中考語文記敘文復(fù)習(xí)整理之內(nèi)容理解及概括

關(guān)于中考語文記敘文復(fù)習(xí)整理之內(nèi)容理解及概括第一頁，共二十九頁，2022年，8月28日中考語文記敘文閱讀專題復(fù)習(xí)分析人物形象與寫作手法第五講第二頁，共二十九頁，2022年，8月28日學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解記敘文中“分析人物形象與寫作手法”這個考點常見的考查題型；2.掌握記敘文中“分析人物形象與寫作手法”的答題技巧。第三頁，共二十九頁，2022年，8月28日一、“分析人物形象與寫作手法”這個考點常見的考查題型有：1.結(jié)合全文，簡要分析人物形象；

2.×××是一個怎樣的人物？3.×××有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)？4.分析小說對人物進(jìn)行描寫的具體方法及其作用。5.請用最簡潔的詞語概括“××”形象的內(nèi)在特點；

第四頁，共二十九頁，2022年，8月28日◆2012河池市中考題《天上飄下來的禮物》

選文中的“兒子‘噔噔噔’地下樓，又‘噔噔噔’地上樓。他快樂得像一陣風(fēng)”運用了哪種人物描寫方法？有什么好處？（3分）

答：動作描寫。表現(xiàn)了孩子與老人相見前后的高興心情，側(cè)面烘托一老一小相處得親切愉快。（3分）二、再現(xiàn)中考，舉一反三第五頁，共二十九頁，2022年，8月28日◆2014年河池市中考題《紅花衣和日記本》21.（2）第⑤段中畫線句子運用了什么描寫方法？有何作用？（3分）答：21.（2）心理描寫，形象的刻畫出“我”對日記本的期待，及對父母做法的不解與委屈。二、再現(xiàn)中考，舉一反三第六頁，共二十九頁，2022年，8月28日題型一

概括人物形象并結(jié)合具體內(nèi)容分析三、題型分析，探究方法

第七頁，共二十九頁，2022年，8月28日真題回顧方法探究（2007·河南·《讓我看著你》）我的母親是怎樣一個人?請結(jié)合文中具體事例簡要分析。(寫出兩個方面即可)

(4分)第一步審清題干概括人物形象+結(jié)合具體內(nèi)容分析品質(zhì)特點1（1分）品質(zhì)特點2（1分）具體依據(jù)1（1分）

具體依據(jù)2（1分）

++第八頁，共二十九頁，2022年，8月28日①那個時候，母親的癌細(xì)胞已擴(kuò)散到整個胸部。整夜整夜的疼痛讓她無法入睡，可她卻從來不吱一聲。每次進(jìn)去看她的時候，她都裝作很平靜的樣子，面帶微笑地看著我：“我覺得比先前好多了。你工作忙，不用老來看我?！闭骖}回顧方法探究第二步梳理情節(jié)抓住關(guān)鍵詞句注意情節(jié)轉(zhuǎn)換生活事件第九頁，共二十九頁，2022年，8月28日①那個時候，母親的癌細(xì)胞已擴(kuò)散到整個胸部。整夜整夜的疼痛讓她無法入睡，可她卻從來不吱一聲。每次進(jìn)去看她的時候，她都裝作很平靜的樣子，面帶微笑地看著我：“我覺得比先前好多了。你工作忙，不用老來看我。”真題回顧方法探究第三步具體概括多側(cè)面忌籠統(tǒng)堅強(qiáng)愛兒子第十頁，共二十九頁，2022年，8月28日真題回顧方法探究第四步標(biāo)清序號愛孩子：怕我傷心難過，忍住病痛，強(qiáng)作平靜

。

堅強(qiáng)：整夜整夜的疼痛讓她無法入睡，可她卻從來不吱一聲

。

①②增加條理第十一頁，共二十九頁，2022年，8月28日題型一方法總結(jié)概括人物形象結(jié)合具體內(nèi)容分析答題思路：

審清題干梳理情節(jié)具體概括標(biāo)清序號表述形式：品質(zhì)特點1（1分）具體依據(jù)1（1分）

+品質(zhì)特點2（1分）具體依據(jù)2（1分）

+標(biāo)清序號增加條理多側(cè)面忌籠統(tǒng)梳理情節(jié)簡明概括①②第十二頁，共二十九頁，2022年，8月28日題型二

結(jié)合具體的人物描寫分析形象第十三頁，共二十九頁，2022年，8月28日描寫（根據(jù)對象）分類人物描寫環(huán)境描寫場景描寫細(xì)節(jié)描寫第十四頁，共二十九頁，2022年，8月28日例1.(2011·雞西·《拔下鑰匙》)第⑩段畫線句子運用了什么描寫方法？有什么作用？例2.(2011·遵義·《趴下》)第⑤段中畫線句是怎樣刻畫人物的？這樣寫有什么作用？例3.（2010·河南·《尋找媽媽的尋人啟事》）第⒀段中加點詞語在表達(dá)上有什么好處？

例4.（2011·湛江·《最辛酸的秘密》）請分別說明下面句子在文章中的主要作用。例5.（2011·安順·《梨一樣的蘋果》）結(jié)合語境，品味下面加點文字的表達(dá)效果。2010、2011年這類題型的主要提問方式：第十五頁，共二十九頁，2022年，8月28日例1.(2011·雞西·《拔下鑰匙》)第⑩段畫線句子運用了什么描寫方法？有什么作用？（2分）⑩他感覺自己的腿、手和身體都已經(jīng)不聽使喚了，意識也漸漸模糊，他似乎聽到遙遠(yuǎn)的地方傳來隱隱約約的歌聲……不能，絕不能，我一定要挺??！他咬緊牙關(guān)對抗著，對抗著……答案：心理描寫(1分)，突出了他鎮(zhèn)定果敢、不畏死亡的高貴品質(zhì)(1分)。答案要素：方法探究描寫方法表達(dá)效果第十六頁，共二十九頁，2022年，8月28日例1.(2011·雞西·《拔下鑰匙》)第⑩段畫線句子運用了什么描寫方法？有什么作用？例2.(2011·遵義·《趴下》)第⑤段中畫線句是怎樣刻畫人物的？這樣寫有什么作用？例3.（2010·河南·《尋找媽媽的尋人啟事》）第⒀段中加點詞語在表達(dá)上有什么好處？

例4.（2011·湛江·《最辛酸的秘密》）請分別說明下面兩個句子在文章中的主要作用。例5.（2011·安順·《梨一樣的蘋果》）結(jié)合語境，品味下面加點文字的表達(dá)效果。2011年這類題型的主要提問方式：？第十七頁，共二十九頁，2022年，8月28日例2.(2011·遵義·《趴下》)第⑤段中畫線句是怎樣刻畫人物的？這樣寫有什么作用？（4分）她避開他們的目光，面朝外，兩眼呆呆地盯著已經(jīng)關(guān)上的電梯門。答案：運用神態(tài)描寫刻畫人物。（2分）傳神地表現(xiàn)出老太太因擔(dān)心遭黑人打劫而產(chǎn)生的恐懼心理。（2分）答案要素：方法探究描寫方法表達(dá)效果第十八頁，共二十九頁，2022年，8月28日方法探究例3.（2010·河南·《尋找媽媽的尋人啟事》）第⒀段中加點詞語在表達(dá)上有什么好處？(4分)⒀穿著干凈漂亮衣服的同學(xué)們，唧唧喳喳地議論開了：哪個同學(xué)早上新穿了一雙運動鞋，大家立即注意到了；最喜歡的那個電影明星，喜歡穿什么樣式什么牌子的衣服，大家總是一清二楚……可是，早上和自己一起出門，甚至騎著車子將自己送到學(xué)校門口的媽媽，穿著什么顏色的衣服，什么樣式的，卻真的沒有留意，從來也沒有留意。答案:“干凈漂亮”從側(cè)面反映了母親對孩子的精心照料，反襯出孩子對母親的忽視。(2分)“從來也沒有”寫出了孩子們潛意識里認(rèn)為母親對自己的關(guān)心是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，而自己不需要關(guān)注母親，與對同學(xué)和明星穿戴的關(guān)注作對比，突出了孩子們對母親的忽視。（2分）答案要素：表達(dá)效果寫作手法第十九頁，共二十九頁，2022年，8月28日方法探究例4.（2011·湛江·《最辛酸的秘密》）請分別說明下面句子在文章中的主要作用。（3分）他們一拐一拐地去撿破爛兒，一前一后緊挨著走。答案:動作描寫，突出老白父子倆相依為命，感情深厚，為下文寫老白犧牲自己為兒子爭取手術(shù)機(jī)會埋下伏筆。答案要素：

表達(dá)效果描寫方法結(jié)構(gòu)作用第二十頁，共二十九頁，2022年，8月28日方法探究例5.（2011·安順·《梨一樣的蘋果》）結(jié)合語境，品味下面加點文字的表達(dá)效果。（2分）每一節(jié)課都是一次折磨——他不敢看縮在墻角的尤里卡，更害怕同學(xué)們對尤里卡的嘲笑，那些尖銳的笑聲像錐子似的扎在心上。答案:運用比喻，生動形象地寫出了米哈朵夫老師內(nèi)心深深的痛苦,表現(xiàn)了他認(rèn)真負(fù)責(zé)的品質(zhì)。答案要素：修辭手法表達(dá)效果第二十一頁，共二十九頁，2022年，8月28日修辭手法描寫方法寫作手法結(jié)構(gòu)作用方法總結(jié)題型二

結(jié)合具體的人物描寫方法分析形象表達(dá)技巧+表達(dá)效果比喻、擬人外貌、語言動作、心理神態(tài)描寫襯托、對比欲揚先抑過渡、照應(yīng)鋪墊、伏筆生動形象地（傳神地、巧妙地）寫出了……(突出地)表現(xiàn)了……（性格特征或感情等）表述形式：第二十二頁，共二十九頁，2022年，8月28日方法探究例5.（2011·安順·《梨一樣的蘋果》）結(jié)合語境，品味下面畫線文字的表達(dá)效果。（2分）每一節(jié)課都是一次折磨——他不敢看縮在墻角的尤里卡，更害怕同學(xué)們對尤里卡的嘲笑，那些尖銳的笑聲像錐子似的扎在心上。答案:運用比喻，生動形象地寫出了米哈朵夫老師內(nèi)心深深的痛苦,表現(xiàn)了他認(rèn)真負(fù)責(zé)的品質(zhì)。這樣回答可以嗎？比喻，表現(xiàn)了米哈多夫老師的品質(zhì)。缺少具體分析第二十三頁，共二十九頁，2022年，8月28日修辭手法描寫方法寫作手法結(jié)構(gòu)作用方法總結(jié)題型二

結(jié)合具體的人物描寫方法分析形象表達(dá)技巧+表達(dá)效果比喻、擬人外貌、語言動作、心理神態(tài)描寫襯托、對比欲揚先抑過渡、照應(yīng)鋪墊、伏筆生動形象地（傳神地、巧妙地）寫出了……(突出地)表現(xiàn)了……（性格特征或感情等）表述形式：（具體分析）答題思路：抓住技巧選取角度明確效果具體分析第二十四頁，共二十九頁，2022年，8月28日真題演練

（2011·濱州《用你愛我的方式愛你》）賞析畫線的精彩語句。（3分）①你突然打電話說要來我家，電話里，你輕描淡寫地說：“聽你二伯說，鞏義有家醫(yī)院治腿疼，我想去看看。先到你那里，再坐車去。你不用管，我自己去……”②第二天，我還沒起床你就來了。打開門后我看見你蹲在門口，一只手在膝蓋上不停地揉著。你眉頭緊鎖，臉上聚滿了密集的汗珠。我埋怨你不應(yīng)疼成這樣才去看醫(yī)生，你卻說沒啥大事。③去醫(yī)院的途中，你走得那么慢，弓著身子，一只手扶著膝蓋，一步一步往前移。我緊追過去，在你前面彎下腰，我說：“爸，我背你到外面打車?！蹦惆胩於紱]動，我扭過頭催你，才發(fā)現(xiàn)你正用衣袖擦眼，你的眼睛潮紅濕潤，有點兒不好意思地說：“風(fēng)迷了眼?！庇终f：“背啥背？我自己能走?！奔m纏了半天，你拗不過我，終于乖乖地趴在我背上，像個聽話的孩子。

參考答案：動作描寫（1分），傳神地寫出了父親行動的痛苦，暗示父親病情嚴(yán)重（1分）。為下文“我”背父親做了鋪墊（或照應(yīng)上文父親說自己腿疼要去看病）（1分）。第二十五頁，共二十九頁，2022年，8月28日（2011·宿遷·《拔下鑰匙》）賞析文中畫線句子的表達(dá)效果（5分）①他清楚突發(fā)腦溢血會很快失去意識。下了高架后的這段路是一條繁忙的交通要道，車輛、行人密集，稍有疏忽，這么大的公交車極有可能失去控制，造成群死群傷的惡性交通事故！

②他感覺自己的腿、手和身體都已經(jīng)不聽使喚了，意識也漸漸模糊。他似乎聽到遙遠(yuǎn)的地方傳來隱隱約約的歌聲……不能，絕不能，我一定要挺住！他咬緊牙關(guān)對抗著，對抗著……終于，他已經(jīng)模糊的視野里出現(xiàn)了終點站那熟悉的藍(lán)色候車亭……堅持不到終點站了，提前停車……

③他打右轉(zhuǎn)向燈，靠邊，平穩(wěn)停車，開門，熄火，拔下鑰匙。

④渺茫的歌聲有強(qiáng)大的力量，吸裹著他在黑暗的深淵墜落、墜落……

⑤那深淵太深，36小時的搶救后，他沒能爬上來。

⑥當(dāng)人們從他的口袋里找到公交車鑰匙時，在場的所有人都流淚了——這是一輛自動檔的公交車，他擔(dān)心自己昏迷后，腳可能會無意識地碰到油門導(dǎo)致車輛失控，因此，他在生命的最后關(guān)頭，拔下鑰匙，牢牢鎖住那扇通往死亡的門。

真題演練參考答案：用短句（1分）和動作描寫（1分），突出形勢緊迫（1分），表現(xiàn)陳樂平沉著冷靜、臨危不亂的性格（1分），照應(yīng)題目（1分）。第二十六頁，共二十九頁，2022年，8月28日實戰(zhàn)演練

1.134頁文段《這個星球有你》第1、2題：完成《火線100天》

答：1、通過語言、神態(tài)描寫刻畫了彭先生助人為樂的充滿正能量的形象。2、文章巧妙地運用了設(shè)置懸念的手法，作者答應(yīng)了彭先生卻又剛好還有一個會議，作者作者能不能去西部教師培訓(xùn)會上講座呢？緊緊抓住讀者的閱讀興趣，為下文作者對彭先生的了解埋下伏筆。第二十七頁