過去進(jìn)行時(shí) 教學(xué)案

過去進(jìn)行時(shí)教學(xué)案過去進(jìn)行時(shí)教學(xué)案過去進(jìn)行時(shí)教學(xué)案V:1.0精細(xì)整理，僅供參考過去進(jìn)行時(shí)教學(xué)案日期：20xx年X月教學(xué)內(nèi)容：過去進(jìn)行時(shí)目標(biāo)分解：1、理解過去進(jìn)行時(shí)的概念。2、掌握過去進(jìn)行時(shí)的構(gòu)成（肯定、否定和疑問）。3、識(shí)記過去進(jìn)行時(shí)的用法。4、實(shí)例操練，學(xué)會(huì)做題。教學(xué)重點(diǎn)：教會(huì)學(xué)生掌握過去進(jìn)行時(shí)的概念、用法、構(gòu)成。教學(xué)難點(diǎn)：過去進(jìn)行時(shí)的構(gòu)成以及用法。學(xué)情剖析：大部分學(xué)生做題時(shí)經(jīng)常遺漏be動(dòng)詞，而且對(duì)不同人稱be動(dòng)詞過去式的選用沒有掌握透徹。方法選擇：課堂提問、小組討論活動(dòng)(情景)設(shè)計(jì)：以生活實(shí)際為例。教具(實(shí)驗(yàn))準(zhǔn)備：舉例造句、句型替換、PPT教學(xué)教學(xué)過程：教師：復(fù)習(xí)在進(jìn)入新課之前先回顧一下上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容—現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。包括現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的構(gòu)成，用法和現(xiàn)在分詞的規(guī)則變化。（教師引導(dǎo)學(xué)生統(tǒng)一復(fù)習(xí)）二、導(dǎo)入以學(xué)生的狀態(tài)引出這節(jié)課的話題。以某某同學(xué)上課前正在做什么，然后讓學(xué)生翻譯句子，教師把句子呈現(xiàn)在黑板上。同學(xué)們，我們仔細(xì)觀察一下黑板上的句子。都是表示學(xué)生上課前正在做某事，那么我們稱之為……那么什么是過去進(jìn)行時(shí)？通過這些句子我們來解釋一下。

三、新課1.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的定義：表示過去某一時(shí)刻或過去一段時(shí)間內(nèi)正在進(jìn)行的動(dòng)作，常和表示過去的時(shí)間狀語連用。識(shí)記表示過去的時(shí)間狀語：then,atthattime,thistimeyesterday,attenyesterday等（PPT呈現(xiàn)）課堂用語設(shè)計(jì)：一．RevisionT:Today,wearegoingtolearnanewtopic,beforewestartit,letushaveareview:WhatispastcontinuoustenseSs:T:Andwhataretheusageandtheformationofpastcontinuoustense?

Ss:二．Leading-inT:Ok,Iwanttoaskyou,whatwereyoudoingbeforetheclassS1:S2:T:Lookatthesentences,whattheyareexpressingSs:someonewasdoingsomethinginthepast.T:Sowhatkindoftensethesesentencesbelongto樂東思源高中教學(xué)案(試行)高一年級(jí)英語學(xué)科第周第二課時(shí)主備人：胡倩倩2.過去進(jìn)行時(shí)的構(gòu)成同學(xué)們，那么過去進(jìn)行時(shí)的構(gòu)成是怎樣的呢？

（學(xué)生根據(jù)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)構(gòu)成及例句推測過去進(jìn)行時(shí)的結(jié)構(gòu)，順便復(fù)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的結(jié)構(gòu)）例：肯：Shewaslisteningtomusicthen.她那時(shí)正在聽音樂。否：Shewasnotlisteningtomusicthen.她那時(shí)沒在聽音樂。疑：Wasshelisteningtomusicthen？

她那時(shí)在聽音樂嗎？

Yes,shewas./No,shewasnot.是的，她在聽。/不，她不在聽。構(gòu)成：主語+be(was/were)+動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞肯定形式：主語+be(was/were)+動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞否定形式：主語+be(was/were)+not+動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞疑問形式：(Was/Were)+主語+動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞肯定回答：Yes,主語+was/were.否定回答：No,主語+was/were+not.注意：（I,She,He,It,名詞單數(shù)）+was（You,We,They,名詞復(fù)數(shù)）+were3.過去進(jìn)行時(shí)的用法表示過去某一時(shí)刻或過去一段時(shí)間內(nèi)正在進(jìn)行的動(dòng)作。----whatwereyoudoingatthattime你在做什么？----Iwaseating.我正在吃。Hewashavingahaircutwhenhismotherwasout.當(dāng)他媽媽離開時(shí)，他正在剪頭發(fā)。常和always等頻率副詞連用，表過去頻繁發(fā)生的習(xí)慣性動(dòng)作，帶有一定感情色彩。Shewasalwayscrying.她總是在哭。在以when與while引導(dǎo)的時(shí)間狀語從句中。例：①Shewasplayinggameswhenherfatherwenttocookthistimeyesterday.②HisfathercamebackwhenJaggerwasdrivingthecar.③Oliviawaslookingatmewhileweweretakingaphoto.1）主句動(dòng)作先于從句動(dòng)作，主句：過去進(jìn)行時(shí)；從句：一般過去時(shí)。從句動(dòng)作先于主句動(dòng)作，主句：一般過去時(shí)；從句：過去進(jìn)行時(shí)。3）主從句動(dòng)作無先后關(guān)系，同時(shí)使用過去進(jìn)行時(shí)，從句一般由while引導(dǎo)。四、習(xí)題演練1.真題(1).（2014湖南）LittleTom______computergameswhenhismothergothome.A.isplaying B.plays

C.wasplaying答案：C解析：本題考查過去進(jìn)行是的用法。由句意得知“小湯姆正在玩電腦游戲當(dāng)他媽媽回家的時(shí)候。(2).（2014甘肅）She_____toanEnglishprogramwhileherparents______TV.

A.waslistening;iswatching

B.listened;werewatching

C.waslistening;watched

D.waslistening;werewatching

答案:D解析:句意-當(dāng)她的父母在看電視的時(shí)候，她正在聽英語節(jié)目。主句聽電視節(jié)目與從句看電視同時(shí)進(jìn)行，因此，主從句都用過去進(jìn)行時(shí)。2.用正確的形式來填空(1)

What_____you_________(write)whentheteachercamein(2)

_____she________(listen)tomusicatnineyesterdayevening(3)

MybrothercameintotheroomwhileI_______________(dance).(4)Jane___________(read)bookswhileI_____________(do)myhomework.(5)MikeandI_______________(play)basketballatthattimeyesterdayafternoon.五、課堂小結(jié)過去進(jìn)行時(shí)的構(gòu)成（肯定，否定和疑問）過去進(jìn)行時(shí)的用法？

六、課后作業(yè)按要求進(jìn)行句型轉(zhuǎn)換。(1).

WewerehavingaPEclassat4:00yesterdayafternoon.(改為否定句)We__________________aPEclassatfouryesterdayafternoon.(2).

Shewasplayinggames

at8:00lastnight.(改為一般疑問句，做肯，否回答)—____________________at8:00lastnight—

_____,___________—_____,____________..

Iwasreading

anovel

atthreeyesterdayafternoon.(

對(duì)劃線部分提問)____________________________________________Ss:PresentContinuousTense三．PresentationT:So,PresentContinuousTensemeans……T:Ok,lookatthesentences,canyousummarizethefor