)校園里面，集體團(tuán)伙性的打架斗毆現(xiàn)象越來越突出。大學(xué)生犯罪的特點(diǎn)（6）（六）智能性

犯罪手段日益“高智能化”。隨著社會的發(fā)展，科技的進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)的普及，人們在越來越多地享受高科技給社會帶來財(cái)富和利益的同時(shí)，利用高科技手段進(jìn)行高智能性犯罪的行為也越來越多。主要類型有：侵害計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。編制、傳播計(jì)算機(jī)病毒。利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)詐取錢財(cái)。制作、傳播淫穢音像物品。利用生化知識研制毒品。{2}隨著互聯(lián)網(wǎng)的高度發(fā)展，大學(xué)生利用計(jì)算機(jī)實(shí)行各種犯罪的可能性非常大，且手段十分隱蔽，方法非常高端。大學(xué)生犯罪的主要原因大學(xué)生犯罪的主要原因一社會原因二學(xué)校原因三家庭原因四自身原因社會原因1文化因素，價(jià)值觀錯(cuò)位。社會上不良風(fēng)氣的影響以及腐朽思想和不良網(wǎng)絡(luò)文化是導(dǎo)致大學(xué)生犯罪的原因之一。在當(dāng)今社會一些陰暗角落里滋生著一些與改革開放、市場經(jīng)濟(jì)和精神文明建設(shè)不相稱的丑惡現(xiàn)象，像色情、暴力、荒謬、享樂主義以及西方、港臺文化所宣傳的私有化、極端個(gè)人主義文化以及不良網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容，在社會上起著極壞的影響，誘惑大學(xué)生走上違法犯罪道路。{3}據(jù)調(diào)查，大學(xué)生盜竊，除了少數(shù)是因?yàn)榻?jīng)濟(jì)窘迫所致外，絕大多數(shù)是因?yàn)樘摌s心過強(qiáng)，受社會不良風(fēng)氣的影響，盲目攀比、跟從、貪圖享樂造成的。社會原因就業(yè)因素。我國普通高等學(xué)校從1999年開始進(jìn)行擴(kuò)招。據(jù)統(tǒng)計(jì)，從2000年至2006年以來，我國高校畢業(yè)生人數(shù)分別是107萬、115萬、145萬、212萬、280萬、338萬、413萬。{4}2006年，我國高等教育的毛入學(xué)率已經(jīng)達(dá)到21％，在校生已經(jīng)超過2300萬人，進(jìn)入了國際公認(rèn)的大眾化階段。{5}而07年大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)繼續(xù)以較快的速度增長，據(jù)最新統(tǒng)計(jì)，07年高校大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)已經(jīng)達(dá)到495萬。據(jù)相關(guān)部門統(tǒng)計(jì)，2008年全國高校畢業(yè)生總?cè)藬?shù)達(dá)到559萬人萬，創(chuàng)歷史新高。面對龐大而就業(yè)難的社會就業(yè)現(xiàn)實(shí)，很多大學(xué)畢業(yè)生，不能更快地安置好自己的工作，只是臨時(shí)性工作，收入不穩(wěn)定，是違反犯罪的主要原因。2學(xué)校原因管理方面由于高等學(xué)校的過度地?cái)U(kuò)招生源，導(dǎo)致了學(xué)校管理體系跟不上學(xué)生數(shù)量的節(jié)奏，學(xué)生思想道德教育滯后。首先，給一些魚龍混雜者創(chuàng)造了可乘之機(jī)，一大批劣質(zhì)學(xué)生，嚴(yán)重地干擾院校的學(xué)習(xí)氛圍和教學(xué)秩序。其次，沒規(guī)律，沒計(jì)劃地?cái)U(kuò)大招生規(guī)模，雖然給學(xué)校帶來一筆不小的收入，但不注重師資力量提高和學(xué)生能力與綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，學(xué)生的思想道德教育處在空白的地帶。存在重知識“輸入”而輕思想品德的“塑造”，缺乏科學(xué)的管理機(jī)制。由于未做到防微杜漸，導(dǎo)致個(gè)別學(xué)生自覺性越來越差，自我控制能力越來越弱，很容易突破道德的防線而走上犯罪歧途。大學(xué)生沉溺網(wǎng)吧，而荒廢學(xué)業(yè)，一些不健康的網(wǎng)絡(luò)文化，影響著意志薄弱的大學(xué)生。更為嚴(yán)重的是，一些學(xué)?；谀撤矫娴睦?，對一些學(xué)生違法犯罪事件實(shí)行全方位的“封鎖”。1學(xué)校原因法制教育方面院校對大學(xué)生的法制教育的不重視。按照教育部的規(guī)定，大學(xué)生的《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課》是每一位在校大學(xué)生必修的公共基礎(chǔ)課，由于長期的大學(xué)教育過度地重視大學(xué)生的英語、計(jì)算機(jī)等技能的培養(yǎng)，大學(xué)里面有各種各樣的英語、計(jì)算機(jī)等級考試。這樣就形成了學(xué)校對英語、計(jì)算機(jī)等級考試的重視，而忽視了對學(xué)生的法制教育等綜合素質(zhì)的提高，很多學(xué)生對思修法律課這類公共基礎(chǔ)課也產(chǎn)生草率應(yīng)付考試的心理。因此，平時(shí)經(jīng)常缺課，曠課是司空見慣的事情，再加上這門課程設(shè)計(jì)單調(diào)、課時(shí)少，實(shí)際效果不是太理想。2家庭原因

家庭是孩子最原始接受教育的環(huán)境。家庭的教育方式的好與壞，也在一定程度上影響與決定著孩子的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。一些家長對孩子的過度溺愛，放縱孩子，從小就飯來張口，衣來伸手的不良生活習(xí)慣。形成好逸惡勞，揮霍無度的不良習(xí)氣。有些孩子因?yàn)殚L期從家來要錢，家長更是百依百順，恐怕自己的孩子受委屈，一旦家長不能給自己供錢，那么就與家長大吵大鬧，甚至大打出手；有些家長對對自己的孩子拳腳相加，粗暴訓(xùn)戒等暴力方式教育孩子，給孩子造成巨大的反逆心理。再加上高考指揮棒的影響，很多家長只重視孩子的智力教育，而忽視德育的培養(yǎng)。不僅如此，一些家長在孩子進(jìn)入大學(xué)校園生活后，誤以為孩子已經(jīng)長大成人，有自己獨(dú)立的生活方式，就不再過多過問孩子的校園生活狀況，也沒有與學(xué)校輔導(dǎo)員聯(lián)系交流。認(rèn)為，孩子進(jìn)入大學(xué)，就等于進(jìn)入“保險(xiǎn)箱”。當(dāng)然，也不能排除有一些學(xué)生，由于從小失去雙親，心理造成極度畸形或無人管教而發(fā)生違法犯罪事件。家庭原因幾種常見的“問題家庭”溺愛型家庭放任型家庭打罵型家庭失和型家庭自身原因大學(xué)生自我定位的錯(cuò)誤。有些大學(xué)生由于受到社會中的不良風(fēng)氣影響，在人生的價(jià)值觀、世界觀方面產(chǎn)生了誤解。色情文化的泛濫、享樂主義的盛行以及西方、港臺文化中所宣傳的私有化、極端個(gè)人主義文化及文化商業(yè)化作用下，由于自身缺乏一種對社會各種各樣的文化信息的識別能力，分不清哪些是精文化華，哪些是糟粕？一味地崇洋迷外，狂妄再大，目中無人，倡導(dǎo)個(gè)性自由，盲目地追求高消費(fèi)，從而迷失了人生的方向，扭曲了自己的人生價(jià)值觀、世界觀.此外，看到社會中大學(xué)生比例的上增，大學(xué)生失業(yè)現(xiàn)象的頻繁，甚至陷入“讀書無用”的怪論主張，看不起一些學(xué)習(xí)優(yōu)秀生。當(dāng)然也不能排除，一些大學(xué)生由于家境貧寒，一念之差走上犯罪的道路。1自身原因健康心理品質(zhì)的缺失。大學(xué)生作為社會的一個(gè)典型群體，正處在學(xué)知識，長才干時(shí)期，心理與生理正趨向成熟型轉(zhuǎn)變階段。一些學(xué)生由于種種的原因不能適應(yīng)校園里面的生活，在心理上造成巨大的壓力和挫折，心理承受能力大大受損。再加上看問題片面膚淺、分別能力差，缺乏辯證的觀點(diǎn)，產(chǎn)生了容易偏激與沖動的表現(xiàn)。據(jù)有關(guān)專家分析，大學(xué)生年輕幼稚，思想單純，生活閱歷淺，識別能力低，容易受不良環(huán)境的誘惑，不良心理如逆反心理、爭強(qiáng)好勝心理、享樂攀比、好逸惡勞心理、嫉妒嫉恨心理、激情沖動心理等，是誘發(fā)大學(xué)生違法犯罪動機(jī)和行為產(chǎn)生的一些重要心理因素。譬如，因“仇富”，“愛情”而陷入情網(wǎng)難以擺脫等不健康心理都是引起違法犯罪的具體原因。2自身原因逆反心理嫉妒心理報(bào)復(fù)心理攀比心理虛榮心理幾種常見的“心理問題”大學(xué)生犯罪的預(yù)防措施

多形式強(qiáng)化對大學(xué)生的法制教育加強(qiáng)大學(xué)生的安全知識教育重視心理健康教育學(xué)校做好預(yù)防處罰工作預(yù)防犯罪12345社會與家庭的共同努力

無知是罪惡?！K格拉底

多形式強(qiáng)化對大學(xué)生的法制教育（一）

可想而知法制教育對預(yù)防大學(xué)生犯罪起著多么重要的作用。實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)法律教師在教學(xué)中容易片面追求傳授法律知識的廣度、深度，力求在最短的時(shí)間內(nèi)給學(xué)生一個(gè)完整的、實(shí)用的法律知識體系，上課內(nèi)容量大，形式枯燥。該課不是專業(yè)課，一般為開卷考試，學(xué)分也較少，所以往往不重視，學(xué)習(xí)效果當(dāng)然差強(qiáng)人意。學(xué)校應(yīng)采取多種形式，進(jìn)行全面教育。這就要求學(xué)校首先要高度重視對學(xué)生的法制教育，結(jié)合道德品質(zhì)與行為規(guī)范教育，向?qū)W生灌輸正確的人生觀、世界觀，使他們知法、懂法、守法，指導(dǎo)他們正確理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，幫助大學(xué)生要加強(qiáng)形成遵法守法、依法辦事、同違法行為斗爭的思想意識。多形式強(qiáng)化對大學(xué)生的法制教育（二）加強(qiáng)大學(xué)生的安全知識教育（一）1）選取一些與學(xué)生生活密切相關(guān)的法律案例，結(jié)合法規(guī)加以解釋，這樣的教學(xué)內(nèi)容比較生動形象，學(xué)生更容易接受。例如結(jié)合《治安管理處罰條例》講解學(xué)生打架斗毆的案例、結(jié)合《刑法》講解殺人、販毒的案例，是會吸引學(xué)生的，其一可以提高大學(xué)生的法制意識同時(shí)也可以提高大學(xué)生的安全防范意識。2）可以組織一批對法律有濃厚興趣的學(xué)生去法院庭審旁聽，讓學(xué)生真實(shí)感受法律的尊嚴(yán)和不可侵犯，感受法律的公正、無私。3）適當(dāng)開展一些模擬法庭活動，讓學(xué)生運(yùn)用法律規(guī)定審視現(xiàn)實(shí)生活，這些都將對學(xué)生的法制意識產(chǎn)生直接的影響。4）請司法機(jī)關(guān)工作人員結(jié)合所辦案件，對學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)實(shí)的法制教育，強(qiáng)化他們的法制觀念，將打擊犯罪和預(yù)防犯罪結(jié)合起來，達(dá)到防患于未然的目的。加強(qiáng)大學(xué)生的安全知識教育（二）重視心理健康教育（一）

大學(xué)生心理問題日益突出，已成為當(dāng)今家庭、學(xué)校和社會穩(wěn)定的一個(gè)亟待關(guān)注的重要問題。但目前我國的狀況是，精神衛(wèi)生工作無論在人才和經(jīng)費(fèi)投入上都缺乏足夠的準(zhǔn)備，心理教育人才的缺乏在高效系統(tǒng)顯得更為突出。這就需要廣大教育工作者共同投入心理健康教育中來，盡已所能，做好大學(xué)生的心理健康教育工作，以降低大學(xué)生犯罪率。

學(xué)校可以在以下幾個(gè)方面開展工作：1）由專業(yè)的心理教師開設(shè)心理教育課程；2）建立心理協(xié)會或者相關(guān)社團(tuán)，開展形式多樣的心理健康教育活動；3）開設(shè)專門的心理咨詢熱線和網(wǎng)站，對學(xué)生的心理問題進(jìn)行及時(shí)的解決；4）學(xué)生輔導(dǎo)員對那些心理脆弱、遭受挫折的大學(xué)生給予較多的關(guān)注，注意及時(shí)疏導(dǎo)同學(xué)們之間的矛盾，避免激化。重視心理健康教育（二）學(xué)校做好預(yù)防處罰工作預(yù)防犯罪（一）

首先，必須保證良好的校園生活環(huán)境，切實(shí)抵制社會不良文化的進(jìn)入。因此要加強(qiáng)和改進(jìn)高校的學(xué)生管理，尤其是學(xué)生宿舍的管理，采取針對性措施健全管理約束機(jī)制，建立預(yù)防大學(xué)生犯罪的網(wǎng)絡(luò)；配合有關(guān)執(zhí)法部門綜合整治，排除校園周圍不健康因素對大學(xué)生的影響。通過建立一整套的安全防范管理體系，最終從體制上杜絕大學(xué)生違法犯罪問題。在當(dāng)今許多高校新校區(qū)建設(shè)在城市周邊，地段偏僻，綠化帶多，人口密度較低的情況下，加大保安的工作力度顯得尤為重要。而對在校園內(nèi)發(fā)案率較高的盜竊犯罪，加強(qiáng)校園管理，教育學(xué)生自身提高防范意識顯然能夠大大降低發(fā)案數(shù)量。但是校園已經(jīng)是個(gè)開放的小社會，僅僅靠著學(xué)校的安全保衛(wèi)力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)應(yīng)加大學(xué)校周邊的巡邏力度和治安的維護(hù)，確保校園的安全。

另外，學(xué)校對違規(guī)和犯罪學(xué)生的事后處理，也是一種間接的預(yù)防措施。在實(shí)踐中，很多高校對犯罪的學(xué)生，為了避免其受到刑事處罰，斷送了前途，影響了學(xué)校聲譽(yù)，針對一些常發(fā)的犯罪行為如盜竊犯罪，采取不公開、不上報(bào)公安機(jī)關(guān)的做法，使犯罪學(xué)生得不到應(yīng)有的處罰，因而助長了再次作案的動機(jī)，對其