班主任紀(jì)律工作計(jì)劃3篇

【W(wǎng)ord版本下載可任意編輯】班主任紀(jì)律工作計(jì)劃3篇[第1篇]2022班主任紀(jì)律工作計(jì)劃

xx年班主任紀(jì)律工作計(jì)劃范文

班級紀(jì)律方面

一個班級，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行。因而，我從以下幾點(diǎn)入手

1、課堂紀(jì)律

首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎懲罰法。這樣學(xué)生既感到有努力目標(biāo)，又有約束力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是'說到做到，言行一致。'

2、課間紀(jì)律

課間是學(xué)生輕松休息的時間，良好的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生開展有意義的活動，使學(xué)生既健體又受教育，同時，隨時提醒學(xué)生要注意文明活動，寓教于樂。

3、路隊(duì)紀(jì)律

為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，要求學(xué)生做到不僅做到快，齊，靜，而且能夠開展自主管理。做到高高興興來上學(xué)，平平安安回家去。

[第2篇]五（1）班小學(xué)五年級班主任工作計(jì)劃--紀(jì)律方面

五（1）班小學(xué)五年級班主任工作計(jì)劃

對于本學(xué)期的工作計(jì)劃，根據(jù)學(xué)校的計(jì)劃以及本班情況，分以下三方面制訂了本學(xué)期計(jì)劃。

一、紀(jì)律方面：

隨著年齡的增長，學(xué)生更喜歡跳著上下樓，為了學(xué)生的安全，在開學(xué)的第一節(jié)課上教學(xué)生上下樓的一些禮儀常規(guī)性的教育，讓每個學(xué)生做到上下樓腳步要放輕，不能在走廊中大聲喧嘩、打鬧，自覺維持三樓樓梯走廊地面的衛(wèi)生，保證做好教室和衛(wèi)生區(qū)的清潔。

和學(xué)生共同維護(hù)好自己轄區(qū)內(nèi)的公共財(cái)務(wù)，做到公物無丟失、無破損、無毀壞，在平時教育中培養(yǎng)學(xué)生熱愛班級和班級中的每一樣物品，做到損壞公物的“零報(bào)告”。

針對每天學(xué)校的紀(jì)律評比所出現(xiàn)的問題，及時在班內(nèi)和學(xué)生講，讓學(xué)生知道自己在哪些方面做得不好，及時改掉。

二、學(xué)習(xí)方面：

，在學(xué)習(xí)方面，實(shí)行了“多鼓勵、少壓力”的評價方法，學(xué)生根據(jù)自己的情況，先承受自己能承受的，而要鼓勵學(xué)生回家復(fù)習(xí)，牢固，對學(xué)生說：“相信你一定能行。”用這樣的語氣對待學(xué)生，使他們減少自己在心理方面的壓力。其次，在班中繼續(xù)實(shí)行“一幫一”的活動，這樣，同學(xué)間既可以同時進(jìn)步，又可以培養(yǎng)學(xué)生之間的友誼，以形成班中良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

對于學(xué)習(xí)有困難的幾名學(xué)生，應(yīng)針對情況開展功課的補(bǔ)習(xí)。像董吉瑩與

李琴琴，袁義吉等學(xué)生，在上學(xué)期進(jìn)步教大，本學(xué)期為這些學(xué)生安排幾名學(xué)習(xí)比較好，而且愿意幫助同學(xué)的學(xué)生，讓這些學(xué)生在今年能更好的學(xué)好知識；對于成績較差的學(xué)生，每人有一個好生來幫助，加強(qiáng)補(bǔ)習(xí)，能更好的提高它的成績。

對于學(xué)生的完成作業(yè)的情況，在開學(xué)初，與幾位家長及時取得聯(lián)系，敦促家長及時了解學(xué)生完成作業(yè)的情況。

三、衛(wèi)生方面：

上學(xué)期，我班的衛(wèi)生情況不怎么好，在本學(xué)期，每組中的小組長帶著組員清掃衛(wèi)生，并且，組長每天及時檢查同學(xué)的自身衛(wèi)生，以及班內(nèi)的地面與課桌內(nèi)有無紙花等情況。衛(wèi)生委員可以根據(jù)每天的情況給予今天的值日小組以評價，

本學(xué)期的工作即將開始，我將以更熱情的工作態(tài)度投入到工作中使自己的工作能在忙碌、充實(shí)中度過，使自己的班主任工作能夠順利有序的完成。

[第3篇]五班小學(xué)五年級班主任工作計(jì)劃--紀(jì)律方面

五

（1）班小學(xué)五年級班主任工作計(jì)劃

對于本學(xué)期的工作計(jì)劃，根據(jù)學(xué)校的計(jì)劃以及本班情況，分以下三方面制訂了本學(xué)期計(jì)劃。

一、紀(jì)律方面：

隨著年齡的增長，學(xué)生更喜歡跳著上下樓，為了學(xué)生的安全，在開學(xué)的第一節(jié)課上教學(xué)生上下樓的一些禮儀常規(guī)性的教育，讓每個學(xué)生做到上下樓腳步要放輕，不能在走廊中大聲喧嘩、打鬧，自覺維持三樓樓梯走廊地面的衛(wèi)生，保證做好教室和衛(wèi)生區(qū)的清潔。

和學(xué)生共同維護(hù)好自己轄區(qū)內(nèi)的公共財(cái)務(wù)，做到公物無丟失、無破損、無毀壞，在平時教育中培養(yǎng)學(xué)生熱愛班級和班級中的每一樣物品，做到損壞公物的“零報(bào)告”。

針對每天學(xué)校的紀(jì)律評比所出現(xiàn)的問題，及時在班內(nèi)和學(xué)生講，讓學(xué)生知道自己在哪些方面做得不好，及時改掉。

二、學(xué)習(xí)方面：

，在學(xué)習(xí)方面，實(shí)行了“多鼓勵、少壓力”的評價方法，學(xué)生根據(jù)自己的情況，先承受自己能承受的，而要鼓勵學(xué)生回家復(fù)習(xí)，牢固，對學(xué)生說：“相信你一定能行?！庇眠@樣的語氣對待學(xué)生，使他們減少自己在心理方面的壓力。其次，在班中繼續(xù)實(shí)行“一幫一”的活動，這樣，同學(xué)間既可以同時進(jìn)步，又可以培養(yǎng)學(xué)生之間的友誼，以形成班中良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

對于學(xué)習(xí)有困難的幾名學(xué)生，應(yīng)針對情況開展功課的補(bǔ)習(xí)。像董吉瑩與

李琴琴，袁義吉等學(xué)生，在上學(xué)期進(jìn)步教大，本學(xué)期為這些學(xué)生安排幾名學(xué)習(xí)比較好，而且愿意幫助同學(xué)的學(xué)生，讓這些學(xué)生在今年能更好的學(xué)好知識；對于成績較差的學(xué)生，每人有一個好生來幫助，加強(qiáng)補(bǔ)習(xí)，能更好的提高它的成績。

對于學(xué)生的完成作業(yè)的情況，在開學(xué)初，與幾位家長及時取得聯(lián)系，敦促家長及時了解學(xué)生完成作業(yè)的情況。

三、衛(wèi)生方面：

上學(xué)期，我班的衛(wèi)生情況不怎么好，在本學(xué)期，每組中的小組長帶著組員清掃衛(wèi)生，并且，組長每天及時檢查同學(xué)的